综合性学习难忘小学生活.docx

1、综合性学习难忘小学生活 综合性学习：难忘小学生活年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动目的1、认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的思念。2、通过编写?六2班毕业纪念册?这一理论活动，回忆小学六年校园生活，抒写惜别之情，并立下美妙的志向。3、在回忆童年的光阴里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关心、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。4、运用各种语文形式，如书信、建议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师、感谢同学的感恩之情。5、根据学校与班级实际，开展“难忘的小学生活主题活动，为小学生活画上圆满的句号。预设

2、系列活动框架核心活动：留下珍贵的回忆编写?六2班纪念册?系列子活动1、抒写美妙的情怀编写?六2班纪念册?的“难忘师恩“班级故事“美妙的回忆等板块内容。2、送上美妙的祝福为老师同学写临别赠言，送上真情与祝福，完善?六2班纪念册毕业赠言?。3、传递美妙的言行向学弟学妹传交中队传统活动接力棒，传承富有特色的校园文化。4、留下美妙的礼物离校之前为母校做些事。活动一：抒写美妙的情怀第一课时：难忘师恩年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动目的1、认真阅读?难忘的启蒙?老师领进门?新来的老师?给老师的一封信?四篇文章，体会作者对小学生活饱含的思念和感恩之情。2、明确本次综合性学习的目的之一

3、：理论活动：编写?六2班毕业纪念册?。活动准备?毕业生音乐?，往届毕业生纪念册。活动过程一、激情导入，建议编册。 1、指名朗读单元导语，明确本次综合性学习的内容、目的和意义。 2、提议制作?六2班毕业纪念册?。展示往届毕业生的纪念册。 3、讨论?纪念册?中可以做走红什么内容，围绕编写?纪念册?可以开展哪些活动？二、阅读教材，激起回忆 1、默读四篇文章，填写表格：课文主要内容表达的情感文章的共同点 2、回忆成长过程中有关老师的故事。三、制作“恩师录，历数师恩。 1、制作表格，播放背景音乐。 2、准备交流。第二课时：感谢恩师年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动目的以个人或小组为

4、单位筹划一次感谢老师的活动，把感恩付诸行动。活动准备歌曲?感恩的心?活动过程一、恩师情，铭刻心。1、交流“恩师录2、跟唱或领唱歌曲?感恩的心?，唱响感谢老师的主题。3、发出建议：感谢小学六年来的老师，他们为我们付出的点点滴滴。今天我们把感恩表达出来。二、我感恩，我筹划感谢师恩我的感恩方案活动主题：活动时间：活动地点：参加人员：准备材料：活动后记：如：说写一句感谢老师的话；帮老师批阅一次作业；为老师泡一杯茶；访问一次老师家人要求：让老师收获一份在我们心房里涌动的暖流。三、我感恩，我行动1、感动老师，我们来行动。2、感动老师，创意金点子大公开。第三、四课时 成长故事年级：六年级 科目：语文 课型:

5、综合性学习 主备人：活动目的学习?忘不了的笑声?等阅读材料，激发美妙的回忆，记录成长的故事，抒写美妙回忆。活动准备学生携带反映小学生活的主题照片，班干部准备好一块根底图版“美妙的回忆，数码照片由个别学生佬成课件。活动过程一、欣赏照片。二、回忆往昔。1、老师讲述前两课时后心中的感觉 ，并请学生欣赏一年级和六年级的班级团队a照，让学生畅谈感受。2、小结：配乐老师表达同学们，时间匆匆，一转眼，我们即将从小学毕业了。六年的光阴，我们认识了很多的朋友，其间与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游三、捡拾记忆，装扮展台。分三个板块，学生展示照片、课件、交流照片勾起的对小学生活的回忆。交流后的照片、图片与

6、文字布置成图版。板块一：难忘的第一次1、导入：2、照片、课件或图画的反面功装饰框上，用心记录下你最难忘的“第一次。学生动手操作，播放背景音乐。3、交流“第一次的故事。展示过的照片、图画，装扮到根底图版上。组内交流后，各组推荐一名同学组间交流。4、小结：板块二：班级风景线1、学习范例。看一看4、5两课以及?毕业之歌?，给你什么启发？阅读之后进展感受交流，并朗读几个片段。2、校园生活是丰富多彩的。3、展示照片，学生讲述班级故事。也要注意交流感受，并把展示过的图片、文字布置到根底图版上。4、小结：板块三：班级成绩再现1、请学生大声、自豪地读一读我们所获得的奖状！2、以缩略图形式展示其他奖状：赞颂班级

7、，鼓励团结。导语：让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧！在?相亲相爱?或?毕业生?的歌声中轮流参观“美妙的回忆主题图版。尽情抒写，留下回忆。记写生活事件与人物自己的事、同学的事、小组的事、班级的事、学校的事，同学的特点、印象深入的事件，都值得记录，可以形式多样图配文，诗歌，故事，书信等。第五课时：交流、汇编年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动目的能对初步形成的文章进展精心修改，能用多种形式汇编资料。活动过程一、分组合作。 1、按习作内容：“难忘的师恩“成长故事“班级风景板块内容进展分组。 2、带上自己的习作到相应小组交流。二、组内交流。 1、按“师恩难忘、成长故事、班

8、级风景这三个内容的要求，进展组内的评议、赏析。 2、针对自己的文章的缺乏进展精心修改，老师分组指导。三、准备汇报。 1、我们可以通过哪些形式来展示我们的成果呢？ 2、全班交流各种展示的形式。 电子书刊。ppt课件。手抄小报。文字汇编。3、小组内讨论决定展示的形式。4、组内分工，明确各自的任务。5、老师理解各小组情况，做出相应指导。操作的可行性、呈现形式的丰富性6、按照分工要求，进一步整理、汇编资料，形式多样，并做好校对、装帧等工作。可延续到课后第六课时 展示阶段成果年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动目的赏析文集、电子书稿，能写下自己的感受，准备毕业联欢的朗读或演讲。活动过

9、程一、展示成果，共享成果。 1、各小组将自己整理的文集或电子文稿等成果，展示在各自小组内。 2、组之间交流赏析。二、交流评价，讨论进步。 1、说说你阅读了各组的资料后，有什么感受？ 2、谈谈你对各组展示形式有什么建议？ 3、老师总结各组展示的资料，鼓励学生的学习成果，并提出有针对性的建议。三、讨论成果利用。 1、在我们的资料中，记录小学阶段那么多难忘的人和事，我们除了用文字、图片的形式进展交流外，还可以怎样去抒发我们对小学生活的眷恋呢？ 2、讨论毕业典礼及联欢会上，利用这些资料展示的节目。朗读、演讲 3、阅读成果，讨论朗读、演讲的内容。四、准备演讲。 1、重点阅读相关资料并交流各自的感受，确定

10、内容与人员。 2、朗读或演讲的书稿转化为口头演讲。五、课外作业。 1、交流朗读或演讲的稿子，精心修改，分工合作进展。 2、有兴趣的，可以征集联欢会其他文艺节目，并编写主持词。活动二：送上美妙的祝福第七课时：赠送礼物活动表情 年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人： 活动主题赠送礼物活动表情学习目的1、让学生懂得六年来的进步或成果离不开老师的辛勤培养与教诲，应该尊敬老师、不忘师恩情。2、通过献礼活动，表达学生对母校的热爱之情，让学生悟到“不忘师恩，不忘母校。3、让学生通过作品，认识到自己的价值，把母校的优良作风，老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取。活动过程1、大屏幕出示

11、主题。2、母校知识竞赛开场。3、出示诗歌?校园，亲爱的校园?，朗读。4、老师导入课文?给校长的建议?。（1）在离别之际，刘培同学为什么要向校长提建议？2刘培同学向校长提了什么建议？如何施行？3刘培同学向校长提了什么建议？如何施行？5、你认为刘培同学给学校的这份礼物如何？说说你的理由。6、学生交流自己的意见。7、老师小结：那么在即将离别之际，我们又该向母校献上一份什么礼物，以表达自己的感谢之情呢？8、师生交流活动方案，提出修改意见。9、根据同学方案，老师小结，课后施行.。（1）我校创立与哪一年？（2）我校的校风是什么？（3）你觉得母校还有那些建筑设施设计不合理的地方？（4）目前，我校有老师多少位

12、？班级多少个?学生多少名？（5）你入校以来，母校获得过哪些重要荣誉？（6）你记忆最深入的一次国旗下讲话，主题是什么？（7）你最喜欢学校组织的哪一次活动？（8）走出母校后，你想为学校做些什么？第八课时：辞别母校激情演讲 年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人： 活动主题辞别母校激情演讲活动目的1、通过演讲活动，进一步表达对老师、同学、班级、学校的感谢和留恋之情。2、理解演讲稿撰写的方法，初步把我演讲材料、开头引入、情感把握方面的知识和方法。3、初步理解演讲技巧，体验演讲。活动过程1、揭题引入，明确活动任务。1课件出示?唱得响亮?歌词，请同学在音乐声中一起深情读词；2出示题目；毕业之歌

13、演讲活动。2、阅读材料，理解演讲稿撰写技巧。1你觉得什么叫演讲？演讲有什么作用？2演讲稿该怎样写呢?读?在小学典礼上的讲话?，小组合作考虑：在这篇演讲稿中，安排了哪些演讲材料?3、情景演示，体验演讲技巧。1演讲活动除了准备演讲稿，还要做什么?2比照感受演讲与读文的区别。4、课外延伸1阅读相关网站。2每位同学写一份辞别母校的演讲稿。活动三：留下美妙的礼物第九课时：真诚祝福临别书情。年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动主题真诚祝福临别书情。活动目的1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，进步是非区分力。2、选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特点，把自己的希望和祝愿组织

14、成美妙的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受师生、同学间纯真美妙的情愿。活动过程1、出示六年级生活学习场景的照片，激情引入。2、学写赠言；1出示教材中赠言，自由朗读，说说自己的感受。2交流写作特点，引导学生从以下方面体会；运用以物喻人、排比等方法来抒写；有真情实感；语言简练优美；能抓住人物的特点。3出示学生写的赠言，比拟那几位同学写得好。4朗读同学的赠言，谈谈自己的感受。5听过了刚刚同学们读的赠言，看过了同学们写的赠言，你有什么启发？6独立写赠言。7美化赠言，真诚祝福。如何美化自己的赠言，小组合作讨论。引导学生可以单独进展美工处理，做成一份精致的毕业赠言卡。8独立制作9在?毕业歌?

15、中互赠赠言卡。活动四：传递美妙的言行第十课时：同学录设计年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：活动主题同学录设计活动目的1、理解同学录设计方面的知识，学习设计方法。运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的同学录。2、展现自己的特点，展开独特的才能，珍惜自己的劳动成果。3、留下对母校的美妙回忆，增进对母校的感情。活动过程1、吟颂?同学录?，激发兴趣。1出示诗?同学录?和歌曲?送别?。2请同学们谈谈对这首诗的认识和感受。3对制作我们班的同学录，你最感兴趣的是什么？你感到困惑的是什么。2、讨论设想，畅谈我们对同学录自己的设计方案。1你希望我们的同学录中能留下些什么。2讨论自己对同学录的设想。3、讨论分工，制订制作方案。4、小组讨论制订活动方案，填写活动方案表。5、展示同学录初稿，讨论修改。6、修改同学录，最后定稿，对各个小组的作品进展统一的印制、装订。7、把同学录作为礼物送给老师和学校作为纪念。