杉木桥中学少年宫活动记录汇总.docx

1、杉木桥中学少年宫活动记录汇总杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题自护、自救安全教育活动过程记录一、 谈话引入：1、 用电安全1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2、安全使用煤气1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或

2、被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、 游泳时要注意安全三、 交通安全1、 行走时怎样注意交通安全1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。活动效果 通过这次活动同学们知道安全能带来幸福的家庭和和谐的社会。杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题团结协作活动过程记录一、 引言激趣：二、 游戏揭题：讲解游戏规则：推选出小组代表，进行比赛。请

3、各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）揭题： 今天的班会主题就是团结协作。三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？进行比赛，教师计时。 谈谈各自的体会。结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。各小组分头讨论、交流。 每组推选一至两名代表发言。 评比总结。四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。五、活动在歌声中结束。活动效果这次活动过后，在学生的学习和课间中看到了活动效果。杉木桥中学少年宫活动记录2016

4、年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题集体的力量活动过程记录 一、导入教师提问：你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。二、活动与训练下面做游戏，希望大家吸取划船的经验做游戏：拔河（1）参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？（2）下面实践一下，是不是像你们所说的一样。（3）开始比赛（4）比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈（5）经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如

5、果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢4.讨论交流。活动效果通过今天的活动，使大家明白了完成一件事可以依靠集体的力量，只要齐心协定会获得成功的喜悦。杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题大风吹、小风吹、台风吹活动过程记录 所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么？”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如

6、果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。活动效果放松情绪，缓和紧张杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题跑得了，跑不了活动过程记录 所有学员围成一个圆圈，左手摊开，右手伸出食指放在右边学员左手的虎口处。之后圆圈开始转动，辅导员喊：“1，2，3，1，2，3，”随机的喊出“4”时，所有学员必须左手抓住其左边学员的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在没有喊到“4”就松手的学员或任务失败的学员就必须自我介绍，表演节目。活动效果 调节身心 培养愉快心情杉木桥中学少年宫活动记录2

7、016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题好邻居活动过程记录1、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。2、辅导员宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人（比如说a），你喜欢我吗？如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。3、如果a回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问a：“那你喜欢什么”。如果a回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空

8、位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。4、a如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果a是男的，他自己也要换位。为了增加难度和趣味性，还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。活动效果 增进情感交流 促进友谊发展杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题自画像活动过程记录1 学员在白纸上画出自己的自画像；2 辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来；3

9、 被找到的学员做自己介绍。改变 1 可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员们一起讨论，对号入座；2 可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。活动效果介绍自己，消除陌生感杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题扫把情人活动过程记录1、几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间2、中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开3、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把4、没抓住的人受罚。活动效果测试反应能力、同时增进情感交流杉木桥中学少年宫活动记录201

10、6年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题棒打乌龙活动过程记录所有学员围成一圈，都是“乌龙”。中间一人手持锤子，先拍拍某位成员的肩膀，然后就要敲打这位“乌龙”的头部。被敲打的“乌龙”需要在被打到前只要说出另一个“乌龙”的名字，就可以不被打。此时，中间一人则需要去打下个“乌龙”。被打到的人就要站到中间继续打人。活动效果消除紧张情绪杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题自由落体活动过程记录所有人围成一个圆圈，先由辅导员站在中间演示。辅导员全身绷直，朝任意方向做“自由落体

11、”，旁边的学员需要轻缓的接住，并轻缓的将辅导员推回原来的直立状态。最后所有成员将其举起环绕一圈，之后每个学员依次尝试。此活动要注意安全。活动效果缓解学习压力 杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题谁是超人活动过程记录活动程序：辅导员播放热门音乐，同组学员相向同时大声自我介绍2分钟，不可中断，不受他人影响，不与他人对话。介绍后，同组人闭上眼睛，以手指指出一个个人内心中最具“超人”能量者，同组内得标数最多者为胜，即为“超人”。活动效果培养注意力杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑

12、铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题教学3+1活动过程记录1. 领导者在喧哗的队伍中。2. 领导者拍“一”次手。3.全体成员双手摸头。4.领导者拍“两”次手。5.全体成员双手摸膝盖。6.领导者拍“三”次手。7.全体成员双手摸嘴。8.当全体成员了解拍手和其动作之间的关系后在拍“一”“二”“三”次手混和运用，直到全体成员安静为止。活动效果锻炼心理承受能力杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题过河搭桥活动过程记录每组需要在辅导员的指导下利用自己身上的一切物品甚至是身体的一部分搭起“一座桥”，即将规定的某段距离

13、连起来。看哪组先完成。每组的指导语不同，如“袜子一只，左手一个，右腿一个，手表一只，发卡一只”活动效果培养团结协作能力杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题鹿死谁手活动过程记录1器材：彩带或纸(两种颜色)、军旗两支。2作法：(1)参加人员分成甲、乙两队。每人在手臂上挂一彩带代表生命 (每队一色)。(2)各队达一适当地点当作堡垒，堡垒半径五公尺内为该队的阵地，阵地后方设一战俘营，每队留五位队员护守军旗，其余队员皆当攻击手。(3)一旦进入对方阵地即丧失攻击能力，只能闪避守卫人员，并伺机夺取军旗。(4)攻击方式：双方攻

14、击手碰面时彼此握手猜拳，输的逃，赢的追，如被追到，即交出生命彩带，到战俘营报到。(5)军旗被夺即判输，否则时间一副，双方清点持有生命彩带之总数，多者为胜。(6)活动场地中必须设置裁判数人活动效果培养团结协作能力、增进队员情感杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题旗开得胜活动过程记录(1)将参加人员均分成两队以上。(2)事先让全体人员看清楚军旗的模样，然后派员将军旗藏放于秘密地点。(3)先将军旗寻获的小队即为优胜。(4)寻找军旗时，小队成员必须手牵手一起寻找。活动效果 加强队员之间的默契配合、锻炼协作能力 杉木桥中

15、学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题攻占阵地活动过程记录 (1)甲、乙两队，各守一方，以一独立物为大本营。(2)双方伙伴互相进攻对方阵地，遇对方即拍手猜拳，输的逃、赢的追，再被拍到即算被俘虏。(3)被俘者，以手触对方之大本营，若有同队伙伴，能冲破对方防守圈，拍到俘虏者，便算救人成功。(4)在一定时间内，以被俘虏人数多寡为优胜标准。2.变化：(1)每人有一号码牌，双手互碰：出示号码牌，以号码牌小的逃，被拍到的即为俘虏。(2)以象棋、扑克牌，或自编一套(如：公主、王子、皇后、皇帝)分配角色，以进行游戏。为增加趣味性，每人号

16、码或角色牌，可随时由各方自行调整，同时避免追逐太累，可限制一追逐范围。活动效果 培养团结协作能力、增进队员情感杉木桥中学少年宫活动记录2016年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题偷宝大盗活动过程记录(1)区分甲、乙两队，各队伙伴不规则地，分散在场地上，并达一一地点为安全区，由甲队搪任善察，乙队担任海盗，并秘密推选一人为偷渡者，身分不可外泄，只能让警察知道。(2)乙队伙伴可用尽方法，掩护这名偷渡者，抵达安全区，而甲队人员可分布四周，凡两队伙伴相遇，乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体，以猜拳决定胜负，若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏，反之，乙队伙伴则可继续前

17、进。(3)偷渡者尽量利用混乱场面，突破种种困难，抵达安全区，并避免与警察相遇，以免猜拳输了，被逮就算失败。(4)偷渡者被逮到就算失败，反之，抵达安全区，就算突围成功，在一定时间内攻防交换，看哪队能以最短时间，抵达安全区。(5)两队互侵入对方阵地，设法夺宝物，每次每人只能夺取一件宝物，最后以宝物最多的队伍为优胜。活动效果 加强队员之间的默契配合、锻炼协作能力杉木桥中学少年宫活动记录20161633136年上学期周次活动地点心理辅导室辅导教师郑 铭应到人数实到人数缺勤人数兴趣类别德育活动主题风中劲草活动过程记录1、辅导教师让每组成员围成一个向心圆，而辅导教师自己站在中央来示范。2、辅导教师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。辅导教师：“我叫（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体学员回答：“准备好了！”3、这时辅导教师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把辅导教师顺时针推动两圈。4、在辅导教师做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。活动效果 增强情感交流 促进调节协作