各教研组长岗位职责.docx

1、各教研组长岗位职责各教研组长岗位职责(讨论稿)语文教研组长职责(讨论稿)、教学常规管理11、工作计划与总结:负责制定语文组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。12、组织语文教学活动:指导与督促语文学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。1-3、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情,况每学期不少于次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。1-4、及时组织教学检测调控:组织教师研究

2、编制教学检测试卷,进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实、2、教研常规管理 21、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 -2、组织专题研讨:组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。3、组织常态课交流研讨:组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动、3、教师队伍建设 3-、教师素质提高培训:组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划落实情况,发现问题要及时解决或上报请示。2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合语文

3、教师素质要求制订培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 -3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段。4、学科课程建设 4-1、课程资源(包括信息技术资源)整合研究:组织教师收集、开发语文教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划得组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动、深入开展文学社团组织指导活动-、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题

4、验收、研究成果推广应用等工作、5、教学、教研成果交流 -1、组织教师进行教学与教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动。 、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集语文组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立语文组教师教学、教研业务档案。 6-、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上报考核结果。7、其她工作:模范完成学科教学及学生教育

5、工作。积极完成学校布置得其她工作任务、数学教研组长职责(讨论稿)、教学常规管理1-1、工作计划与总结:负责组织制定数学组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。、组织数学教学活动:指导与督促数学学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体数学学科教师认真落实教学常规。1、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业布置、批改工作情况,每学期不少于次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处、1-、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,

6、进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实。、教研常规管理-1、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 2-2、组织专题研讨:组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。23、组织常态课交流研讨:组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设 31、教师素质提高培训:组织制订教师数学专业、数学教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况。-2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合数学教师素质要求制订培训计划,组织培训活动。负责

7、组织青年教师素质发展基层考核工作。 -3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态、总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段。4、学科课程建设 4、课程资源(包括信息技术资源)得整合研究:组织教师收集、开发数学教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究。 4、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划地组织开展数学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生数学竞赛培训活动。4、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作、5、教学、教研研成

8、果交流51、组织教师进行教学与教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动。 2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导学生参加各级竞赛活动、教师教学、教研工作考核 6、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集数学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立数学组教师教学、教研业务档案。 62、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上报考核结果。7、其她工作:模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置得其她工作任务。英语教研组长职责(讨论稿)

9、、教学常规管理:1-1、工作计划与总结:负责组织制定英语组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。12、组织英语教学活动:指导与督促英语学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体英语学科教师认真落实教学常规、1-3、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、学生阅读、口语训练等工作情况,每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。-4、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查与质量分析,并研

10、究教学进程与调控方案,认真落实。2、教研常规管理-1、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 2-2、组织专题研讨:组织指导英语学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨:组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动、教师队伍建设活动 31、教师素质提高培训:组织制定教师英语专业、英语教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况。3-2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合英语教师素质要求制订培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质

11、发展基层考核工作。 、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段。、学科课程建设活动 4-1、课程资源(包括信息技术资源)得整合研究:组织教师收集、开发英语教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究、 4-2、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划得组织开展英语必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生阅读、口语、写作能力培养活动。43、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师、教研积极分子、教学中坚力量开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果

12、推广应用工作。、教学、教研成果交流 51、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动、 5、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。6、教师教学、教研工作考核 61、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集外语组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果、建立外语组教师教学、教研业务档案。6-、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上报考核结果、7、其她工作:模范完成学科教学及学生教育工作、积极完成学校布置得其她工作

13、任务、物理教研组长职责(讨论稿)、教学常规管理-1、工作计划与总结:负责组织制定物理组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。1-2、组织物理教学活动:指导与督促物理学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体物理学科教师认真落实教学常规。13、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业布置、批改、物理演示实验与学生分组实验等工作情况,每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。4、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试

14、卷,进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实。2、教学研究常规活动-1、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 -2、组织专题研讨:组织指导物理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。3、组织常态课交流研讨:组织指导物理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动、3、教师队伍建设活动 、教师素质提高培训:组织制订教师物理专业、物理教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况。2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合物理教师素质要求制定培训计划,组织培训活动、

15、负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 -3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态、总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段、4、学科课程建设活动4-1、课程资源(包括信息技术资源)得整合研究:组织教师收集、开发物理教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究。深入研究物理实验建设工作、 4、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划得组织开展物理必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生物理思维能力与实验技能、应用能力培养活动。43、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师开展立项课题

16、申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。、教学、教研成果交流 51、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流、根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导物理特长生参加物理竞赛活动、科技创新大赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 61、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集物理组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立物理组教师教学、教研业务档案。6、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上报考核结果、7、其她工作:模范完成学科教

17、学及学生教育工作。积极完成学校布置得其她工作任务。化学教研组长职责(讨论稿)、教学常规管理-1、工作计划与总结:负责组织制定化学组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。1-2、组织教学活动:指导与督促化学学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体化学学科教师认真落实教学常规、1-3、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业布置、批改、化学演示实验与学生分组实验等工作情况,每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。1-、及时

18、组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实、教研常规管理2-、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 22、组织专题研讨:组织指导化学学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。23、组织常态课交流研讨:组织指导化学学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动、3、教师队伍建设 31、教师素质提高培训:组织制订教师化学专业、化学教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况、32、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合化学

19、教师素质要求制定培训计划,组织培训活动、负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段。4、学科课程建设活动41、课程资源(包括信息技术资源)得整合研究:组织教师收集、开发化学教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究、 42、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划得组织开展化学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生化学思维能力与实验技能、应用能力培养活动。3、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师开

20、展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。、教学、教研研成果交流 5、组织教师进行教学与教研成果交流、根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导化学特长生参加化学竞赛活动、科技创新大赛活动、6、教师教学、教研工作考核 、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集化学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立化学组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上报考核结果。7、其她

21、工作:模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置得其她工作任务。生物教研组长职责(讨论稿)、教学常规管理11、工作计划与总结:负责组织制定生物组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料、组织教学活动:指导与督促生物学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体生物学科教师认真落实教学常规。-3、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业布置、批改、生物演示实验与学生分组实验等工作情况,每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。

22、4、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实、2、教学研究常规活动2、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实、 2、组织专题研讨:组织指导生物学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动、2、组织常态课交流研讨:组织指导生物学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设活动 31、教师素质提高培训:组织制定教师生物专业、生物教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况。2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方

23、案,结合生物教师素质要求制定培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。3-3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段、4、学科课程建设活动4、课程资源(包括信息技术资源)得整合研究:组织教师收集、开发生物教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教学实际,有计划得组织开展生物必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生生物思维能力与实验技能应、用能力培养活动、43、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨

24、,领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。5、教学、教研研成果交流 51、组织教师进行教学与教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动、 5、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导生物特长生参加生物竞赛活动、科技创新大赛活动、 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集生物组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果、建立生物组教师教学、教研业务档案。 2、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上

25、报考核结果。7、其她工作:模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置得其她工作任务。政治教研组长职责(讨论稿)、教学常规管理1、工作计划与总结:负责制定政治组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。12、组织政治科教学活动:指导与督促政治学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规、13、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业布置、批改、社会实践活动等工作情况,每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究

26、处或教务处、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实。2、教研常规管理2-1、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 2、组织专题研讨:组织指导政治学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动、2、组织常态课交流研讨:组织指导政治学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。3、教师队伍建设31、教师素质提高培训:组织制定教师政治学科专业、政治学科教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况、32、年青教师培训:根据学校青

27、年教师培训方案,结合政治学科教师素质要求制定培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。-3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态、总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 41、课程资源(包括信息技术资源)整合研究:组织教师收集、开发政治教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划得组织开展这政治必修课、选修课、综合实践活动、心理健康教育课程建设活动。3、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师开展立项课题申报、

28、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学与教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活动准备,组织参加竞赛活动。 52、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求,组织指导学生综合实践活动,组织参加各级竞赛。6、教师教学、教研工作考核 -、收集整理教师教学、教研成果:定期组织收集政治组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果、建立政治组教师教学、教研业务档案、6、根据学校统一布置,组织对教师教学教研业绩与能力得基层考核,按时上报考核结果。7、其她工作:模范完成学科教

29、学及学生教育工作。积极完成学校布置得其她工作任务。历史教研组长职责(讨论稿)1、教学常规管理1、工作计划与总结:负责制定历史组教学与教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学与教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期与学年教学与教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。12、组织历史科教学活动:指导与督促历史学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体历史学科教师认真落实教学常规。13、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作情况,每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处、14、及时组织教学检

30、测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查与质量分析,并研究教学进程与调控方案,认真落实。2、教研常规管理21、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导与督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 22、组织专题研讨:组织指导历史学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动、2-3、组织常态课交流研讨:组织指导历史学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动、3、教师队伍建设 3-、教师素质提高培训:组织制定教师历史专业、历史教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划得落实情况。3-2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合历史教

31、师素质要求制定培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验,解决教学实践问题,探索新得教学途径、方法与手段。4、学科课程建设 4-1、课程资源(包括信息技术资源)整合研究:组织教师收集、开发历史教学资源,进行教学资源整合及实践应用研究、 42、课程结构探索实践:根据课程目标、结构及本校教育实际,有计划地开展历史必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动、4-3、教学改革课题研究:以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨,领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作、教学、教研研成果交流 5-、组织教师进行教学与教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求,组织指导教师进行竞赛活