1、人教版新课标五年级上册体育教案设计共57课时人 教版小学五年级体育教案王永刚主备第1课时学习阶段:水平三学习目标:在快速跑中完成正确的动作学习内容:50米加速跑 截住空中球重 点:积极摆臂,加快步频 难 点:跑的自然、放松、快速学习步骤:一、情景导入教师活动:1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进展示X。 3.组织游戏。巡回指导,进展小结后继续游戏。学生活动:1.认真的听好讲解和观看示X。 2.在教师的安排下进展游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续
2、游戏。组 织: 二、合作探究、掌握技能重 点:积极摆臂,加快步频 难 点:跑的自然、放松、快速教师活动:1.教师请同学示X摆臂动作和站立起跑。进展讲解和比照并提示动作的要领。 2.教师示X站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反响。、 4.以站立式起跑进展50米跑练习。 5.进展50米的追逐跑。学生活动:1.进展站立式起跑的复习。相互间进展纠正。 2.听好信号进展起跑练习。提高自己的反响能力。 3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势,要用正确的姿势完成练习。 组 织: 三、放松自我教师活动: 教师示X放松的动作,讲解方法
3、学生活动: 在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组 织:在完成跑的队形上.场地器材: 田径场课后反思:进入五年级了,在之前四年的体育学习根底上,我发现学生对球类项目很感兴趣,所以这节课我安排了篮球和50米加速跑相结合的一堂体育课。课堂中我发现,学生在做游戏的时候热情很高,也收到了预想的效果,但传球的动作不是很规X,接球的动作也存在严重的问题,老是打到自己的身体。我想:是不是在讲解的时候把规如此讲解得更清楚,更明了,示X的动作再到位点会更好呢?在进展短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象,我觉得在平时的练习中应该多多加强这方面的练习,以
4、致于学生身体可以更好的协调开展。第2课时学习阶段:水平三 双手向前、向后抛实心球学习目标: 与同伴一起开展投掷能力学习内容:双手向前、向后抛实心球学习步骤:四、情景导入教师活动:1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进展游戏。 2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。 3.同时教师要进展巡回指导,随时纠正游戏中存在的问题。学生活动:1.理解和掌握游戏的方法。 2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。组 织: 以原形的队形完成游戏。五、合作探究、掌握技能重 点:学会两脚用力蹬地、动作连贯 难 点:出手速度快的抛球动作教师活动:1.教师组织进展肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部
5、的绕环来活动。 2.进展动作的讲解并示X方法。 3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。 4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。 5.一个接一个的的顺序进展练习。通过此方法提高学生的成绩。学生活动:1.认真的作好肩部的热身。以防止肩部的受伤。 2.积极的投入到集体的练习中去,以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。 3.在做个体的练习时尽全力的练习,提高自己的实心球的成绩。组 织:六、放松练习教师活动:教师组织放松练习。 学生活动:跟着教师进展放松练习。 组 织:场地器材: 课后小结:1.一局部的同学的前抛动作的出手点便低,通过让他们的改变眼睛看的方向和提早出手
6、的一些方法与时的纠正了动作.2.女同学的成绩不是很理想,主要表现在力量方面的不足很技术动作的不扎实.在今后的练习中要加强女同学的力量练习和技术的培养.第3课时学习阶段:水平二学习目标: 初步掌握一套简单的武术套路.学习内容:武术组合动作(三)重 点: 知道所学动作的名称和方法、要领难 点:能完成很熟练的演示动作。学习步骤:七、情景导入教师活动:1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法. 2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性. 3.巡回指导并适时参与游戏.学生活动:1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性. 2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏. 3.服从教师的安排在游
7、戏中要注意安全。组 织:八、合作探究。掌握技能。重 点: 知道所学动作的名称和方法、要领难 点:能完成很熟练的演示动作。教师活动:1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。 2.示X组合动作三的动作。讲解动作中的要点。 3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。 4.组织进展 上下脂动作的配合练习。 5.组织两人一组进展互学.并巡回指导。 6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进展演示。 学生活动: 1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。 2.认真的看好教师的示X。对组合动作有一个初步的了解。 3.跟随教师的示X先后学会腿部和上肢的动作。 4.积极的把上下脂的
8、动作组合起来。 5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。组 织:四列横队和散点练习 九、放松练习。教师活动:教师示X放松动作。 学生活动:学生跟随教师的示X进展放松练习。 组 织:场地器材: 课后小结:同学们的武术根底动作不扎实,每个动作的重心都很高.在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心不稳.通过对根底动作的练习.情况有了好转.第4课时学习阶段:水平三学习目标: 在练习中开展条跳跃能力学习内容:换物接力跑 蹲距式跳远学习步骤:十、情景导入教师活动:1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规如此. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进展
9、游戏. 5.进展小结,指出存在的错误好继续进展游戏.学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规如此的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力X围内愉快的完成游戏. 3.进展游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要与时的纠正存在的错误.组 织:以四列横队完成游戏.十一、合作探究、掌握技能重 点:学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点:助跑和起跳的连接教师活动:1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示X时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。 2.组织学生进展上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。 3.进展上三步的起跳练习。并进展散点练习让学生找一个同伴一起练习。 4
10、.组织进展助跑几步起跳练习。并进展两人一组的互学;练习,通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。学生活动: 1.热情、大胆的为同学做动作的展示。 2.根据已有的知识进展动作的点评。 3.积极的进入动作的的学习中去,认真的跟随教师的示X学习动作。并要掌握动作的要领。 4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。组 织:散点和四列横队。 场地器材: 课后小结:同学们的脚部滚动动作很好,但是起跳后的动作的不是很好.主要表现在身体过早团紧,手臂没有协调的摆动.通过一些辅助的练习,使练习的质量有了提高第5课时学习阶段:水平三学习目标:知道体操动作术语 学习
11、内容:贴大饼 前滚翻和后滚翻学习步骤:十二、情景导入教师活动:1.教师组织游戏.邀请学生对以前游戏进展总结. 2.教师进展点评并组织游戏的队形. 3.教师巡回指导.随时对存在的问题进展纠正.学生活动:1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进展总结. 2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏. 3.进展游戏.组 织:以圆形进展游戏. 十三、合作探究、掌握技能重 点:改良滚翻的动作 难 点:提高动作的协调性和熟练性教师活动:1.邀请学生为同学们做示X动作。并进展点评 2.讲解动作的要领并进展示X。 3.组织学生进展滚翻练习。 4.组织学生进展前后滚翻的练习。与时的进展小结指出
12、存在的问题。继续练习。学生活动:1.大胆、踊跃为同学们展示动作。 2.认真听取教师的讲解,并进一步的掌握技术动作要领。 3.进展滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。 4.认真的进展前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。 组 织: 场地器材: 课后小结:1.在做练习的时候,同学的团身不够,通过在团身的滚动以求动作的改善.2.在练习中有分腿的现象,通过在两膝之间夹一X纸解决这个问题.第6课时学习阶段:水平三学习目标:在游戏和活动中体验成功的快感 学习内容:组合动作(三) 蹲距式起跑学习步骤:十四、开展民间体育教师活动:1.邀请个别同学将学过的组合动作(三)进展展示. 2.请同学进展点评.让同学们
13、知道自己动作中存在的不足并要相互的进展弥补. 3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进展示X. 4.组织学生进展两人一组的互学和集体的练习.学生活动:1.要积极的和大胆的为同学们进展示X.展示自己的动作. 2.相互见要袒诚的进展动作的交流.让自己的动作有近一步的提高. 3.认真的观摩教师的动作. 4.积极练习.使自己的动作更加的熟练.组 织: 四列横队和散点的练习.十五、合作探究、掌握技能重 点:学会蹲距式起跑的动作 难 点:记住口令教师活动:1.教师进展动作的示X。讲解动作的要领和重点。并要让同学们知道口令的节奏。清楚每个口令该做什么动作。 2.原地进展起跑练习。在教师的口令下进展起跑的分解练
14、习。 3.两人一组进展起跑练习。相互间学会动作。 4.进展起跑后接加速跑练习。学生活动:1.认真听教师的讲解和观摩教师的示X动作。 2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。 3.相互见虚心的学习对方的动作。 4.认真的完成起跑后的加速跑练习。 组 织: 散点练习和四列横队的练习。场地器材: 课后小结:通过小组分散练习使同学很快的掌握了起动腿和起跑线的距离.,起跑后的衷心提的太高有待与改良第7课时学习阶段:水平三学习目标:在练习中开展跳跃能力. 学习内容:蹲踞式跳远学习步骤:十六、情景导入教师活动:1组织一个简单的小游戏.教师分配角色.并提出一些规如此的简单要求. 2.教师巡回指导,并参加游戏.学生
15、活动:1.扮演自己的角色进展游戏. 2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进展.组 织:以散点进展游戏. 十七、合作探究、掌握技能重 点:起跳姿势的真确 难 点:助跑、起跳、腾空的合理结合。教师活动:1.要请局部同学进展起跳动作的展示。进展点评。提出动作中存在的问题并要同学与时的纠正。 2.组织进展散点的起跳动作的练习。巡回指导。 3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。 4.教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要与时的给予纠正并指导动作不足的地方。学生活动:1.为大家做的示X要大胆,动作要正确。2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中 在问题。3.在起跳练习时要虚心的求教并与
16、时的改正错误动作。 4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。组 织:散点和四小组。 场地器材: 课后小结:在练习中同学们起跳后的收腹动动有了改良.在小组分散练习中有一种相互的竞争的气氛.第8课时学习阶段:水平三学习目标:在游戏比赛中开展跑的能力学习内容:蹲踞式起跑、快速跑学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练3、组织学生复习根本体操。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、在教师的提示下进展奔跑游戏:抢位子 4、两人一组,随意选择三到四节根本体操进展复习,动作到位、有力。组 织
17、:五列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏,你追我赶重 点:蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点:蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调。教师活动:1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏:看谁反响快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进展快速跑练习。 4、与时鼓励和小结各项游戏。学生活动:1、两人一组借助教师的提示和报纸进展蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反响快3、游戏:龟兔赛跑同一起跑线4、游戏:你追我赶追逐跑组 织:场地
18、器材:在练习中有一种你追我赶的气氛.而且同学们的动作也很好. 第9课时学习阶段:水平三学习目标:小组学习掌握排球的垫球技能学习内容:小排球学习步骤:二、体验游戏、学会合作教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进展游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组 织:四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,熟练技能重 点:垫球的正确动作。难 点:在练习中注意自己的手臂动作教师活动:1.教师提出要求,讲解
19、和示X技术动作. 3.组织自主的进展垫球的练习. 4.提出指标让学生完成练习.学生活动:1、认真的听教师的讲解和看教师的示X.2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.3、一人一球进展垫球的练习5.积极的参加最优的垫球手的练习.组 织:自由分散、小组分散场地器材:课后小结:在小组的分散练习中同学们能相互的纠正错误动作,在垫球比赛中同学们完成的数量 第10课时学习阶段:水平三 学习目标:在游戏比赛中开展跑的能力学习内容:多种游戏学习步骤:三、快乐游戏、充分活动教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、全班分成两组进展“大渔网游
20、戏。组 织:五列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,熟练技能重 点:正确的快速跑动作。教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑游戏。学生活动:1、分成二组,在教师组织下进展游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反响。2、分成四组,体验“人球赛跑的乐趣,提高快速奔跑能力。组 织:分组游戏 三、延伸拓展、展示才能教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。学生活动:1、小组商量,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游
21、戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规如此。 3、相互交流展示创编的游戏。组 织:按指定地点分散:场地器材: 第11课时学习阶段:水平三学习目标:在合作学习中掌握多种运球和传球技能学习内容:小篮球学习步骤:十八、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动:学生自主结合2-6人一组,利用篮球进展游戏或活动。组 织:2-6人一组,自由分散在三片篮球场。十九、合作探究、掌握技能重 点:传接球时上下肢的协调动作。难 点:传接球时两人间的默契配合。教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,与时点评,加以鼓励。学生活动:1、
22、自主分小组,通过相互观察、帮助进展各种运球练习,并通过相互的协商进展多种形式的运球练习,通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示1-2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解,进展取长补短地练习。教师活动:提出分组要求,巡回指导,与时示X纠错。学生活动:1、两人一组,一位男生带领一位女生进展胸前传接球练习,利用男生的动作优势来带领女生练习。2、小组扩大,6-8人一组,学生小组商讨传球练习的形式,利用多种形式进展传球,体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。3、分小组展示,相互学习、积极交流以你觉得他们一组什么地方最好进展点评组 织:自由分散自主组织确保小组活动有安全距离二十
23、、创新延伸、展示技能教师活动:鼓励、提示,协助游戏。学生活动:1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示,评选最优创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组 织:自由分散,形式自主场地器材:三片篮球场、每生一球 第12课时学习阶段:水平三学习目标:在合作学习中改良蹲踞式跳远动作学习内容:蹲踞式跳远学习步骤:四、快乐游戏、充分活动教师活动:1、组织学生常规训练2、提出分组游戏要求:在组长的带领下进展跳跃类游戏活动,注意安全。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、全班成五个自然组,在组长的带领
24、下安全地进展游戏。组 织:四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改良技术重 点:能针对自己的不足进展练习。教师活动:1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足,以与练习时的安全要求。 2、提出合作分组的要求,指导学生合作学练,与时为学生纠正动作,引导学生改良动作。 3、与时肯定学生的进步,鼓励学生展示自己的学习成果。学生活动:1、和教师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误,从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进展合作学练,在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改良蹲踞
25、式跳远动作。3、积极地参与展示活动,努力把自己的学习表现展示给大家,并在展示的过程中学会观察,学人之长,补己之短。组 织:分组练习场地器材:田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四X、橡皮筋二根、软排两只课后小结: 第13课时学习阶段:水平三学习目标:学会篮球的根本技能 学习内容:篮球球性和原地的运球学习步骤:二十一、情景导入教师活动:1.教师组织小游戏截住空中球。教师布置好场地,分好。分发器材。 2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。 3.进展巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动:1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。 2.在游戏中注意要遵守游戏的规如此。注意传球的
26、准确性。 3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组 织: 四组分成原形二十二、合作探究,掌握技能重 点:知道一些篮球的根本技能运用的方法 难 点:能运用掌握的篮球知识进展练习。教师活动:1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示X方法。 2.组织学生进展练习。教师进展巡回指导。 3.与时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动:1.积极的听的教师的讲解,看教师的示X动作。 2.按照教师的示X和讲解进展练习。并相互交流经验。 3.在练习时注意动作的正确运用。 组 织: 散点场地器材: 课后小结:第14课时学习阶段:水平三学习目标:在合作学习中改良蹲踞式跳远动作学习内容:蹲踞式跳
27、远学习步骤:五、游戏活动,活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练2、提出游戏要求,组织学生进展游戏活动。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、两人一组进展热身游戏:剪刀、石头、布 3、分组进展游戏:蜜峰采蜜组 织:四列横队、分组游戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改良技术重 点:能在相互帮助中不断改良动作,使动作连贯协调有力。教师活动:1、引导学生分类分组,布置目标任务。 2、巡回观察、指导,与时为学生找出不足。 3、组织学生交流,观看,了解不足与改良方法。学生活动:1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴
28、,了解目标任务。2、合理地利用场地器材进展辅助练习改良自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改良动作。3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作。组 织:分组练习三、展示、评价、放松教师活动:提出评价要求,组织学生小组评比 引导学生交流评价。 组织学生放松,调节身心学生活动:每小组选出2名学生参加评比 根据评价标准,合理地对展示的同学生进展评价 由一位学生带领进展放松。组 织:转坐在沙坑边场地器材:田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四X、橡皮筋二根、软排两只课后小结: 第15课时学习阶段:水平三学习目标:在快跑中完成弯道跑动作 学习内容:弯道跑重 点:知道弯道跑
29、的技术要领 难 点:注意弯道跑中的技术运用学习步骤:二十三、情景的导入教师活动:1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走. 2.把同学们组织成两路队行进展练习.教师呼口令.组织以小队进展练习. 3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性.从态度上重视广播操. 4.组织同学跟随音乐进展练习,巡回指导.学生活动:1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性. 2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量. 3.要把广播操的动作做到位.组 织:纵队和散点 二十四、合作探究重 点:知道弯道跑的技术要领 难 点:注意弯道跑中的技术运用教师活动:1.教师讲解弯道跑的技术要领. 4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作 5.组织学生继续练习.学生活动:1.认真的听好教师的讲解. 3.小组探究学好技术动作. 4.积极的发言,进展总结. 5.在总结的根底上改正动作.组 织:四列横队和自由练习. 场地器材: 课后小结:由于学校场地的不规如此,平时学生学习和接触弯道跑技术的机会
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