小班数学内容讲解.docx

1、小班数学内容讲解2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 1 周日活动记录 2013年 9月 3日至 2013年 9月 7日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、教幼儿学习把相同颜色的图形片放在一起。2、培养幼儿在活动中边操作边讲述操作过程的习惯。准备：教具：篮子2只（大小、颜色相同），桌子3张，椅子2张。学具：红、绿图形片人手23（大小、形状相同）。一、数学活动：玩具找朋友活动过程：1、将红色图形片归类。教师问：“小朋友今天来到颜色王国，看看王国里面有什么？”（有片片）“这是什么颜色的片片？”（红颜色的片片）“红片片要和大家做朋友，你愿意与红片片做朋友吗？请

2、小朋友每人拿一个片片，拿的时候要说：红片片，我和你做朋友。”幼儿取红片片，教师指导幼儿讲述，然后回座位让幼儿看看，玩玩自己手中的片片。教师出示篮子，“这里是红片片的家，我们送红片片回家吧，送的时候要对片片说：红片片，我送你回家。”教师和幼儿一起把片片送到篮子里，边送边讲述。送完后，教师指篮子，“谁住在这里？”（红颜色的片片）2、将绿色图形片归类。（归类方法同上）3、将相同颜色的图形片归类。教师出示桌子上的红片片和绿片片，“那边桌子上的片片在喊你们呢！她们也想和你们做朋友。每人去和一个片片做朋友，一边拿片片一边对它说：片片我和你做朋友。”“这些片片想回家啦！看看你拿的是什么颜色的片片，想想它应该

3、和谁住在一起。然后把它送回家。边送边讲：片片和住在一起。”4、活动结束 “现在我们来看看这个篮子里住的是什么片片？那只篮子呢？”“今天，片片非常高兴，它们都找到了自己的家。片片说：谢谢小朋友！” 2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 2 周日活动记录 2013年 9月 10日至 2013年 9月 14日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1.教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。2.激发幼儿参与数学活动的兴趣，愿意讲述操作过程。活动准备：教具：红、绿色小筐各1个（大小、形状相同）。学具：红、绿片片人手1个（大小、形状相同）。红、绿积木人手1个（大小、形状相

4、同）。一、数学活动：将相同颜色的物体归类1、把同样颜色的片片放在一起。教师出示红、绿片片问：“请小朋友看看，老师这儿有什么？”（片片）“这些是什么颜色的片片？它们是来找你们做朋友的，你们愿意和他们做朋友吗？”“请小朋友一人拿一个翩翩，大声对片片说：”片片，我和你做朋友。拿到片片后请回原位。“老师出示两个小筐，“这是片片的两个家，看看它们什么地方不一样？”（一个是红的，一个事绿的）“想一想哪个是红片片的家？哪个是绿片片的家？”（红筐是红片片的家，绿筐是绿片片的家）“小朋友看看你拿的是什么颜色的片片，想想把它送到哪个家里去？边送边大声说：片片送你回家。”“红筐里住着谁？”（红片片）“绿筐里住着谁？

5、”（绿片片）2、将积木按颜色分类。教师出示积木，“小朋友看看这里还有什么？”“它们是什么颜色的积木？”（绿、红）“积木也想和大家做朋友，请小朋友每人拿一块，大声告诉它：积木，我和你做朋友。然后回到座位上合它玩一玩。”“这些积木也想回家了。小朋友想一想：什么样的积木住在在红筐里？什么样的积木住在绿筐里？然后送你的积木朋友回家，边送边讲：积木，送你回筐。”3、活动结束“今天小朋友让同样颜色的片片或积木做了好朋友，它们真高兴。”2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 3 周日活动记录 2013年 9月 17日至 2013年 9月 21日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动

6、目标：1、引导幼儿运用多种感官认识圆形、正方形。2、教幼儿认识圆形、正方形状标记。学习按形状物体对物体进行分类。活动准备：教具：小口袋1个（内放颜色、大小相同的圆图形、正方图形片各1个，挂身上），圆、正方形标记各1个分插在两个篮子（大小、颜色相同）上。学具：小口袋人手1个内放物品同教具（挂身上）。一、数学活动：认识形状标记1、认识圆形和正方形。出示圆形片，“小朋友看看，这是什么？它是什么形状的片片？”“请小朋友从自己口袋里拿一个和它一样的片片，看一看、摸一摸，再大声地告诉老师，圆片片是什么样子的？”（圆圆的没有尖尖的角）“现在和圆片片再见送它回小口袋。”（依上程序认识正方形片）2、认识形状标记

7、，按标记将物体分类。教师出示两只篮子，“这是片片的家，（手指标记）看看这张卡片上画的是什么，告诉我们，这里放什么片片，这张卡片式什么标记？”指有圆标记的篮子，这是圆标记，这个家住圆片片。“这个呢？”（认识过程同上）请小朋友每人从自己口袋里摸一个片片。“你摸得是什么片片，叫它一声，再把手上的片片送回家。一边送一遍告诉它：片片送你回标记的家。“出示装正方形片的篮子，“这是什么标记？这里放的是什么片片？”指圆标记，“这里呢？”“现在我们不要看，用手摸一摸你的口袋里，还有什么片片？摸出来叫它一声。”“请小朋友把它也送回家，一边送一边告诉它：片片，送你回标记的家。”幼儿完成上面操作后，再次指着两只篮子，

8、带领幼儿一起小结，教师指着装正方形片片的篮子，“这是什么标记？这里放什么片片？”再出示装圆形片片的篮子，“这里呢？”3、活动结束。“圆形片片、正方形片片都回到了有自己标记的家，它们说：“谢谢小朋友！”2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 4 周日活动记录 2013年 9月 24日至 2013年 9月 29日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思目标：1、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。2、激发幼儿参与数学活动的兴趣，愿意讲述操作过程。学具：第一、二、三组人手1套分类盒，1套红、绿标记，大小、形状相同的红、绿木珠每人各34片（供2组使用），大小、形状相同的红、绿木

9、珠每人各34片（供1组使用），第四、五组：人手1套分类盒，1套圆形、正方形标记，大小、颜色相同的圆片、正方形片每人34片。一、数学活动：按标记分类活动过程：（1）小组活动。“请小朋友看看桌上有什么？”出示分类盒，“这是分类盒，我们一起说说它的名字。”（分类盒）“分类盒是什么样的？”（一格一格的。）“你们桌上有没有分类盒？”“你们的分类盒的个子里插着什么？”“这些插了标记的个子是小玩具的家。请小朋友把自己面前盘子里小玩具按标记送回家，边送边说：玩具，送你回标记的家。不能送错。”“把玩具都送回家了，再告诉小标记：你是标记，这里住的是玩具。”幼儿进行游戏时，教师指导他们边操作边讲述。提醒完成快的幼儿

10、整理好操作材料，再到别的组进行游戏。2活动结束： 表扬都能按照标记送玩具回家的幼儿。请个别小朋友说说玩了几组游戏，是怎样玩得，指出他按颜色标记把木珠送回家后，还能把木珠放回碗里，然后再去玩另外一组的游戏。鼓励大家向他学习。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 5 周日活动记录 2013年 10月 8日至 2013年 10月 12日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索

11、的兴趣。活动准备：1、玩具鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。2、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果。一、数学活动：有趣的大小活动过程：游戏一：钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。游戏二：超级比一比。1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？游戏三：大人和小人1、教师讲述故事大人国小人

12、国。2、照片分享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？ 4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 6 周日活动记录 2013年 10月 15日至 2013年 10月 19日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1.通过多种感官认识区分“1”和“许多”，体验“许多”可以分成1个、1个1个、1个合起来是“许多”的分合关系。2.体验活动的乐趣，从而激发学习数学的兴趣。 活动准备： 教具、学具等塑料圈人手一个，插塑、插片

13、、积塑各类玩具若干。一、数学活动：圈圈找朋友活动过程：1. 感知“1”和“许多”的关系。 （1）教师展现塑料圈圈，引导幼儿观察。 师：“小朋友你们看看，这里有什么？”（圈） “有多少？”（许多圈） 让幼儿每人拿一个玩具。“现在请小朋友一个人拿一个圈，一边拿一边说我拿了一个圈。拿到的小朋友赶快坐回座位”教师提问：“你拿了几个圈？”（一个） “这里还有没有圈圈呀？”（没有了） “我的许多圈到哪里去了？”启发幼儿说出许多圈被他们一个一个地拿走了。 （2）教师出示桌上的玩具：“看看桌上有什么？”（玩具）“有多少玩具？”（许多玩具） “现在我请小朋友给你的圈圈找一个玩具做朋友。” 分别请幼儿说说：“几个

14、圈圈和几个玩具做朋友？”（1个圈圈和1个玩具做朋友。） 让幼儿再次拿玩具。 师：“现在一个圈要和许多玩具做朋友，你们能帮帮它吗？” “你的圈现在和多少玩具做朋友了呀？” “桌上现在还有没有玩具呀？”（没有了，一个都没有了。） “噢，现在你们的圈圈都有许多玩具做朋友，但是梁老师的圈圈却没有朋友，你们能每个人送我一个玩具吗？” 送完后问：“你们一个人送了多少个玩具给黄老师呀？”“哦，你们1人送1个玩具给梁老师，拿现在我有多少玩具了？”（有许多玩具）“你们1人只送1个，我这里怎么有了许多呢？”启发幼儿说出一人送1个，1个、1个合起来就是许多个。 2.送玩具回家 教师：“好了，现在我们的玩具要回家了，

15、我们1个、1个地送它们回家吧。”引导幼儿说出1个、1个合起来就是许多个，许多个是由1个、1个地合成的。 3. 引导幼儿用动作感知“1”和“许多”的关系。 教师：“塑料圈想和小朋友做游戏了，我们先来玩圈，每个人套一下！”幼儿从头上把圈套下来，边套边说：“我套了一下。”“再来套许多下。”幼儿边套边说：“一下、一下，我套了许多下。”游戏进行12遍，“我们来跳圈”（方法同上）。 2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 7 周日活动记录 2013年 10月 22日至 2013年 10月26 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、教幼儿认识13的数字形。2、让幼儿能用

16、手指头表示数字13。活动准备：1、卡通数字13。2、13的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。 4、小数字卡片13幼儿人手一套。一、数学活动：比一比活动过程：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同

17、时也可以选择幼儿担任小老师。 5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 8 周日活动记录 2013年 10月 29日至 2013年 11月2 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、复习对数及形的认识，并能在生活中找出同样形状的物品。2、愿意在同伴面前大胆表现自己。3、能积极参与游戏。活动准备：一个大口

18、袋 （内装有各种开关图形的积塑若干。一、数学活动：奇妙的口袋活动过程：1、出示方、圆等图形，巩固幼儿对图形的认识。2、教师出示大口袋，吸引幼儿兴趣。3、教师引导幼儿进行游戏：4、 参加者一过拍手一边念：“大口袋，真奇妙，我们都想摸一摸。”5、 教师：“XXX，快快来，请你走来摸一摸。”幼儿如果摸到方形的玩具说一说：“我摸到了几块方形的积塑。”6、 当幼儿说完后，教师给予鼓励，保持幼儿对游戏活动的兴趣。 7、 活动结束，小结。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 9 周日活动记录 2013年 11月 5日至 2013年 11月9 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活

19、动目标：1.引导幼儿学习按一定的规律在空白处摆放图形。2.在幼儿知道从红旗（左边）处开始摆放物品。活动准备： 参考南京教材46、47页操作材料画面。一、数学活动：填空格活动过程：1.引导幼儿观察物体摆放规律。 出示绒板（教材图一），引导幼儿看清绒板上有什么，这些卡片是怎样排队的，教师边指图形卡片边引导幼儿说出来：“一个红片片，一个绿片片教师指着空格问：“这个空格里应该放什么颜色的卡片？”请一位幼儿进行操作后引导大家观察讨论，启发幼儿反复讲述图片卡的摆放情况。2.分组操作（1）一组：填空格 引导幼儿先从红旗这里开始说图片是怎样摆放的，想想最后空格里应该放什么图片，选择一个图片放在空格里。（2）二

20、组：插小旗 引导幼儿按标记插小旗，边插边说出插旗的规律。（3）三组：按大小分类 引导幼儿按标记送玩具回家，边送边说出送玩具的规律。老师重点指导一、二组的操作活动，要求孩子一边操作一边讲述操作过程。3.活动评价请个别幼儿说说操作过程，对做的正确的幼儿给予表扬和鼓励。 2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 10 周日活动记录 2013年 11月 12日至 2013年 11月16 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1.幼儿说出物品的用途。学习将不同的物品安用途进行归类。2.有讲述自己活动的兴趣。活动准备：教具：商店场景布置：柜台3个，吃的标记（糖果或饼干1个）

21、，穿的标记（衣服或裤子1件），玩的标记（玩具1个）。学具：各种独立包装的食品若干（如：果冻、饼干、糖果、水果等），各种衣服、鞋子、袜子若干，各种玩具若干。一、数学活动：小小送货员活动过程：1. 认识各种物品，说出它们的用途。 出示各种物品，“小朋友看看这是什么？”“每人拿一个东西，一边拿一边说出它的名字。”拿出后，“你拿的东西有什么用？”2. 按用途归类 认识商店柜台标记，“这儿新开了一家商店，还没有货那，要请小朋友来送货。你的货要送到哪个柜台？一边送一边说：这是干什么的。”送完后，检查幼儿送货情况。“那儿还有许多的货我们要送，一边送一边说：这是干什么用的。看谁送的又对又多。”送完后，逐一检查

22、每一个柜台送货情况。这许多货为什么能放在一起那？1.活动评价“今天，我们做送货员，把用处一样的货放在一个柜台，送的货又对又多，真能干。”2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 11 周日活动记录 2013年 11月 19日至 2013年 11月23 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思 一、数学活动：串彩珠活动过程：1、请幼儿观察，并说出串珠线上已串好的彩珠（或串珠卡片上的彩珠）是怎样串的。2、根据已串好的彩珠或串珠图片接着往下串，直接串到线头。3、串好后说说小彩珠是怎样排队的，进行检查。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 12 周日活动记录 2013年 1

23、1月 19日至 2013年 11月23 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：学习将两种实物有规律地进行交替排序。活动准备： 各色彩珠一筐，串珠线若干，串珠涂片若干张。一、数学活动：串彩珠活动过程：1、请幼儿观察，并说出串珠线上已串好的彩珠（或串珠卡片上的彩珠）是怎样串的。2、根据已串好的彩珠或串珠图片接着往下串，直接串到线头。3、串好后说说小彩珠是怎样排队的，进行检查。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 13 周日活动记录 2013年 11月 26日至 2013年 11月29 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：、知道三角形

24、的主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。、能找出生活中和三角形相似的物体。、乐意动手操作，提高观察力和空间想象力。活动准备：、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个。、图形组成的实物图片张。、孩子人手个三角形。一、数学活动：认识三角形活动过程：一、故事：小白兔过生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高兴兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。二、观察小白兔的出行路线请一个小朋友将路线用线连接起来，观察像什么图形三、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。1、通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图

25、形的特征。2、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。四、 复习巩固三角形的特征观察图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形？请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 14 周日活动记录 2013年 12月 3日至 2013年 12月7 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1. 引导幼儿将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。2. 幼儿学习按要求整理好操作材料。活动准备：教具：标记图，自制贴绒图片（毛巾、脸盆、床、被子、牙刷、牙膏、勺子、碗）等。学具：第一、二组：标记图人手1张，小碗人手1个，生活用品图片人手8张。

26、第三、四组：标记图、小碗人手1张，动物及动物食品卡人手4张。第五组排序图碗、圆圈形片。一、数学活动：找朋友活动过程：1. 集体活动：出示标记图，“这是什么？它叫什么名字？”出示图片：毛巾、床、牙刷、勺子。“这里有什么？”“请小朋友给它们排排队，看看应该从哪里开始排？它们都应该排在红线的什么地方？”请一幼儿摆放图片，教师与幼儿共同观察排好的图片，看看对不对。出示其它卡片，请小朋友们想想谁和谁能做朋友？2. 小组活动。第一、二组：一一对应摆放物品。第三、四给小动物喂食物。第五组：填空格。教师重点观察幼儿如何将相关图片对应摆放的。2.活动评价。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 15 周日

27、活动记录 2013年 12月 10日至 2013年 12月14 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、能手口一致点数5以内的数，正确感知5以内的数量。2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。活动准备：幼儿用书标记图，娃娃若干套、礼物若干套。一、数学游戏：给娃娃送水果活动过程：1、创设乐乐的生日情景，感知5以内的数，请小朋友数一数来了几位娃娃为乐乐庆祝生日。2、送礼物给娃娃，一一对应比多少，教师带领幼儿练习手口一致点数5以内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放。3、请幼儿观察、比较两组

28、物体数量的多少。4、分组操作活动。5、展示个别幼儿的操作材料，再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 16 周日活动记录 2013年 12月 17日至 2013年 12月21 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、通过游戏进行比较物体的多、少，引导幼儿区分物体的多少；2、提高幼儿对数学的兴趣。一、数学活动：哪个多哪个少活动过程：1、教师出示标记图问：“这是什么？看见它，我们就知道要做什么了？”“今天要给谁排队？”教师出示四只鸡，“请小朋友来给小鸡排队，大家想想应该怎样排那？”请幼儿在绒板上操作。排好后，请小朋

29、友观察：“他排得对吗？小鸡排在了哪里？”教师出示三条虫：“小鸡饿了，我们为它准备了好吃的。你们看这是什么？”请小朋友把小虫送给小鸡。一只鸡送一条虫，边送边说：“一只鸡吃一条虫。”2、小组活动：第一、二组：比较多少。 “先给小碗里的鸡排队，再送小虫给它。送完后说一说谁多？谁少？还是一样多？游戏做完后小朋友想想先收哪样再收哪样？”第三、四组：涂彩带。 “请小朋友每人拿一张彩带纸，说说前面是怎样涂的，再给后面的两个空格里图上颜色。”第五组：插小旗 “小朋友看看桌上有什么？你们怎么玩呢？”教师请小朋友自己说说游戏的玩法。幼儿游戏时，教师重点指导第一、二活动小组的游戏，提醒幼儿比较两组的数量多少，说说谁多？谁少？还是一样多。2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 17 周日活动记录 2013年 12月 24日至 2013年 12月28 日 执教：活动目标与准备指导重点与活动实录活动观察与反思活动目标：1、复习巩固对几何图形的认识。2、正确感知3以内物体的数量。活动准备：磁性板、迷宫图、磁性小花或圆形、方形、三角形若干、磁性13的点卡，三角形、圆形、方形标记各一张。一、数学活动：小熊回家活动过程：1、请幼儿根据小熊家房子上的图形标记选择相应的图形路线走回家。2、更换房子的图形标记为点卡，根据点卡计时调整路径上的花朵