数学建模评价模型方法_精品文档.ppt

1、西南交通大学数学建模西南交通大学数学建模西南交通大学数学建模西南交通大学数学建模2 实实际际中中大大量量信信息息或或海海量量信信息息对对应应着着大大量量的的数数据据或或海海量量数数据据，从从这这些些数数据据中中寻寻求求所所需需要要的的问问题题答答案案-数据建模问题数据建模问题。通通过过实实际际对对象象过过去去或或当当前前的的相相关关信信息息，主主要要研研究究两个方面问题：两个方面问题：（1 1）分分析析研研究究实实际际对对象象所所处处的的状状态态和和特特征征等等，依此做出评价和决策；依此做出评价和决策；（2 2）分分析析预预测测实实际际对对象象未未来来的的变变化化状状况况和和趋趋势势等，为科学

2、决策提供依据。等，为科学决策提供依据。数据处理与数据建模方法数据处理与数据建模方法3 数据处理与数据建模方法数据处理与数据建模方法 1.一般数据建模问题的提出一般数据建模问题的提出 2.数据处理的一般方法数据处理的一般方法 3.数据建模的综合评价方法数据建模的综合评价方法 4.数据建模的动态加权方法数据建模的动态加权方法 .数据建模的综合排序方法数据建模的综合排序方法 .数据建模的预测方法数据建模的预测方法 4实际对象都客观存在一些相关的数据信息；实际对象都客观存在一些相关的数据信息；如何综合利用这些相关信息给出综合评价结果、如何综合利用这些相关信息给出综合评价结果、制定决策方案，或预测未来？

3、制定决策方案，或预测未来？这类问题都归结为这类问题都归结为信息综合利用与评价问题信息综合利用与评价问题。一般问题：一般问题：什么是综合评价与综合评价问题呢？什么是综合评价与综合评价问题呢？一、一般数据建模问题的提出一、一般数据建模问题的提出5 依依据据相相关关信信息息对对被被评评价价的的对对象象所所进行的客观、公正、合理的全面评价。进行的客观、公正、合理的全面评价。如如果果把把被被评评价价对对象象视视为为系系统统，则则综综合合评评价价问问题题：在在若若干干个个(同同类类)系系统统中中，如如何何确确定定哪哪个个系系统统的的运运行行(或或发发展展)状状况况好好，哪哪个个状状况况差差？即即哪个优，哪

4、个劣？哪个优，哪个劣？一类多属性一类多属性(或多指标或多指标)的的综合评价问题综合评价问题。综合评价：综合评价：一、一般数据建模问题的提出一、一般数据建模问题的提出6综合评价是综合评价是科学、合理决策的前提科学、合理决策的前提。综合评价的基础是综合评价的基础是信息的综合利用信息的综合利用。综合评价的过程是综合评价的过程是数据建模的过程数据建模的过程。数据建模的基础是数据建模的基础是数据的标准化处理数据的标准化处理。一、一般数据建模问题的提出一、一般数据建模问题的提出如何构成一个综合评价问题呢？如何构成一个综合评价问题呢？7综合评价问题的综合评价问题的五个要素五个要素：一、一般数据建模问题的提出

5、一、一般数据建模问题的提出8 （2）评价指标）评价指标 它是反映被评价对象它是反映被评价对象(系统系统)的运行状况的基本要素。的运行状况的基本要素。通常问题都有多项指标构成，每一项指标都是从通常问题都有多项指标构成，每一项指标都是从不同的侧面刻画系统所具有某种特征大小的一个度量。不同的侧面刻画系统所具有某种特征大小的一个度量。所有的评价指标一起称为所有的评价指标一起称为综合评价的指标体系综合评价的指标体系。原则原则:系统性、科学性、可比性、可测性和独立性。系统性、科学性、可比性、可测性和独立性。综合评价问题的五个要素综合评价问题的五个要素 9综合评价问题的五个要素综合评价问题的五个要素（3 3

6、）权重系数）权重系数 针对每一综合评价问题不同的评价目的，针对每一综合评价问题不同的评价目的，各评价指标之间的相对重要性是不同的。各评价指标之间的相对重要性是不同的。权重系数权重系数:用来刻画评价指标之间相对重用来刻画评价指标之间相对重要性的大小。要性的大小。10综合评价问题的五个要素综合评价问题的五个要素 （4）综合评价模型）综合评价模型 通过建立合适的综合评价数学模型将多通过建立合适的综合评价数学模型将多个评价指标综合成为一个整体的综合评价指个评价指标综合成为一个整体的综合评价指标，即得到相应的综合评价结果。标，即得到相应的综合评价结果。11综合评价问题的五个要素综合评价问题的五个要素 （

7、5）评价者）评价者 评价者是直接参与评价的人，可以是某一评价者是直接参与评价的人，可以是某一个人，也可以是一个团体。个人，也可以是一个团体。对于评价目的选择、评价指标体系确定、对于评价目的选择、评价指标体系确定、权重系数的确定和评价模型的建立都与评价者权重系数的确定和评价模型的建立都与评价者有关。有关。12综合评价过程的流程综合评价过程的流程13 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 1.数据类型的一致化处理方法数据类型的一致化处理方法 极大型极大型:期望取值越大越好；期望取值越大越好；极小型极小型:期望取值越小越好；期望取值越小越好；中间型中间型:期望取值既不要太大，也不要期望取值既

8、不要太大，也不要太小为好，即取适当的中间值为最好太小为好，即取适当的中间值为最好;区间型区间型:期望取值最好是落在某一个确期望取值最好是落在某一个确定的区间内为最好。定的区间内为最好。什么是一什么是一致化处理致化处理?为什么要为什么要一致化一致化?14 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 1.数据类型的一致化处理方法数据类型的一致化处理方法 15 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 1.数据类型的一致化处理方法数据类型的一致化处理方法 16 2.数据指标的无量纲化处理方法数据指标的无量纲化处理方法 常用方法常用方法:标准差法、极值差法和功效系数法等。标准差法、极值差法和功效

9、系数法等。二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法17 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 2.数据指标的无量纲化处理方法数据指标的无量纲化处理方法(1)标准差方法标准差方法 18 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 2.数据指标的无量纲化处理方法数据指标的无量纲化处理方法(2)极值差方法极值差方法 19 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 2.数据指标的无量纲化处理方法数据指标的无量纲化处理方法()功效系数方法功效系数方法 20 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 3.定性定性指标的量化处理方法指标的量化处理方法 在在社社会会实实践践中中，很很多多

10、问问题题都都涉涉及及到到定定性性因因素素(指标指标)的定量处理问题。的定量处理问题。诸诸如如:教教学学质质量量、科科研研水水平平、工工作作政政绩绩、人人员员素素质质、各各种种满满意意度度、信信誉誉、态态度度、意意识识、观观念念、能能力力等等因因素素有有关关的的政政治治、社社会会、人人文文等等领领域的问题。域的问题。如何对有关问题给出定量分析呢？如何对有关问题给出定量分析呢？21按国家的评价标准按国家的评价标准,评价因素一般分为五个等评价因素一般分为五个等级，如级，如A A，B B，C C，D D，E E。如何将其量化？若如何将其量化？若A A-，B B+，C C-，D D+等又如何合等又如何合

11、理量化？理量化？简单地对应数字分量化方法是不科学的！简单地对应数字分量化方法是不科学的！根据实际问题，构造模糊隶属函数的量化方根据实际问题，构造模糊隶属函数的量化方法是一种可行有效的方法。法是一种可行有效的方法。二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 3.定性定性指标的量化处理方法指标的量化处理方法 22假设有多个评价人对某项因素评价为假设有多个评价人对某项因素评价为A A，B B，C C，D,ED,E共共5 5个等级个等级:v1,v2,v3,v4,v5。譬如：评价人对某事件譬如：评价人对某事件“满意度满意度”的评价可分为的评价可分为 很满意，满意，较满意，不太满意，很不满意很满意，满意

12、，较满意，不太满意，很不满意 将其将其5 5个等级依次对应为个等级依次对应为5 5，4 4，3 3，2 2，1 1。为取连续量化，取偏大型柯西分布和对数函数为取连续量化，取偏大型柯西分布和对数函数作为隶属函数：作为隶属函数：二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法23 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 3.定性定性指标的量化处理方法指标的量化处理方法 24 二、数据处理的一般方法二、数据处理的一般方法 3.定性定性指标的量化处理方法指标的量化处理方法 根据这个规根据这个规律，对于任何一律，对于任何一个评价值，都可个评价值，都可以给出一个合适以给出一个合适的量化值。的量化值。根据

13、实际情根据实际情况也可构造其他况也可构造其他的隶属函数。的隶属函数。25 三、数据建模的综合评价方法三、数据建模的综合评价方法 适用条件适用条件:各评价指标之间相互独立。各评价指标之间相互独立。对不完全独立的情况，其结果将导致各指标间对不完全独立的情况，其结果将导致各指标间信息的重复，使评价结果不能客观地反映实际。信息的重复，使评价结果不能客观地反映实际。1.线性加权综合法线性加权综合法 主要特点：主要特点：（1 1）各评价指标间作用得到线性补偿；）各评价指标间作用得到线性补偿；（2 2）权重系数的对评价结果的影响明显。）权重系数的对评价结果的影响明显。26 2.非非线性加权综合法线性加权综合

14、法 三、数据建模的综合评价方法三、数据建模的综合评价方法主要特点：主要特点：（1 1）突突出出了了各各指指标标值值的的一一致致性性，即即平平衡衡评评价价指指标标值值较小的指标影响的作用；较小的指标影响的作用；（2 2）权权重重系系数数大大小小的的影影响响不不是是特特别别明明显显，而而对对指指标标值的大小差异相对较敏感。值的大小差异相对较敏感。27 三、数据建模的综合评价方法三、数据建模的综合评价方法 3.逼近理想点（逼近理想点（TOPSISTOPSIS）方法）方法 28三、数据建模的综合评价方法三、数据建模的综合评价方法4.其他综合评价法其他综合评价法 l 因子分析因子分析l 聚类分析聚类分析

15、l 模糊评价模糊评价l 层次分析法等层次分析法等29 四、数据建模的动态加权方法四、数据建模的动态加权方法 1.动态加权问题的一般提法动态加权问题的一般提法 问题问题:如何对如何对n个系统做出综合评价呢个系统做出综合评价呢?30 四、数据建模的动态加权方法四、数据建模的动态加权方法 20052005年中国大学生数学建模竞赛的年中国大学生数学建模竞赛的A A题：题：“长江水质的评长江水质的评价和预测价和预测”问题的第一部份给出了问题的第一部份给出了1717个观测站（城市）的最个观测站（城市）的最近近2828个月的实际检测指标数据，包括反映水质污染程度的最个月的实际检测指标数据，包括反映水质污染程

16、度的最主要的四项指标：溶解氧（主要的四项指标：溶解氧（DODO）、高锰酸盐指数（）、高锰酸盐指数（CODMnCODMn）、）、氨氮氨氮(NH3-N)(NH3-N)和和PHPH值，要求综合这四种污染指标的值，要求综合这四种污染指标的2828个月的个月的检测数据对检测数据对1717个城市的水质情况做出综合评价。个城市的水质情况做出综合评价。31 四、数据建模的动态加权方法四、数据建模的动态加权方法 根据国标（根据国标（GB 3838GB 383820022002）的规定，关于地表水的水）的规定，关于地表水的水质可分为质可分为类、类、类、类、类、类、类、类、类、劣类、劣类共六个类类共六个类别，每一个类别对每一项指标都有相应的标准值（区间），别，每一个类别对每一项指标都有相应的标准值（区间），只要有一项指标达到高类别的标准就算是高类别的水质，所只要有一项指标达到高类别的标准就算是高类别的水质，所以实际中以实际中不同类别的水质有很大的差别不同类别的水质有很大的差别，而且，而且同一类别的水同一类别的水在污染物的含量上也有一定的差别在污染物的含量上也有一定的差别。在对在对1717个城市的水质做综合评