人教版三年级上册语文全册按课文内容填空 1.docx

1、人教版三年级上册语文全册按课文内容填空 1人教版三年级上册语文全册按课文内容填空 (1)1、早晨,从（山坡）上,从（坪坝）里,从一条条开着绒球花和（太阳花）的小路上,走来了许多小学生,有（傣族）的,有景颇族的,有（阿昌族）和德昂族的,还有（汉族）的。大家（穿戴）不同、（语言）不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的（民族服装）,把学校打扮得更加（绚丽多彩） 。同学们向在校园里（欢唱）的小鸟（打招呼）,向（敬爱）的老师（问好）,向（高高飘扬）的国旗（敬礼）。2、这时候,窗外十分（安静）,（树枝）不摇了,（鸟儿）不叫了,（蝴蝶）停在花朵上,好像都在听同学们读（课文）。最（有趣）的是,跑来了几只猴子。

2、这些山林里的朋友,是那样（好奇）地听着同学样读课文。下课了,大家在大青树下跳（孔雀舞）、摔跤、做（游戏）,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。3、这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的（铜钟）,挂在大青树（粗壮）的枝干上。（凤尾竹）的影子,在（洁白）的粉墙上（摇晃）第二课 金色的草地1、有一天,我起得很早去（钓鱼）,发现草地并不是（金色）的,而是（绿色）的。中午回家的时候,我看见草地是（金色）的。傍晚的时候,草地又变（绿色）了。这是为什么呢？我来到草地上,（仔细观察）,发现蒲公英的（花瓣）是（合拢的）的。原来,蒲公英的花就像我们的（我们的手掌）,可以（张开）、（合上）。花朵

3、（张开）时,它是金色的,草地也是金色的；花朵（合拢）时,金色的花瓣被包住,草地就变成（绿色）的了。2、多么（可爱）的草地！多么（有趣）的（蒲公英）！从那时起,蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。它和我们一起（睡觉）,和我们一起（起床）。第三课 爬天都峰1、我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,（在云彩上面）哩！ 我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级,石级边上的铁链,似乎是（从天上挂下来似的）,真叫人发颤！这段话可以看出天都峰给作者留下的第一印象是（高）、（陡）。2、我奋力向（峰顶）爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用（向上爬）,像小猴子一样3、爸爸听了,笑着说：“你们这（一老一小）真有（意思）

4、,都会从别人身上（汲取力量）！”第四课 槐乡的孩子1、 八月,天多热。鸡热得耷拉着（翅膀）,狗热得吐出（舌头）,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。 2、 槐乡的孩子主要描写（槐乡孩子采摘槐米的经过）,赞美了槐乡孩子的（吃苦耐劳）的品质。语文园地一1、小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。（路人借问摇招手）,（怕得鱼惊不应人）。第五课 灰雀 1、有一年冬天,列宁在（郊外）养病。他每天到公园（散步）。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只（灰雀）：两只（胸脯）是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回（跳动）,婉转地（歌唱）,非常（惹人喜爱）。列宁每次走到白桦树下,都要

5、停下来,（仰望）这三只欢快的灰雀,还（经常）给它们带来（面包渣）和谷粒。这两句话写出了灰雀的（颜色）、（动作）、（声音）。 第七课 奇怪的大石头1、“这么重的大石头从天上掉下来,力量（一定非常大）。它应该（把草地砸一个很深很深的大坑）。可它（为什么没卧进土里去呢）？”2、经过进一步的（考察）,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的（遗迹）。他的这一研究成果,（震惊）了全世界。语文园地二1、（聪明）在于学习,（天才在于积累）。列宁 （世上无难事）,只要肯登攀。毛泽东为（中华）之崛起而（读书）。周恩来 任何（成就）都是（刻苦劳动）的结果。宋庆龄书籍是（人类进步的阶梯）。高尔基第九课 古诗两首1、夜

6、书所见。萧萧梧叶送（寒声）,（江上秋风动客情）。（知有儿童挑促织）,（夜深篱落一灯明）。这首诗的作者是（南宋）的（叶绍翁）,写出了（诗人对故乡的思念）。 忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蛐蛐。2、九月九日忆山东兄弟（独在异乡的异客）,（每缝佳节倍思亲）。（遥知兄弟登高处）,遍插茱萸少一人。这首诗的作者是（唐）朝的（王维）。 独自一个人客居异乡,每次遇到重阳节就更加思念家乡的亲人。第十课 风筝1、风筝是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、（放风筝）、（找风筝）的情景。2、 我们（大惊失色）,（千呼万唤）,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。我们都（哭）了,在田野里（四处寻找）,

7、找了半个下午,还是没有（踪影）。我们（垂头丧气）地坐在田埂上第十一课 秋天的雨 1、秋天的雨,是一把（钥匙）。 秋天的雨,有一盒（五彩缤纷）的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的（气味）。 秋天的雨,藏着非常（好闻）的气味。 秋天的雨,吹起了（金色）的（小喇叭）。2、你看,它把（黄色）给了（银杏树）,黄黄的叶子像（一把把小扇子）,扇哪扇哪,扇走了（夏天的炎热）。它把（红色）给了（枫树）,红红的枫叶像（一枚枚邮票）,飘哇飘哇,邮来了（秋天的凉爽）。金黄色是给（田野）的,看,田野像（金色的海洋）。橙红色是给（果树）的,橘子、柿子（你挤我碰）,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、（淡黄

8、的）的、（雪白）的美丽的菊花在频频（点头）。3、秋天的雨,带给大地的是（一曲丰收的歌）,带给小朋友的是（一首欢乐的歌）。语文园地三黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 白 米白 银白 象牙白 雪白 紫 青紫 淡紫 浅紫 灰 深灰 银灰 浅灰1、天对（地）,雨对（风）,大陆对（长空）。山花对（海树）,赤日对（苍穹）。（秋）白,（晚霞）红,（水绕）对（云横）。（雨中山果落）,（灯下草虫鸣）。2、匆匆地（走） 悄悄地（说） 轻轻地（跑） 甜甜地（笑） 快活地（吃） 拼命地（喊） 好奇地（看） 认真地（写）第十三课 花钟1、鲜花朵

9、朵,（争奇斗艳）,（鲜花朵朵）。要是我们（留心观察）,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,（牵牛花）吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右,艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点,睡莲（从梦中醒来）；中午十二点左右,午时花（开花了）；下午三点,万寿菊（欣然怒放）；傍晚六点,烟草花在暮色中（苏醒）；月光花在七点左右（舒展开自己的花瓣）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来,植物开花的时间,与（温度）、（湿度）、（光照）有着（密切）的关系。3、植物开花与温度、湿度、光照、（昆虫活动时间）有关。第十四课 蜜蜂1、听说蜜蜂有（辨认方向）的

10、能力,无论（飞到哪里）,它总是（可以回到原处）。我想做个（试验）,证实了（蜜蜂的确有这种能力）。2、蜜蜂靠的不是（超常的记忆力）,而是一种我无法解释的（本能）。第十五课 玩出了名堂1、列文虎克玩（放大镜）,玩出了（大名堂）。他最早发现了（微生物）,发现了一个（全新的世界）。我们把这个全新的世界称作（微观世界）。第十六课 找骆驼1、 老人的推断有根有据,他之所以知道骆驼左脚有点跛,是因为（他看见路上有骆驼的脚印,左边深,右边浅）；他之所以知道它驮的是蜜和米,是因为（他看见路灯左边有一些蜜,右边有一些米）；他之所以知道它缺了一颗牙齿,是因为（他看见骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印）。 2、找骆驼这篇

11、课文告诉我们要想解决问题,必须（多观察,多思考）。 语文园地四 正月（菠菜）才吐绿,二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺,四月竹笋（雨后生）； 五月（黄瓜）大街卖,六月葫芦（弯似弓）；七月（茄子）头朝下,八月辣椒（个个红）；九月（柿子）（红似火）,十月萝卜上秤称； （冬月白菜家家有）,腊月蒜苗正泛青。第十七课 孔子拜师 1、 温故而（知新）。 复习旧的知识,能帮助理解新的知识。 （三人行）,必有我师焉。几个人同行,其中必定有可以当我老师的人。（学而时习之）不亦说乎？ 学了之后经常复习回顾,不也是很快乐的事吗？ 知之为知之,（不知为不知）,是知也。 知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧

12、。2、曲阜和洛阳相距（上千里）,孔子（风餐露宿）,（日夜兼程）,几个月,终于走到了洛阳。读了这篇课文,我知道孔子是一位（谦虚好学、求知若渴）的人。老子是一位（诲人不倦）的老师。第十八课 盘古开天地1、 只听一声巨响,混沌一片的东西（渐渐）分开了。（轻）而（清）的东西,（缓缓）上升,变成了天,（重）而（浊）的东西,慢慢（下降）,变成了地。 反（轻）（重）、（清）（浊）、（上升）（下降）近：（渐渐）、（缓缓）、（慢慢）2、 盘古倒下后,他的身体发生了（巨大）的变化。他呼出的（气息）,变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音,化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮）；他的四肢,变成了

13、大地上东、西、南、北四极；他的（肌肤）,变成了（辽阔的大地）；他的血液,变成了（奔流不息）的江河；他的（汗毛）,变成了（茂盛）的花草树木；他的（汗水）,变成了（滋润万物）的雨露3、 人类的老祖宗盘古,用他的（整个身体）创造了（美丽的宇宙）。第十九课 赵州桥1、河北省赵县的洨河上,有一座（世界闻名）的石拱桥,叫安济桥,又叫（赵州桥）。它是隋朝的石匠（李春）设计和参加建造的,到现在已经有（一千四百多年）了。2、这座桥不但（坚固）,而且（美观）。桥面两侧有（石栏）,栏板上雕刻着（精美）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的（水花）；有的刻着两条（飞龙）,（前爪）相互抵着,各自（回首遥望）；

14、还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动）,真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和（才干）,是我国宝贵的（历史遗产）。第二十课 一幅名扬中外的画1、清明上河图是（北宋）画家张泽端画的,已经有（八百多年的历史）了,它使我们看到了八百年以前的（古都风貌）,看到了当时普通百姓的（生活情景）。语文园地五 1、远近闻名 黑白相间 轻重倒置 左右开弓 黑白分明 始终如一 生死存亡舍近求远 头重脚轻 积少成多 顶天立地 三长两短 口是心非 七上八下异口同声 左邻右舍 里应外合 小题大做 大同小异 前因后果 有气无力2、按顺序写出十二生肖：（鼠）（牛）（虎）（兔）（龙）（蛇）（马）（羊）（猴）（鸡）

15、（狗）（猪）。第二十一课 古诗两首1、望天门山,作者是（唐）朝的（李白）。（天门中断楚江开）,（碧水东流至此回）。（两岸青山相对出）,（孤帆一片日边来）。这首诗主要描绘的是（天门山夹江对峙,长江波澜壮阔,雄奇秀丽）的景色。 两岸的青山相互高高地耸立着,一叶孤舟从太阳升起的地方驶来。2、饮湖上初晴后雨,作者是（宋）朝的（苏轼）。水光潋滟（晴方好）,（山色空蒙雨亦奇）。（欲把西湖比西子）,（淡妆浓抹总相宜）。 这首诗主要描绘的是（西湖晴天雨天）的湖光山色。水波荡漾的晴天景色真好,烟雨迷蒙的雨天,景色也很奇特。第二十二课 富饶的西沙群岛1、西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的（海防前哨）。那里（风景

16、优美）,（物产丰富）,是个（可爱）的地方。2、西沙群岛一带海水（五光十色）,（瑰丽无比）：有深黄的、淡青的、浅绿的、杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有（山崖）,有（峡谷）,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。这段话中意思相反的词语有：（高）和（低）,（深）和（浅）。造成海水颜色不同的原因是（海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅）。3、鱼（成群结队）地在珊瑚丛中（穿来穿去）,好看极了。有的全身布满（彩色的条纹）；有的（头上）长着一簇红缨；有的周身插着（好些扇子）,游动的时候（飘飘摇摇）；有的眼睛（圆溜溜）的,身上长满了（刺）,鼓起气来像（皮球）一样圆。（各种各样）的

17、鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里（一半是水）,（一半是鱼）。 这段话主要写出了鱼的（种类）和（数量）多。 我从（成群结队）、（各种各样）、（数不清）、（一半是水,一半是鱼）这些词句看出鱼的数量多。4、上有天堂,下有苏杭。峨眉天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。第二十三课 美丽的小兴安岭1、春天,树木（抽出）新的枝条,长出（嫩绿）的叶子。山上的（积雪）融化了,雪水（汇成）小溪,淙淙地流着。溪里涨满了（春水）。小鹿在溪边（散步）,它们有的俯下身子（喝水）,有的侧着脑袋（欣赏）自己映在水里的（影子）。2、夏天,树木长得（葱葱茏茏）,（

18、密密层层）的枝叶把森林封得（严严实实）的,挡住了人们的(视线),遮住了(蓝蓝的天空)。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像(利剑一样的金光),穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着(各种各样)的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个（美丽的）大花坛。3、秋天的小兴安岭,森林向人们献出了（酸甜可口）的山葡萄,（又香又脆）的榛子,（鲜嫩）的蘑菇和木耳4、小兴安岭一年四季景色诱人,是一座（美丽的）大花园,也是一座（巨大的）宝库。第二十四课 香港,璀璨的明珠1、香港,璀璨的明珠这篇课文中分别是从（万国市场）、（美食天堂）、（旅游胜地）、（灯的海洋）四个方面

19、介绍香港。2、每当（夜幕降临）的时候,香港就成了（灯的海洋）。港湾里闪耀的灯光,像(五颜六色)的焰火,洒落人间。马路上一串串(明亮的车灯),如同(闪光的长河),(奔流不息)。语文园地六1、明月松间照,（清泉）石上流。 江碧鸟逾白,（山青）花欲燃。 千里莺啼（绿映红）,水村山郭（酒旗风）。（山重水复）疑无路,（柳暗花明）又一村。 水南水北（重重柳）,山后山前（处处梅）。2、严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 明明白白 清清楚楚 干干净净 （AABB式） 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又高又壮 又惊又喜 又大又红 （又又） 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语 不声不响

20、不三不四 （不不）第二十五课 矛和盾的集合 1、 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾（左抵右挡）,还是（难以招架）。2、 盾的优点是（自卫）,矛的优点是（进攻）,发明家把矛和盾的优点（合二为一）,发明了（坦克）。这说明（谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者）。第二十六课 科利亚的木匣 1、今天我不光找到了匣子,还懂得了时间（一天天过去）,步子也在（渐渐变大）。周围的一切,不是都在起变化吗？ 第二十七课 陶罐和铁罐1、陶罐和铁罐告诉我们（每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和谐相处。）2、（骄傲）的铁罐看不起陶罐,常常（奚落）它。 我们生来就是（盛东西的

21、）,并不是来（互相碰撞的）。第二十八课 狮子和鹿1、狮子和鹿告诉我们（要正视自己和他人,不要光图美丽的外表,还要讲实用）。语文园地七1、千里之行,（始于足下）；（更进一步）,更进一步；耳听为虚,（眼见为实）；人无完人,（金无足赤）。第二十九课 掌声1、英子（犹豫）了一会儿,（慢吞吞）地站了起来,（眼圈红红的）。在全班的同学的（注视）下,她终于（一摇一晃）地走上了讲台。2、英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们（并没有）歧视我.大家的掌声给了我极大的（鼓励）,使我鼓起（勇气）微笑着（面对）生活。第三十课 一次成功的实验1、这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说：

22、“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”此时此刻,这位教育家的心情是非常（激动）的,因为（他的实验获得了成功）。这次实验会取得成功的原因是（女孩先人后己,临危不惧,沉着冷静,以及其他孩子听从安排,有序“撤离”。）第三十一课 给予树 1、这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们（善良）、（仁爱）、（同情）和（体贴）,以及一个陌生女孩（如愿以偿）的笑脸。2、“让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？”这句话主要写因为（家庭并不宽裕,“我”只攒了一百美元,

23、却要由五个孩子来分享）,所以“我”担心（他们不能买到很多很好的礼物）。从中可以看出“我”是个（关心孩子）的人。语文园地八1、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花（ABB式）2、人之初,性本善。 性相近,习相远。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。3、 风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五湖四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有补充：本学期,我们从课文中认识了许多自己喜爱的人物。如（诚实守信）的宋庆龄,（关爱下一代）的高尔基,（善于思考）的李四光,（尊重小孩的自尊心）的列宁等等。