相亲相爱一家人孝敬父母事迹材料.docx

1、相亲相爱一家人孝敬父母事迹材料相亲相爱一家人-孝敬父母事迹材料篇一：2014年八(上)第一单元相亲相爱一家人(29)复习内容：相亲相爱一家人一、复习目标：知识能力：理解孝敬父母的原因能力目标：学会孝敬父母长辈，学会与父母平等沟通二、中考考点考点1：孝敬父母和长辈。（第一课，理解）1.孝敬父母和长辈的原因：（1）父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（2）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩

2、罚。2.孝敬父母和长辈的做法：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（4）如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。考

3、点2：正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理。（第二课，理解）1.正确对待父母的关爱和教育：（1）怎样看待父母的关爱和教育：1父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。2父母关心爱护我们，赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。3父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。（2）怎么做：1我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。 2我们要理解、体谅父母。2.认识逆反心理：（1）逆反心理产生的原因:1青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。2我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题

4、上产生分歧。 3父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。（2）辨证看待逆反心理和行为：1对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。2在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。（3）克服消极逆反心理的做法与父母积极沟通(1)要走近父母，亲近父母。(2)和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。(3)掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。三、重点问题分析：如何孝敬父母理解生命是父母给予的,父母为抚养自己付出的辛劳,正确认识父母对自已的

5、关爱和教育，知道孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德，也是当代公民的道德义务和法定义务，青少年要尽自已所能，以实际行动孝敬父母长辈。要求学生明确孝敬父母的原因、意义、具体要求。帮助学生正确认识家庭生活中与父母发生的矛盾及危害，克服逆反心理，掌握正确的方法化解与父母的冲突矛盾，学会与父母正确交往，平等沟通。一、选择题（2013湖北娄底）11.我国是统一的多民族国家，民族团结是我国处理民族关系的基本原则之一。下列做法中，有利于维护民族团结的有 （ ）尊重各民族的语言文字实行民族区域自治制度A.尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯 帮助少数民族地区发展经济 C. D. B.（2013湖北娄底）12.

6、“海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。”高秉涵帮助台湾老兵完成遗愿，回归故乡的事迹告诉我们 （ ）两岸同胞手足情深应该以实际行动为完成祖国统一大业多做贡献扶危济困是中华民族的传统美德“一国两制”是实现两岸和平发展的政治基础A.B. C.D.（2013十堰）当别人家13岁的孩子，还在父母呵护下嬉戏玩耍时，丹江口市习家店中学13岁的学生汪鹏，已经一边上学一边照顾父亲3年了。每天他都要给瘫痪的父亲穿衣、洗漱、做饭、喂饭，然后去上学。汪鹏的行为告诉我们（ ）要时刻不忘父

7、母的养育之恩 作为子女，要与家庭同呼吸、共患难 孝敬父母就要爱父母，帮助父母 即使生活再困难，我们也要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务A BC D（2013陕西）4.“最美孝心少年”邓天芦，从3岁起就开始学习照顾生活不能照顾生活不能自理的妈妈。多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。这说明孝敬父母（ ）只要求在生活上照顾父母要积极承担家庭的责任要落实到行动上，从小事做起 只是公民的道德义务A B C D（2013湖北黄岗）17.2013 年华师一附中关于北大、清华等高校校长实名直推的实施细则出台，该细则明确规定：不孝敬父母、不尊敬师长、不关心他人、从未参与社会公益活动、有

8、不良诚信记录的学生，都不得获得推荐资格。“不孝敬父母不得被推荐上清华、北大”，孝敬父母成为一些学校选才的标准。这是因为 （ ）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母 孝敬父母是中华民族的传统美德 孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务A B C D（2013河南省）4新修订的中华人民共和国老年人权益保障法将于2013年7月1日起施行该法明确规定：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。”与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”上述规定 （ ）A表明孝敬父母已

9、经成为子女的法定义务B有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德C要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D能够从根本上解决我国面临的养老问题（2013安徽） 9.在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该 （ ）A.主动与父母有效沟通B.尊重父母，绝对服从C.坚持以自己意见为准D.回避矛盾，漠然置之（2013济宁）6为了给患有先天性胆道闭锁症的女儿捐肝，28岁患有脂肪肝的罗湛勋每天至少“暴走”l0公里，一天都没间断，5个月走完1500公里，被亲切地称为“暴走爸爸”。经过“暴走”，罗湛勋的体重由78公斤减至66公斤，脂肪肝也消失了，连医生都说“没有想到”。“暴走爸爸”的事迹告诉我们 （ ）父母对子女的

10、爱是世界上最无私、最真挚的爱 子女要告别依赖, 走向自立 坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障 只有经历挫折，才能获得成功A BC.D.（2013福州）14观察漫画数码时代的孤单。下列给晚辈的建议最合适的是（ ）A打开电视请长辈观看B提醒长辈注意休息C购买数码产品送给长辈D多陪长辈聊天、让她开心（2013湖北黄石）32王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该（ ）A回避父母，不理不睬 B一切听从父母的意见C刻苦学习，把怨恨藏在心里 D换位思考，主动沟通礼到人未到（2013湘潭市）8“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她”。 这句话成为

11、2013年母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（ ） 讲究家庭秩序，事事请妈妈做主 关心体贴妈妈，从点滴小事做起 分担应尽的责任，学会帮助妈妈 尊重理解妈妈，调适逆反心理A的是（ ）孝敬父母是中华民族的传统美德考上北京大学才是孝敬父母青少年应具有良好的道德品质 这样做不利于人才的选拔A BC D（2013云南八市）3某校举办“关爱青少年健康成长”知识讲座，对此下列认识错误的是 （ ）A可以消除青少年一切心理烦恼 B有利于青少年谓控心理矛盾C有利于青少年保持健康的心理 D。体现了对未成年人的特殊关注(2013年荆州市)29.临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭

12、菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应这样做 （ ）感受妈妈的付出，感激妈妈的苦心 反感妈妈的严格管束，借机发脾气调节情绪 适时与妈妈沟通，表达自己的想法 理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教A.B. C.D.（2013年玉林市）3今年14岁的贵林，从8岁那年起就一边读书，一边照顾患有脑瘫、生活不能处理的妈妈，用稚嫩的肩膀撑起家中一片天。下列典故中与这一材料关联最高的是 （ ）A程门立雪 B岳母刺字C管鲍之交 D卧冰求鲤二、非选择题（2013年红河哈尼族彝族自治州）27八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看

13、她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。结合所学知识，回答下列问题：（1）萌萌与父母产生冲突的原因是什么？（3分）答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。（言之有理，酌情给分）（2）怎样化解与父母的冲突？（3分）BC D （2013宁波市）4下列各项中，对右图所示漫画理解正确答：解决与父母冲突的办法有：一、认真倾听；二、善于体谅；三、主动交流；四、创造机会；五、主动道歉；六、控制情绪；七、承担责任；八、讨论问题并达成协议。（写

14、出三点即可，言之有理，酌情给分）（2013山东聊城）22.“他们”，是将我们带到这个世界的人，世界各国对“他们”的称呼发音几乎一模一样。“他们”，很多时候是我们背后的关怀与唠叨，也是我们曾经想摆脱的牵挂。“他们”，是我们容易忽视的等待，也会有一天是我们再也见不到的想念。越长大，离“他们”越来越远，我们却一直常驻在“他们”的心里!趁有生之年，对“他们”好一点!认真阅读上述材料，回答问题;(l)“他们”是谁?(2分)(2)请以“我想对您说”为题给“他们”写一段话。(不少于200字)(8分)参考答案(l)他们是爸爸、妈妈(父母)(2分)(2)“我想对您说”必须使用第一人称。要点包括:我们有个温馨的家

15、。(1分) (不忘父母养育恩)您对我的爱是世界上最无私、最真挚的爱。您不仅从生活上无 微不至地扶养、照顾我，教给我基本的生活技能，还从思想上关怀、教育我，引导我建立人生的目标，教会我如何做人。(回报父母养育恩)对你们的养育之恩，我惟有用爱和孝敬来回报。孝敬父母是做声的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。今后我一定要对你犷_有礼貌，理解你们的心意，听取你们的教海，关心你们的健康，体贴你们的辛劳，学会分担钧们的忧愁，不再向你们提出过分要求。(要体现善于与父母沟通交流)。表态：请父母放心，我今后一定会好好做人，努力成为国家和社会的有用人才，一定健让你们过上更好的生活。（2013天

16、津）24（9分）小宇是个“冒失鬼”，常因弄坏东西惹得父母批评，可他家的亲子关系并没因此而疏远，这得益于小宇与父母交往有诀窍。请你揭秘小宇与父母交往的诀窍是什么？24.（9分）认真聆听父母的教诲；赞赏、帮助父母；不与父母太计较。（9分）（2013年福建省泉州市）26.论坛盘点 明理导行在光明中学校园网的论坛上，有以下一些帖子，请你根据帖子内容，运用所学知识在跟篇二：第一单元 相亲相爱一家人第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。1、家庭的含义:P5 2、:核心家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。4、你如何理解与父母的亲情?P65、

17、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P166、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17第二课 我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因 (1)进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P213、代沟、逆反心理

18、 (1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 (3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母，交往起来无烦恼; (2)认真聆听，交往起来免误

19、会; (3)帮助父母，交往起来无障碍; (4)在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1、人际交往的意义: 与学生积极交往，友谊之树才能常青，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、如何认识友情? 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原则: (1)平等互惠，(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友，善交益友。5、青春期男女生

20、交往 (1)为什么要与异性交往? (2)男女生如何正常、健康地交往? 既要相互尊重，又要自重自爱; 既要开放自己，又要掌握分寸; 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6、青春期的情感(1)认识:进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。(2)如何对待? 男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。第四课 老师伴我成长 1、认识老师 (1)师生交往的重要性: 师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 (2)老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术

21、迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。 (3)老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。 (4)与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。2、师生交往新观念: 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。4、与老师沟通的具体方法: (1)从老师的角度看问题，学会换位思考; (2)正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉;

22、 (3)原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师; (4)礼貌待师; (5)注意场合; (6)把握好分寸。第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1、不同国家的文化差异: 肯德基-美国 郁金香-荷兰 埃菲尔铁塔-法国 长城-中国 和服-日本 悉尼歌剧院-澳大利亚 燕窝-泰国 金字塔-埃及 泰姬陵-印度 通心粉-意大利 探戈-阿根廷 足球-巴西2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。3、如何对待不同文化的差异?P60第六课 网络交往新时空1、网络

23、交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。2、网络交往的两面性: (1)优势:快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等;(2)负面影响:长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因:(P71) 4、网络交往中应怎样保护自己?(P72)5、网络交往要遵守哪些规则? (1)网上不能为所欲为，(2)网络交往要遵守道德，(3)上网要 遵守法律.。6、如何文明上网?(P7475) 7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办? 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依

24、法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。2、文明礼貌的重要性:(P79)3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。4、礼貌用语的要求: (1)说话和气，不强词夺理，不恶语伤人; (2)谈吐文雅，不说粗话脏话;(3)与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。5、社交活动要注意的问题: 一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大

25、方，三是举止规范。6、礼仪的重要性: 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。7、按礼仪要求做的好处:(P84)8、如何对待传统礼仪?如何对待少数民族的礼仪?(P87、P88) 第八课 竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用:(P90)2、对忌妒心理的认识:忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发

26、学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5、合作与共享的关系:合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 6、合作的核心是发扬集体主义精神。7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”8、合作的重要性: 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。9、合作中竞争的内涵: 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。10、怎样在合作中竞争?(P96)11、全新的竞争理念:(P97)12、如何面对成功与失败?(P97)13、在合作中竞争，在竞

27、争中合作的关系:(P98)14、竞争中合作的真谛是什么?(P98)15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?(P98) 16、什么是团队精神?17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 第九课 心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。2、为什么说善于宽容利人利己?(P104) 3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。 3、“己所不欲，勿施于人”的含义:P1054、关心他人、尊

28、重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。 平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。7、对平等的认识:人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。8、什么是弱势群体?帮助他们，我们能做些什么? 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如:残疾人、女性、老年人、未成年

29、人。 对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严;其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。 9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。10、尊重社会的表现:(P112)11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。第十课 诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。1、什么是诚信?P1152、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。(P115、P116)3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。4、践约守信是我们诚实做人的核心。 5、诚实和信任的关系。(P119)6、诚信守则 (1)坚持实事求是; (2)在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边; (3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边; (4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 7、如何处理对人诚实