幼儿教师见习计划与幼儿教育事业发展计划汇编.docx

1、幼儿教师见习计划与幼儿教育事业发展计划汇编幼儿教师见习计划1进一步了解幼儿园的教育教学内容、形式和方法，了解幼儿园教育新的发展方向，树立保教并重，保教结合的理念。2进一步了解幼儿园教育教学工作特点，培养热爱幼儿的情感，增强事业心和责任感，树立良好的幼师形象。二、见习时间20XX年5月13日 15日（每天上午半天）三、见习内容1观察幼儿园大、中、小班半日教学活动，了解幼儿园 半日常规活动 的过程，记录各活动环节（教师如何组织教学，对孩子提怎样的要求，教具、学具、玩具的使用等），在幼儿园指导老师和我校带队教师指导下，让每位同学熟悉幼儿园的保育工作、教育工作。2观察幼儿园环境布置（装饰方式、使用材料

2、等），并思考环境布置的特色、教育作用。3每天听两节幼教课，要求学生认真听课，并详细记录教学全过程。四、见习作业1整理每天的听课记录。2每天写一篇见闻和感想，记录见习中的点点滴滴，收获与感受，收集信息，积累经验。3见习结束后，每人写一份见习小结交班主任。五、日程安排要求：所有学生7：40由班主任带队从学校出发，步行前往机关幼儿园，10：20离开幼儿园返校。路上注意安全，不得擅自行动。请班主任安全将学生带到见习单位并安全返校。篇二：幼儿教师见习计划我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。虽然我刚进入社会,毫无任何经验,但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师,也很高兴成为一

3、名配班老师。经过短短半个多月的实习工作,我发现我要学习与要做的事情很多,也有很多不足的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。从此,我就知道,幼师,不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人计划:一:了解幼儿基本情况和个人特点。这是首要任务,目的是熟悉了解班级的基本情况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助

4、下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。二:与家长进行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧张,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次,他妈妈问我是哪个小朋友,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好像是那个吧。可是我想想不可以这么说的,我就立马说,我也不太清楚,要不去问下黄老师。黄老师的回答是: 哦,那个小朋友现在不在这里,被其他老师抱着。 我就知道这个事情差不多了。如果我直接指着那小孩说是他的话,可

5、能事情会变得比较复杂。从中我就学到了说话的技巧。三:培养孩子的习惯。俗话说: 一个好习惯会影响人的一生 。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动;学会创设适宜的教育环境;学会与家长沟通;能独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。二、实习任务实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责;掌握幼儿园

6、常规教学内容;初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法;熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。三、实习要求实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观察记录7篇，并撰写实习总结。四、实习组织领导实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队教师具体组织管理。领队教师要积极配合幼儿园

7、对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的实际情况调整。实习成绩由幼儿园和知道教师考核。五、实习生实习成绩评定标准优： 工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导 纲要精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定的创造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的

8、理论水平，并认真做好观察记录。良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。六、优秀实习小组和优秀实习生评选优秀实习生名额为20%，优秀实习

9、生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选，优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评选。实习期间实习生旷工1次实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次成绩不能得良，迟到4次视为不及格。七、实习11月7日-11月19日八、实习人数：54人九、实习地点：神木县第二幼儿园、神木县第三幼儿园、神木县第五幼儿园。十、实习日程安排1、11年11月6日晚自习，实习动员。地点：12届幼师二班教室。2、11年11月7日上午，班主任根据学生住址分配实习生得实习学校。中午实习生在带队老师的带领下前往幼儿园实习。3、11年11月7日11月19日，实习生在园内实习。

10、4、11年11月20日完成实习总结报告。十一、实习带队老师：王X、白XX十二、实习生具体要求：1、严格遵守幼儿园各项规章制度及规范要求。严守纪律，热爱集体坚守岗位，尽职尽责以身作则，为人师表服从领导，尊重他人热爱幼儿，尊重幼儿尊重家长，热情服务虚心学习，接受指导2、全面掌握幼儿园保育和教育工作内容及实施要求。3、学会制订幼儿园周教育教学计划及一日工作计划。4、认真组织好单项教学活动及游戏活动。步骤：明确试讲内容，按要求提前三天认真备完课并制作好教具、学具。将自己写的教学设计交幼儿园指导教师审阅，根据指导教师意见加以修改。按计划面向全体师生进行试讲。评讲教学活动。5、初步了解幼儿园一日活动各环节

11、的内容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。6、把幼儿卫生保健中的有关理论知识应用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施;了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼教事业。7、培养良好职业道德和修养。8、听、看幼儿园教育活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验。十三、实习过程：1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参与具体工作及简单的教育与保育工作。3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总

12、结。十四、实习纪律：1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中学生守则，自觉服从幼儿园和带队老师的统一安排，切实按照学校要求进行实习活动。2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊。3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成绩不及格。4、虚心好学，尊敬师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，及时完成实习作业。5、关心爱护幼儿，处处以身作则，为人师表。6、增强团结，互帮合作。7、如违反上述实习纪律并经教育不改者，立即取消实习资格，实习成绩不及格。8、实

13、习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级教师给予实习生实习鉴定，并交学校存档。篇五：幼儿教师见习计划作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：一、思想、态度方面，及要求。（1） 树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。（2）充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。（4）充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。（5） 遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。（6）主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。（7）对工作要积极主动、尽全力去

14、做好。对本次实习要有主动性，要边干边学。保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。（8）发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。（9）抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不早退；严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度；了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。（10）积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和 妈妈 的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1、主动学习学前

15、教育信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、

16、记录技能。6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。7、不断丰富与家长的沟通、交流的经验，有效地开展教育教学工作。三、重视师德修养。首先，以办园宗旨：关爱生命，和谐发展，让每一个孩子都健康快乐的成长 为准绳，树立起 一切为了孩子 的崇高思想。做好自己的本职工作。其次，以 爱幼、敬业、团结、奉献 的园训，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，学习幼儿园优良的园风：创温馨挚爱之家，办和谐奋进之园 ，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观最后，以办园目标： 推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境、培育优秀新苗 的标准，进一步提高自己为人处事的能力。四

17、、安全方面儿 童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识 和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造 一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。通过以上我进行的计划安排，希望可以按照预定计划，坚定的走下去，我将付出行动，做好自己的本职工作。幼儿教育事业发展计划为了大力推进我市学前教育事业发展，全面提高学前教育水平，根据虞政发46号文件*市人民政府关于加快学前教育改革和发展的

18、意见，特制定我市幼儿教育发展规划。一、指导思想以全国基础教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实国务院办公厅关于幼儿教育改革与发展的指导意见的基本精神，面向全体学前教育机构和全体适龄儿童，以提高保教质量为目标，以建设乡镇（街道）中心幼儿园为重点，有计划地推进农村合格幼儿园建设，统筹规划，整体推进，分类指导，逐步提升，高质量、高标准普及学前三年教育，基本构筑05岁学前教育一体化体系。二、基本现状近几年，我们通过年检抓整顿，通过考核促规范，利用多种载体抓提高，已基本完成上一个五年规划制定的各项目标，全市幼儿园已从20*年的511所调整缩减到现在的242所，三班以上的园所数从20*年的65所增加到现在的

19、118所；园均幼儿数从20*年的42人增加到85人；学前三年入园率从90.3增加到目前的96.11；师资合格率从20*年的77.5增加到92，师资高学历人数从20*的2.3提高到29。全市已有4所省级示范幼儿园、18所绍兴市乡镇（街道）示范幼儿园，24所绍兴市农村合格幼儿园、34所*市农村合格幼儿园。但总体上我市学前教育水平还不高，全市还有一、二个班设置的幼儿园124所，占幼儿园总数的51.2，家庭作坊式幼儿园仍占相当比例，农村合格幼儿园数量明显偏少，幼儿园“小、散、差”的状况还未从根本上改善；2个街道还无中心幼儿园，5个乡镇中心幼儿园未创建成绍兴市示范幼儿园；公办幼儿教师数量偏少（158人）

20、且71.5集中在城区三所幼儿园，还有6个乡镇无公办幼儿教师。三、规划目标（一）、总体目标：通过五年努力，学前三年幼儿入园率达到98；幼儿教师学历合格率达到100；全市乡镇（街道）各具有一所起示范辐射作用的公办中心幼儿园，并全部争创为绍兴市示范幼儿园，争创5所省级示范幼儿园，建设100所绍兴市农村合格幼儿园；公派中心幼儿园园长、专干、辅导员；在城区规划新建配套幼儿园5所。（二）、分年目标1、20*年：学前三年幼儿入园率达到96.5；幼儿教师学历合格率达到94，大专以上学历达到28；理顺丁宅、长塘、沥海、谢塘、崧厦等乡镇中心幼儿园的管理体制；争创1所省级示范幼儿园，1所绍兴市乡镇示范幼儿园，20左

21、右所绍兴市农村合格幼儿园；改建丁宅、长塘、陈溪、章镇中心幼儿园，新建崧厦镇中心幼儿园；新建和修建农村合格幼儿园10所左右；公派25名左右公办教师到乡镇中心幼儿园任职，实行中心幼儿园园长负责制。2、20*年：学前三年幼儿入园率达到96.8；幼儿教师学历合格率达到95，大专学历达到30；理顺驿亭、下管、陈溪、岭南、盖北等镇中心幼儿园的管理体制；争创1所省级示范幼儿园，1所绍兴市乡镇示范幼儿园，22所绍兴市农村合格幼儿园；新建盖北、汤浦、岭南中心幼儿园，改建永和镇中心幼儿园，扩建丰惠、小越镇中心幼儿园；新建或修建农村合格幼儿园10所左右；继续公派若干公办教师到相关乡镇中心幼儿园任职；规范幼儿园财务管

22、理制度。3、20*年：学前三年幼儿入园率达到97.5；幼儿教师学历合格率达到98，大专学历达到32；争创1所省级示范幼儿园，1所绍兴市乡镇示范幼儿园，20所绍兴市农村合格幼儿园；新建驿亭镇、曹娥、百官街道中心幼儿园，新建或修建农村合格幼儿园10所左右；全市中心幼儿园班班有活动区（角），基本配齐电视机、电脑、空调、钢琴等。4、20*年：学前三年幼儿入园率达到97.5；幼儿教师学历合格率达到99，大专学历达到35；争创1所省级示范幼儿园，2所绍兴市乡镇示范幼儿园，19所绍兴市农村合格幼儿园；新建或修建、扩建道墟、下管、沥海镇中心幼儿园，新建或修建农村合格幼儿园10所左右；全市中心幼儿园配齐现代化教

23、育装备。5、20*年：学前三年幼儿入园率达到98；幼儿教师学历合格率达到100，大专学历达到38；争创1所省级示范幼儿园，2所绍兴市乡镇示范幼儿园，9所绍兴市农村合格幼儿园；新建或扩建长塘镇中心幼儿园，扩建谢塘、东关中心幼儿园。新建或修建农村合格幼儿园5所左右；全市农村幼儿园班班有活动区（角），60配齐电视机、电脑、空调、钢琴等。四、主要措施1、提高认识，摆正位置。各乡镇人民政府、街道办事处要切实履行辖区内发展学前教育的职责，要把学前教育工作纳入本地经济、社会发展的总体规划和工作议事日程，并制定相应的政策和措施，使其与农村城镇化建设、教育基本现代化乡镇建设相适应。从20*年起把学前教育工作列入

24、乡镇（街道）党委、政府年度工作考核内容。市教体局在每年五月中下旬组织“幼儿教育宣传周”活动，市人民政府教育督导室在每年的六月份组织对乡镇(街道)履行学前教育职责情况进行专项督查。2、完善体制、履行职责。各乡镇人民政府、街道办事处必须办好办强一所公办的独立设置的中心幼儿园，使其成为集教育、培训、教研于一体的示范基地。对于公办转制的乡镇中心幼儿园，乡镇政府必须在20*年8月底前收回；对于个别民间资金举办的乡镇中心幼儿园，暂时可通过政府租赁等形式实行民有公营，切实履行政府对学前教育的职责。要改善中心幼儿园由小学管理和附设状况，建立“一镇四校”模式，实行园长负责制。充分调动村集体兴办农村合格幼儿园的积

25、极性，鼓励民间资金举办优质的幼儿教育。3、合理规划、提高品位。一是搞好幼教网点调整及中心村幼儿园布局规划。要根据各乡镇（街道）人口分布状况和区域位置特点，结合目前幼儿园分布实际，搞好调研，可参考附件2（20*20*年各乡镇（街道）争创农村合格幼儿园规划数），制定科学合理的乡镇（街道）幼儿园网点布局规划。新建农村幼儿园要符合绍兴市农村幼儿园建设标准。要逐步建立“一个中心幼儿园，几个分布合理的中心村幼儿园”的农村幼儿教育新格局。二是增加园舍建设投入。新建乡镇（街道）中心幼儿园，列入市校舍建设总体计划，并根据园舍建设总投入，给予上解乡镇（街道）30、补助乡镇40、全额乡镇50的奖励。幼教专项建设经费

26、实行以奖代补，主要用于乡镇（街道）中心幼儿园的扩建、改建和农村幼儿园的建设。（具体奖励办法参照附件5*市幼儿园建设专项经费管理办法执行）。要实施多元化办学模式，通过多种途径、多种办法、多渠道筹措资金，新建、改建中心村幼儿园。中小学网点调整后空余校舍，要优先用于举办幼儿园，附设在小学的幼儿园（班）要独立或撤并。三是加大设施、设备投入，积极改善办园条件，提升中心幼儿园办园品位。各乡镇（街道）中心幼儿园设施设备投入的经费补助政策参照中小学执行。4、落实编制、优化配置。一是落实编制：人事编制部门要根据托幼事业发展和推进的需要，会同教育、财政部门制订合理的幼儿园、托儿所教职工编制标准，并解决和落实好公办

27、幼儿园教师及乡镇中心幼儿园园长、专干、辅导员及部分教师的编制问题。二是配好配强幼儿园领导班子：中心幼儿园园长、幼教专干由教体局考察，择优公派和任命。三是优化师资队伍：逐步使在小学任教的幼儿教师回到幼儿园任教；提高自聘教师待遇，落实养老保险、大病保险政策；通过定向培养、外出进修、挂职锻炼等方式培养骨干教师群。通过岗位练兵、全员培训提高教师队伍整体素质；提高优质教育资源的辐射功能，实行“支教帮扶”政策，凡是申报高级职称、教坛新秀、学科带头人等的教师必须有农村任教的经历。5、寻求依托，规范办学。进一步完善托幼园所的登记注册审批制度，规范办园程序；推行幼儿园分类定级管理，使幼儿园收费与其等级挂钩；进一步完善全市幼儿园结对帮扶制度，区域性推进我市学前教育发展；继续深化幼儿园年度工作考核制度，使幼儿园工作在逐年规范的基础上有新的发展。