浅论李白诗歌的浪漫特质.docx

1、浅论李白诗歌的浪漫特质毕业论文题 目 浅论李白诗歌的浪漫特质 教 学 点 专 业 汉语言文学 年 级 姓 名 指导教师 定稿日期： 年 月 日毕业论文任务书学生姓名专业班级汉语言文学论文题目浅论李白诗歌的浪漫特质接受任务日期 年 月 日完成任务日期 年 月 日指导教师（签名）指导教师单位论文内容目标1通过毕业论文时间教学环节，使我们所学的基础理论、专业知识、基本技能得到不同的巩固、深化、提高，学会用文献检索、调查研究、综合分析等方法编写报告，写作能力、口头表达能力得到一定的提高。2培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。进一步训练和提高学生的设计能力、计算能力、使用

2、计算机的能力和文字表达等基本技能论文要求1、字数要求：专科论文不少于4000字，设计3000字以上；本科论文不少于5000字，设计4000字以上。2、论文或设计由：题目、摘要、关键字(词)、目录、正文、结论（结语）、参考文献、致谢、附录等几部分构成。参考资料书：著者.书名.版本，出版地：出版者，出版年：页次期刊：著者，题(篇)名.刊名，出版年；卷号(期号)：页次目 录一、李白诗歌浪漫主义特质的形成1（一）盛唐社会环境奠定了李白诗歌浪漫主义的思想基础 1（二）独特的个性造就了李白诗歌浓郁的浪漫主义色彩 2（三）对前代诗歌丰富遗产的继承和发扬 2二、李白诗歌浪漫主义特质的突出表现3（一）极度夸张、

3、大胆想象 3 （二）激荡而奔放的情感 4 （三）描写优美的自然景色来表达浪漫特质 5结语6参考文献6致谢7浅论李白诗歌的浪漫特质 摘要：李白，字太白，号青莲居士，出生在唐代一个富裕的商人家庭。他是中国文学史上最伟大的诗人之一，是盛唐气象最突出的代表。 他的诗具有强烈的个性，表现出超越现实，凌轹万古的精神气质，不论是青山绿水的田园，还是狂风卷古的朔漠；也不论是陌上枝头的缱绻相思，还是酒肆楼阁的伤今吊古，在李白的笔下都具有奇特的精神魅力，显示出万千气象。在他的诗歌中，浪漫主义精神和浪漫主义表现手法达到了高度的统一，充分体现出盛唐诗歌慷慨激昂、蓬勃向上的时代精神。关键字：李白 浪漫成因 李白是盛唐这

4、片文化沃土孕育出来的继屈原之后中国古代最伟大的浪漫主义诗人。他的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他总是在强烈情感的驱使下，常常利用丰富的想象、联想、大胆积极的艺术夸张以及畅达的语言来营造出独特的意境，从而也形成了他诗歌独有的浪漫主义特质。一、李白诗歌浪漫主义特质的形成。（一）盛唐社会环境奠定了李白诗歌浪漫主义的思想基础在盛唐时期，由于政治开明、经济繁荣昌盛，因此在这样的环境下，就逐步形成了李白豪迈的性格、炽热的情感、敏锐的政治追求。正是这些条件奠定了李白诗歌浪漫主义的思想基础。在唐朝的开元、天宝年间，唐帝国国力极度强盛，经济、文化等方面呈现出空前繁荣的景象，这种景象提高了民族自信心和自豪感，同时

5、也激发了包括李白在内的诗人们建功树勋的种种幻想。李白一生不懈地追求报效祖国的机会，“莫怪无心恋清境，已将书剑报明时”（别匡山），正是李白心志的表现。唐代庶族出身的知识分子大都无视世族门阀那一套宗族礼法，思想上狂傲豁达，不拘儒学正宗，行为放浪不羁。加上李白受道家思想的影响，观念上较少受儒家传统的束缚。在时代大气候的影响下形成了李白傲岸不屈的性格。他不屑走科举进士的道路，他任侠、漫游、求仙访道、结交豪雄、干谒王侯，想凭借自己的才华、凭借知明人士的推荐，去实现自己的政治抱负。但是在他生活的年代里，在政治开明、经济繁荣的后面却隐藏着种种危机：唐玄宗为首的封建统治阶级生活日趋糜烂，朝廷内权奸当道、政治黑

6、暗，苛捐杂税日益繁重，安禄山此时也心谋不轨，各种社会矛盾都处在一触即发的时刻。李白第一次“仗剑去国，辞亲远游。”(上安州裴长史书)，追求建功立业时，摆在他面前的是一条荆棘丛生的险径。他在漫游的十八年中没能通过任侠、干谒权贵等途径实现理想，心中充满了愤慨与不平。在天宝元年时被唐玄宗征入长安，当他踌躇满志“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”(南陵别儿童入京)时，却落了个权贵嫉妒、“赐金放还”的下场。一次又一次的政治失败，使李白的内心极度痛苦，“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”(行路难)。他感到从政报国道路的艰难，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”(行路难一)。“大

7、道如青天，我独不得出。”(行路难二)。在理想与现实的矛盾中苦苦挣扎，李白把自己美好的政治理想和对统治阶级的蔑视、愤恨等，借助诗歌的浪漫主义艺术创作表现出来。所以正是社会环境的关系，使李白诗歌的创作具有特浓的浪漫主义色彩。1（二）独特的个性造就了李白诗歌浓郁的浪漫主义色彩李白于武则天长安元年(公元701年)出生于西域的碎叶，五岁时随家人定居于蜀地绵州昌隆现(今四川江油县)的青莲乡。这里山清水秀，道教文化十分发达，不远处的紫云山就是道教的胜地。李白自称“五岁诵六甲，十岁观百家”（上安州裴长史书），所谓“六甲”就是道教的典籍。李白还说：“十五观奇书，作赋凌相如。”（赠张相镐）可见他自小受到文学训练，

8、并且为司马相如遇合汉武帝的事所激励。刘白全唐故翰林学士李君碣记说李白“少任侠，不事产业，名闻京师”，李白有诗回忆这段孟浪生活曰：“结发未识事，所交尽豪雄，托身白刃里，杀入红尘中。”所以这些，都培养了李白浪漫不拘、充满幻想的个性。李白个性中的热情豪放。作为诗人，李白有着黄河一般汹涌奔腾的热情：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。他好美酒，好功名，好任侠，好英雄，这些无不是他热情豪放性格的体现。这股热情在李白的胸中澎湃激荡着，一旦奔涌而出，便是一组组流光溢彩的华章妙句。它时而化作豪放洒脱的呼告“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；时而化作慷慨大气的宣言“纵死侠骨香，不惭世上英。

9、谁能书阁下，白首太玄经？”；时而又化作热情洋溢的赞颂“齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜”这种热情与豪放，使李白的诗歌拥有了一种奔涌激荡的宏大气势：他写黄河是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”；他写长江是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”；他写瀑布是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。就连写抽象的愁，也是“白发三千丈，缘愁似个长”，十分有气势。李白个性中的傲岸不羁。在中国古代的诗人中，李白是很有骨气的一个。尽管他热烈地向往功名，但他也有自己的原则，那就是必须保持自己独立的人格和尊严；否则，他宁愿放弃，也决不接受“嗟来之食”。这是道家追求绝对自由、蔑视世间一切的思想在李白身上的影响。

10、他生就一副傲骨，决不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，与王公权贵平起平坐。所以在供奉翰林期间，他敢于叫高力士脱靴，让杨贵妃研墨；他甚至“自称臣是酒中仙，天子呼来不上船”（杜甫饮中八仙歌）。当因此被权贵排挤时，他更是愤怒地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”，表现出决不屈服的铮铮铁骨。李白个性中还有的天真烂漫的一面。其中最好的体现就是他的爱月情怀。李白爱月，他以月入诗的名句不胜枚举：“小时不识月，呼作白玉盘”，“雁引愁心去，山衔好月来”，“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”。如此奇特的想象，皆来自一片天真烂漫的情怀。他甚至把月当成朋友和知音，和月亮真诚地交流：“

11、青天有月来几时，我今停杯一问之”，“举杯邀明月，对影成三人”，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。这种天真烂漫的情怀，让李白的诗句具有了一种清水芙蓉般明丽清新的美。李白就是这样的一个诗人，他独特的个性造就了他诗歌浓郁的浪漫主义色彩。（三）对前代诗歌丰富遗产的继承和发扬。在盛唐诗人中，李白是艺术个性最鲜明的一位。他特有的雄奇、飘逸、真率、自然的风格，是在广泛地学习、继承并发展了诗、骚、汉魏乐府以及文人创作的艺术成果的基础上形成的。其诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。2他所继承的传统，首先是楚辞和汉魏六朝乐府民歌。他受屈原的影响是多方面的，他发扬了屈原爱国主义精

12、神和坚强不屈的斗争精神，也继承了屈原的浪漫主义的创作方法，象熔铸神话传说，大胆地幻想夸张，重视民歌遗产等方面，他都和屈原完全一致。就具体作品来说，如远别离、梁甫吟、梦游天姥吟乃至蜀道难都在精神面貌以及题材、构思、句法的形式上和屈原作品有接近的地方。如古风第十九首：西上莲华山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。 在幻境中充分表现现实与理想的对立，把丰富的现实生活感受寄托在幻境之中，在惝恍迷离的幻觉形象中表现出清醒的抗争意识和热情，这是对屈原诗歌精神的继承和发展。他对汉魏六朝文

13、人作品也很认真学习。他称赞建安诗歌，称赞阮籍、陶渊明、谢灵运、谢兆、鲍照的话，屡有所见。李白把汉魏以来诗歌中的典型意象和生活实感结合起来，娴熟地掌握了传统文化积淀的意蕴，在妙手偶得之间留下了令人咀嚼的隽永韵味。例如送友人：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。诗中的“浮云”、“落日”，既是眼前景，又是古诗中有着特定情感内容的比兴意象，意谓游子一去如浮云飘泊无止，故人惜别又似落日依依，缘情布景而不留凿痕。又如“云归碧海夕，雁没青天时。相失各万里，茫然空尔思”（秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御），首两句既点明了季节和时辰，又用“云”和“雁”

14、的意象喻指离别和远行。此外如“有时白云起，天际自舒卷。心中与之然，托兴每不浅”（望终南山寄紫阁隐者），“请君试问东流水，别意与之谁短长”（金陵酒肆留别），“西辉逐流水，荡漾游子情”（游南阳清泠泉）等等，也无不在传统意象和生活实感的统一上达到了炉火纯青的地步。他仿效、化用这些诗人的诗篇和诗句的例子，更是不胜枚举。可以说，没有对遗产的认真学习，李白就不可能成为一个伟大的浪漫主义诗人。 正是以上的社会因素和个人因素，使李白创作的诗歌具有无与伦比的浪漫主义特质。二、李白诗歌浪漫主义特质的突出表现。（一）极度夸张、大胆想象李白的诗歌，其意象构成丰富多彩，而以气魄宏大、吞吐山河、包孕日月的壮美意象为主。展

15、翅九天的大鹏、横溯江河的巨鱼长鲸、波澜壮阔的长江大河、横空出世的崇山峻岭等，都是李白诗中经常出现的借以表达诗人磅礴气概的意象。而这一切，又全都是建立在发想无端，奇之又奇的想象的基础上的。李白诗歌的想象往往兴发无端，奇之又奇。他常常借助于一些非现实境界的描写，把人们带入一个似与现实隔绝，又必与现实联系的神奇境界，让人们在惊心动魄的艺术世界里体味现实的真。看蜀道难：3噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀

16、援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途躔岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砰崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天！侧身西望长咨嗟。诗人要吐露的，是其对人生艰难的认识，但诗中却基本不言人生，而是借蜀道写之。写蜀道，又不仅仅直接写蜀道，而是把人们带入了尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟的

17、神话世界和诗人想象中的扪参历井仰协息，以手抚膺坐长叹的境地。又如梦游天姥吟留别：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟

18、觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！要表达自己不能实现政治理想、怀才不遇的悲愤和执着追求光明的愿望，以及独立不羁，决不摧眉折腰事权贵的人格精神，诗人却只借写梦，引出一个虎啸鸾鸣、仙人纷至的神奇境界，飘忽无定，洒脱不拘，一任想象的翅膀云龙飞腾、风雨变化。除了这天马行空、自由无羁的想象和幻想之外，李白诗歌浪漫主义特色的又一突出表现，是其运用夸张艺术的出神入化。他将夸张手法或与神话、传说巧妙结合，使得诗歌意境奇谲精警。或是大胆出奇，表现了诗人的炽热情感和远大抱负，或是扬此抑彼，流露着诗人任性率

19、真的个性。而在他的诗歌中，往往又都是以超乎常人的想象，将事物扩大夸张，渲染到极致，甚至达到了令人瞠目结舌的效果。如梦游天姥吟留别中用天台四万八千丈，对此欲倒东南倾来形容天台山高耸入云、气势非凡；蜀道难中用尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟突出蜀道难行而与中原隔绝；将进酒中用君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回形容黄河万里奔腾，势不可回，用“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”来形容人生易老，青春难再；秋浦歌中用白发三千丈，缘愁似个长突出愁烦之大；将进酒中用“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”来写要忘情狂饮.真是将事物夸大到了无以复加的地步，并带有强烈的主观感情色彩。而这感情又是火山喷发式的，一

20、旦发泄，便无所节制，便会以强烈的感染力影响读者，使读者与作者一起经历惊心动魄，一起燃烧内心激情，获得最激动人心的艺术效果。杜甫夸赞李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神，与李白诗歌的这种主观色彩极浓的想象夸张艺术不无关系。 （二）激荡而奔放的情感。李白的诗歌,由于极高的期望和巨大的失望，心中的理想和现实的强烈反差，令其呈现出了波澜横生，狂起狂落的情感特征。如行路难其一：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4此诗写于诗人被玄宗赐金放还之后、朋友饯别

21、的宴会上。面对满桌的珍馐清酒，向来喜欢狂饮豪歌的诗人竟然食不下咽。想想当初被召进长安时自己仰天大笑出门去的情景，那是满怀了多少热望!他满以为大展宏图的机会到了，却没有料到世事如此艰难。冰塞黄河，雪满太行，诗人之志难展。但在极度失望中的诗人又不甘心于失败，他对自己仍然充满信心，相信自己总有被赏识之时，总有出头的那一天。然而，面对现实的歧路重重，他又绝望了：前路崎岖，自己的路究竟在哪里?生活的复杂，使诗人的情感又一次回旋。但倔强而自信的李白绝不输于现实，他相信，未来之路或许艰难，但自己终能乘风破浪，达至理想的彼岸。全诗六个句段，诗情却三起三落，忽张忽翕，悲乐叠交，反复渲染，将诗人对现实的强烈不满和

22、对自我的极度自信渲染得漓淋尽致。李白诗歌的感情抒发大多都像江河决堤，一泻千里；如大江东去，波涛滚滚。在他的诗中，很少有沉郁悲凉的调子，萎靡死颓的情绪，缠绵悱恻的愁思，以及恬静舒曼的韵味。其寄寓雄伟抱负的诗，自不待言（如行路难“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;从军行“突营射杀呼延将，独领残兵千骑归”）；写求仙访道的诗，未见远离人间烟火的死寂（如寄王屋山人孟大融：“我昔东海上，劳山餐紫霞。亲见安期公，食枣大如瓜。中年谒汉主，不惬还归家。朱颜谢春辉，白发见生涯。所期就金液，飞步登云车。愿随夫子天坛上，闲与仙人扫落花。”）；写纵酒作乐的作品，未见末世文人的消沉；写自然景物，未见纤细微弱的沉静；写对现

23、实的不满，未见没完没了的悲凄。即使写离愁，也是将浓郁真挚的情思融入阔大明朗的境界之中。如孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。虽是挚友离别，却没有寻常的离愁别绪，这番情景很是别致。但是两人毕竟情谊至深，此地一别，后会无期，因而依恋之情在所难免。望尽征帆，深情难以言喻，诗人将它融汇在暮春三月的蓬勃生机与浩渺壮大的江天一色当中，将惜别之情投入广漠无垠的时空，构筑了一个亘古绵渺的境界。李白的诗歌，情感抒发往往是喷发式的。送别宴席上，他说“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”（宣州谢眺楼饯别校书叔云），此外如前所引

24、行路难将进酒等，都具有郁积已久，一冲而起的气势，显示了诗人的主观情感的强劲夺人。一旦感情兴发，就毫无节制地奔涌而出，宛如天际的狂飙和喷溢的火山。正是这种激情同变幻莫测想象相结合，才使得他的诗歌具有了极强的浪漫色彩。（三）描写优美的自然景色来表达浪漫特质李白有一些兴象玲珑、抒情委婉的诗，展示他精神中从容宁静、优美灵动、情思细腻的一面。这也是盛唐气象的一个代表特征。其山间问答诗云：问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水 然去，别有天地非人间。诗人从“桃花流水”这优美的景色中突然领悟到人生的某种意趣，这种意趣是如此的精妙，无法说与他人，但却使李白心绪悠然，感到了超越人世的快乐，并发出会心的微笑。李

25、白有许多写给朋友的诗，在这些诗中，李白袒露出性情中洒脱、开朗、深情的一面。如其山中与幽人对酌诗云： 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。5诗中洋溢着一种浪漫的自然天性，无论是待客、遣客，还是邀客，借一任兴致所至，毫无矫情之处。正是在这毫无矫饰的洒脱之中，显示了诗人的一片真情。再看另一首七言绝句早发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。公元758年春，诗人因参加永王李磷幕府事被牵连，流放夜郎(今贵州省西部)，行至白帝城才得赦免。在返回江陵途中，写下了这首诗，抒发了诗人愉悦的心情。“朝辞白帝彩云间”，首句写诗人的回想，点出开船的时间是早

26、晨，地点是白帝城。“彩云间”是写白帝城的高。彩云缭绕与诗人遇赦的喜悦之情十分和谐。“千里江陵一日还”，次句写诗人的意愿，形容船行之速，千里江陵只要一天即可到达。诗人用夸张的手法，写了长江一泻千里之势，同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情。第三、四句形象地描绘轻舟快驶的情形。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，两岸猿猴的叫声还没停止，可那轻快的小船已经驶过了千山万岭。这两句诗人先写猿声，继写轻舟，用一个“已”字把“啼不住”和“过万重山”联结起来，借猿声回响衬托轻舟的快捷，这种修辞手法是十分巧妙的。诗人急欲东归的心情，洋溢于诗的明快的节奏之中。全诗写景抒情，写的是轻捷明快之景，抒的是轻快愉悦之情，达

27、到了情景交融的地步。结语：李白是盛唐精神最醒目的标志，也是中国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。他以其纵横飘逸、凌云直上的个性气质，以无所不在的诗性灵感点染着所能见到的一切场景，点染着所能感受到的所有意绪，使一切都具有诗的灵光，都充满着浪漫的盛唐精神，他也由此成为中国古代诗歌的象征性人物。参考文献：1、过常宝：中国古代文学史上卷，南海出版公司。2、游国恩：中国文学史，人民文学出版社。3、朱东润：中国历代文学作品选中编第一册，上海古籍出版社。4、新选唐诗三百首，人民文学出版社。6致 谢 本论文是在杨琳老师的敦敦教诲和悉心指导下完成的。在我的整个论文写作期间，杨琳老师始终给予了我悉心指导和帮助，对论文的选题、写作和修改都提出了许多建设性的宝贵意见。杨老师严谨的治学作风、渊博的知识和平易近人的待人态度对我的学习、做人都有很大的启示和帮助，她的教诲将使我终身受益。衷心感谢杨老师的指导！ 71