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1、体育教学游戏汇总武汉市体育教学游戏汇总（3）02727游戏名称：夺“龙”珠作 者：武汉市桥口区桥口路小学 罗 勇学习目标：发展学生灵敏协调性，体验集体合作的乐趣，感受成功的喜悦。 游戏准备：1、场地要求：长1015米、宽2 米的跑道若干个。2 、器 材：小垫子若干个，头饰若干个，龙珠若干个。游戏方法：将小垫子纵向连成一条“龙舟”在起跑线后放好，把学生分成人数相等的若干队，每队68 名 学生分别跪在各自的小垫子上，做好游戏准备。游戏开始，各队学生迅速爬至垫子的前沿，最后一名学生 爬至前一位学生垫子上，然后迅速拿起自己的垫子向前传递，直到传给最前面的学生把垫子连起来形成新 的“龙头”，并向前行进。

2、按此方法依次循环下去直到终点夺取“龙珠”的队为胜。附图解：游戏规则：1、每条“龙舟”必须在规定的跑道上前进。2、游戏者必须在小垫子上逐个依次传递垫子，不许将小垫子抛越过前面的学生。3、游戏时，加强自我保护意识，防止膝盖与地面磨擦受伤。4、违规者必须重新传递方可继续游戏。教学建议：1、可根据学生人数、场地器材情况，确定每一条“龙舟”的人数。2、为提高学生兴趣和游戏难度，可采用赛艇、兔跳等方式进行，还 可将前进路线改为折线、曲线。3、适合的年级：水平二、水平三。02728游戏名称： 转运“士兵”作 者：湖北省武汉市桥口区桥口路小学 黄开旭学习目标：发展学生跳跃能力及灵敏协调性，体验集体合作的乐趣。

3、 游戏准备：1、场地要求：长1015米、宽 2 米的跑道若干个。2、器 材：大垫子若干个，体操棒若干根，小旗若干个。游戏方法：1、把学生分成人数相等的若干队，成半圆队站在起跑线后。2、各队前 2 人成一组，前后站立手持体操棒放入两腿间，做好准备。3、游戏开始，各队第一组同学迅速向终点跳，跳过终点后，前者爬上“兵营”，后者手持体操棒迅速跑回，再运后面的同学（自己作为 前者），依次类推，直至最后一名同学手持小红旗爬上“兵营”，以先 完成队为胜。附图解：游戏规则：1、听到信号才可跳出，否则算犯规。2、必须手持体操棒，双脚跳跃前进，否则算犯规。3、爬上“兵营”后，为后者加油。教学建议：1、可根据学生人

4、数、场地器材情况，确定每一队的人数。2、场地根据学校情况可为正方形或圆形。3、适合的年级：水平一、水平二。02729 游戏名称：“大力水手”作 者：武汉市汉南区育才小学 盛建军学习水平：水平二 学习目标：通过多种游戏能发展学生位移速度和动作的灵敏性。 游戏准备：一个篮球场（同面积场地），8 个汽车轮胎，8 床中体操垫 游戏方法：1将学生平均分成 8 队，每队4-8 人，纵队平行站立于一条线，每队相距 2米。 2每队线前放一个汽车轮胎，距线正前方 8-12 米处放一中体操垫。3听到信号时，每队第一名同学将汽车轮胎快速运到前方体操垫上立起（可用各种方法运），轮胎口向本 队，扶稳轮胎，不让轮胎倒下。

5、4第一名同学将汽车轮胎快速运到前方体操垫上立起时举手示意，本队第二名同学方能快速跑到轮胎前钻 过轮胎（可用各种方法钻）。5钻过（可用各种方法钻）后，两人快速将轮胎运回（可用各种方法运），放置线上。 6第三名同学同第一名同学，如此反复，在一定时间内钻运次数多的队为胜。游戏规则：1听到信号开始游戏，否则判犯规，重新开始。2第一名同学将汽车轮胎运到体操垫上起时举手示意，本队第二名同学才能起跑，否则判犯规。回来等到 第一名同学将汽车轮胎运到体操垫时再跑。3第二名同学必须独立钻轮胎，否则判犯规。4第二名同学钻完轮胎后，两人才能将轮胎运回，否则判犯规。5两人将轮胎运回后放置线上，第三人才能将轮胎运走，否则

6、判犯规。教学建议：1教师一定注意安全教育。2游戏开始前，教师启发学生讨论自己所采用的方法。3激励学生采用多种方法钻、运。4引导学生互评、互帮，互助。5根据学生能力水平增加难度，在线和垫子之间放 3-4 个实心球，学生运轮胎时必须绕过实心球。02730 游戏名称： “相 扑”作 者：武汉市吴家山第三小学 魏海军游戏目标：发展力量、协调素质，培养勇敢、顽强拼搏的精神。游戏方法：1.将学生分成5 至8 组,每组5 至 8 人,每组选2 名“相扑”队员,胸前各抱3至4 床折叠的小体操垫,相向 站在直径为3 米的圆圈上。2.其余队员平均分散站在场外大约直径为 3.5 米同心圆的外圈上充当裁判员,选一名裁

7、判长。3游戏开始，裁判长一声令下，两名“相扑”运动员迅速从线上出发,用胸前的体操垫撞击对方胸前的体 操垫。游戏规则：1.将对方双脚同时撞出线者为胜,负方必须马上离开比赛场地和周围任一裁判员互换角色。2比赛队员只能用自己胸前的体操垫撞击对方胸前的体操垫，否则裁判长给予警告，每局比赛被警告三次 以上者取消资格。3比赛队员只要出现除双脚外身体任一部位触地或垫子松散，裁判员都要暂停比赛。4场外裁判员须随时注意比赛队员在出现后倒时给予保护。R1.5mR1.75m教学建议：1教师在组织学生练习前必须提示安全，让裁判员同时充当保护人。2每组可选一名优胜者到中间的比赛场地进行总决赛。3场上队员可根据自己的身高

8、，选择抱3床或4床垫子。4掌握方法后，可以启发学生将垫子置于身体侧面或背面进行撞击。5可在此游戏基础上创设“攻关”游戏。6本游戏宜在水平二、三阶段使用，水平四、五、六阶段可用于男生课堂或柔道、摔跤等业余训练准备活 动。02731游戏名称：趣味接力（适合于水平二）作 者：江岸区长春街小学 袁海军游戏目标：发展速度素质游戏方法：将学生分成人数相等的若干队，每两队相距米相向而立（如图），其中一队排头 的学生将一张报纸（四或八开），打开铺在腰间，听到信号后，快速跑向对面，并将报纸交给对面第一个 同学，该生立即将报纸铺在腰间出发，依次进行，以最先完成的组胜游戏规则:，将报纸铺好后才能出发，跑步时不得捂住

9、报纸跑 ，跑时如果报纸掉了，则一定要将报纸捡起并铺好才能继续游戏器材准备：报纸若干张场地布置：教学建议： 1、可依据学生的能力而增减报纸2、可将报纸顶在头上进行接力游戏02732游戏名称：大步，小步（适合于水平三）作 者：武汉市江汉区体卫站 陆凡游戏目标：培养团队精神游戏方法：四五人同时双手握住一根米长的竹竿，听信号后一齐向前进，依次绕过个障 碍物后将竹竿交给对面的同学，依次进行，以最先到达终点的组为胜游戏规则：，绕过每一个障碍，始终双手握住竹竿面对竹竿进行游戏 ，碰倒障碍物后要将障碍物还原后才能继续游戏器材准备：米长的竹竿若干根 教学建议：，让学生先在原地绕圈子体会合作，可让学生绕去绕回，而

10、不采用迎面接力的方式，可以将竹竿放在背后，双手在背后握住来进行游戏02733游戏名称：“坦克”大战作者：武汉市江汉区滑坡路小学 周劲松 学习目标：1、在游戏的学习过程中提高学生负重、奔跑、躲闪及掷准能力。2、培养学生“共同生活”的观念，体验合作的乐趣。游戏方法：把学生平均分成两队（红军、蓝军），各自在线后建立“基地”，准备“武器、弹药”（两人组成一辆“坦 克”，弹药24枚轻物），待命。裁判员发令后，两军派出各自的“坦克”在规定的场地内进攻对方， 被击中的一方暂时退出游戏（原地坐下）。在规定时间内以击毁对方“坦克”多的队为胜。游戏规则：1、“坦克”驶出“基地”，“驾驶员”双脚不得触地，触地算损毁

11、，退出游戏。2、“坦克”不得驶离“战场”（长方形场地），擅离“战场”算逃跑，负一分。3、可相互补充“弹药”，也可拾地上的“弹药”， 但“驾驶员”双脚不得触地，触地算损毁，退出游戏。 教学建议：、本游戏适用于小学水平二水平三。2、人数较多时，可建立多支梯队或预备队，按15次“战役”形式进行，最后以击毁对方坦克多的一方 为胜方或以取得战役胜利次数多的一方为胜方。3、每次比赛定时23分钟（或根据学生人数灵活规定比赛的时间）4、可进行多种形式的比赛。1）、“装甲运兵车” 2）、射击大赛 3）、夺军旗（速度赛） （掷准比赛） （对抗比赛）安全提示： 在游戏前，进行各种形式的“大练兵”活动，同时进行“安全

12、”或自我保护的教育。场地与器材： 篮球场地一块 羽毛球、板羽球、海棉球、自制小纸球若干02734游戏名称：小心翼翼作 者：武昌区傅家坡小学 孙云飞游戏方法：各色乒乓球若干（根据场地大小而定），将五彩乒乓球倒置于场地，将场地铺满，布成“乒乓 球阵”。学生单人用足尖从乒乓球中间穿行而过。游戏规则：1在穿行过程中不得踩到乒乓球 2踩破一个乒乓球者记扣一分教学建议：1可以多人一起穿过“乒乓球阵”。2学生可互为裁判，自我评价，小组互评。3学生也可根据音乐快慢节奏穿过“乒乓球阵”。4计时捡乒乓球，不得踩到乒乓球在规定时间内捡多者为胜，采用记分制适当分成 几个小组游戏。5适合各水平选用。场地器材：彩色乒乓球

13、若干02735 游戏名称：大雪飘飘作者：武汉市桥口区水厂路小学 张薇 目标：发展学生的快速反应能力，培养学生机智、灵活的优良品质。 方法：儿童扮雪花，四散地站在场地上。老师扮大风。游戏开始时，老师带领儿童在场地上做小跑步，同 是说：“大风刮，雪花飘飘下。”之后教师发出呼呼的声音，声音有大有小，以示风刮得大和小。声音小， 小雪花就飘得慢，儿童们慢跑，反之则快跑。老师说：“风停了！”小雪花就站住不动，表示雪已落在地 上了。接着老师说：“太阳出来了！”小雪花马上蹲下去表示溶化了。规则：全体儿童必须随老师发出的声音大小和“风停了”等信号做快、慢跑和下蹲等动作。 教师在活动中可讲一些关于冬天的故事。适用

14、年级：一、二年级 教法建议：1、原地进行听风声练习。2、教师带领学生一起进行游戏。3、叫一名学生扮演老师的角色进行练习。02736游戏名称：渔翁鱼鹰作 者：武汉市桥口区教研室 钱钧 目标：发展学生的思维能力，对空间的感知能力，培养学生机智、灵活和独立思考的能力。 器材：手帕、小皮球、长绳方法：由一人坐在椅子上，旁边放一竹篓作渔翁。另外4 人用手帕蒙住眼。腰上系一条绳，另一端由渔翁 拉住作鱼鹰。游戏开始，由渔翁控制鱼鹰用手和脚来摸索放在一定范围内地面上的若干皮球。鱼鹰拿到球 即交给渔翁放进竹篓。以捡球多者为胜，胜者与渔翁交换。规则：鱼鹰捡球时不得偷看。鱼鹰蒙住眼后再开始布球，每区5 个。 每局三

15、分钟，从开始摸球算起，时间到以摸得多者为胜。教法建议：1、鱼鹰捡球练习。2、渔翁拉鱼鹰向前走练习。3、游戏试做。4、游戏比赛。场地布置：02737游戏名称：动物的家作者：武汉市桥口区古田路小学 龚斯红 目标：发展学生的奔跑和思维能力，培养学生的注意力。方法：把动物图片挂在一定的物体上，当做小动物的家，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫，喵 喵。”这时儿童立即向小猫家跑去，边跑边学猫叫，教师学什么小动物的叫声，小朋友就向什么小动 物家跑去。教具：小猪、小猫、小鸡、小鸭等动物图片。 规则：1、教师说完儿歌后学生才能跑，跑错了家的小朋友给全体同学唱支歌或跳个舞。2也可以在游戏几次后换某个同学来学动物

16、叫。教法：1、学习小动物的叫声。2 、熟悉小动物的家的练习。3、游戏试做。4、游戏比赛。适用年级：一、二年级小鸭小猫小猪小鸡场地布置：02738游戏名称：快乐小树林（水平二）作 者：武汉市东山小学 姚红波学习阶段： 学习目标： 积极参与运动，与他人合作共同完成任务，体验成功的快乐。游戏方法： 每位同学站在标志上，在音乐的伴奏下同学们开始做简单的小树长大的肢体动作。教师下达口令，站在第 一位的同学开始从后一位同学的左侧开始饶过蛇行跑，到最后一位同学时折返，继续饶过蛇行跑直至回到 原位喊“到”。（其他同学站在原地做肢体动作，并配合跑动同学顺利通过。）下一位同学开始，通过两 端折返回到原位，依次循环

17、直至最后一位同学回到原位。游戏规则： 以小组为单位，从开始到最后一位同学完成所用时间为记录。然后，每组通过两次练习向本组记录挑战， 只要有一次比原记录用时短，即为挑战成功。游戏示意图：学习步骤：1、 教师组织学生进入预先设计的游戏场地，每位同学站在相应的标志上。教师放音乐，诱导学生做几个象征小树成长的简单肢体动作，让学生快乐地进行练习。2、 第一次练习，教师先示范讲解练习线路，组织学生按游戏方法尝试练习，并讨论顺利完成游戏的关键。（合作、相互鼓励、配合）3、 第二次练习，教师为每组计时并告诉每组的练习用时（记录）。4、 第三、四次练习，每小组同学通过协作配合，向本组记录挑战。教学建议：1、每小

18、组人数不益太多，8 人左右。每小组人数基本均等，少一名同学也可同时练习。2、诱导学生做肢体动作前，先示范 1-2 个动作，然后辅导学生自己创造动作。3、挑战时，学生游戏时所做肢体动作可变为击掌加油动作，互相鼓励，游戏气氛更好。02739游戏名称：新编击鼓传花（室内）者：武汉市黄陂区滠口中心小学 张和梅游戏目标：发展学生的灵敏能力和表演能力。游戏准备：小纸盒（留口）、小花鼓、大红花游戏方法：游戏开始前，让全班同学自己想出一个小节目，如：小舞蹈 、唱歌 ，学动物叫声，学各种动物走 路，颠 球等小游戏，然后写在一张小纸条上，集中放在一个有口的小纸盒里。击鼓传花开始，花落谁手，就让 此人在小盒里摸出一

19、张纸条，按纸条上的内容表演节目。游戏规则：1、鼓一停花落谁手中，不准再往后传。2、必须按摸到的小纸条上内容进行表演。3 、表演节目必须健康、文明。游戏建议：可让同学们先演习一点节目内容。02740 游戏名称：打尜作者：武汉市黄陂区滠口中心小学 张和梅游戏目标：发展学生击准能力，培养学生遵守纪律，听从指挥的优良品质游戏准备：尜若干，小棒若干 游戏方法：在场地上画一条米长的横线，将学生分成四队，成四路纵队，站在线后，每队派 出一名学生，将尜放在横线上，用小棒打尜，比谁打得远最远的同学得一分，最后统计，以得分多的 队为胜游戏规则：）尜必须放在同一水平线上）每个同学只能打一次教学建议： ）游戏前，教师

20、可组织学生自由练习打尜，要求学生控制好时间差，方向和击尜部位）教育学生注意安全，尜不要准备太大02741游戏名称：曲棍球作者： 武汉市 桥口区 南垸坊小学 梅黎明游戏目标：尝试用“纸棒”运、传、接球以及射门等技术，体验互相配合进攻的技术，培养学生对曲棍球的兴趣。 二、场地设计场地长1015米，宽58米，球门13米（两个）。一、游戏方法： 将十名学生分成二队，每队五人，每人手拿一根“纸棒”。每队自选守门员和前锋等角色。由一队守门员 用“纸棒”将球发出，双方队员用手中“纸棒”传、接、运球，将球击入对方球门内，得一分。二、 游戏规则：1、规定时间内，得分多的队为获胜者。2、双方队员只能用“纸棒”传、

21、接、运球。3、守门员只能用“纸棒” 发球和防守。五、教学建议：1、 此游戏适合水平二、三的学生。2、 裁判员可以选学生当。3、 根据班级学生人数和各校场地特点，可以将学生等分同时练习和比赛。4、 练习时可以让学生用“纸棒”运球；二人一组传接球；自选角度射门等练习。六、器材说明 本游戏所选的器材是废物利用（卷布匹用的纸筒，根据所需决定长度），特点是安全，轻便，实用，也可 以用“体操棒”替代。02742作者：武汉市棋盘街小学蔡东林游戏名称寻 宝建议时间5 分钟适宜年级1-6 年级教学目标：发展学生观察能力，培养合作意识。游戏方法：教师根据学生人数准备若干组不同颜色的数字，学生分成人数相等的若干组，

22、每组规定一种颜色，分别将这些不同颜色数字图分散放在操场四周，游戏开始后各 组分别去找属自己颜色数字，并迅速回到原来的位置。以各组在规定时间内找到号码图的多少判定胜负。游戏规则：1、只能找属于自己颜色的号码。2、 如找错或有意将别组号码隐藏将罚1 分并给对方加1分。3、 如号码的数量相同以时间判定名次。教学建议：1、号码可用双面胶贴在场地四周。2 、号码的放置要隐蔽。3、游戏前不要让学生知道。4、为增加难度，可规定学生按顺号进行寻找。5、此游戏可在开始或结束部分使用。 场地器材：几组不同颜色的数字号码。1 2 3 4 502714游戏名称：姚明核心作 者：武汉市汉阳区西菜园小学 万 钧游戏目标：

23、能主动和同伴合作，利用“核心”创造机会得分。展示自己的投掷，奔跑，跳跃等运动能力。 游戏方法：发令后，将球投进己方圈或筐中得 2 分，地滚球过对方底线得 1分。球投出后，得分、对方接 住球、出界（包括对方挡出界），球归对方进攻。如果对方挡回己方场地可继续进攻。每局三分钟，分多 者胜。器材场地准备：排球26 个，圈或筐 2 个。将学生1012 人分为一组，每组一人作为“核心”手持圈或筐 到对方场地；场地尺寸见下图。游戏规则：1、球要在 10 秒内投出。2、持圈或筐的人在对方场地活动，但不能进禁区。其他人只能在本方半场活动， 3、不能拉，推对方圈或筐和持圈或筐的人。可以用脚挡，不能故意踢球。教学建

24、议：1、先用两个排球进行游戏，熟悉后可适当增加球。2、一个篮球场可同时进行两场比赛。适合小学四年级以上。禁区单位：米1431.57.515中线 底线02715游戏名称：“汤姆和杰瑞” 适合水平一学生作 者：武汉市江岸区一元路小学 李 萍 游戏目标： 发展奔跑、躲闪的活动能力，在游戏中学会关注同伴，善于帮助他人。 游戏人数： 游戏人数不限，以场地大小决定，其中汤姆和杰瑞的人数比例1：10较为适宜。 器材准备： 汤姆（猫）和杰瑞（老鼠）的头饰若干，小卡片若干 呼啦圈或小垫子若干 游戏基本方法：游戏者按一定比例分别扮演汤姆和杰瑞，游戏开始后汤姆就抓杰瑞，杰瑞可在场上自由跑动，如躲进 老鼠洞后，汤姆就

25、不能抓了，被抓到的杰瑞就要送进“老鼠集中营”等待被救。游戏中，汤姆可以将“米 卡”（小卡片）丢在地上，或拿在手上，引诱杰瑞出洞，伺机抓捕。但杰瑞每成功的抢到一张米卡，则可 以救出集中营的同伴一人。规则：1、在游戏中，如杰瑞跑到场外，则算被抓；2、每个鼠洞可站杰瑞不限，但如鼠洞被挤倒，汤姆就可以自由抓洞中的人，当然杰瑞也可以逃走。 要求：遵守规则，动脑筋，团结协作积极营救被抓的同伴。评价方式：游戏在一定的时间内结束，比一比谁抓的杰瑞多，没有抓到的杰瑞就是聪明的老鼠，还要比一比谁救的同伴最多，评出各种奖项如：拓展玩法：“能干的汤姆”“聪明的杰瑞”“最乐于助人的小杰瑞”等等。1、游戏中可适当增加和或

26、减少场中“鼠洞”来调节游戏难易程度；2、可将游戏者分为汤姆队，杰瑞队进行对抗，增强游戏的对抗性和集体性。场地图汤姆集中营杰瑞02716 游 戏 名 称：引导者作者：汉阳区郭茨口小学 李雄伟游 戏 目 的：通过引导和被引导角色互换让学生体验信任和被信任的感觉，发展学生小团队合作精神以及 正确的语言表达能 力，培养学生从帮助他人中获取快乐，愉悦学生身心。器材场地准备：在场地上画两条相距 15米的平行线，等距摆上板凳、单人垫、实心球等器材。游 戏 方 法：将学生分成四队相对站在平行线两端，教师发令后，被引导者戴上眼罩，引导者在被引导者 右前上方 30cm 处，利用自己正确的语言引导被引导者跨、跳等动

27、作通过场地的器材，到达平行线另一端， 另一端学生用同样的方法走过来，以最先完成的队为胜。游 戏 规 则：1 、引导者和被引导者之间只有语言交流，不允许用手牵。2、如果场地器材被引导者碰歪或碰倒应由引导者还原。3、在两组交替过程中两个引导者击掌后，接替者才可以越线。教 学 建 议：1 、游戏前应提前让学生熟悉游戏方法。2、本游戏适合 3 6 年级，可以根据年级不同适当增减场地器材或降低游戏难度。游戏场地示意图；xxxxxxxxxxXXxxxxxxxxxxxooooooooooOOooooooooooo02717 游戏名称：猴子捞月作者：湖北武昌实验小学 徐仲书游戏类型：攀爬类适用水平：水平一游戏

28、目标：发展攀爬能力，体验团结合作，感受成功喜悦 。游戏准备：“月亮”（任意大球）若干、竹篮若干。按照分组情况布置长度为的场地（分游戏方法：将学生分成人数相等的小组。听到“开始”的信号后，各队立即从起点出发，跑到“井”边。 最靠近“井”边的一名同学迅速坐下伸直腿，后一名同学从其腿上爬过，并排坐在旁边；第三名同学从前 两名同学的腿上爬过并排坐在第二名同学旁边。剩下同学依次进行，直到其中有一名同学用手拿篮子捞起 “月亮”为止，以最先捞起“月亮”的队为胜。教学建议：1、在教学过程中，教师应该尽量用儿童化的语言渲染游戏情景，激发学生的学习兴趣。2、在游戏之前，应该让学生练习爬行的方法。提示学生团结合作，

29、分配好角色完成学习任务。3、在爬行的时候，教师要强调必须用腹部紧贴同伴的身体的姿势进行，不得跪、走等，以免同伴受伤。4、教师可以根据学生的实际情况增加游戏难度如：、增加爬行难度。将坐姿改成跪坐在自己的小腿上，弯腰，上肢肘关节支撑地面，后者从背上爬过。 、增加捞“月亮”的难度。将“月亮”不固定，在捞的过程中会出现“月亮”滚出了原本可以捞到的距 离，因此游戏失败，或者该小组、改变游戏胜负判别方法。摆放与小组人数相同人数的“月亮”，在规定时间内，最先完成人手一个“月 亮”的小组为胜利。或者将“月亮”分为大小多种，在规定时间内捞到“月亮”最多的小组为胜。02718游戏名称：时光列车作者不详游戏目标：通

30、过时光列车游戏，发展跳跃能力，培养合作意识。游戏方法：在长20m，宽12-20m的地上划四条直，道宽3-5m，将游戏者分成人数相等的若干队，分别调整 在跑道起线后成纵队站立，每人可用两根体操棒（或短绳），发令后，各队从排头开始依次用两根体操棒 （或短绳）“铺成铁轨”。每人铺完后，各队还原成纵队站立，并接连“火车”状，发令后，开火车，以 先到达终点的队，“时光列车”。开火车方法：1、各队双手搭肩膀（第一人除外）集体跑或跳的形式比赛。2、各队后一人一只脚向后弯曲，前一人用手提后一人一只的踝关节一只手搭肩膀，依次进行单双脚跳的形 式比赛。游戏规则：1、“火车” 比赛，中过程不能脱节。2、必须以各队最后一人，通过终点线火车为胜。游戏场地：3m12m20m游戏道具：1 短跑绳 40 根；2 体操棒 40 根；3 以上道具可根据参赛人数而定；教学建议：1 先1 人用