《伊索寓言》课件.ppt

1、1212、伊索寓言、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元苏教版五年级语文上册第三单元 第一课时第一课时苏教版五年级语文上册第三单元苏教版五年级语文上册第三单元 整体感知 默读课文，思考：课文共有几个故事？分别是哪几个故事？用自己的话说说三则寓言的大致内容。狐狸和葡萄狐狸和葡萄：狐狸吃不到葡萄就说：狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。葡萄是酸的。牧童和狼牧童和狼：一个牧童总爱说谎骗人，：一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。后来他说了真话，却没有人相信他。蝉和狐狸蝉和狐狸：狐狸用骗乌鸦的方：狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。法骗蝉，但是蝉没有上当。合作探究（1）默读故事狐狸和葡萄

2、，思考：这些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？为什么狐狸说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃”？3 3、“白费劲白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？的神情吗？1212、伊索寓言、伊索寓言 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。葡萄，但是白费劲。1 1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2 2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？1212、伊索寓言、伊索寓言狐狸感到无

3、望了，只好转身离开。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：他边走边回过头来说：“这些葡萄肯这些葡萄肯定是酸的，不好吃。定是酸的，不好吃。”思维拓展：假如葡萄架上有一只麻雀，思维拓展：假如葡萄架上有一只麻雀，啄食葡萄以后告诉狐狸是甜的，狐狸会啄食葡萄以后告诉狐狸是甜的，狐狸会怎样酸溜溜的说呢？怎样酸溜溜的说呢？2 2、你觉得这是只怎样的狐狸？、你觉得这是只怎样的狐狸？1212、伊索寓言、伊索寓言 有些人无能为力，做不成事，却偏有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。偏说时机还没有成熟。1 1、从上面的故事你能知道、从上面的故事你能知道“无能为力无能为力”是什么意是什么意思吗

4、？你怎么理解这段话？思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一 、谁能联系生活实际谈谈你对这句话的理解谁能联系生活实际谈谈你对这句话的理解呢？呢？（2）读故事牧童和狼，想想在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？狼没来 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：闻声赶来（上当）惊慌失措（气愤）狼来了 牧童：吓坏大叫（真话）村民：没人帮忙（不相信）1212、伊索寓言、伊索寓言1212、伊索寓言、伊索寓言1 1、牧童两次、牧童两次“大叫大叫”时的不同情感，村民两次听到时的不同情感，村民两次听到“大叫大叫”的不同情感。的不同情感。2 2、生活中遇到像牧童这样的人吗？

5、你想对他们说些什生活中遇到像牧童这样的人吗？你想对他们说些什么？这个故事告诉了我们什么样的道理？谁能联系生活么？这个故事告诉了我们什么样的道理？谁能联系生活实际谈谈你对这句话的理解呢？实际谈谈你对这句话的理解呢？一个牧童在村边放羊。一个牧童在村边放羊。好几次好几次他大叫：他大叫：“狼来了！狼来了！狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，村民们闻声赶来，哪里有什么狼！哪里有什么狼！牧童看牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童后来，狼真的来了。牧童吓坏了吓坏了，他，他慌忙大叫慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！狼来了！

6、狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼牧童和狼（3）读故事蝉和狐狸、狐狸和乌鸦，比较这两则寓言有哪些异同？乌鸦为什么受骗，而蝉为什么没受骗？。细读寓言，体会寓意细读寓言，体会寓意。想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。都在说奉承话。“故意故意”点出狐狸的假心假意，点出狐狸的假心假意，“赞叹赞叹”是为吃蝉而设下的是为

7、吃蝉而设下的“圈套圈套”。不同之处。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。是乌鸦上当了，而蝉没有上当。1212、伊索寓言、伊索寓言 2 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。1212、伊索寓言、伊索寓言一个聪明的人，总能从别人的灾难一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。中吸取教训。说说自己对寓意的理解。说说自己对寓意的理解。你从这个故事里学到了什么道理？你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心第二课时第二课时苏教版五年级语文上册第三单元苏教版五年级语文上册第三单元 合作探究认真读伊索寓言，把你最感兴趣的故事仔细读一读，再和同桌交流自己的看法。1.伊索寓言中我最感兴趣的故事是（）。2.（）这些句子给我留下了深刻的印象。