西延安中学学年度第一学期工作小结.docx

1、西延安中学学年度第一学期工作小结西延安中学2010学年度第一学期工作小结在全校师生的共同努力与辛勤耕耘下，西延安中学圆满完成2010学年第一学期的各项工作。本学期，学校坚持“建设文化西延安 构建和谐校园”的办学理念，以展望“十二五”，学习国家、上海即长宁区教育改革与发展中长期规划纲要，积极参加区“阅读领航计划”以及区“科研年”系列研讨活动为契机，重点开展了“阅读领航计划”、“聚焦课堂教学，提升教学有效性”及“班级日志课程化”等各项主题活动。在全体教师的共同努力和大力支持下，上述重点工作及学期常规工作都顺利开展，并取得了不错的成绩。一、加强教师文化建设，提高教师综合素养本学期，立足教师文化建设，

2、不断提高教师综合素养。学校德育、教学与科研各部门联动，通过多元培训方式，不断提升教师综合素养，为西延安的持续健康发展注入新的活力。1、提高教师师德修养 本学期，结合国家、上海市以及长宁区教育改革与发展中长期规划指导思想，根据上级指示精神和社会对教师师德的要求，学校加强了师德培训。首先，加强对师德规范的宣传。本学期，学校开展师德规范专题大会2次，在全校教职员工大会上，校领导亲自进行宣传指导。在其他专题的全校教职工大会上，校领导也多次加入师德规范宣传与教育内容。其次，开展师德系列培训。德育室结合年级组长会议和班主任会议，开展师德教育与培训。教学处结合教研组长会议、备课组长会议以及青年教师大会等，开

3、展师德教育与培训。2、提高教师专业素养 本学期，学校以参加区“阅读领航计划”为契机，开展相关培训，重点帮助教师提升活动指导、报告撰写指导等能力。以参加区科研年系列研讨活动为契机，开展多元化培训，重点帮助教师提升课后反思及论文撰写等能力。在组织师生参与“阅读领航计划”过程中，对参与年级的班主任及任课教师开展课题选择、外出指导、调查报告撰写指导的培训。在数学学科阅读的试点年级6年级数学组，课任教师积极开展备课、磨课，所有教师均开设公开课，邓蓉等老师开设区级汇报课、周杰等老师所上的课深受同行好评。在校内竞赛课活动中，积极组织教师开展课堂教学反思、理论升华、论文撰写等活动。本学期，共有14位教师上交论

4、文或案例参与区科研年优秀论文评选，其中，有8位青年教师参加“希望杯”评选，凸显了我校强大的科研后劲。在区教育论文评选活动中，共有19位教师提交论文，其中赵玉晖、邓蓉、廖伯乐三位老师获得学校一等奖。3、提高教师人文素养 提高教师文人素养是全社会的呼声，也是上级教育管理部门对教师职业发展的一个重要要求。学校从这一精神出发，加大提高教师人文素养的力度。一是，营造高雅的人文氛围。加强文化西延安建设力度，把教师文化作为学校文化建设的重要一极。积极开展高雅文化进校园活动，为教师提供芭蕾舞、交响乐等观赏机会。组织教师参加区教师摄影比赛，活跃教师文化生活。二是，为教师提供广泛的阅读资源。改版后的校园网开辟了“

5、新书推荐”栏目，向教师及时推荐最新的教育教学科研书籍。科研室及时将外请专家的演讲资料挂在校园网上，供教师学习。学校图书馆加大新书宣传栏的更新力度，为教师提供最新的图书资讯。二、抓重点促常规，确保教育教学工作有序开展1、德育方面（1）加强德育队伍建设。一是，加强管理团队建设。通过不断学习，努力提高德育管理队伍的领导能力、管理能力、决策能力及解决突发事件的综合能力，树立服务意识、榜样意识。在本学期的学校管理、社会实践以及科研课题，德育团队身先士卒，走在前列。特别是在接受教育局“学校三年规划”终结性督导工作中，德育团队通力合作，克服时间紧任务重等诸多困难，出色地完成了工作。二是，加强班主任队伍建设。

6、第一、优化班主任队伍，加强班主任培训。将优秀的外校加盟教师以及本校优秀的年轻教师充实到班主任队伍，并扎实开展班主任培训。通过开学前的主题为“创建育人文化品牌，提升班级管理实效”的集训，统一思想，明确工作思路，确立“优化班级日志教育功能”的工作重点。通过班主任例会的召开，加强理论学习和工作指导，本学期，组织班主任观看班主任大讲堂教师素质与班主任工作艺术，获得了良好效果。第二、鼓励班主任加强德育科研工作。本学期，围绕区级重点课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究重点开展德育工作，班级日志在短短一学期内全面改版升级，并获得所有参与者的高度认可。目前，我们还利用校园网，将班级日志卷首语以及部

7、分优秀班级日志予以展出，反响良好。第三、积极参与“阅读领航计划”。组织好6年级参与区“阅读领航计划”试点，积极谋划活动策略。6年级组全体师生以及学生家长在学校分管领导和科研室的带领下，群策群力，很短时间内就拿出了极具操作性的方案，并且在此后的实践中不断完善和改进。经过大家不懈努力，该项工作获得很大成功，帮助学生拓展了视野、锻炼了能力，得到教育局领导的高度肯定。第四，贯彻全员德育理念。本学期，继续贯彻全员德育、全过程德育理念，不断强化德育的育人功能。通过学校行政执勤、年级组教师执勤及“班级日志”等多个平台，随时随地、随事随人开展教育。特别是借助“班级日志”课题的深入研究以及长宁区“阅读领航计划”

8、的试点工作，充分调动课任教师及后勤保障部门德育积极性。多元的班主任培训提升了班主任的德育能力，9（8）班班主任马锦峰老师在上海市第四届“师爱在家庭中闪光”评选活动中，被评为上海市家庭教育优秀指导者。（2）加强学生德育工作一是，加强学生干部队伍的建设。继续做好学生团队干部的培训工作。本学期，召开了第十九届少代会和第十四届团代会，各班级也开展了干部的换届选举。同时，继续抓好“西延安之星”、“年级自主管理委员会”这两支干部队伍的建设，做到以身作则、管理出色。二是，加强各类德育教育。第一、抓行为规范教育。认真做好开端教育，充分发挥“首因效应”的作用，利用“六年级九年级军政训练”、开学第一周的“班长执勤

9、周”、开学前两周的“行为规范宣传学习周”等多个途径开展行为习惯养成教育，提高德育有效性。第二、利用校会、班会加强学生行为规范教育。班主任做到课前有教案，课后有总结。第三、规范考核制度、抓好多个执勤岗。发挥学校各级各类执勤队伍的模范带头和监督检查作用，认真考评，不走形式，真正起到了执勤岗的管理和监督作用。第四、做好“问题”学生的三级管理。青保老师深入各年级及班级，了解“问题”学生情况，建立档案，及时跟进教育。第五、加强青春期教育。分别对高年级男生和女生开展了专题教育，例如请区教育学院郑云飞老师对我校初二、初三男生进行了专题讲座，获得学生的好评。第六、加强爱国主义精神教育。请我校廖伯乐老师讲述赴云

10、南支教的经历和感触，请原上海市警备区副政委阮武昌将军作了题为辉煌的胜利，伟大的精神的主题报告以纪念“抗美援朝胜利60周年”。（3）做好家庭教育指导工作一是，继续做好家庭教育指导工作。成立新一届家委会成立，在校园开放日当天召开校级家委会会议，按年级组织家长讨论，为学校文化建设出谋划策。根据各年级学生不同特点，分别开展有针对性地家庭教育指导。比如对6年级新生家长开展“如何帮助孩子走好中学第一步”的主题教育，对9学生家长开展“如何帮助孩子疏解紧张情绪”的主题教育，均受到学生家长好评。二是，组织参加评优活动。积极参加上海市“风尚好家庭”系列评选活动。8（3）班李珉琦、8（7）班梁思哲、8（8）班顾思捷

11、、9（4）班黄于青等四位同学的家庭被评为“2010年上海市风尚好家庭”，四位同学获得“风尚好少年”称号，我校获得该项活动的优秀组织奖。2 、教学方面（1）构建教研组文化，营造智慧型教师成长环境一是，加强对教研组长的培训。组织教研组长学习“教研组功能的重新认识”、“聚焦课程领导推进课程改革”、“上海市中长期教育改革和发展规划纲要”等文章，引导各组积极探讨有效教学切入点的具体内容及操作要求，引导教研组长围绕着“精神文化、物质文化、管理文化、行动文化” 开展教研组建设。二是，积极探索校本教研。第一，坚持现代教育思想和教育教学理论的学习。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，有效指导教师教

12、学实践；开展教师“集体备课：让教师享受专业成长的快乐”、“课堂有效教学：评价的视点及其构建”等专题研讨，如语文组组织教师学习后茶馆式教学专题学习，请区教研员作“提高教学有效性”及“写作教学”等讲座。第二、加强学科组（备课组）建设。本学期，各备课组紧紧围绕“如何提高教学有效性”这个专题开展集体备课活动，组员之间相互听课、评课，充分交流。第三、加强学情研究。为切实减轻学生过重的课业负担，各备课组立足学生实际，分层布置作业，并根据教学要求及学情，开展校本作业（校本课程）的编写、试用和调整工作。三是，探索智慧型课堂，促进教师的专业成长。第一、鼓励、支持教师外出学习。本学期，派出英语组两位教师、数学组两

13、位教师以及体育组一位教师观摩全国教学评优的参赛课。第二、落实专业引领制度。支持各教研组聘请专家来校指导，本学期，语文、数学、英语、物理、体育、政治、美术等教研员多次来校指导青年教师的课堂教学，地理组聘请特级教师来校现场指导。第三、聚焦课堂教学，开展教学研讨活动。本学期，数学、英语、政治、历史、地理、美术等学科共有10人次开了区级研讨课，历史学科与新光中学开展同课异构的校际联动教学。教师们的表现活动好评，例如，徐惠华老师的区公开课受到了区历史老师一致好评，茅学秀老师所开“我们生活的社区”参加了市录像课评比，王碧玮老师的区教学研讨课“江南丘陵地区”参与网上研讨，效果良好。第四、优化校内竞赛。为进一

14、步提升教学有效性，促进集体备课的效益最大化，教学处尝试“提前一周告知备课组、提前一天通知执教老师”的参赛模式。（2）开展学科训练研究，凸现团结合作精神各教研组根据组内教师的特点和专长，积极开展学科知识练习的研究。如6年级语文组开展组内老师分工合作，各展其长，将口头作业和书面作业相结合、将古文作业和现代文作业结合、将写作训练放在重要位置，以此提高作业有效性。数学组已完成各年级第一学期的校本练习编写工作，并及时修改。英语组积极探索“典范英语”教学及配套练习的设计，物理学科编写了练习设计，信息、劳技学科编制学生活动的方案设计。（3）积极参与“阅读领航计划”，有效促进课堂教学变革一是，“阅读社会”全员

15、参与，重点突破，有序开展。为了确保6年级社会实践阅读能顺利开展，学校开展了不同层面的学习宣传，号召每位教师参与小课题设计。最终，确定了城市发展、社会生活、环境保护、法制建设等50多个小课题供学生自主选择。二是，聚焦课堂，促进数学课堂教学方式的改变6年级数学备课组认真学习“方案”，领会其精神和要求，仔细查阅相关资料并反复推敲讨论，最终在培养学生怎样的数学阅读能力方面达成共识。在教学中，教师有意识、有目的地向学生传授阅读方法，指导学生分层递进、思辨地“读”课本，帮助他们发现数学教材中语言文字的魅力，理解数学符号的含义。本学期，6年级数学组外出听课20人次，承担区级数学阅读教学公开课及专题研讨3次。

16、并针对不同课型形成了比较规范有效的导读提纲，初步了解和掌握了制约学生有效阅读的主要影响因素，并开始进行相应对策的研究和实践探索。通过“学科阅读领航计划”的实施，在数学课堂教学中转变了视角，重点关注学生的学，加大对学法的指导。在预习、听课、作业等数学学习的各个阶段，均有阅读贯穿其中，帮助学生理解文本、正确领会题意，提高解题的正确率。（4）抓好教学常规管理 根据教学常规流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量、辅导以及教学活动等几个方面提出明确要求，建立相应的检查制度，使教学管理更加走向规范化、制度化，并引导教师重视教学常规的执行。一是，强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，

17、检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，并做好个别交流工作。二是，分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。分层管理做到了条块结合，职责明确，有效地稳定了正常的教学秩序。落实备课组活动，各备课活动定专题、定主讲人；定期开组内研讨课，课后集体评讲、反思修正。教研组长深入各备课组，了解备课组活动情况，不定时地检查备课组的备课记录和活动记录，从而确保课堂教学的有效性和教学质量的稳步提高。三是，做好分层辅导。为使所有学生在原有基础上都得到不同程度发展，各年级在备课组长的组织下有序地开展分层辅导。四

18、是，做好教学质量监控。为确保教学质量，规范命题要求，体现学段特点，学校制定了期中（终）考试命题培训制度，对命题教师进行培训。根据不同学段设置不同要求，测试命题注重把握7-2-1难易比例，并有一定数量的自编试题。考试后实行双向质量分析，教师做到心中有学科、心中有学生。引导各备课组正视教学中存在的问题，积极反思教学中的得失，并提出今后教学的着力点、学生学业进步的增长点。（5）做好课程开发工作 严格按照课程计划、课程标准的规定，开足开齐各类课程。在保证基础课的教学的前提下，利用教师的多元潜能结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、外教课、劳技课等教学的实践，为学生的个性发展搭设了平台。本学期，严

19、格执行体育的“三课二活动”，举办全校性的秋季运动会以及体锻课上的小型多样运动竞赛。此外，继续加强对校田径队、射击队、无线电测向队的管理。（6）加强青年教师的培养工作做好青年教师的带教、学习与交流活动，开展青年教师两笔（粉笔、钢笔）字的比赛。（7）抓好语言文字工作积极开展语言文字的宣传和规范工作，筹备书法实验学校的验收工作，组织师生书画赛和作品评选、展示活动，并参加了区少年宫的艺术团队的展示活动。辅导学生参加上海市“樱花杯”学生书画赛，做好申报国家级的语言文字规范示范校的相关工作。组织相关教师参加“长宁区中、小、幼教师三笔字比赛”、“长宁区中、小、幼教师经典诗文比赛”，并获得较好的成绩。三、其他

20、方面工作1、科研工作（1）组织好2010年学度校级新课题的申报根据教育局督导中对我校科研工作的建议，我校对校级课题的申报进行了调整，确定了教学方面的“有效教学”和德育方面的“班级日志的教育功能”这两个主题。引导教师围绕这两个主题，结合自己的教育教学工作确立研究课题。本学期，共立项校级课题55项，其中语文组17项、数学组5项、英语组5项、理化生组8项、政史地组13项、信息劳技组4项、体育组1项、艺术组1项。 （2）认真开展区级新课题研究目前，我校共有三项区级课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究、指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究及中小学数学教学有效衔接的实践研究，涉及德育、书

21、法特色和学科教学三个方面。初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究与中小学数学教学有效衔接的实践研究由科研室三位成员与各课题组主要负责人共同协作，开展课题研究。在开学初的班级任培训上，开展了初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究课题的专题培训与研讨，在12月初进行了分年级的交流和讨论，新的班级日志样稿基本成形。中小学数学教学有效衔接的实践研究在初步实践的基础上进行了交流总结，并形成部分教学案例。（3）组织“科研年”学校科研成果的申报区级重点课题教育均衡化背景下初级学转型期的教育适应对策研究、区级一般课题提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究完成课题成果申报工作。其中，教育

22、均衡化背景下初级学转型期的教育适应对策研究课题获区二等奖。（4）组织“科研年”教师论文上交工作面向全体教师开展校内论文初评，对部分等第较高的参评论文提出修改建议，指导教师利用暑假修改文章。本届“科研年”，学校共选送6位教师“长教杯”论文评比，选送8位教师参加“希望杯”论文评比。（5）协助学校完成三年规划终结性督导工作配合学校的督导工作，在各部门支持下，科研室形成终结性评审总报告，配合信息中心完成汇报PPT演示文稿的制作，并完成科研相关材料的整理工作。（6）协助学校开始启动新三年规划的制定配合学校组织好新三年规划制定的动员和调查工作，科研室群策群力，在各部门配合下，启动新规划制定工作。（7）其他

23、工作对有论文撰写需求的老师给予精心指导，共为王彦军、茅学秀、李家梅等多位教师的文章提出修改意见，这些教师的文章均发表或获奖。2、总务工作（1）日常事务工作本学期，总务处顺利完成全校师生书本发放工作、办公用品的准备和发放以及教育教学物资的采购供应工作、开学初教室（办公室）调整工作、教师节（运动会、公开课、各种会议）的后勤保障与服务工作。（2）基建维修工作经过全校师生的共同努力，出色完成校安工程各项工作，学校被评为“长宁区校安工程先进集体”称号。对分部开展外墙粉刷、广场铺砖、书画室装修、饮水净化安装等工作。（3）绿化卫生工作本学期，除了对现有校园绿化进行管理外，还定期组织修剪草坪，喷药除虫、浇水施

24、肥，使校园绿化绿树成荫，月月有花，四季常青，为全校师生营造一个良好的学习生活环境。卫生工作方面，选派专职人员打扫学校办公区域和公共场所，加强对食堂卫生的监督管理。（4）食堂工作进一步加强对食堂饮食卫生的管理与督查，改进饭菜的花色品种，规范各项制度，落实岗位职责。派专人督查卫生工作，填写卫生检查日报表，对餐具进行不定期的抽查，发现问题及时整改。（5）安全保卫工作加强对门卫人员的管理，落实岗位职责，严格外来人员登记制度。本学期，在校会上增设了消防演练项目，增强了全体师生的消防安全意识。（6）财务工作严格执行上级部门有关收费规定，无乱收费现象发生。认真做好各项收费与期末代办费结算工作，认真做好学校各

25、类费用报销和费用收发工作，扎实的工作获得区行风办督导组的高度评价。3、校务办工作本学期，校务办公室的工作职责有了新的定位，在负责统筹协调学校各部门工作，及时采集各部门工作信息，有效整合各部门资源，确保学校各项工作顺利开展。在本学期学校开展的各项活动中，校务办都积极参与保障和协调工作，确保学校教育教学工作的正常开展。校务办利用网络、简报等多种形式及时做好对外宣传工作，积极向上级部门汇报学校各项工作，提升了学校声誉。4、教辅工作 实验室、信息中心、图书馆等教辅部门认真做好各项日常工作，保障教育教学及其他各项工作的有序展开。为配合教师开设教育教学展示课，信息中心教师提前到场，为展示课拍摄影像资料。及

26、时联系相关部门修理投影仪、电脑等信息设备。本学期，教辅部门的几位老师在完成本职工作的同时，还积极配合年级组、总务、教学等部门开展各项工作。5、语言文字工作参加“上海市百万学生迎世博，学双语活动，按要求组织205位7年级学生进行测试，并按要求达标。本学期，接受了区语委对我校语言文字工作的评估，并获较高评价。本学期，学校将书法课列入基础学科的常规教学，由美术教师进行书法指导。为提高教师书法修养，更好地引导教师对学生进行书法指导，学校特邀上海市书法协会副会长、上海市政协办公室副主任陈鹏老师作了硬笔书法练习和教学的专题讲座。6、 科技工作本学期，我校科技工作取得重大突破，荣获市科技特色学校称号，这一荣誉是众多教师努力奋斗得来的，同时这一荣誉的取得也对我校的科技工作提出了更高的要求，希望在以后有更多的老师积极参与科研工作。