消费及其类型.pptx

1、3.1消费及其类型消费及其类型1.了解影响消费水平的了解影响消费水平的因素因素；3.辨别不同的辨别不同的消费类型消费类型，树立对，树立对贷款消费贷款消费的理性认识；的理性认识；2.理解理解恩格尔系数恩格尔系数及其变化产生的影响。及其变化产生的影响。学习目标学习目标 “我我”刚参加工作时月工资刚参加工作时月工资72626元元/月，月，几乎什么都不敢买；现在工资几乎什么都不敢买；现在工资4000000元元/月，月，买起东西来底气足多了。买起东西来底气足多了。探究活动：探究活动：“我我”的底气来自哪里？的底气来自哪里？为什么什么“我我”刚上班上班时不敢不敢买东西而西而现在底气在底气足了？足了？收入是

2、消费的收入是消费的 基础和前提基础和前提当前可支配收入高当前可支配收入高 消费就高消费就高当前可支配收入低当前可支配收入低 消费就低消费就低一一.影响消费水平的因素影响消费水平的因素1.1.收入是消费的基础和前提收入是消费的基础和前提（1 1）当前可支配收入）当前可支配收入我花钱的胆变大了，为什么？我花钱的胆变大了，为什么？小道消息：听说要涨工资了小道消息：听说要涨工资了探究问题：探究问题：（2 2）未来收入预期）未来收入预期乐观乐观预支预支不乐观不乐观节制节制未来收入预期未来收入预期衣行住学社会总体消费水平的高低与社会总体消费水平的高低与收入差距收入差距的的大小有密切的联系。大小有密切的联系

3、。（3 3）收入差距）收入差距收入差距过大，社会收入差距过大，社会总体总体消费水平会降低；消费水平会降低；收入差距缩小，会使社会收入差距缩小，会使社会总体总体消费水平提高。消费水平提高。恩格尔系数恩格尔系数 恩格尔系数：恩格尔系数：食品支出占家庭总食品支出占家庭总支出的比重。支出的比重。恩格尔系数（恩格尔系数（%）食物支出金额食物支出金额消费总支出金额消费总支出金额 100德德国国统统计计学学家家恩恩斯斯特特恩恩格格尔尔恩格尔系数大小与消费水平的关系：恩格尔系数大小与消费水平的关系：恩格尔系数过大恩格尔系数过大-消费水平低；消费水平低；恩格尔系数减小恩格尔系数减小-消费水平高，消费结构改善；消

4、费水平高，消费结构改善；一一.影响消费的因素影响消费的因素1.1.居民的收入居民的收入2.2.衡量消费水平的标准：恩格尔系数衡量消费水平的标准：恩格尔系数当前可支配收入当前可支配收入人们收入差距人们收入差距未来收入预期未来收入预期探究活动：小李参加工作以后，梦想探究活动：小李参加工作以后，梦想着能早日开上轿车，他可以用哪种方着能早日开上轿车，他可以用哪种方式实现自己开上车的梦想呢？式实现自己开上车的梦想呢？生存资料消费生存资料消费享受资料消费享受资料消费发展资料消费发展资料消费生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费享受资料消费享受资料消费探究活动：自从有了爱车以探究活动：自从有了爱车

5、以后，小李经常利用节假日去后，小李经常利用节假日去外地自驾观光旅游。这是什外地自驾观光旅游。这是什么层次的消费？么层次的消费？贷款消费应该贷款消费应该注意的问题注意的问题：1 1、要转变传统消费观念，以积极的态度来、要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，在理智消费的指导下，通过对待贷款消费，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。量。2 2、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力，、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力，应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。内。3 3、要讲究信用、按时

6、还贷。、要讲究信用、按时还贷。1 1、对消费者、对消费者个人来讲个人来讲，它能满足消费者的生活，它能满足消费者的生活需要，提高生活质量。需要，提高生活质量。2 2、对、对社会来讲社会来讲，贷款消费能促进生产，推动经，贷款消费能促进生产，推动经济的发展，拉动经济增长。对提高社会的信用意识、济的发展，拉动经济增长。对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作用。法制观念有积极的作用。3 3、对、对银行来讲银行来讲，贷款可以增加银行的贷款利息，贷款可以增加银行的贷款利息，增加银行的收益。增加银行的收益。贷款消费的作用：贷款消费的作用：生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费一一.影响消费的影响消费的因素因素消消费费及及其其类类型型衡量消费水平的标准：恩格尔系数衡量消费水平的标准：恩格尔系数（基础和前提基础和前提）二二.消消费类费类型型按消费目按消费目的分的分（最基本、较低层次消费最基本、较低层次消费）居民的收入居民的收入享受资料消费享受资料消费贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本因素根本因素是（是（）A、对外开放程度、对外开放程度 B、经济发展水平经济发展水平C、财政收入状况、财政收入状况 D、通货膨胀水平、通货膨胀水平B课堂练习与检测课堂练习与检测