精选人教版八年级上册物理 物态变化实验专题练习word版.docx

1、精选人教版八年级上册物理 物态变化实验专题练习word版一、初二物理 物态变化实验易错压轴题（难）1做“观察水的沸腾”实验时：（1）实验使用的温度计是根据液体的_规律制成的（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形他的错误之处是_（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是_（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象（_）时间t/min0123456789温度T/90929496989999999999（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的_图从实

2、验可得出，液体在沸腾过程中要_热，但温度_；实验测出水的沸点为_【答案】热胀冷缩 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底 水太多（或水的初温较低） a 吸 保持不变 99 【解析】【分析】【详解】(1)实验室中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的(2)在甲图中，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏大；(3)水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰，也可能使烧杯未加盖等；(4) 根据表中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： (5) a图中气泡在上升过程中体积不断变大，所以a图是沸腾时的情

3、况；b图中气泡在上升过程中体积不断减小，所以b图是沸腾前的情况从实验可得出，液体在沸腾过程中仍要加热，还在不断吸热，从表中数据来看，沸腾后温度不变，实验测出水的沸点为99故答案为热胀冷缩；温度计的玻璃泡接触了容器底；水太多（或水的初温较低）；图见详解；a；吸；保持不变；992用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验(1)除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是_。安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的_（填A或B）。 (2)实验中，每隔1min记录一次数据，第3min时温度计示数如图，此时温度t_，直到沸腾一段时间后停止加热，记录的数据如下表。根据表中的数据，水的沸点为_。(3)根

4、据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像_。由图像可知，水在沸腾过程中，温度_。【答案】秒表 A 94 98 保持不变 【解析】【分析】【详解】(1)1在实验中，还需要用秒表记录时间，所以除了需要温度计外，还需秒表；2由于实验中要用酒精灯的外焰加热，如果先固定B铁圈的位置，再固定A的位置，酒精灯的火焰位置可能不合适，所以需要先固定A铁圈。(2)34由图可知，温度计的分度值为1，实验中，每隔1min记录一次数据，第3min时温度计示数如图所示，此时温度是94；水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，表格中所示水的沸点是98；(3)5根据表格中数据描点，并用

5、平滑的曲线连接起来。如图所示：6水在沸腾过程中吸收热量，温度不变。【点睛】此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度计的分度值。同时考查了水沸腾图象的画法及沸点的概念。3在做“观察水沸腾的实验”时，甲乙两同学所选用的器材和规格完全相同。(1)安装好器材后，甲按如图所示进行读数，这样读数的结果会比真实值_（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。(2)若甲乙两同学所选水的质量分别是m1和m2，将水加热至沸腾所用的时间分别为t1和t2，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知，水的沸点是_，当时的大气压_（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压，m1_

6、m2（选填“大于”“小于”或“等于”）。(3)实验结束后，需要整理实验用器材，在拆除铁架台的过程中，松开固定铁圈螺丝时，应按照_（选填“顺时针”或“逆时针”）方向旋转螺丝。【答案】偏大 98 低于 小于 逆时针 【解析】【分析】【详解】(1)1安装好器材后，甲按如图所示，即俯视读数，这样读数的结果会比真实值偏大。(2)2如图丙所示温度随时间变化的图像，水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，所以此时水的沸点是98。31标准大气压下水的沸点是100，液体沸点随气压的升高而升高，故当时的大气压低于标准大气压。4其他条件相同，水量大的沸腾所用时间要大于水量少的沸腾所用时间，由图像可知t2t1，所用

7、m1m2；。(3)5实验结束后，需要整理实验用器材，在拆除铁架台的过程中，松开固定铁圈螺丝时，应按照逆时针方向旋转螺丝。4小明猜想，水中加入盐后，一定会对水的凝固点产生影响。(1)为了验证这一猜想，他将一些盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将记录的数据画成了图像如图甲所示，则由此可知：该盐水的凝固点为_。在10min20min时间内，盐水_（选填“吸热”、“放热”或“不吸放热”）。盐水浓度03%9%15%21%27%33%36%凝固点（）0-2-6-11-18-2-0.40(2)小明继续猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着他进行多次实

8、验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表所示。分析表格中数据可知，当盐水浓度从0开始增大时，其凝固点_；小明由表格数据判断：当浓度为21%时，盐水的凝固点最低，其值为18，你认为他的判断准确吗？_（选填“准确”或“不准确”）。(3)通过实验探究，小明联想到：当积雪厚度在515cm，气温在0左右时，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态，汽车最容易发生事故此时，护路工人常在路面上撒盐，从而 _（选填“提高”或“降低”）冰雪的熔点。综合考虑各种因素，工人的撒盐量对应的盐水浓度，接近于表乙中各浓度值的哪一个最为合适？_。【答案】2 放热 先降低后升高 不准确 降低 21% 【解析】【分析】(1)凝固图像

9、的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，凝固过程中保持不变的温度叫凝固点；晶体凝固过程中，继续放热，温度不变。(2)根据表中盐水浓度从036%，凝固点从0降低然后上升到0可得出结论；根据前面的结论，不能根据个别数据得出结论；(3)根据冰雪的熔点和盐水的熔点对比分析；为避免“夜冻昼化”现象，应使冰雪易熔化且不容易凝固，据此分析。【详解】(1)1从图像可知：保持不变的温度是2，故该盐水的凝固点是2。2在10min20min时间内，盐水处于凝固过程中，继续放热，温度不变。(2)3从表格中的数据可看出：盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。4从表格中的数据可看出：盐水浓度为21%时凝固点最低

10、，其值为18，盐水浓度在21%前后如19%、20%、22%、23%等还有其它数据，根据前面结论的趋势看，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比18还低，故他的判断不准确。(3)5从表格中的数据可看出：一定浓度盐水的熔点低于0，故护路工人常在路面上撒盐，从而降低冰雪的熔点。6为避免“夜冻昼化”现象，应使撒盐后冰雪的熔点尽可能的低，由表中数据可知，工人的撒盐量对应的盐水浓度应接近于21%，即使夜晚温度很低时，也能保证路面不再结冰。5在探究冰熔化（图一）和水沸腾（图二）时温度的变化特点的两个实验中：（1）所用温度计是根据液体_的性质制成的 （2）如图三是冰熔化时温度随时间变化的图象，冰熔化过程持续的

11、时间是_min,冰的熔点是_（3）当水的温度加热到90时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止记录数据如下表：时间/min012345678温度/909294969898989898请在图四方格纸上描点并画出温度一时间图象（_）（4）由图四可知，水的沸点是_【答案】热胀冷缩 3 0 98 【解析】【分析】【详解】（1）所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 （2）如图三是冰熔化时温度随时间变化的图象，有图像可知，冰在25min熔化，持续的时间是3min，冰的熔点是0；（3）根据表格数据，在图四方格纸上描点画出的温度一时间图象如下：（4）由图四可知，水的沸点是986雨过天晴，善于观

12、察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，面积水多的地方就很难干【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关【设计实验并进行实验】身边可利用的器材：天平（砝码）、水、烧杯若干、量筒若干【方案一】（1）在相同环境下，选择天平（砝码）、水、两只相同的烧杯；（2）可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：实验前，在烧杯中分别倒入_（相同质量、不同质量）的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过_，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否_，如果_，则说明液体蒸发快慢与质量无关【方案二】（1）在相同环境下，选择水、两只相同的量筒；（2）可以使用量筒来

13、定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积；经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量_。【交流与评估】你准备选择方案_来进行探究（一、二），其优点是_【答案】 不同质量 加减砝码并移动游码 仍然平衡 平衡 无关 一 能观察到质量的微小变化【解析】方案一：使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，应该保持液体种类、液体的表面积、液体的温度和液面的空气流速相同，质量不同；（1）在相同环境下，选择天平（砝码）、水、两只相同的烧杯；（2）具体做法是：实验前，在

14、烧杯中分别质量不等的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。方案二：（1）在相同环境下，选择水、两只相同的量筒；（2）可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积；经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量无关。评估交流：选方案一进行探究，优点是能观察到质量的微小变化。 点睛：影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气

15、流动的速度等；在进行探究时，要运用控制变量法，每次只控制与其中一个量的关系，探究蒸发的快慢与液体质量的关系要控制液体的温度、液体的表面积和液体表面上空气流动的速度相同；评估实验时，可从操作性和实验的时间长短进行评估，据此解答。7（1）如图所示，她的操作存在错误，请指出其中两处错误： ； 。（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为 ，水在沸腾过程中温度的特点是 。（3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一条改进的措施： 。【答案】（1）温度计的玻璃泡接触到了容器底部 视线没有与温度计液柱的上表面保持

16、相平 (2) 99 水沸腾时吸热温度不变 (3) 减少水的质量或者加盖【解析】试题分析：（1）温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。所以，小红的操作存在错误，一是温度计的玻璃泡接触到了容器底部 ，二是 视线没有与温度计液柱的上表面保持相平；（2）根据图像知道温度是99时，水在沸腾，因为水汽化时的特点是不断吸收热量，但温度保持不变。（3

17、）小红要想缩短加热到沸腾的时间，可以减少水的质量或者加盖。考点：水的沸腾实验8（1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100，他们选择的是（A或B）套装置。（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右 图（填“a”或“b”）所示。同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的 不同。（3）若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）： ； 。（4）通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是： ； 。【答案】 B a 质量（3）适当提高水的初温； 适当减少水的质量（合理都对） 。（4） 继续吸热； 温

18、度不变【解析】：（1）观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100，因此，甲组同学选择的是B套装置；故选B（2）读图可以看出，水沸腾时将有大量的气泡产生，并且中小气泡越往上越大，如a图，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；故答案为：a；质量（3）要缩短实验时间，我们可以用热水，或适量减少水量或盖上硬纸片来减少热量的损失故答案为：适当提高水的初温； 适当减少水的质量（合理都对）（4）读图C可以看出，水沸腾的特点有：达到沸点、吸热、温度不变等；故答案为：继续吸热； 温度不变9如图甲所示，是小宇设计的“探究

19、水沸腾时温度变化的特点”实验装置，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的关系图象，如图乙（1）水的沸点是_（2）实验时大气压_（填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压（3）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条可行的措施_【答案】98 小于 减小水的质量 【解析】【分析】【详解】（1）如图，水温达到98时，继续吸热温度不再升高，说明水的沸点是98（2）因为水的沸点随气压的降低而降低，所以水的沸点低于100，说明实验时大气压低于1个标准大气压（3）为了缩短把水加热到沸腾的时间,根据分析可知，可以减小水的质量缩短时间；或提高水的初温缩短时间；另外减少散热也可以缩短加热时间，可以给烧杯上

20、加盖子10在探究“物质熔化规律”的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度一时间图象如图乙所示。请回答下列问题：(1)实验中将物质装入大试管中，再将试管放入装有水的烧杯中加热，这种加热方式的好处是_；(2)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的示数为_；(3)图乙中_（填“A”或“B”）是冰，它在第4min是_状态，它的熔化过程经历了_min；(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是_。【答案】受热均匀 14 A 固液共存 4 水可以达到沸点但无法从烧杯的水中继续吸热 【解析】【分析】【详解】(1)1将物质装入大试管中，再将试管放入装有水的烧杯中加热，这样可以使晶体受热更加均匀。(2)2该温度计的分度值为1，向下示数增大，是零下，故示数为14。(3)3由图象知道，A的熔点是0，说明该物质是冰。45由图象知道，物质从第2min开始熔化，到6分钟结束，共持续4分钟；所以，在第4min该物质未完全熔化，处于固液共存态。(4)6冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾，但试管中的水可以达到沸点但无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾。