山东高考卷语言运用分析.docx

1、山东高考卷语言运用分析 语言运用语言运用应该争取好成绩.一、种类繁多,注意每种题型的方法。二、要重视内容，内容不当是失分的重要原因。三、注意“针对性”、“有据性”、“规范性”原则。仿写、扩写，小作文加语言技巧。首先正确立意：情景决定。（题干、语料）仿写填空化。缩写、改写，阅读加语言技巧。一、简明简，简练，注意“最简”形式；明，语言通顺、表意无误。（01年，难度0.18）为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。(2分) 记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了 语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 必须保留的词语是：保留

2、。得2分。其他保留方式均不得分。 二、连贯常规所讲应该知道。抓实在特征，效果好。两种题型。（1）排序题：“抓关联手段”由小到大逐步排出。“关联手段”：关联词语、代词、复现词语、反义词语、时空词语、逻辑顺序词语、排比对偶对比设问等修辞方法。（2）填空题注意“外衔接，内顺序”。2011年山东16题将下列句子组 合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（3分）有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松

3、和光明的心境，还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。答：621354.评分标准:其他顺序不得分。 分析: 红色的是关联词语，“固然”对“不过”， 明矣。“总之”比在后面。蓝色总分呼应词语：“适可而止”总提，分述。红色的“还”关联词语，表递进；粉色的是对应词语 “可以无法完全不能”，递进甚明，所以。方法对，很容易；但错得不少，方法重要。 三、得体语境条件决定如何说话。称谓礼节用语等外，多与其他类型结合。关于敬辞、谦辞（1）敬辞、谦辞，词表必有征。（2）运用原则：敬辞对他人，谦辞对自己。四、仿写内容恰当：情景决定内

4、容，情景即题干要求和仿写对象，要根据要求和仿写对象确定内容（含理性意义、感情色彩等）。首先确定内容，再推敲形式。内容不当，是主要失误原因。把仿句变成填空题型，简便可行：确定不改的字词，空出改变的字词，并审查变动词语的特点。如：以“悲观者，说，风是”开头仿写“ 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”可以变成：“悲观者说，风是# 的+ + ，能把你 0 N N 的 * *。”示例：浪的帮凶，能把你葬在大海的深处。示例13仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 (1)爱心 (2)机遇 示例:爱心不造

5、残缺物品,一旦播撒了,决不半途而废.机遇不画虚渺蓝图,一旦降临了,绝不能空想.示例14、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）04湖北祖国是一座花园， _北方就是园中的腊梅； _小兴安岭是一朵花， _森林就是花中的蕊。 五、扩写早已超出大纲所说的“词语扩写”，有：词语扩写、拟写、续写、连写等类型题目。基本方法：A.情景决定内容。落实情景中各个要点，这是最重要的。B.正确立意是关键。先确定内容，再按要求推敲、落实形式。C.起笔紧扣中心，不罗嗦，不枝蔓。D.落实题干和材料中的关键词语。（一）词语扩写：注意情景、题干词

6、语落实和重点。保证重点字数，不少于1/2。示例7.根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上/同学们/歌声 （3分） 情景二：考试前夕/我/歌声 （3分） （二）拟写：题干规定了情景，情景觉得内容。06.07山东均考拟写，难度0.49、0.71。问题都出在内容上。06. 21十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字（3分）（0.4981）考生失分的主要原因在于对“体育精神”、“山东”和“朗朗上口”三点要求，总体驾驭

7、不足，顾此失彼。内容方面的“体育精神”、“山东”的疏漏更是失分的原因。考试答案：1.团结一致，努力向前，赛出友谊，赛出水平（1分）2.新时代，新体育，赛出友谊，赛出水平（1分）3.会聚齐鲁大地，拼搏争创第一（1分）（三）续写：根据上下文决定“写什么”和“怎么写”。1、情景决定内容，要结合上下文思考“写什么”。这是学生解决不好的问题。2、“怎么写”主要是连贯、得体、表达方式等等问题。08年17题：阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）1.93 0.48245一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生

8、的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ ”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。抓住台阶（其比喻义），出现“台阶”或指代“台阶”的词语，1分。哲理意味应该是，从摔倒爬起阐发的人生道理，如作诗、学习、工作如何不怕挫折、克服困难、勇于进取等等。1分。 连贯得体，2分。符合语境，上下通顺，合情合理，即可。每超3个字，扣1分。【解析】本题考查连贯、得体。应该根据上下文决定“写

9、什么”和“怎么写”。情景决定内容！得分低，主要是脱离上下文思考问题，“写什么”解决不好。内容不当，连贯得体也统统出问题了。答题实例1.上天惩罚我，因为我不注意细节。（0分）2.我是故意摔倒的，我看你扶不扶。（1分，与台阶有关系。）3.走向诗歌创造的道路可不是那么简单，你要随时准备摔倒。（1分，连贯、得体不当。）4.我被大家的热情倾倒了。（1分，与台阶有关系。）（四）连写：题干和文段规定情景，并且要注意语言的上下连接作用。示例11电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（6分） 三亚海南 晴243

10、2 漠河黑龙江 小雪224 大理云南 多云转小雨12-24 六、缩写方法：A.认真审题，明确筛选标准，筛选准确、充分。B.推敲压缩语言。分说改合说。16下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（4分）菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。（栽培历史）/根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。（种类繁多）/千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特

11、的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。（使用价值）/在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。（象征或喜爱）【标准答案】示例一：菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。示例二：菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。（要点：栽培历史1分，种类1分，价值1分，象征或喜爱1分，意思对即可。每超出2字扣1分。）细则：四个得分点，各1分。注意：“象征或喜爱1分”，即只答“高雅不屈”或只答“深得文人喜爱”（“是文人创作的重要题

12、材”）之一，即可得1分。“价值”一点，包括观赏和实用（食用、药用）两方面，只答一方面不给分。每超出2字扣1分。严格按照标准执行。句式方面：采用复句或单句的形式或几句话的形式都可以。语句严重不通顺要扣1分。【试题分析】平均2.3难度0.575。语段压缩，还含“准确、简明、连贯”的要求。所给语段共5个句子，四层意思。句言历史悠久，句言种类繁多，句言观赏和实用价值，句言其象征。四层意思缺一不可。考生主要问题：（1）内容不当是第一位信息缺失和表述不准 ，其中“历史悠久”和“价值”问题多；（2）超字的情况不少，120份抽样，24份超8字得0分，20%。【考场错例】菊花是一种观赏花卉，根据花序、形状、花期

13、、花径、瓣型的不同分为多种类型，具有保健功能，又被视为高雅的象征、创作题材。（漏掉“历史悠久”扣1分，语言组织不够连贯。字数58（含标点符号），超出8字，按标准扣掉4分，最后得分0分。）菊花是一种经长期人工选择培育出的观赏花卉，有多种分类方式。它有观赏价值、保健功能，还被视为高雅不屈。（“历史悠久”不落实。扣一分，得3分。）菊花是经过人工选择培育的观赏花卉，并有保健和创作题材的作用。根据花序花期花径以及瓣型的不同可分为很多类型。（漏掉“历史悠久”，“深得文人喜爱”表述为“创作题材的作用”不太恰当，语言组织混乱，得2分。） 七、 变换 已超出大纲所说的“句式变换”。题型有：句式变换、图文变换、语

14、境变换、风格变换。原则：内容不变，形式变。内容不变，要保持原材料信息，不能丢三落四。形式变，变得符合要求。而且，不能只注意句式转换，早已超出这个范围了。（1）句式变换主要是：长句变短句关键是“分”。把长句可“分”出的成分，分成句子。短句变长句关键是“合（插）”。确定单句主干，其他插入作句子成分。散句变整句关键是“整”，确定一个标准句式，把其他整理标准句式。示例15.改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（3分） 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 改为：_示例16

15、. 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史作一解说。可适当增删词语，不得改变原意 （3分） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 封建统治者称二十四史为“正史。 纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 答：二十四史是_(二十四史是)为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰对中国四千多年来的历史所作的比较系统记录的被封建统治者称为“正史的纪传体史书。散句变整句示例：把下面的句子改写成排比句。（4分） 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时

16、的喜悦。 答： （2）图文转换：正确识图，把握内容要点。注意“描述”和“说明”的不同。示例一2011年山东17. 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。（4分）发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7网络语言会代替传统语言 84 6.7网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9网络语言最终会消亡 22 1.7（摘自中国语言生活状况报告2009） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，大部分（半数以上的）人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。（不超过30个字），不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。（不超过3

17、0个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：是比较宽容的（“接受”、“认可”等也可），同时期待对网络语言做进一步规范。（不超过30个字）。 分析:“甚至”一词决定前面两空必定是“数量上由大到小”。第三空是总结“态度”。 考生主要问题是：1、前两空顺序不对。原因是违背“有据性”原则，没有抓住“甚至”。2、第三空不是总结“态度”。 原因是违背“有据性”原则，没有抓住“态度”。 （3）不同语境转换：注意语境特点，满足语境要求，以决定说什么，怎么说。示例19：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)徐凡，男，江苏南京人，东方

18、大学文学院教授。 系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。 专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： （4）不同表达风格效果的转换：根据要求，改变说法。示例20山东2011年18题. 假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5分） 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯

19、有神。示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！ 分析：“少儿听众特点”是改写关键改什么、怎么改。“少儿”，少年儿童，主要指：使用口语常用词、带有一定感情色彩或形象色彩，但不宜要求过高。因此必须：把书面语转换为口语，把难懂的（少儿知识水平有限）转化为通俗易懂的。该转换的不转换该分句不得分，如“长髯老者”只转换了“老者”，没有转换“长髯”。考生主要问题是：违背“针对性”原则，该改的没有改，改得乱七八糟。 八、其他（1）修改语病：关键是准确判断语病进行修改，不能乱改；要保证修改后语言通顺合理。示例21.修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。(2分) 由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”、“气不顾”。改为： （2）对联：形式上，上下联要：句子结构一致；对应词语字数、词性一致，语义对应。 内容上，上下联要：意思关联，合情合理。还注意，题干的要求。示例22. 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 扫千年旧习，_ 祖国江山好，_ 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， _