二年级上册美术全册表格教案.docx

1、二年级上册美术全册表格教案 店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 1流动的颜色 课型 新授课时 1 学习目标1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。 2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。 学习重点引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。 学习难点激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。 学习方法 教学用具玻璃器皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪 教 学 过 程 学生活动个案修改活动一： 教师出示三个玻璃器皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演

2、“变色魔术”运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。 活动二： 引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以到两个进行 实 验： 1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。 2、将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。 3、 在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片、两片地覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看

3、。 各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。 活动三： 用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。 鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。 课后拓展： 回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合来观察世界，体会色彩流动带来的美感。2、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。 2、将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻

4、璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。 3、 在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片、两片地覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。 各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。板书设计：教学反思： 店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 3装饰自己的名字 课型 新授课时 1 学习目标1、学生通过想象将自己的名字艺术化地表现出来。

5、2、初步感知变体字，能用多种材料制作美化自己的名字并设计成漂亮的画面。3、爱父母，爱祖国的人文教育。 学习重点设计具有自己特色的名字。 学习难点能对名字的字形进行分析，巧妙地运用笔画特征进行想象设计。 学习方法 教学用具自己的名字画、电脑课件 教 学 过 程 学生活动个案修改1、师生谈话激趣，导入课题： 学生介绍自己的名字。导入课题。 2、想一想 说说老师出示的名字是什么？怎样变的？探索设计名字画的规律和方法。 3、看一看 了解多种材料做的作品。4、试一试 一同来制作一个名字。 1、 写上名字，要大。 2、 设计自己的名字，可从字意或笔画形状来设计。引导学生领悟到在字体设计及画面安排的要点。

6、3、 装饰其他笔画 4、 丰富画面，可以增加背景或设计小图案、画花边。 5、画一画 要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。 学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。 6、评一评 作业展示成60字样，纪念祖国华诞60年。 互评：让学生把手上的小金星贴到自己最喜欢的一幅名字画上。 师生评价：谁来说说自己喜欢的作品。板书设计：教学反思： 店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 4彩泥世界快乐多 课型 新授课时 1 学习目标1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。 3、情感目标：在创

7、作过程中强调发扬团结合作的精神。 学习重点彩泥制作方法的掌握及其运用。 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。 学习难点彩泥制作方法的掌握及其运用。 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。 学习方法 教学用具范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等 教 学 过 程 学生活动个案修改（1）谈话导入 1、自我介绍，赞美学校及二年级的学生。 2、拿出盒装彩泥问事什么？（引出课题）（2）传授新知识 出示礼品，同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？ 1、课件出示课题及第一关“火眼金睛”（课件出示彩泥制品） 请同学们用你们的火眼金睛仔

8、细观察，并一起大声说出是什么制品。 恭喜大家顺利通过第一关。 2、课件出示第二关“能说会道” 教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤（先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。） 出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。 你们真棒，第二关又通过了。 3、课件出示第三关“如来神掌” 老师：接下来就是最激动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。 （课件出示歌谣） 一二三四五，五个手指头， 分工各不同，握紧是拳头。 大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走， 中指最长不

9、骄傲，无名指紧跟不落后， 弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。 请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。有信心做到吗？ 请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。（老师重点辅导） （3）、展示评比 将学生的作品放在各自桌上，学生到憋足自由参观，集体选出较突出作品，请作者上台展示并介绍其制作步骤。 （4）、课堂总结 1、指名学生说收获 2、老师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。板书设计：教学反思： 店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第:

10、年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 5奇妙的电话机 课型 新授课时 1 学习目标1、简单了解电话的发展史；2、学习用泥或纸盒来做电话机、手机，培养学生的创新和造型能力； 3、培养学生的情感交流能力。 学习重点电话机的制作 学习难点电话机的制作 学习方法 教学用具多媒体课件、电话机一只、橡皮泥、合适的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等 教 学 过 程 学生活动个案修改1、激趣导入 出示一只电话机：小朋友知道一百多年前的电话是什么样吗？想看看吗？今天，老师请来了蓝猫做我们的导游，我们一起坐上时空飞船去游览一下。 二、了解电话的发展 1、多媒体展示：时空飞船出发，穿过时空隧道，来到1876年，蓝

11、猫介绍苏格兰医生贝尔发明了电话。过渡：一百多年前的电话只有一个话筒和听筒，功能和款式非常简单，哪几十年前的电话又是什么模样呢？ 2、多媒体展示：蓝猫介绍播放手摇电话的场面、展示老电话机图片没有拨号盘和用拨号盘的电话机。过渡：小朋友看完了几十年前的电话，大家有什么想法呢？时代前进，科技发展，几十年过去了，电话机也有了非常大的变化，大家快坐上时空飞船，回到现在去看看电话机变成什么样了？ 3、多媒体展示：各种固定电话照片。多媒体出示问题： 蓝猫问：小朋友，你看中了这里哪只电话机，为什么喜欢它？形状、色彩 4、师生交流 5、多媒体展示：移动电话的图片。 6、多媒体出示问题： 蓝猫说：你喜欢哪一只？喜欢

12、它哪里？外形、色彩、功能 7、师生交流 3、制作电话 过渡：小朋友刚才我们看了一百多年前到现在的电话，它们形状都不相同，很多电话的造型十分可爱、特别，色彩也搭配漂亮和协。 1、引导创意： 现在，老师请小朋友想想未来的电话会是什么样的？ 2、提出制作要求：今天，老师请小朋友也来设计制作一只未来的电话。小朋友可以用带来橡皮泥或者用纸盒和彩纸来做。 3、学生制作，教师巡回指导。 四、玩游戏，交流作品。 1、现在已经做好的同学可以用自己设计电话机打个电话，和你的好朋友说说心里话。指导学生打电话要有礼貌。 2、请们把你做好的电话机放到前面的展板上。 3、我们来玩个游戏，老师请小朋友上前打电话，让你来挑选

13、自己喜欢的电话来用。让学生说说为什么选它，然后再打。同时请制作的小朋友说说这只未来的电话是怎样设计的，有什么特色。 五、课堂总结，收拾整理。 1、小朋友，你们今天设计的电话都很有特色，有造型别致，有色彩漂亮，有的电话功能奇特，老师非常喜欢。课后小朋友可以把这些作品再相互交流欣赏。 2、请每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在课桌上的纸盒中。 板书设计：教学反思： 店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 6花花衣 课型 新授课时 1 学习目标1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 2、设计、制作过

14、程中能够合理选用多种媒材及方法。 3、培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。 4、学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。 学习重点色彩的对比和应用。 学习难点选材的使用及色彩的调配。 学习方法 教学用具师生共同收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料 教 学 过 程 学生活动个案修改1、故事激趣，巧引课题。 今天，老师给大家讲一个有趣的故事，好不好？在美丽的大森林里，生活着一群可爱的小动物，他们每天唱歌、跳舞、做游戏，可快乐了！可是，今天早上，大家却很难过， 原来，昨晚来了一群人在森林里开晚会，他们走后，森林里到处都是啤酒瓶、饮料杯，牛奶盒和易拉罐。这不，大家

15、捡了一早上，也愁了一早上。这么多垃圾，该怎么办呢？（教师出示几个未装饰过的瓶子）正在这时，来了大象婆婆，（教师戴上大象头饰，扮演大象婆婆）她说：“孩子们，不用愁，我来帮助你们！”只见大象婆婆拿过一只只废瓶子，只一会儿功夫，就给它们穿上了美丽的花衣。（教师出示装饰过的瓶子）小动物们高兴地拍手欢呼：“花花衣，真美丽，大象婆婆来设计。能把废物变成宝，你说神奇不神奇？”今天，我们就来学习新课花花衣。（教师出示课题花花衣） 二、动眼看看，动脑想想，动口议议。 1、观察范例，动口说一说大象婆婆是怎样来装饰这只瓶子的？ 2、欣赏课本范例，看看教材上又给我们提供了哪几种装饰方法？ 3、动脑想一想，分组讨论：你

16、还有什么好的装饰方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？ 4、启发引导学生仔细观察手中的容器，认真思考，展开丰富的联想，想象出各种不同的造型，比一比，看哪一组的同学想的方法最多最好。 5、教师随堂演示用颜料彩绘容器和用彩纸包饰容器的方法，边演示边告诉学生装饰中应注意的问题： 1）用颜料彩绘容器时，建议学生选用水粉颜料，涂抹时尽量少加水。因为水粉颜料的覆盖力强，少加水彩绘效果会更好一些。也可以先在瓶子上裹一张薄纸，稍干以后再涂颜色。 2）用彩纸或塑料纸包饰容器时，最好用透明胶带或双面胶带来粘贴，也可以用绳、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。 3）用纸片拼贴时，可以根据需要将

17、纸裁得（或撕得）小一些。这样，贴上去会比较伏贴。 3、动手做做，美丽花衣“我”设计。 1、学生创作、 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 2、学生拿出事先收集到的容器及材料，用装饰材料将容器全部掩盖起来，使它看上去就像穿了一件花衣裳一样。在动手做的过程中，既可以各自单独做，也可以学生自由结合，几个人共同制作。 5、教师巡回指导，及时指出学生在创作过程中存在的问题，给予适当的帮助。同时对色彩的搭配作为重点进行辅导。 6、让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。 4、收拾整理，作业评议。 1、将装饰好的容器集中在一起，看一看哪些适合单独放置，哪些适

18、合组合在一起。然后，将这些适合组合的作品组合起来，加以修饰。例如：将几个装饰过的瓶子制成风铃，挂在教室里。将几个形态各异的瓶子制成组合笔筒，插放笔或鲜花等。 2、将桌子上多余的材料收拾干净。 3、学生对这些作品展开自评互评。 五、引申教育，树立环保意识。 教师以大象婆婆的口吻，引导教育学生多动脑筋，欣赏美，创造美，变废为宝，树立环保意识。 板书设计：教学反思： 店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 7对折剪纸 课型 新授课时 1 学习目标1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。 2、体验设计乐趣，培养学生

19、的创造意识，提高审美能力。 学习重点1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。 学习难点选材的使用及色彩的调配。 学习方法 教学用具师生共同收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料 教 学 过 程 学生活动个案修改1、组织教学 导入新课（以谈话的形式）今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙） 2、讲授新课 1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。 2、讨论交流设计与制作方法。 师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3、四人小组讨论要运用什么样方法来

20、制造钥匙。 4、老师小结： 对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。 5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画 3、学生动手剪制作钥匙 老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。4、交流欣赏。 1、全班互相欣赏每组的作品。 2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？板书设计：教学反思：店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称 8对印的图形 课型 新授课时 1 学习目标1、能说出5-10件对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-

21、3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。 学习重点对称图形的特点。 学习难点如何正确使用水粉颜料。 学习方法 教学用具范图、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、多媒体电脑。 教 学 过 程 学生活动个案修改1、 引导阶段： 小魔术：1:由半边的图形变成一个完整的对称图形。2：变出两个对称的圆点。（单个对称、双个对称） 引出课题对印的图形 2、 发展阶段： （1）实物展示：两只一摸一样的小兔子、双手、范图。启发学生说出日常生活中对称的东西。引导出轴对称的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 （2）出示范图、结合教材范例让学生看一看、议一议对称

22、的美。 （3）组织让学生观察教材的制作过程： 把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？ 3、教师示范 （1）对折（要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容） （2）想（题材：蝴蝶、蜜蜂、树） （3）画 调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。） 作画 （4）对印，展开（看一看、想一想，印出来得图像什么形状然后进行添画） （5）添画 （对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。） 4、进行操作练习，教师巡视辅导。 要求：1、创作出一张对印的图形2、对印出来得

23、图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。 五、展示作品： 展示学生作业，学生自评作业的优缺点。 6、 收拾与整理： 毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。 七、课后拓展 用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。板书设计：教学反思：店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称9蜻蜓飞飞 课型 新授课时 1 学习目标1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2.学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 学习重点蜻蜓的结构及绘画方法。 学习难点结合不同的材料，大胆的表现画面。 学习方法 教学用具课件、蜻蜓图片。

24、 教 学 过 程 学生活动个案修改一：讲授新课 （1）导入语：“今天（天气真好）啊 ！老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友。”播放小蜻蜓儿歌。 小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！ 揭示课题：蜻蜓飞飞 （2）探索新知 1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。） 看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？ 看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的

25、翅膀长的一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。 2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等） 3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看） 这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。 看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊 ，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。 你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。 看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅

26、膀有波浪形的花纹。 接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。 （这部分重点分析蜻蜓的翅膀） 那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？ 小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观了！ 4：教师示范 蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？ 蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少点什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。 5：欣赏作品 3、学生作业，教师辅导。 学习要求：学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 那同学们就开始

27、画你们喜欢的蜻蜓吧，请他们到荷塘里来做客。 4、作业讲评 展示作品 五、拓展 纸折的蜻蜓（课件显示），下课后同学们一起研究讨论，这样的蜻蜓是怎样折出来的。 六、小结 蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！我们要爱护他们，保护自然环境。板书设计：教学反思：店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称10画出你的理想 课型 新授课时 1 学习目标1、在造型表现、设计制作的基础上，充分调动学生的创作潜能，发挥想象力，通过合作、交流、综合探索的学习方式，使学生乐于表达； 2、激发学生学习热情，提高学生审美能力和创造力。 学习重点学会想

28、象、善于创造。 学习难点想象的新颖独特。 学习方法 教学用具相关的图文资料，范作等 教 学 过 程 学生活动个案修改（1）、导入 欣赏老师准备的各种造型个性的图片，引起学生兴趣。 （2）、新授 1、欣赏生活中充满想象力的各种造型的实例：小刀，时钟，烟缸，椅子，甚至建筑等等。2、讨论探究： 小组讨论，研究这些物品是如何设计出来的？ 学生发表见解，教师归纳总结：人们根据这些奇特的造型进行联想，设计出许多有趣新奇的物品。 3、提炼想象要点： 除了拟人化和联想这两种方法，我们还可以在保留虾和蟹基本特征不变的基础上，运用夸张、变形、增删等手法，创造出特别奇异的虾蟹新形象。 欣赏科幻电影中的虾和蟹形象。

29、（三）、练习 1、欣赏大师作品：达利的虾形电话机 2、欣赏学生作品。 3、学生进行想象并表现： 方式一：编一个有趣的故事，小组内交流、探讨，并用线条、色彩进行表现。 方式三：以摸一个物品为主题，设计出奇异特别的新形象。 （4）、作业展评： 1、展示作品。 2、学生自评、互评，教师点评。 （五）、课后拓展： 出示图片请学生欣赏并提问： 图中的人们在干什么？ 想一想，你还能用其他形象来创造一些生活中的美吗？ 启发学生课后继续留意生活，发挥想象力，进行大胆的创作实践活动。板书设计：教学反思：店子中心小学循环课堂课时教案设计 教案次第: 年级 二年级 学科 美术教师姓名 王伟 课题名称11儿歌变画 课型 新授课时 1 学习目标1、知识与技能：通过了解童谣的历史，分析童谣的特点，认识童谣与童画之间的联系。 2、方法与过程：互相探讨学生们从家