苏教版三年级下册习作3《我的新发现》.ppt

1、苏教版小学语文三年级下册习作苏教版小学语文三年级下册习作3 3我我 的的 新新 发发 现现小朋友，春天来了，你们有没有新发现呢小朋友，春天来了，你们有没有新发现呢？你们能说给大家听听吗？你们能说给大家听听吗？嫩绿嫩绿 鲜红鲜红 雪白雪白 乌黑乌黑 绿油油绿油油 金灿灿金灿灿 红彤彤红彤彤 五颜六色五颜六色 万紫千红万紫千红 胖乎乎胖乎乎 圆溜溜圆溜溜 一串串一串串 一朵朵一朵朵 一排排一排排 奔跑奔跑 跳跃跳跃 飞行飞行 伸出手伸出手 弯下腰弯下腰 抬起头抬起头摇摇摆摆摇摇摆摆 一蹦一跳一蹦一跳兴奋兴奋 担心担心 着急着急美滋滋美滋滋 乐呵呵乐呵呵欢蹦乱跳欢蹦乱跳 又惊又喜又惊又喜最近几天，老

2、师也在留心我们的生活，我最近几天，老师也在留心我们的生活，我也发现了许多新情况。我发现也发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、柳条在发芽、长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人呢，越来越精神了。呢，越来越精神了。要求：要求：自由轻声读自由轻声读例文，看看刘常宁例文，看看刘常宁同学

3、是怎样发现的、又是如何细致同学是怎样发现的、又是如何细致地写出他的发现。地写出他的发现。小草中的小草中的 发现发现 经过经过蚂蚁洞蚂蚁洞开头开头 新土新土 长须长须颜色颜色蚂蚁蚂蚁甲虫甲虫造新家造新家 深褐色深褐色像细沙像细沙像天线像天线小作者不仅看到蚂蚁和甲虫，还发现蚂蚁洞口是一堆“新土”，“那土一粒一粒的”，甲虫头上有“长长的须不停地动着”。你看，小作者多么会发现，他不仅发现了“什么”，还发现了这个东西是“什么样”的。小作者真是生活的有心人，你们也想做生活中的有心人吗？老师给你一周多的时间去寻找，去发现，现在我们一起来交流。同桌互相说说自己的发现。要求：力求把自己的发现说清楚（什么时候发现

4、的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是什么样的？）。它们的活动、它们的活动、生长变化生长变化 人人都有一双会发现的人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的至泥土里，也会有许多新的发现。发现。一一、总起，引出发现。（一两句话）二二、你是怎么发现的？你发现了什么？你发现的东西是怎么样的？然后引出疑问。（一定要把过程写清楚、写详细）三三、你是怎样寻找现象的答案的？要一步步写具体。（可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验验证）四四、总结，这次发现让你懂得了什么道理？作文1.题目3.中间段落4.结

5、尾2.开头题目：l为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？开头l你怎么发现你要观察的东西的【略写】l第一种：开门见山：第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。l接着再是怎么发现的l第二种第二种“事件的起因：事件的起因：怎么发现的，交代：时间、地点、人物l细致的观察：细致的观察：你看到的什么（比喻、拟人的修辞手法），想到的什么，你的疑问【祥写】l发现知识，明白道理：发现知识，明白道理：最后怎么解除疑问的，你最后有什么想法，明白道理。l明白道理：明白道理：只要仔细观察、努力学习，多问一个为什么，就能学会

6、很多知识。l引申开去：引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！。类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。l 小河边的发现小河边的发现l那是在一个炎热而凉爽的夏天那是在一个炎热而凉爽的夏天l我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再

7、跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。动作就这样诞生了。l我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太荷叶放

8、进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时的心情看着，心还不时“砰砰砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样的情景。可是

9、，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹弹”进水里了。进水里了。l“为什么荷叶不沾水呢？为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了我带着疑问走进书房，翻开了十万个十万个为什么为什么。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。上了一件防水外套。l从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。行的，还

10、要多查阅书籍。l我的新发现我的新发现l十岁那年的早春，我又回到了乡下爷爷奶奶家。我刚用奶奶端来十岁那年的早春，我又回到了乡下爷爷奶奶家。我刚用奶奶端来的水，洗去路途落在脸上的尘垢，就邀上堂姐飞奔向老屋旁的竹林，的水，洗去路途落在脸上的尘垢，就邀上堂姐飞奔向老屋旁的竹林，去看看久违的竹子。高大挺秀的竹子被风吹得去看看久违的竹子。高大挺秀的竹子被风吹得“沙沙沙沙”地响，好像在地响，好像在欢迎我的到来。我抬头一看，那些竹子苍翠欲滴，与头顶上照射下来欢迎我的到来。我抬头一看，那些竹子苍翠欲滴，与头顶上照射下来的阳光调和成了一幅美好而和谐的画卷。可这片幽深的竹林似乎少了的阳光调和成了一幅美好而和谐的画卷

11、。可这片幽深的竹林似乎少了点什么。是什么呢？点什么。是什么呢？l后来的几天里，不停地下起了蒙蒙细雨。有一天，待到雨停时，后来的几天里，不停地下起了蒙蒙细雨。有一天，待到雨停时，已近黄昏，微风中弥漫着泥土的芬芳。踏着泥泞的小路，我再次走进已近黄昏，微风中弥漫着泥土的芬芳。踏着泥泞的小路，我再次走进了那片竹林。突然，我欣喜地发现，在一棵竹子的旁边，有个不起眼了那片竹林。突然，我欣喜地发现，在一棵竹子的旁边，有个不起眼的笋芽儿从地底下冒了出来。一下子，我感受到了春的气息，是可爱的笋芽儿从地底下冒了出来。一下子，我感受到了春的气息，是可爱的笋芽儿带来了春天，是它与春天一同钻破了土地，来到地面上的！的笋

12、芽儿带来了春天，是它与春天一同钻破了土地，来到地面上的！我终于明白了，竹林曾经缺少的是春雨的滋润，微风的抚摸，是春的我终于明白了，竹林曾经缺少的是春雨的滋润，微风的抚摸，是春的气息！气息！l我绕着一棵又一棵的竹子细细寻找着。不一会儿，便又发现了好我绕着一棵又一棵的竹子细细寻找着。不一会儿，便又发现了好一些笋芽儿。一些笋芽儿。“春来了！春来了！”我的喊声响彻竹林。微风掠过，把春的气我的喊声响彻竹林。微风掠过，把春的气息与我的喜悦传开，飞遍千山万水，吹醒一切仍未复苏的生物，让生息与我的喜悦传开，飞遍千山万水，吹醒一切仍未复苏的生物，让生机传遍大自然的每一个角落机传遍大自然的每一个角落l啊，笋芽儿，

13、春的气息！啊，笋芽儿，春的气息！l我发现了树荫下的光斑我发现了树荫下的光斑l星期天，阳光灿烂，我吃过午饭后，空亲着就去散步星期天，阳光灿烂，我吃过午饭后，空亲着就去散步了。了。l我悠闲的漫步在乡间小路上，走了一会儿，前面在一棵我悠闲的漫步在乡间小路上，走了一会儿，前面在一棵桂林花树，我就到树下坐了起来，忽然我发现树荫下有许桂林花树，我就到树下坐了起来，忽然我发现树荫下有许多圆圆的光斑，我抬头望望，树枝上无数乱乱七八糟的缝多圆圆的光斑，我抬头望望，树枝上无数乱乱七八糟的缝隙。我想树上的树枝之间的缝隙没有圆的呀，怎么照下来隙。我想树上的树枝之间的缝隙没有圆的呀，怎么照下来的斑是圆的呢？我怎么想也想

14、不通。我想那就做实验吧！的斑是圆的呢？我怎么想也想不通。我想那就做实验吧！于是我踏着急促的脚步回家。一回到家我就拿来实验工具：于是我踏着急促的脚步回家。一回到家我就拿来实验工具：蜡烛、火柴、一张纸、剪刀。工具准备好了，就开始做实蜡烛、火柴、一张纸、剪刀。工具准备好了，就开始做实验了。验了。l我点燃蜡烛，放在桌上。然后又用剪刀在纸的中间剪我点燃蜡烛，放在桌上。然后又用剪刀在纸的中间剪了一个圆洞。我想把纸放在火苗后面，烛光穿过小孔，看了一个圆洞。我想把纸放在火苗后面，烛光穿过小孔，看看倒映在墙上的影子的长的还是圆珠笔的这个迷就解开了。看倒映在墙上的影子的长的还是圆珠笔的这个迷就解开了。烛光穿过小孔

15、，墙上就出现了一个影子，可那影子是长的烛光穿过小孔，墙上就出现了一个影子，可那影子是长的不是圆的，我在看火苗，原来墙上的影子就是炎苗的影子。不是圆的，我在看火苗，原来墙上的影子就是炎苗的影子。我情不自禁的喊到：我情不自禁的喊到：“我终于明白了，原来那圆圆的光斑我终于明白了，原来那圆圆的光斑就是太阳的影子了。就是太阳的影子了。”我的叫喊声似乎愉把房子给震动了。我的叫喊声似乎愉把房子给震动了。l通过这次我发现了那树叶缝就像一个小孔，阳光像烛通过这次我发现了那树叶缝就像一个小孔，阳光像烛光那样从叶缝中射过，地上就出现一个个太阳的圆影了。光那样从叶缝中射过，地上就出现一个个太阳的圆影了。l 我发现了金

16、鱼的秘密我发现了金鱼的秘密l暑假时，妈妈带我到姥姥家去玩，一进门，我就看到暑假时，妈妈带我到姥姥家去玩，一进门，我就看到姥姥家又多了几位姥姥家又多了几位“新朋友新朋友“小金鱼。小金鱼。l这几位新朋友一下就把我吸引住了。颜色漂亮，舞姿优这几位新朋友一下就把我吸引住了。颜色漂亮，舞姿优美，看到这些可爱的小精灵，我高兴地连忙和它打招呼：美，看到这些可爱的小精灵，我高兴地连忙和它打招呼：“小金鱼，你真好看！可以和我聊聊天吗？小金鱼，你真好看！可以和我聊聊天吗？”小金鱼理也小金鱼理也不理我，我感到有些没面子，非常生气，一跺脚刚想走，不理我，我感到有些没面子，非常生气，一跺脚刚想走，可小金鱼高兴地向我游来，好像对我说可小金鱼高兴地向我游来，好像对我说:“你好呀，小客你好呀，小客人。人。”这时我有些不解，为什么我和它打招呼它不理我呢这时我有些不解，为什么我和它打招呼它不理我呢？而我一跺脚它就向我游来呢？我真是百思不得其解。为？而我一跺脚它就向我游来呢？我真是百思不得其解。为了找到答案，我便到百度网咨询，答案找到了，原来小金了找到答案，我便到百度网咨询，答案找到了，原来小金鱼不怕声音，而怕震动。鱼不怕