XX小学四年级数学教师年度考核工作总结.docx

1、XX小学四年级数学教师年度考核工作总结XX小学四年级数学教师年度考核工作总结XX小学四年级数学教师年度考核工作总结1一、了解班级学生实际情形我依照所任教班级的实际情形，优生不是很多，中等生却触目皆是。大伙儿都明白：若是小孩天生确实是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因此对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，变轻忽为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优势和缺点两方面，对优生的优势是显而易见的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优势，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优势，克服缺点。第二是以平常的心态对待：差生也是小孩，

2、厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的平等和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿取得的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。厚爱差生，我真正做到以情动人：第一做到“真诚”二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚假与欺哄，做到言出必行;第二做到“同意”，即能感受差生在学习进程中的各类心理表现和观点，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的方式和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最后做到“明白得”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意明白得他们，快乐地同意他们，因此增进了中差生不同程度的进步和进展。二、认真做好备课、踊跃参与上课、听课等教研活动我能认真制定教学打算，注重

3、研究教学理论，认真备课和教学，踊跃参加科组活动和备课组活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学体会，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和善、轻松、认真的形象去面对学生。依照小学数学教学大纲进行施教，让学生把握勤学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的道德和高贵的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依照学生的个性特点去点拔引导，关于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，踊跃面对人一辈子，而对优生，教育其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让

4、学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立高贵远大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培育学生学习数学的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在业务上，踊跃利用各类机遇，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，尽力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右体会的教师探讨教学进程中碰到的各类问题，相互学习，一起提高;咱们领导还为咱们在学校的随笔网上成立自己的工作室

5、，偶然写一些自己平常的教学反思和体会总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学那个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，咱们要与时俱进，坚持不懈地学习探讨教学新理论新实践。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的进程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生平等交往，成立“朋友式”的深厚友谊，尽力关爱每一名学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各类困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部份学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求

6、。课堂上，我尽可能做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮合作，一起提高。一年来，学生们本来薄弱的基础，慢慢得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。三、作好温习工作在温习时，我能制定好温习打算，并能认真备好温习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期讲课时刻较短，温习内容较多，温习比较仓促，同时觉察专门大一部份学生同意能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结体会，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总

7、会有收成!尔后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生爱好，增进学生全面进展的有效机制;继续维持与学生家长的紧密联系，一起配合，把咱们一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。XX小学四年级数学教师年度考核工作总结2“白驹过隙，日月如梭”，随着时刻的流逝，转眼一学期又过去了。这时 又该静下心来把这学期的工作总结一下了，如此既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开学做个预备。本学期的教学工作，在紧张而充实的气氛中度过。从整体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌 握了新知识，新理念，新方式，新思维，使我收成颇丰。为了激起学生的数学学习爱好

8、，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际情形，对这学期的教学 工作详细总结如下。一、要紧功效和经历1. 我第一用德律己。固守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习， 刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课， 以满腔的爱心关切学生， 踊跃做勤学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我天天坚持按时签到，不缺课，不耽 误学生的学习，能认真地完成学校领导布置的工作。2.用心教学。针对本班学生的不同和年龄特性，因材施教。教学中重点做到 精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练习课，使练习方式多样化，增强了练习成

9、效。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每 一名学生对学问、学艺都取得了不同程度的提高。3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教 与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲， 诱导学生主动探讨， 主动参与认知构造的进程， 促使学生乐学、 会学、 学会。4. 完成了如下学问教学目标：熟悉并会读、会写小数;熟悉三角形的角、内 角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边;小数的加减法;四那么运算;位置与方向;运算定律与简便计算;统计。课中， 我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时

10、力图抓住重点，打破难点。从学生实践起身，留意调动学生学习的踊跃性和发明性思想。二、存在的问题1.部份学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭 作业常常不完成。2.有些家长对小孩的学习不够注重，不能踊跃与教师配合，形成了学习差。3.还有一部份学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、尔后尽力方向1.本人还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到 各个层次中去，调动学生学习的踊跃性。让学生增强课堂强化练习，增强自学能力，争取教出更好的功效。2.要关注每一名学生的健康成长，让每一名学生在和谐的校园气氛中不仅学 到了讲义的知识， 更重要的是使每一名

11、学生的身心取得健康成长，让每一名小朋友都拥有一个欢乐而难忘的童年。3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在一般的职位上干出更好的成绩来!XX小学四年级数学教师年度考核工作总结3教学方面教师不能只把教案写得详细全面， 知足于 “今天我上完课了， 改完作业了， 完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学进程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面常常反思是超级重要的。一、 总结出色片断，试探失败的地方 一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒畅的享受。每一名教师在 教材处置，教学方式，学法指导等诸方面都有自己的独特

12、设计，在教学进程会显现闪光点。能激发学生学习爱好的出色导课语，在教学进程中对知识的重难点创 新的冲破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评判语等诸方面都应该进行详细记录，供往后参考。在教学进程中，每节课总会有这有那的一 些不尽人意的地址，有时候是语言说话不妥，有时候是教学内容处置不妥，有时候是教学方式处置不妥，有时候练习习题层次不够，难易不妥。等等关于这些情 况， 教师课后要平复试探， 认真分析学生冷场、 不能专门好把握知识这方面的缘故。对情形分析以后，要做出往后的改良方法，以利于在往后的教学中不断提高，不 断完善。二、 反思教育教学是不是让不同的学生在数学上取得了不同的进展应该

13、如何对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一 样的标准去衡量每一名，要求每一名学生都应该把握哪些知识，要求每一名学生完成一样难度的作业等等每一名学生固有的素养，学生学习态度，学习能力都不 一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优 生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多试探，提高思含量。关于学习有困难的学生，那么要降低学习要求，尽力达到大体要求。布置作业 时，让学困生，尽可能完成书上的习题，课后习题不在加做，关于书各别特难的题目能够不做练习。三、 反思自己的教学是不是真正在谈到了教学目标工作总结数学课程标准明确了义务教育时期数学课程

14、的总目标，提出从知识与 技术，数学试探，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步论述。第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法， 教师试图帮忙学生明白得所学的知识， 可是忽略了学习的主体是学生， 教师替代了的学生学习，无法使每一个学生学习成心义，有爱好，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来明白得和把握知识。在完成 知识与技术，数学试探，方面有较好的作用。但关于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，爱好没有尽情进展。第四种教法，通过学生的联想，作文激发学生学习数学的爱好，通过验证联想， 使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的试探空间，通过验证进而归纳，使学生体验到成功的喜悦。从而踊跃愉快的进入到运用。帮忙学生明白得和掌 握了知识，同时又培育了学生学习数学的爱好，也帮忙学生在乘法与加法进行建构，使学生取得了真正的进展。人无完人，咱们只有在教学工作中，多多反思， 更正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人 民教师。