阳光天使班缔造完美教室.pptx

1、向着幸福出发阳光天使班完美教室叙事 榆中县浪街小学榆中县浪街小学 蒋彦玲蒋彦玲 孩子是上天赐予我们最美好的礼物，每个孩孩子是上天赐予我们最美好的礼物，每个孩子都是一个可爱的天使。缔造完美教室，就是要子都是一个可爱的天使。缔造完美教室，就是要用爱去呵护每一个孩子；重视每一个孩子，让他用爱去呵护每一个孩子；重视每一个孩子，让他们如天使般守候幸福，如花朵般灿烂绽放。让我们如天使般守候幸福，如花朵般灿烂绽放。让我们在这美丽的教室里演绎一段又一段令人难忘的们在这美丽的教室里演绎一段又一段令人难忘的故事，让这些小天使放飞梦想，自由遨游在知识故事，让这些小天使放飞梦想，自由遨游在知识的海洋中，尽情体验生命的

2、意义。的海洋中，尽情体验生命的意义。朱永新教授在总结中说到：教室是朱永新教授在总结中说到：教室是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，最关键的是课程，目的是书写生命的传最关键的是课程，目的是书写生命的传奇，让所有生命得到最大的舒展。在我奇，让所有生命得到最大的舒展。在我看来，教室是学生学习和生活的主阵地，看来，教室是学生学习和生活的主阵地，是学生人格养成的摇篮。如何打造一个是学生人格养成的摇篮。如何打造一个完美的教室，关系到学生的一生。完美的教室，关系到学生的一生。阳光天使班班班 徽徽 班徽正中间是一张灿烂的笑脸，代表着孩班徽正中间是一张灿烂的笑脸，代表着孩子

3、们像天使一样快乐；周围有三片绿叶，寓意子们像天使一样快乐；周围有三片绿叶，寓意是孩子们能像绿叶一样朝气蓬勃；在绿叶中间是孩子们能像绿叶一样朝气蓬勃；在绿叶中间有两个圆，希望孩子们能圆梦。有两个圆，希望孩子们能圆梦。班训：活泼班训：活泼 自信自信 团结团结 快乐快乐班级口号：班级口号：我梦我能我更行。我梦我能我更行。班级精神：班级精神：做最好的自己，创更棒的班级。做最好的自己，创更棒的班级。班诗班诗迎着朝阳带着喜悦，迎着朝阳带着喜悦，我满怀信心去学校。我满怀信心去学校。阳光给了我们温暖，阳光给了我们温暖，知识给了我们力量。知识给了我们力量。我们如绿叶般蓬勃，我们如绿叶般蓬勃，我们如天使般快乐。我

4、们如天使般快乐。太阳每天都是新的，太阳每天都是新的，我们每天都在进取。我们每天都在进取。班规班规上课时，准备好，钢笔尺子不能少。上课时，准备好，钢笔尺子不能少。听课时，多动脑，回答问题缺不了。听课时，多动脑，回答问题缺不了。操场上，做游戏，欢声笑语随风飘。操场上，做游戏，欢声笑语随风飘。做作业，要认真，独立完成不照抄。做作业，要认真，独立完成不照抄。在家里，尊长辈，不让父母多操劳。在家里，尊长辈，不让父母多操劳。讲文明，懂礼貌，优秀少年我做到。讲文明，懂礼貌，优秀少年我做到。班歌班歌 快乐的天使快乐的天使 以快乐的节日为旋律，师生共以快乐的节日为旋律，师生共同作曲。同作曲。我和班里的孩子们在确

5、定班级我和班里的孩子们在确定班级文化时，就希望孩子们能够尽自己文化时，就希望孩子们能够尽自己最大的努力去做每一件事，只有想最大的努力去做每一件事，只有想不到的，没有做不到的。在快乐中不到的，没有做不到的。在快乐中学习，在幸福中成长。让每一个孩学习，在幸福中成长。让每一个孩子都有用武之地，充分发挥他们的子都有用武之地，充分发挥他们的特长，并在校园或班级中展示自我，特长，并在校园或班级中展示自我，树立信心，放飞梦想。树立信心，放飞梦想。班级文化展示班级文化展示班级文化展示班级文化展示班级文化展示班级文化展示快乐晨诵，伴着优美的旋律快乐晨诵，伴着优美的旋律感受生活的美好感受生活的美好 晨诵是一种仪式

6、，是一种师生共同穿越诗晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵是一种氛围，一种老师与学生一起朗诵、晨诵是一种氛围，一种老师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，教师、学一起感受、一起陶醉，一起激励，教师、学生、诗歌三者交织在一起的氛围。在这种氛生、诗歌三者交织在一起的氛围。在这种氛围中，没有人是可以置身诗外的。晨诵是一围中，没有人是可以置身诗外的。晨诵是一种精神，一种来自于老师自身的感染、传递种精神，一种来自于老师自身的感染、传递以及老师对学生的鼓励和欣赏，师生能以崭以及老师对学生的鼓励和欣赏，师生能以崭新的、

7、富有活力的精神面貌迎接新的一天。新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。孩子们在诵读中感受着四季的独特与美好；孩子们在诵读中感受着四季的独特与美好；感受着农家特有的宁静生活；感受生活的酸感受着农家特有的宁静生活；感受生活的酸甜苦辣。甜苦辣。我校利用晨读的时间让每班学生轮流在全我校利用晨读的时间让每班学生轮流在全体师生面前诵读，孩子们富有激情的诵读陶体师生面前诵读，孩子们富有激情的诵读陶醉了自我，也陶醉了全体师生。醉了自我，也陶醉了全体师生。阅读，放飞梦想的阅读，放飞梦想的翅膀翅膀 我深知，教育的目的，首先就在于构建真正意义我深知，教育的目的，首先就在于构建真正意义上的阅读生活。苏霍姆林斯基在给教

8、师的建议上的阅读生活。苏霍姆林斯基在给教师的建议中提出：无限信仰书籍的力量。一个人的精神发育中提出：无限信仰书籍的力量。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决与国史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决与国民的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有民的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市才会是美丽的城真正的教育；一个书香充盈的城市才会是美丽的城市。这是新教育关于阅读的主要主张。市。这是新教育关于阅读的主要主张。那么，我是那么，我是否可以这样理解：一个没有阅读的班级永远不可能否可以这样理解：一个没有阅读的班级永远不可能有共同的朝向呢？是阅读，

9、让孩子们拥有共同的语有共同的朝向呢？是阅读，让孩子们拥有共同的语言密码；是阅读，拉近了孩子们身与心的距离；是言密码；是阅读，拉近了孩子们身与心的距离；是阅读，让同一间教室里的孩子们有了共同的梦想。阅读，让同一间教室里的孩子们有了共同的梦想。在阅读中幸福成长，让每一个学生成为始终朝向伟在阅读中幸福成长，让每一个学生成为始终朝向伟大知识的人，让每一个学生成为独立自强的人，让大知识的人，让每一个学生成为独立自强的人，让每一个学生成为心中有爱的人。每一个学生成为心中有爱的人。推推 荐荐 书书 籍籍精心组织班级活动精心组织班级活动 相信岁月，相信种子。只要相信岁月，相信种子。只要行动就会有结果！所以，一

10、有时行动就会有结果！所以，一有时间我就和孩子们多交流，听取他间我就和孩子们多交流，听取他们的想法，以便设计孩子们喜欢们的想法，以便设计孩子们喜欢的班级活动。我更注重于学生卓的班级活动。我更注重于学生卓越口才，合作能力以及学生的自越口才，合作能力以及学生的自主性的培养。主性的培养。（1）卓卓越的口才，给生命添上一越的口才，给生命添上一道靓丽的风景道靓丽的风景。（2）和谐互助，共生共长。）和谐互助，共生共长。（3）在班队会上，我会组织学生）在班队会上，我会组织学生开展一些丰富多彩的活动。开展一些丰富多彩的活动。观看信中国观看信中国积极参加学校社团活动积极参加学校社团活动 在我们生活的周围，经常会发

11、现有很多的在我们生活的周围，经常会发现有很多的同学不能适应社会，连基本的生活都不能自同学不能适应社会，连基本的生活都不能自理。所以，学校很注重对学生自己动手做事理。所以，学校很注重对学生自己动手做事的能力。我班里的孩子，不光只是一天到晚的能力。我班里的孩子，不光只是一天到晚的学习，他们还会有很多丰富的课外活动。的学习，他们还会有很多丰富的课外活动。社团活动：幸福剪纸班、幸福十字绣班、社团活动：幸福剪纸班、幸福十字绣班、幸福儿童画班、幸福模型班、幸福钻石画班幸福儿童画班、幸福模型班、幸福钻石画班幸福折纸班等。幸福折纸班等。在参与这些社团在参与这些社团活动活动的过程中，孩子们的过程中，孩子们的课余

12、生活也变得多姿多彩。在这里活动的课余生活也变得多姿多彩。在这里活动让孩子们在动手中开发智力，学习知识。让孩子们在动手中开发智力，学习知识。这些活动为孩子们搭建了一个个舞台，让这些活动为孩子们搭建了一个个舞台，让他们在舞台上树立信心，体验成功的喜悦，他们在舞台上树立信心，体验成功的喜悦，培养健康的心理品质。培养健康的心理品质。社团课程社团课程王丹琳、许瑞、张欣格等同学参加榆中县第四届女子足球赛王丹琳、许瑞、张欣格等同学参加榆中县第四届女子足球赛用爱去感染学生用爱去感染学生 这几年的教育生涯，让我感受到这几年的教育生涯，让我感受到爱才是教育的灵魂，是教师教育学生爱才是教育的灵魂，是教师教育学生的感

13、情基础。爱是一种只付出不计回的感情基础。爱是一种只付出不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。有了一颗真正的爱心，就一定会爱。有了一颗真正的爱心，就一定会在教学实践中满怀热忱。在教学实践中满怀热忱。在教室里，我们老师只是在努力地在教室里，我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门，为他为孩子们打开一扇又一扇的门，为他们提供各种机会，创造各种情境让他们提供各种机会，创造各种情境让他们去感受。缔造完美教室，就是给孩们去感受。缔造完美教室，就是给孩子一个精神丰富的家园，让孩子们在子一个精神丰富的家园，让孩子们在这个精神家园里起航，去寻找更美的这个精神家园里起航，去寻找更美的风景；缔造完美教室，就是挖掘学生风景；缔造完美教室，就是挖掘学生背后的故事，关注学生的成长，让他背后的故事，关注学生的成长，让他们健康活泼地成长！们健康活泼地成长！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！