政治必修3人教版教案文化在交流中传播.docx

1、政治必修3人教版教案文化在交流中传播【教学设计】第三课文化的多样性和文化传播第二框文化在交流中传播一、教材分析：文化在交流中传播是文化生活第二单元第三课的教学内容，主要学习文化传播的重要方式和途径，文化传播的主要方式及特点，文化多样性与文化传播的关系及化交流的相关知识。本节课内容承接第一框文化的多样性，是对第一框内容的深入。二、教学目标：1、知识目标：（1）知道文化传播的重要方式和途径；（2）列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。2、能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。3、情感态度价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。三、教学重点难点：文化交流的重要性及如何加

2、强文化交流。四、学情分析：学生对文化交流这一框的内容了解较多，对前两目的内容可以稍加点拨即可，第三目的内容可以发挥学生的积极性和主动性，通过讨论的方式深入了解，教师做好总结。五、教学方法：本课以学案导学为主，辅以案例教学法以及概念、原理教学法。六、课前准备：1、学生预习导学案，初步掌握文化传播的相关知识。2、教师多媒体课件制作，课前预习导学案。七、课时安排：1课时八、教学过程:（一）预习检查，总结疑惑（二）情景导入，展示目标展示文化传播的一些事例，并让学生举例说明身边的文化传播现象，从感性材料感知文化传播及其途径和意义，并明确本课的教学目标。（三）合作探究，精讲点拨教师提问：什么是文化传播呢？

3、文化传播是人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。大家仔细观察这个概念，传播是对应概念里的传递，那么文化呢？生：知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。师：那么，从这里我们可以看出，文化是个抽象的概念，当我们提到文化传播时，其实传播的是体现文化的各种具体的形式。大家还记得在第一单元我们学过文化的表现形式都有哪些呢？请大家翻开课本第8页回顾一下。生：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。师：没错，理解了这一点，对于文化传播这一概念的理解也就顺理成章了。板书：1、文化传播的含义。师：就像声音是通过一定的媒

4、介来传播才能使人听到一样，文化也必须通过一定的方式和途径才能为人所知，要不然就像开在深山里的花，只能孤芳自赏，无法促进交流与比较。中国历史源远流长，中化文化绚丽多样，在这几千年里，各种文化是以什么样的途径相互开展交流与合作的呢？请大家阅读课本第34至35页，作出总结归纳。板书：2、文化传播的途径生（思考）：课本中提到了三种重要途径，分别是商业活动、人口迁徙以及教育。(1)商业活动创设教学情境：陆上丝绸之路和海上丝绸之路。师：提起古代的商业贸易，我们很容易联想到著名的丝绸之路，它作为一条商业路线，连结了古代亚洲、欧洲和非洲。同学们通过阅读课本上的材料可以知道，中国通过丝绸之路向国外输送的是什么？

5、生：四大发明、养蚕丝织技术、丝绸织品、茶叶、瓷器等。师：那么，国外通过丝绸之路又向中国输入什么呢？生：中亚的骏马、葡萄、印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等。海上丝绸之路，是指中国与世界其他地区之间海上交通的路线。中国的丝绸除通过横贯大陆的陆上交通线大量输往中亚、西亚和非洲、欧洲国家外，也通过海上交通线源源不断地销往世界各国。因此，在德国地理学家李希霍芬将横贯东西的陆上交通路线命名为丝绸之路后，有的学者又进而加以引申，称东西方的海上交通路线为海上丝绸之路。后来，中国著名的陶瓷，也经由这条海上交通路线销往各国，西方的香药也通过这条路线输入中国，一些学者因此也

6、称这条海上交通路线为陶瓷之路或香瓷之路。 2005年在福建平潭这一带海域，发现了一艘清代康熙年间的沉船，沉船上满载着远销海外的景德镇青花瓷。2006年9月考古队员发现了一艘满载浙江龙泉窑青瓷的元代商船。这是继2005年同样在平潭附近海域发现的“碗礁一号”沉船之后，中国水下考古界的又一重大发现。 总结：陆上丝绸之路，海上丝绸之路不仅促进了东西方的物质往来，也促进了东西方文化的交流。（2）人口迁徙创设教学情境：闯关东闯关东、走西口、下南洋堪称是中国历史上三次规模宏大的人口大迁移，而其中尤以闯关东所历经的时间最长，人数最多。闯关东，大批的山东、河南的原居民，迁徙到了东北三省各地，而这些移民闯关东不仅

7、是内地民众到山海关以外的东北地区谋生，也是一个文化传播的过程。以山东人为多数的闯关东者，他们所传播的主要是泰山文化，为数众多的闯关东民众中，大多是泰山的崇拜者，他们把泰山信仰和泰山香社的习俗带到了东北地区。例如：供奉泰山石敢当的习俗。人们在房基、门口、桥头要竖立刻有泰山石敢当字样的石碑，用来辟邪。创设教学情境：“民工潮”“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农村社会由封闭

8、型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。 （3）教育前面我们学过，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。教育通过教师传道、授业、解惑把文化、把知识传递给下一代。创设教学情境：日本遣唐使参观大明宫 唐朝时，日本共派遣唐使近20次。遣唐使全面学习了中国的经学、佛学、医学、文学艺术、天文历法、建筑、手工艺术以及政治、法律制度和风俗习惯，吸收了中国的先进文化。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。创设教学情境：60年留学记忆：从万人到百万人的跨越 新中国成立60年来，我国各类出国留学

9、人员总数突破140万。学生留学目的地国家已从上世纪的前苏联、东欧等国家为主，扩展为遍布世界五大洲的100多个国家和地区，留学方式也从公派为主转变为以自费为主。 师小结：总之，小到亲朋聚会，外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的生活中。师（过渡）：上面我们就文化传播的一般途径进行了大体介绍，那么，同学们知道古人是通过什么媒介来进行文化交流的吗？（二）、大众传媒：现代文化传播的手段生（思考回答）：烽火台、鼓楼、信鸽、驿站、口头叙述、各种印刷等。师：对了，我们通过看电视或者学习历史可以知道，烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书，都是古人常用的交流方式

10、，那么，在我们的现实生活中，人们又是通过什么手段和方法进行文化交流和文化传播的呢？同学们可否举些例子？生：口述、书籍、广播、报刊、电视、网络等。师：同学们归纳得很好，也很全面，综观整个传媒的发展，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。板书：1、传媒及其发展这里要注意一点的是，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要的作用。我们可以看到，烽火台、鼓楼等方式传递信息很不方便，可传播面又比较窄，随着社会的进步和科技的发展，传媒也进入一个新的发展阶段，面对大众的传媒也就应运而生了。那么，什么是大众传媒呢？根据刚才同学们的归纳，我们可以看到，现代社会中的传媒

11、有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。在这里要明确一点，那就是传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。这一点同学们应该很好理解，因为印刷媒体的出现，信息一方面可以得到完整的保留与传递，另一方面它能够最大面积地满足大众的文化需求。所以，它是文化传播从局部性转为大众性的桥梁。那么，生活在现代社会，面对各种文化传播方式，你能够归纳出它们各自的优点吗？请同学们阅读课本第36页，然后做出简单的归纳。板书：2、大众传媒及作用创设教学情境：新时期的微服私访无论是2008年6月20日，胡锦涛主席在人民网与网友的在线聊天，还是温家宝总理在新闻发布会上坦陈自己经常上网了解民

12、意；无论是一些省、市级政府利用网络让网民对本地的发展献计献策，通过网络进行干部评议和政绩评估，还是越来越多的政府官员或实名登录论坛或实名开设博客。如今，对于俨然有些蔚然成风的官员上网，有人开始认为这是一种新时期的微服私访。请比较新时期的微服私访与古代皇帝的微服私访？结论：现代信息技术包括了电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术。有了这些现代信息技术，大众传媒才能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。在现代社会，大众传媒已成为文化传播的主要手段。这是现代大众传媒对文化传播的意义所在。（三）、文化交流：做传播中

13、国文化的使者古往今来，为了促进文化的交流与传播，各种仁人志士用自己的行动作出了巨大的贡献。同学们能够举出此类例子吗？情境一：古代文化传播的事例。情境二：现代文化传播交流的事例。设立孔子学院。随着中国综合国力和国际地位的提升，全球兴起了学习汉语的热潮，为了满足国外学习汉语的需求，中国在世界各地建立了孔子学院，向全世界介绍中国的语言和文化。目前，全世界已有83个国家建立了268所孔子学院和71所孔子课堂。同学们领悟得很好，刚才列举的人都称得上非常出色的文化使者，他们为中华文化与外域文化之间的交流与发展作出了重大的贡献。通过文化交流，世界文化得以发展。这在今时今日仍有重大的意义。因此，我们要争做中外

14、文化交流的友好使者，积极承担时代赋予我们的使命，具体态度就是要做到：既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。（四）反思总结，当堂检测通过当堂检测，反馈达标。（五）发导学案，布置预习九、板书设计 一、生活中的文化传播 1、文化传播的含义。2、文化传播的途径二、大众传媒：现代文化传播的手段1、传媒及其发展2、大众传媒及作用三、文化交流：做传播中国文化的使者十、教学反思本节课内容与生活联系密切，学生掌握起来并不难，通过学生预习及课上讨论，能够完成教学内容，但在某些环节上应注意把握好时间。 【导学案】第三课第二框 文化在交流中传播课前预习学案一、预习目标了解文化传

15、播的重要途径和方式，列举现代文化传播的主要方式并说出它们的特点。二、预习内容：（一）生活中的文化传播 阅读教材34页，思考并分析探究与共享问题：(1)旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；阖家团聚，高谈阔论各自的所见所闻；独居一室，打开收音机收听节目这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播? (2)你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗?1文化传播的含义2文化传播的途径 (1)商业活动 阅读教材的35页的综合探究，想一想：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能?（2）人口迁徙（3）教育阅读教材第35页的综合探究材料，思考一下综合探究的题目：我同历史上出

16、现过几次大规模的人口迁徙，清你根据学过的历史知识，指出它们对文化变迁产生的影响。（二）大众传媒：现代文化传播的手段阅读教材36页相关内容，思考一下：什么是传媒？传媒经历了怎样的发展过程？ 1. 传媒及其发展（1）传媒： （2）发展：2.大众传媒：现代文化传播的手段新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。结合现实生活，请想一想：“大众传媒的标志是什么？在我们的生活中，现代大众传媒的手段有哪些？”含义：标志：作用：阅读教材36页相关的综合探究，想一想：你能用哪些方式搜集资料?比一比它们各自的特点。文化多种多样，传播的途径也日益丰富，各国之间的文化交流日益频繁

17、。中国作为四大文明古国之一，中华文化源远流长，博大精深，纵观上下五千年，曾源源不断地向外辐射和传播，我们也不断吸取别国优秀的文化。今天我们每一位青年学生应该如何做呢？（三）文化交流：做传播中华文化的使者阅读教材37页的相关内容，想一想：文化交流的作用有哪些？我们如何做传播中外文化交流的友好使者？怎样对待文化的多样性？1.作用：阅读教材37页的综合探究，结合所学的历史知识，想一想：根据学过的历史知识，你还能提供哪些历史上中外文化交流的佳话? 2. 传播中外文化交流的友好使者的要求：三、提出疑惑学生通过自主学习，提出疑惑点。 课内探究导学案一、 学习目标1、 识记文化传播含义、途径和方式。理解世界

18、个民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用；2、 明确不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。3、 理解文化交流的重要作用和文化传播的方式和特点。说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者。二、 学习过程探究一：文化交流的三种重要途径(1) 商人的贸易活动是文化传播的重要方式和途径(2) 文化迁徙是文化交流的重要方式和途径(3) 教育是文化传播的重要方式和途径探究二： 大众传媒：现代文化传播的手段(1) 文化传播媒介，简称传媒(2) 依托现代信息技术，大众传媒已成为文化传播的主要手段探究三： 文化交流：做传播中国文化的使者（1） 历史上中外文化的交流及其表现（2） 做中

19、外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命三、反思总结四、当堂检测1. “传道、授业、解惑”体现了( ) A思想运动成为社会变革的先导 B科学技术进步推动了文化的进步 C教育活动对文化传播具有重要作用 D远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用2. 下列活动具有文化传播功能的是( ) 古代商旅活动网络互动 教育 人口迁徙 红色旅游 科考队南极考察 A B C D3. 丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音

20、乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银制作技术、天文学、数学等输入我国。材料表明传播文化的途径是( )A教育活动 B人口迁徙 C商业活动 D旅游活动4. 秦国攻灭楚国后，为了加强对南方地区的控制，派50万官兵驻扎岭南地区。这使得相当一部分中原人留在了粤东北地区，对当地文化产生了深远的影响。秦统 一中国后，为了戍边和开发新区，组织了一系列大规模的人口迁徙。其中最著名的北戍五原、云中，南戍五岭，人数近百万，对长城沿线和华南的开发起了重要作用。上述材料体现的文化传播途径是( ) A教育是文化传播的重要途径 B人口迁徙是文化传播的重要途径 C战争是文化传播的根本途径 D古代商贸活动是文化传播的重要途径 A

21、 B C D5. 第ll届奥运会首次通过电视实况转播，共有162万观众观看了转播；第14届奥运会，英国广播公司以3 000美元获得电视转播权，伦敦周围80千米内约有50万人观看了转播；第18届奥运会首次通过卫星向全球进行实况直播，人们可以在第一时间了解比赛进 程，如同身临其境；第26届奥运会电视实况转播覆盖了214个国家和地区，累计观众达196亿人次。以上事实说明( )大众传媒已日益成为文化传播的重要手段大众传播已取代旧的传媒大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的特大功能大众传媒克服了旧的传媒的局限性 A B C D6. 下列活动有利于推动中华优秀文化传播的是( )汉代张骞出使西域唐朝玄奘西行

22、明代郑和下两洋 丝绸之路开通胡锦涛主席访问南美中国在法国举办“中国文化年， A B C D7. 下列活动有利于推动中华优秀文化传播的是( )汉代张骞出使西域唐朝玄奘西行 明代郑和下西洋 丝绸之路开通中国在法国举办“中国文化年”A B C D8.无论是东方还是西方，人类很早就关注文化的传播。春秋战国时期，孔子周游列国传播文化的壮举，至今为人称道。他所讲得“性相近也，习相远也”，“终日思之，不如学之”，“朝闻道，夕死可矣”等，已经涉及到文化传播的一些规律性问题。美国著名传播学家威尔伯施拉姆在谈到中国文化传播时说：“我们在西方文化背景中学习科学研究方法与理论的人，看到中国常青的文化和她悠久的传的艺术

23、传统，总免不了会肃然起敬许多人已注意到现代中国人在传的学问上认识的深刻与精到，不但反映了悠长的历史传统，且常能推陈出新。”（1）生活在现代社会，你了解的文化传播方式或途径有哪些？选取自己熟悉的传播方式并说明其特点。（2）作为当代青年，我们如何为传播中华文化和世界文化做出自己的贡献？ 课后练习与提高1. 大学生志愿者活动开展以来，给老、少、边地区送去了知识和技术，为这些地区脱贫致富做出了贡献。大学生支援着送文化下乡作为一种文化活动主要是文化-的过程( )A生产 B传播 C积累 D交流2. 培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。培根这句话表明(

24、 )知识文化是推动社会进步的力量任何知识文化都会推动社会进步文化作用的发挥离不开文化的传播知识文化具有继承性 A B C D3. 在日益发展的文化交流中，我们要 ( ) 将国外的一切文化传统都吸收过来热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播主动推动中华文化走向世界努力座钟为文化交流的友好使者 A B C D4. 网络以其内容丰富、互动、快捷等诸多优势逐渐成为人们接受新事物的主渠道。但是，许多国外网站借此传播其腐朽的生活方式和文化精神。对此理解正确的是：( )A互联网在文化传播中发挥着重要的作用 B应该反对文化霸权主义 C对文化传播也应该坚持辩证分析 D传播手段影响着传播效果5. 美国前总统里根曾直

25、言不讳地说：“政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里就能把美国的价值观念和商业利益带到哪里”。这表明 ( ) A文化产品贸易就是为了进行文化传播 B文化产品贸易具有文化传播的功能C只有文化产品贸易才能进行文化的传播，其他贸易形式则不能 D我们必须据美国电影于国门之外6. 草根是相对于主流、精英而言的，草根文化即平民化、大众化的文化，近年来，借助媒体和网络迅猛发展。在“百家讲坛”中用“说书体”评说历史的易中天和说论语的于丹双双走红。高雅文化正逐渐通过媒体和网络技术走向平民，走向大众。草根文化借助媒体和网络迅猛发展。表明 ( )A 思想文化在思想运动中相互激荡，促进文化的发展B

26、教育在人类文化的传承中产生越来越大的影响C 科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 D 社会制度的更替有力地促进了文化的进步7. 2007年9月20日至9月25日，以展示中、日、韩文化交流为主体的第九届“亚洲艺术节”在江苏南京举行。本届艺术节以“展示灿烂文化、拓宽人文交流、增进人民友谊、满足大众需求为宗旨。亚洲艺术节的举办 ( ) 有利于亚洲各国对外文化开放与交流有利于缩小亚洲各国之间的“理解逆差”是增进亚洲各国人民相互了解，促进友谊的重要桥梁符合亚洲各国人民的共同利益 A B C D8. 2003年10月至2004年7月，中国在法国成功地举办了“中国文化年”，2004年10月至2005年7月法国在中国举办“法国文化年”。 结合课本文化交流有关知识回答这种互办文化年的意义。第三课第二框文化在交流中传播参考答案课内探究导学案课后练习与提高