532命题-定理-证明_精品文档.ppt

1、5.3.2 5.3.2 命题、定理命题、定理下列四个语句有什么共同点？下列四个语句有什么共同点？（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；这两条直线也互相平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；互补；（3）对顶角相等）对顶角相等;（4）等式两边加同一个数）等式两边加同一个数,结果仍是等式结果仍是等式.这些语句都是对某一件事情作出这些语句都是对某一件事情作出“是是”或或“不不是是”的判断的判断.2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它

2、就不是命题。断，那么它就不是命题。如：画线段如：画线段AB=CDAB=CD。判断一件事情的语句叫做判断一件事情的语句叫做命题命题。注意：注意：1、只要对一件事情作出了只要对一件事情作出了判断判断，不管正确与否，不管正确与否，都是都是命题命题。如：相等的角是对顶角。如：相等的角是对顶角。1、下列语句不是命题的是（、下列语句不是命题的是（）A、延长线段、延长线段AB B、自然数是整数、自然数是整数 C、两个锐角的和是钝角、两个锐角的和是钝角 D、同角的补角相等、同角的补角相等疑问句、祈使句、感叹句等不是命题。疑问句、祈使句、感叹句等不是命题。A2 2）两条直线相交，有且只有一个交点（）两条直线相交

3、，有且只有一个交点（）4 4）对顶角相等对顶角相等（）6 6）取线段）取线段ABAB的中点的中点C C；（；（）1 1）长度相等的两条线段是相等的线段吗）长度相等的两条线段是相等的线段吗?()?()7 7）画两条相等的线段（）画两条相等的线段（）2、判断下列语句是不是命题？是用判断下列语句是不是命题？是用“”，不是用不是用“表示。表示。3 3）不相等的两个角不是对顶角（）不相等的两个角不是对顶角（）5 5）相等的两个角是对顶角（）相等的两个角是对顶角（）命题都由命题都由题设题设和和结论结论两部分组成。两部分组成。2.2.结论结论是由已知事项推出的事项。是由已知事项推出的事项。1.1.题设题设是

4、已知事项，是已知事项，两直线平行，两直线平行，同位角相等。同位角相等。题设（条件）题设（条件）结论结论命题一般都写成命题一般都写成命题一般都写成命题一般都写成“如果如果，那么，那么”的形式。的形式。的形式。的形式。“如果如果”后接后接的部分是的部分是题设题设，“那么那么”后接后接的部分是的部分是结论结论。如命题：熊猫没有翅膀。如命题：熊猫没有翅膀。如命题：熊猫没有翅膀。如命题：熊猫没有翅膀。改写为：改写为：改写为：改写为：如果如果如果如果这个动物是熊猫，这个动物是熊猫，这个动物是熊猫，这个动物是熊猫，那么那么那么那么它就没有翅膀。它就没有翅膀。它就没有翅膀。它就没有翅膀。注意：注意：添加添加“

5、如果如果”、“那么那么”后，后，命题的意义不能改变命题的意义不能改变，改，改写的写的句子要完整句子要完整，语句要通顺语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。1.如果同位角相等，那么两直线平行如果同位角相等，那么两直线平行.2.如果两直线平行，那么内错角相等如果两直线平行，那么内错角相等.3.如果如果ab，b c，那么，那么a c4.如果两个角不相等，那么这两个角不是对如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角顶角例：指下面的命题的题设和结论例：指下面的命题的题设和结

6、论:：指出下列各命题的指出下列各命题的题设题设和和结论结论，并改写成并改写成“如果如果那么那么”的形式。的形式。1 1、对顶角相等；、对顶角相等；2 2、内错角相等；、内错角相等；3 3、两平线被第三直线所截，同位角相等；、两平线被第三直线所截，同位角相等；4 4、3 32 2；5 5、同平行于一直线的两直线平行；、同平行于一直线的两直线平行；6 6、直角三角形的两个锐角互余；、直角三角形的两个锐角互余；7 7、等角的补角相等；、等角的补角相等；8 8、正数与负数的和为、正数与负数的和为0 0。注意：注意：对于一个命题，如果题设与结论不明显时，我们应该先将命题改写对于一个命题，如果题设与结论不

7、明显时，我们应该先将命题改写”如果如果，那么，那么“的形式。的形式。“如果如果”开始的部分是题设，开始的部分是题设，“那么那么”开始的部分是开始的部分是结论。结论。（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；（3）对顶角相等）对顶角相等;（4）等式两边加同一个数）等式两边加同一个数,结果仍是等式结果仍是等式.上述四个命题都是正确的，就是说，如果题设成立，那么结论上述四个命题都是正确的，就是说，如果题设成立，那么结论一定成立。一

8、定成立。像这样的一些命题，叫做真命题像这样的一些命题，叫做真命题.（5）如果两个角互补，那么它们是邻补角）如果两个角互补，那么它们是邻补角.（6）如果一个数能被）如果一个数能被2整除，那么它也能被整除，那么它也能被4整除整除.上述两个命题中题设成立时，不能保证结论一定成立，它们都上述两个命题中题设成立时，不能保证结论一定成立，它们都是错误的命题。是错误的命题。像这样的一些命题，叫做假命题像这样的一些命题，叫做假命题.确定一个命题真假的方法：确定一个命题真假的方法：利用已有的知识，通过利用已有的知识，通过观察观察、验证验证、推理推理、举反例举反例等方法。等方法。判断下列命题是真命题还是假命题，如

9、果是假命题，举出一判断下列命题是真命题还是假命题，如果是假命题，举出一个反例个反例.（1）邻补角）邻补角 是互补的角；是互补的角；（2）互补的角是邻补角）互补的角是邻补角；（3）两个锐角的和是锐角；）两个锐角的和是锐角；（4）不等式的两边同乘以同一个负数，不等号的方向不变。不等式的两边同乘以同一个负数，不等号的方向不变。反例：反例：在符合题设的情况下，不满足结论的例子，也就是反驳命在符合题设的情况下，不满足结论的例子，也就是反驳命题成立的例子题成立的例子.真命题假命题(5)(5)一个锐角与一个钝角的和等于一个平角一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”。假命题假命题假命题指出下列命题的题设和结论，

10、并说明其真假性。指出下列命题的题设和结论，并说明其真假性。（1）如果）如果AB CD，垂足是，垂足是O，那么，那么 AOC=90。（2）两直线平行）两直线平行,同位角相等同位角相等.（3）如果两个角互补，那么它们是邻补角）如果两个角互补，那么它们是邻补角.（4）如果一个数能被）如果一个数能被2整除，那么它也能被整除，那么它也能被4整除整除.解解：（：（1）题设是题设是“AB CD，垂足是，垂足是O”，结论是，结论是“AOC=90”.（2）题设是题设是“两直线平行两直线平行”，结论是，结论是“同位角相等同位角相等”.(3)题设是题设是“两个角互补两个角互补”，结论是，结论是“它们是邻补角它们是邻

11、补角”.(4)题设是题设是“一个数能被一个数能被2整除整除”，结论是，结论是“它也能被它也能被4整除整除”.1 1、数学中有些命题的正确性是数学中有些命题的正确性是人们在人们在长期实践中总结长期实践中总结出来的，出来的，并把它们并把它们作为判断其他命题真假的原始依据作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做，这样的真命题叫做公理公理。2 2、有些命题可以从公理或其他真命题出发，用、有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理逻辑推理的方法的方法判断它们是正确的，并且可以判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的进一步作为判断其他命题真假的依据依据，这样的真命题叫做，这样的真

12、命题叫做定理定理。公理公理和和定理定理都可作为判断其他命题真假的都可作为判断其他命题真假的依据依据。公理、定理、证明公理、定理、证明（它们是不需要证明的基本事实）（它们是不需要证明的基本事实）（它们是需要证明其正确性后才能用）（它们是需要证明其正确性后才能用）3、在许多情况下，一个、在许多情况下，一个命题的正确性命题的正确性需要需要经过推理经过推理，才能作出判才能作出判断断，这个，这个推理过程推理过程叫做叫做证明证明。下面我们以证明命题下面我们以证明命题“在同一平面内，如果一条直线垂直于两在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条。条平行线中的一条，那么它也垂直于

13、另一条。”你能结合图形用几何语言表述命题的题设和结你能结合图形用几何语言表述命题的题设和结论吗？论吗？命题命题 在同一平面内，如果一条直线垂直于两条在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条.已知：已知：bc，ab 求证：求证：ac 请同学们思考如何利用已经学过的定义定理请同学们思考如何利用已经学过的定义定理来证明这个结论呢？来证明这个结论呢？已知：已知：bc，ab 求证：求证：ac ab（已知），（已知），又又 bc（已知），（已知），1=2（两直线平行，同位角相等）（两直线平行，同位角相等）.2=90（等量代换）（等量代换）

14、1=90 （垂直的定义）（垂直的定义）ac（垂直的定义）（垂直的定义）证明证明：过两点有且只有一条直线过两点有且只有一条直线.2)2)线段公理：线段公理：两点之间，线段最短两点之间，线段最短.4)4)平行线判定公理：平行线判定公理：同位角相等，两直线平行同位角相等，两直线平行.5)5)平行线性质公理：平行线性质公理：两直线平行，同位角相等两直线平行，同位角相等.1)1)直线公理：直线公理：3)3)平行公理：平行公理：经过直线外一点，有且只有一条经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行直线与已知直线平行.公理举例：公理举例：同角或等角的补角相等。同角或等角的补角相等。2、余角的性质：、余角

15、的性质：同角或等角的余角相等。同角或等角的余角相等。4、垂线的性质：、垂线的性质：过一点有且只有一条直线过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；与已知直线垂直；5、平行公理的推论：、平行公理的推论：如果两条直线都和第三条如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直直线平行，那么这两条直线也互相平行。线也互相平行。1、补角的性质：、补角的性质：3、对顶角的性质：、对顶角的性质：对顶角相等。对顶角相等。垂线段最短。垂线段最短。定理举例：定理举例：内错角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。6、平行线的判定定理：、平行线的判定定理：7、平行线的性

16、质定理：、平行线的性质定理：两直线平行，内错角相等。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。两直线平行，同旁内角互补。定理举例：定理举例：1)1)每个命题都是由题设、结论两部分组成每个命题都是由题设、结论两部分组成.1 1.定义：判断一件事情的语句判断一件事情的语句.2)2)命题常写成命题常写成“如果如果那么那么”的形的形式式.2)2)假命题：错误的命题假命题：错误的命题.1)1)真命题：正确的命题；真命题：正确的命题；2.构成：3.分类：一、命题一、命题 二、公理：二、公理：人们长期以来在实践中总结人们长期以来在实践中总结出来的，并作为判断其他命题真假的根据出来的，并作为判断其他命题真假的根据的命题，叫做的命题，叫做公理公理。三、定理：三、定理：经过推理论证为正确的命经过推理论证为正确的命题叫题叫定理定理。也可作为继续推理的依据。也可作为继续推理的依据。四、判断一个命题是真命题，可以从四、判断一个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用公理或定理出发，用逻辑推理逻辑推理的方法证的方法证明（明（公理和定理都是真命题公理和定理都是真命题）；）；判断一个命题是假命题，只要举出一个例