二年级部编语文二年级下册阅读理解专题训练答案及解析.docx

1、二年级部编语文二年级下册阅读理解专题训练答案及解析【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题拔萝卜 一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：

2、“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共_个自然段。（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，_、_、_来帮小兔子拔萝卜。（3）这个故事告诉我们什么道理？_A.团结的力量大。B.小象的力气最大了。C.蜜汁大萝卜真好吃。【答案】 （1）2（2）小狗；熊；小象（3）A 【解析】2阅读下文，回答问题。 两个人玩，很好！讲故事得有

3、人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板（1）给文段中划线的字注音。 _得（2）两个人玩时，可以做哪些游戏？用“_”画出游戏的名字。 （3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？ 【答案】 （1）di（2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板（3）剪刀石头布、捉迷藏。 【解析】3阅读下文，回答问题。 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（1）照样子，填上恰当的词语。 例：（再黑再黑）的夜晚 _的夜晚 _的夜晚（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。 （3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？ 【答案】 （1）很

4、黑很黑；很静很静（2）原来花草都像白天一样微笑。（3）喜欢。因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。 【解析】4阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿 有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。 （1）短文共有_句话。 （2）在横线上填上合适的量词。一_老虎 一_斑点 一_水缸一_小花 一_主意 （3）填空聪明的_ 荷叶 飞快地_ 叫多彩的_ 梅花鹿 大声地_ 爬圆圆的_ 季节 慢慢地_ 跑 【答案】（1）4（2）只；个；口

5、；朵；个（3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬 【解析】5读一读，做一做。 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。（1）贝贝都有哪些文具？用“_”在文中画出。 （2）文具的家就是_。 【答案】 （1）铅笔、橡皮和转笔刀（2）文具盒 【解析】6阅读短文，回答问题。 小兔过生日 今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（zh）贺（h）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。 小兔心里非常开心！（1）第一段一

6、共有_句话。 （2）小兔今年_岁。 （3）_、_、_、_和_前来给小兔过生日。 （4）用“_”划出表示小兔心情的词语。 【答案】 （1）3（2）四（3）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈（4）非常开心 【解析】7读一读，做一做。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）照样子写词语。笑嘻嘻 _ _游来游去 _来_去 _来_去（2）小鱼儿说了些什么?用文段中的话回答。（3）从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很_。（4）看图想一想：荷叶是小朋友的什么。小朋友说：“荷叶是我的_。”小朋友笑得美滋滋的。【答案】 （1）乐呵呵；胖乎乎；飞；飞；走；

7、走（2）荷叶是我的凉伞。（3）快乐（4）太阳帽【解析】8阅读下文，回答问题。 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、_。其中_这个成语写出

8、了春天的特点。 （3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是_的春天。 （4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_，而且写出燕子飞行的_姿态。 【答案】 （1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 （2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。 （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟

9、人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。 （4）体会划线词语，了解用词之美动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、草、叶、灿烂无比 （4）飞行、快、灵活 【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。 （2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。 （3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。9阅读理解。太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩

10、虹,人们都赞（zn）美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你”。彩虹不相信,反而更加骄做了。 太阳摇（yo）摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消（xio）失了。（1）短文共有_个自然段,第一自然段有_句话。 （2）文中画横线的句子里“你”指的是（ ）,“我”指的是（ ）（填序号） A.太阳B.云C.彩虹D.雨（3）彩虹不见了,是因为（ ）（填序号） A.彩虹到别的地方去了。B.人们都赞美彩虹。C.太阳躲进云里去了。（4）你想对文中的彩虹说些什么? 【答案】 （1）三；两（2）C；A（3）C（4）什么时候都不要骄傲，你的美丽

11、是因为有了太阳的照射。没有太阳就没有你。 【解析】10阅读下文，回答问题一支铅笔 一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么？”毛毛虫说：“我会吃掉你。”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。 一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么？”小鸟说：“我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。 一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么？”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么？”铅笔高兴的说：“当然愿意。” 铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。（1）本文共_段（2）铅笔遇到了_、_、_。（3）铅笔

12、最后跟着（ ）一起走了。A.毛毛虫B.小鸟C.老鼠【答案】 （1）3（2）毛毛虫；小鸟；老鼠（3）C 【解析】【分析】（1）每一自然段前面要空两格。（2）一个自然段讲了铅笔遇到的一个小动物，可以从文中去找。（3）最后一个自然段可以看出铅笔是跟着老鼠走了。11阅读文段，按要求作答。 春天来了，小草慢慢地染(rn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美丽呀!我爱春天。（1）这段共有_句。 （2）从短文中选出合适的词语填空。 嫩嫩的_ _的天空温暖的_ _的太阳（3）照样子填空。 飞来飞去_来

13、_去 _来_去【答案】 （1）五（2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红（3）走；走；跳；跳 【解析】12阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“

14、鸭子哥哥，谢谢你。” （1）文章有_个自然段，第三自然段有_句话。 （2）小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？ （3）小鸭子是怎么救小公鸡的？ （4）照样子写词语。许多虫子 许多_ 许多_ 【答案】（1）4；5（2）急得直哭（3）他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐。（4）蚊子；蚂蚁 【解析】13阅读下文，回答问题小猴煮西瓜 小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。” 有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？ 刺猬大叔

15、见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？” 小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？” 刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜。” （1）小猴煮了_、_，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为_。 （2）_告诉小猴子西瓜不能煮着吃。 （3）这个故事告诉我们_的道理。（ ） A.瓜总是要煮一煮才好吃的。B.西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。C.什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。【答案】（1）南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的（2）刺猬大叔（3）C 【解析】14我会阅读短文。按要求回答问题。 小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来

16、玩真是太方便了。 小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：“嘿，是三瓣（bn）嘴家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。 他又往小猪家打电话：“是胖皮球家吗？”小猪一听也挂了电话。 猴妈妈知道了，对小猴说：“你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢？” 小猴听了，惭（cn）愧（ku）地低下了头。（1）短文共有_个自然段，第二自然段有_句话。 （2）根据短文内容选一选。小猴在电话里叫小白兔_，叫小猪_。A胖皮球 B三瓣嘴 C猴妈妈（3）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？（ ） A.他们太忙，没有时间。B.小猴没有礼貌。C.他们不喜欢去小猴家玩。（4）如果你是

17、小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？我对小白兔说：“_”。我对小猪说：“_”。【答案】 （1）5；3（2）B；A（3）B（4）小白兔，我想邀请你来我家玩，你愿意吗？；小猪，我买了新的玩具，想让你来我家跟我一起玩，希望你能来！ 【解析】15阅读下文，回答问题 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！（1）用文中划线词造句。惊奇：_。（2）谁治好了棉花姑娘的病？ （3）七星瓢虫长什

18、么样？ 【答案】 （1）她惊奇地睁大眼睛看着我。（2）七星瓢虫（3）身上有七个斑点，就像七颗星星。 【解析】16阅读下文，回答问题 我是一粒种子。春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。（1）这段文字共有_句话。 （2）“我”是_，“它们”是_、_。 （3）“我”在_（季节）发芽，在_（季节）结果。 【答案】 （1）5（2）一粒种子；太阳公公；雨水阿姨（3）春天；秋天 【解析】17阅读下文，回答问题 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往

19、前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1）选文一共有_个自然段，讲了_下山的故事。 （2）仿写词语。例：又大又多（ABAC式）、_、_（3）小猴子看见_结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的_时，就扔了_去摘_。 【答案】 （1）2；小猴子（2）越来越好；一五一十（3）玉米；桃子；玉米；桃子 【解析】18阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈 经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。 小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从

20、东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。例：一口一口、_、_、_（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了_。 （3）你来夸夸小乌鸦吧。 【答案】 （1）一个一个；一座一座；一条一条（2）找吃的，给妈妈吃（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。 【解析】19阅读理解（12分） 老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（ln dio）。狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j

21、zhn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。（1）本文共有_段，标上序号。 （2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。 （3）根据短文填空。 老虎害怕_的粪便；狼害怕_和_，更怕腰部挨打；熊怕_被击中；鳄鱼最怕_。所以不管什么动物，都有_。（4）判断正误。 只有凶猛的动物有弱点。动物都有弱点。【答案】 （1）5（2）老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼（3）小鸟；火；红色；鼻子；黄色；弱点（4）错误；正确 【解析】20阅读下文，回答问题 冬天来了，天空中下起了大雪

22、，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。 一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！” 这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头大汗。树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。渐渐地，大家一起开出了一条放心路。（1）这个故事发生的时间是（ ）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）按照课文内容填空。小羊用_当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会，它们就开出了一条_。（3）这条放心路是（ ）开出来的。A.小羊B.小猪C.小鸟D.许多小动物【答案】 （1）D（2）羊角；小路（3）D 【解析】