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1、作文范文之作文游作文游【篇一：游-作文指导】 游辰山植物园【篇二：游鲜花港(800字)作文】 精选作文:游鲜花港(800字)作文 今天学校组织我们去春游，旅游地点时是浦东的鲜 花港。老师带着我们坐上了大巴士，旅途中我们看到了那黄灿灿的油菜花，它们好像在对我 们说：小朋友，欢迎你们去美丽的鲜花港。 到了，到了！车上的同学兴奋的叫了起来， 我们下了车。走进大门，一眼看到用花朵装点的拱形建筑，上面用鲜花堆砌着鲜花港三个大 字，这别致的造型一下子吸引了我们，老师提议：不如我们在这儿照张相吧！ 拍完照后， 我们继续往前走，只见，道路两旁粉红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花笑盈盈的，竞相 怒放。扇动着的金

2、翅的蜜蜂，像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，不辞辛劳 地在花朵上采蜜，两只带黑色斑点的蝴蝶上下翻飞着，像两个顽皮的孩子在嬉戏。 我们 顺着指示牌，穿过小道，来到了下一个旅游景点热带温室。走进温室，眼前的植物造型千奇 百怪：有千姿百态的仙人掌，有的像刺猬，有的像堡垒，还有的像一座山丘；还有橡胶树、 萝芙木、棕榈树、鸟巢蕨、苔藓各种各样植物，使我大开眼界，让我也不禁赞叹它们的生 命力。这时导游说：同学们，你们知道热带植物为什么会长得这么快吗？那是因为热带有很 多c4植物，它们利用二氧化碳的效率很高，在适宜条件就会生长得快。我点点头，想把这个 问题带回家考考爸爸妈妈看看他们会不会做！ 我

3、们又绕过亭子，来到郁金香区，郁金香 枝干挺拔，花朵饱满，色彩斑斓，一眼望去有的红里透白，有的黄里透紫那些色彩鲜艳的 花凑成了一幅绚丽多彩的图画！就在这时，我听到远处不约而同的传来：真漂亮啊如果我能 变成一朵花，我也死而无憾了！有的说：春天就是好，哇，好香啊！我这一辈子也不离开这 美丽的仙境！有的说：不愧是鲜花港啊！我还是第一次来过这么美丽的地方呢！我凑近闻了 一闻，郁金香那沁人心脾的香味使我神清气爽。 今天，我们游览了鲜花港，使我亲眼目 睹了鲜花港美丽的身影。虽然大巴士正在缓缓地驶离，但是我的心会永远留在这花谷之中， 鲜花港，我期待和你的下一次约会！上海宝山区高境二小五年级:顾绮清 篇一：游北

4、京国际鲜花港有感 游国际鲜花港有感 经过大约一小时的 车程，国际鲜花港到了。我们刚一下车，一股花香扑面而来，猛地钻入了鼻孔，好香啊；极 目远眺，五颜六色、高矮不同的花儿形成了一片美丽的花的海洋；花儿一簇一簇的，鲜艳夺 目，风儿一吹，就发出“沙沙”的响声，好像在欢迎远道而来的游客；花的颜色可真多啊！ 有黄色的，蓝色的，白色的，粉色的?让人目不暇接，眼花缭乱。我呼吸着“新鲜空气”，突 现在鲜花港内绽放 的鲜花都已经进入盛花期，恰逢最佳时节，园区内处处林木葱郁，繁花似锦，此时来园的游 客可在飘逸清幽的花香中游园赏花赏景，修身养性，体会各种心旷神怡，是休闲度假的天然 绿色氧吧。园区里各色各样的花儿数不

5、胜数，鲜花港对这些花儿的布局都很用心，远处一望， 花海奇观甚是壮观，心里不免有一些小震撼。闻到这一些弥漫四周的花香，突然间有一种精 神上的放松，油然而生一种亲近大自然的感觉，似乎向往陶渊明那种采菊东篱下，悠然见南 山的生活。 国际鲜花港内设有 花神广场、樱花大道、百花田、大地花海、幻花湖、唐草园等景观区，景色很美，各种名贵 花草争奇斗艳，鲜艳欲滴。既有金光耀眼的菊花，还有紫色浪漫的马鞭草、低调内敛的勿忘 我、朝气蓬勃的向日葵、静如止水的含羞草等。红、黄、粉、白各种花色的郁金香沿坡舒展， 展现组群色块，呈现出规模宏大、错落有致、 步移景异的效 果，构成一幅色彩斑斓的画卷。不得不去的是花神广场 和

6、幻花湖，郁金香成片绽放，色彩缤纷。 当看到有一株硕大 的黄色的菊花，我不禁俯下身闻了闻，真香啊！那黄色的花瓣上还带着昨晚的雨珠，没有一 点黑斑。我用手轻轻地触摸，比我的手掌还大许多，柔软细腻。那婀娜多姿的形态真像个美 丽的少女在花丛中捉迷藏，真是菊花中的美中之美了！ 站在幻花湖边时，湖 面上一个荷花的影子都没有！正当我疑惑之时，音乐喷泉开启了，一场别具一格的“喷泉表 演”开始了：随着音乐的节奏和强弱，喷泉不停地变换着形态，一会儿“蛟龙出海”，一会儿 “鲤鱼打挺”?突然，中央喷泉爆发出一股强劲的力量喷出了有好几十米高的水柱，形 成了一面巨大的水雾墙，人们不约而同地发出了尖叫声和欢呼声，水雾在太阳

7、光的照射下变 成了一道道亮丽的彩虹。红黄蓝绿青蓝紫纷纷突现出来，徐徐向前，蜿蜒推进，形成了湖面 上一处独特的风景。 随后我们还游览了 情人谷、百花园、大地花海等景点。虽然我感到腿脚麻木酸痛，筋疲力尽，但我感到很值得 的，因为我们不仅享受到了鲜花的美丽与芳香，还收获了假日里快乐的心情！ 篇二：鲜花港 参观鲜花港 田小四（2）班 马一坤 五月九日，阴转晴， 学校组织我们去顺义国际鲜花港参观。同学们都早早地来到了学校，围在一起讨论着今天会 看到什么花呢？八点，我们开心的坐上了大巴车，向鲜花港驶去。一个小时的车程，我们来 到了向往已久的目的地鲜花港。 下车后，刚走进大门， 就像是来到了花的海洋，花草的

8、清香就迎面扑来。我们首先看的是大地花海，这是一片绿油 油的大草地，草地上盛开着各种颜色的郁金香：红的、白的、黄的、紫的?一片片的形成各 种图案。我最喜欢白色的郁金香，因为白色象征纯洁，而且仔细看它们的花瓣上还有一点淡 黄色，就像用白玉精心雕刻而成，并不时地散发出阵阵清香。在导游介绍完后，同学们就像 疯了一样跑向花海拍照和玩乐着。同学们拍了很多的照片，大家还一起合影留念。该吃中午饭了，同学 们围成一团，相互交换着食物，老师也和我们一起吃，玩玩闹闹了半天，同学们都非常开心。 午饭后，我们又参观了情人谷，在那里捉小蝌蚪。之后又来到樱花大道，虽然没有看到樱花， 却看到了正在盛开的芍药和牡丹。 下午三点

9、，我们回到 大巴车上，恋恋不舍的离开了顺义国际鲜花港。 参观国际鲜花 港 田小 四（1）班 夏 鹏 星期四，学校组织我 们一起参观顺义国际鲜花港。 刚走进鲜花港的大 门就是一片五颜六色的花海，红的、黄的、白的、粉的?一阵阵花的清新迎面扑来。在导游的带领下，我们来到了 田小 四（1） 杨蕊蕊 星期四，我们学校组 织社会大课堂活动，去鲜花港游玩，我们开心极了。 刚走进大门，“哇！ 哈漂亮呀！”“真好看，花海呀！”女生传来一阵阵惊喜的尖叫声，吓得连胆子都不知道丢那儿 去了。这是一片由郁金香组成的花海，金色的、白色的、紫色的、黄色的?五颜六色的郁金 香开满了整个鲜花港，世上恐怕绝无仅有，真是美不胜收。

10、 绕过了花海，便是幻 花湖，湖边是塘草园，听风阁滨水而立。我们登上听风阁，俯瞰幻花湖全貌，幻花湖形如一 朵绽放的荷花。湖心是一座音乐喷泉，喷出的水柱一会高，一会底，一会又相互缠绕，伴随 着音乐的旋律喷出水幕、皇冠、花篮等各种造型。音乐声都是那样的开朗、奔放，我想是因 为想让郁金香花开的更加热烈奔放吧！ 在湖边绿油油的草 地上，导游带领我们一起做起了游戏。先做的是穿绳圈的。同学们分成四组拉成圈，绳圈套 在我们身上，一个人接一个人的从绳圈中穿过去，看哪一组先穿完。 田小 四（2） 班 刘小霞 今天是星期四，学校 再次组织我们去外出游玩了。这次去的是北京顺义国际鲜花港。我们早晨8点准时从学校出 发，

11、经过一个多小时的车程，来到了鲜花港。 大家排着队走进大 门，那里五颜六色的郁金香一下子让我看得眼花缭乱了。它们开的是那样婀娜多姿，明艳动 人。 接着，我们又来到了 绽满鲜花的情人谷，那里不只有迷人的花朵，还有一条流着潺潺溪水的小河。小河里到处都 是充满生命的小蝌蚪。我情不自禁地走到小河边看起这些小家伙来，便有了想用瓶子捉住它 们的想法。我先是仔细观察一下地形，突然眼前一亮，看见了一小群蝌蚪，我悄悄地走上前 去，手猛地一抓，哈哈抓住了。我心中暗暗高兴，窃喜着大功告成。之后听导游说蝌蚪只会 在适应的环境下存活，而我却不能给它生存的环境，不久它们就会死去。想到这儿，我便依 依不舍地把它放回了家。 带

12、着这份遗憾的心 情我们又来到了插花区。在我们精心的培植下，一盆口红吊篮完成了。看看自己的胜利果实， 心里美滋滋的。 在鲜花和蝌蚪的陪 伴下，不知不觉结束了这次愉快的旅行。 观国际鲜花港 四（2） 李新蕊 4月9日这天，我们 师生一起参观了北京国际鲜花港。下了车，温游的导游 把我们带进了这个仿佛童话世界一般的大地花海。这里有亭亭玉立的阿波罗，五彩缤纷的幸 福一带，还有金灿灿的罗杜梅迪。各种各样的花美得出奇，令人流连忘返。 不久，我们便来到了 白滩。导游带领我们在这进行拓展练习。我们手拉手围成一个圆，然后，再把一个记好 篇三：游鲜花港有感 游鲜花港有感 你见过如此美丽的 七色花么？ 如果见过，那一

13、定是 在梦里了。但我的梦里，却时常梦见的是一朵朵桃红色的花儿，随风飘飞，如漫天的雪花般 包围着我，如同沐浴在花的海洋中。翻开以前曾去南汇桃花的相片，看见自己那在片桃红的 花海中灿烂的笑容，顿感欣然，随便打了电话，问了近郊的旅游公司，答曰：桃花花期不长， 通常在3/25-4/12之间开放。 于是我早早地预计 着，今年一定要再重游南汇的桃花村，欣赏那片花红柳绿，满地油菜花飘香的田园风光。 正巧遇上 谁知兴奋过头， 到达汇集地时尚早，空无一人，只好在冷风中与俺家宝贝当风筒。约摸十几二十分钟后，三 辆福克斯出现在我们的面前，红男绿女兼有一岁多的可爱宝宝陆续闪亮登场，可爱的邻居们 终于出现了。旁外话：这

14、一岁多的宝宝，曾在去年秋游时，宠幸得到俺的全程呵护，几个月 不见，长大了许多，也更加可爱了。没说了，今天的超级保姆非我莫属，俺决定还是坐他家 的车。 篇四：鲜花港 下页 余下全文【篇三：游南寨山(450字)作文】 明确：采用定点观察法，按照由远到近的顺序，自上（天空）而下（草地）地观察天空时，发现草原上的天空与别处的天空不一样清鲜、明朗；观察草地时又由远及近，远处“一碧千里”，近处有“平地”、 “小丘”、 “羊群”。景物有静有动、在草原上诸多景物中，抓住草原上最具代表性的“小丘”、 “羊群”重点观察，写出了草原景色的美丽。 好处： 定点定位，直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情

15、的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样，焦点醒目。注意点： 首先要注意选择好观察点。因为立足点不同，观察的方位、角度不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。 其次，描写时要按照一定顺序，把景物写得层次清楚，有立体感，给读者以身临其境的实感。 课件: “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。”(柳宗元小石潭记) 明确：采用移步换景法，用“从小丘西行” “伐竹取道” “下见” 清楚交代行踪路线。吴功正的阿里山纪行也采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。把行踪交代得清清楚楚：台北嘉义坐火车进山阿里山神木林区曲径幽路看到神木下山。 好处： 以行踪为线

16、索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。 注意点： 首先要把观察点的变换交代清楚，让读者清楚地知道游览或参观的路线。 其次要注意围绕一个中心，选择最有特色的景物，避免记流水帐。 课件:高高望天树，竹楼映蓝天，悠悠野象谷，妩媚傣寨水，笑对生与死（美丽的西双版纳） 明确：采用分类摹写法，五个小标题，五个片段，构建全文，从不同的角度突出“西双版纳”的“美丽”。分类描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序，但要根据你所要表现的主题进行分类，并且各类之间应有联系，从不同角度去凸显中心。 （2）凸显特点，精雕细刻。 要仔细观察，认真体味，“见人之所未见，思人

17、之所未思” 。 你所见之景往往也是他人所见之景，正可谓“英雄所见略同”，稍不注意，写出来的参观游览的文章便容易变成雷同乏味的说明书或一副游览路线图。所以，要仔细观察，多角度多层次地去洞察景物，体味其独特之美，如记承天寺夜游中，仅以“庭下如积水空明。水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，就生动地描写出月光的清澈透明，形象地展现了明月朗照下的庭院的奇景。 要详略得当，突出重点，“弱水三千，只取一瓢”。 如果眼中之景全部成为笔下之景，所谓“耳目所及，无所不写”，最后只能流于拉杂拖沓。因此，要围绕中心，巧妙剪裁，跳过一般性的过程交代，着重写几个特写镜头，让整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。从而达到“

18、形散神不散”。如小石潭记中，作者写鱼、写四周树木都是为了描写小石潭之清幽。作者用简练传神、富有清韵的笔触，明写鱼，暗写水之清澈；明写四周树木，暗写小石潭之清幽。 要精雕细刻，理性概括，“他人口中无，唯我笔下有”。 要让你笔下之景比他人笔下之景更传神，就必须学会恰到好处地运用多种表现手法、修辞手法，描写景物时尤其要注意粗笔勾勒与工笔细描相结合，粗笔勾勒是指从大处着笔，勾 勒出景观的大致轮廓，工笔细描是指从形、声、色等多个方面对某一具体景象进行生动细致的描绘。同时还得注意认真听取介绍，研读有关文字材料，对景区做全方位的了解，这样才更利于我们对自然风光、风土人情、名胜古迹的特点，做出理性的概括，也只

19、有这样，我们才能将景区的本质特征鲜明地提取出来。 （3）情景交融，议论恰当。 课件:游记不能只是客观地描写亭台楼阁或奇山异水，非常重要的一点就是要融入自我真情，主观地突出景观的特色，将自然风光升华为人文山水。辛弃疾笔下的“我见青山多妩媚，料青山，见我应如是”，便是成功的典范。（叶圣陶） 古代游记名篇，作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情。这样不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉，意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆，情景交融的效果。 课件: “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”（小石潭记） 此句把清冷幽深的景色与凄

20、凉哀怨的心情融为一体，凸显了作者的孤寂，内心的落寞，使得文章情景交融。 课件:在风岭之巅，我不由得想起鲁迅先生那句话：其实，地上本没有路，走的人多了，也变成了路。可眼下的连云栈道又使我们领悟到：即使地上本来有路，没有人走了，路，也就没有了。（选自蜀道游记的在连云栈道上，作者写这条古代的交通要道，如今被废弃冷落时的感慨） 这段议论，既点出文章的神魂所在，也道出了生活的哲理，升华文章主旨。游记既要如实反映出一地一景的外象，还要写出它与人类生活相联系的内在精神，山水风物的奇异美妙，大都是人和自然的关系的产物，在他们身上，往往融合了自然的鬼斧神工与人类的劳动创造，是人类文明、民族历史的一种沉淀。 因此

21、，我们要善于抓住极能触动情感的景物，生发开去，把深刻的道理和感悟寓于信笔所至的景物描摹之中，或勾勒描绘，或叙述联想，或借景抒情，托情言志。 （三）总结归纳，要领指津 （1）紧扣游踪，笔下有序。 （2）凸显特点，精雕细刻。 （3）情景交融，议论恰当。 （四）范例引路，指导写作 课件：九龙口行吟 我曾固执地认为，家乡的九龙口，既无骚人墨客为其吟咏，又少历史典故让它厚重，它不过是泱泱中华的一滴水，平凡如斯，平淡如斯。 国庆前夕，应朋友之约，踏上了去九龙口的汽车，仅十几分钟，就到了九龙口的门户沙庄。 沙庄的小街两旁错落着乌甍粉墙的民居，偶有一筐绿菱、嫩藕，几篓肥蟹、鲜虾摆在门前，招揽着游人。一条条光滑

22、的石板路在民居之间延伸，如同一首古老的歌谣，在吟唱岁月的沧桑，走进去恍若隔世。热情的主人早已备好小舟，乘舟向荡心小岛渡去，回望沙庄，我不禁感慨：沙庄的景致也许能与江南的周庄平分秋色，然而周庄的河流是穿镇而过，水已不再是孤立的自然，它早已融入了人类的生活，共同营造着“小桥、流水、人家”的婉约；而沙庄在水的面前太渺小，它被挤到了水之一隅，成为孤立的一部分，多少有点“流水绕孤村”的凄凉。 弃舟登岛，伫立九龙楼凝神眺望，只见九条清亮的大河如同九条披鳞的巨龙向四面奔腾而去，远方蓝瓷瓶上沙鸥流转、白帆点点；近处碧玉盘中渔人撒网，残荷照影，想来八百 里洞庭也不过如此！这是造化的神工，更是人类的杰作。朋友说：

23、“秦观到此，恐怕也会欣然忘忧吧！” 这一大片水域使我的心境顿时开阔，我有些后悔，九龙口，我来迟了！我们又向河荡深处泛舟寻胜，十月的秋风中，到处有芦花飞舞。如血的残阳映着一片胜雪的芦花，是摄影家眼中的最美；而芦花那飘逸灵动的气质早就使它走进诗经，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，可惜，在如此明亮的秋阳下，我无法领略那空蒙迷离的意境。小船从芦苇荡中钻出，一阵秋风吹过，那数不清的芦竿摇曳起来，恰似秦皇之箭阵、汉武之奇兵。陡然看见芦苇丛中静静站立着一座瞭望塔，我不禁想起，半个世纪前，这里也曾是白洋淀，也曾是沙家浜，抗日的烽火也曾在这里熊熊燃烧过。?谁说九龙口没有故事？真是“不识九龙真面目，只

24、缘身在水乡中”！ 原来，文化是人赋予自然的，只要“胸中有丘壑”，眼中之景就会灵动起来，心中之景就会充满诗意！ 【注】 “流水绕孤村”出自北宋秦观的满庭芳。 师生点评： （1）紧扣游踪，笔下有序。 作者采用移步换景法，乘车去沙庄乘舟登岛向河荡深处泛舟寻胜。井然有序，层次清晰。 （2）凸显特点，精雕细刻。 如写登楼远眺，“只见九条清亮的大河如同九条披鳞的巨龙向四面奔腾而去，远方蓝瓷瓶上沙鸥流转、白帆点点；近处碧玉盘中渔人撒网，残荷照影，想来八百里洞庭也不过如此！”作者采用比喻的修辞手法刻画出九条大河奔腾的气势，继而用工笔细描，将蓝天喻为蓝瓷瓶，将绿水比作碧玉盘，远景近景，精雕细刻，相得益彰。 （3

25、）情景交融，议论恰当。 文章先描写了沙庄古镇风貌，将其与周庄相比，凸显其不足，这点凄凉其实是作者最初对九龙口不认可的体现，然后从大处描写九龙口磅礴的气势，让自己心灵得到震撼，再从细处以芦花之柔美、芦苇荡之壮美来印证九龙口的文化底蕴与厚重的历史，从而水到渠成生发议论。 五、设计文题，明确要求 1在你的人生旅途中，曾游览过哪些风景名胜？踏访过哪些名人遗迹？请选择给你留下的印象最深的一次，以“ 之旅”为题，写一篇游记。 2我们的家乡姜堰，历史悠久，人杰地灵，天目山遗址、黄龙士故居、三唐万竹园、高二适纪念馆、状元阁、曲江楼、溱潼古镇、溱湖湿地公园? 请你选择最有感触的一处或几处，写一篇游记，带领远方的

26、朋友神游姜堰，题目自拟。 要求：从以上两个选题中任选一个，写一篇字数不少于500字的游记。 篇二：作文 5、母亲母亲卑微如青苔， 庄严如晨曦， 柔如江南的水声， 坚如千年的寒玉， 举目时， 她是皓皓明月， 垂首时， 她是莽莽大地。 感恩父母的诗歌大全 6 懂 生 的脸颊 立身姿 的发 的四季 生的广 、父母 您们如春 用青春哺育我的懵放纵我的顽皮 您们如夏 用心血标立我的人包容我的不羁 您们如秋 秋收的喜悦 无法掩盖您们沧桑您们如冬 不在有傲然挺只剩下那两鬓已白您们的一生如斑斓用心血浇筑着我人父亲 朦胧时候 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松 这才发现 我的分量是这样重、