五上作文指导习作八：场面描写完美版).ppt

1、1.1.场面描写场面描写2.2.故事梗概故事梗概什么是场面描写 是综合运用各种方法对特定的时间地点里以人物活动为中心的全景画面和局部画面所作的描写。常见的有劳动场面、运动场面、联欢场面以及各种会议场面等。场面是指在某一特定时间和特定地点范围内场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人以人物活动为中心物活动为中心的生活画面。的生活画面。按描写对象分按描写对象分人物活动场面人物活动场面情景气氛场面情景气氛场面按描写空间分按描写空间分全景式场面全景式场面特写式场面特写式场面什么是什么是场面面 与学与学校生活有校生活有关关校校运会跳高比赛运会跳高比赛结业典礼结业典礼下下课十分钟课十分钟升旗仪式升旗仪式

2、广播操广播操班级联欢会班级联欢会 与与家庭生活有家庭生活有关关晚餐時刻晚餐時刻逛街逛街 与社会与社会生活有生活有关关端午赛龙舟端午赛龙舟逛花街逛花街运动会开幕式运动会开幕式常见的场面特点特点范围大范围大人数多人数多头绪纷繁头绪纷繁 写一个场面写一个场面什么样的场面什么样的场面场面中的独特画面场面中的独特画面比赛场面比赛场面参赛人员和观众，比赛的场面参赛人员和观众，比赛的场面活动场面活动场面活动的内容和活动时的情景活动的内容和活动时的情景仪式场面仪式场面仪式的气氛和人们的心情仪式的气氛和人们的心情节日场面节日场面人们的庆祝方式和氛围人们的庆祝方式和氛围聚会场面聚会场面聚会的气氛和大家的言谈举止聚

3、会的气氛和大家的言谈举止场面描写场面描写1、劳动的场面：、劳动的场面：果园的小路上，小明和小红抬着满满一筐的果园的小路上，小明和小红抬着满满一筐的橘子，一路小跑，谁也不示弱。他们手上磨出了橘子，一路小跑，谁也不示弱。他们手上磨出了血泡，可能也不吭一声，汗珠子从额头上淌下来，血泡，可能也不吭一声，汗珠子从额头上淌下来，都来不及去擦。都来不及去擦。一些身强力壮的男同学肩挑手提，直向学校一些身强力壮的男同学肩挑手提，直向学校食堂奔去，女同学身体较弱，却也不甘落后，提食堂奔去，女同学身体较弱，却也不甘落后，提的提，抬的抬。同学们干得热火朝天，那盆盆桶的提，抬的抬。同学们干得热火朝天，那盆盆桶桶的磕碰声

4、、少男少女的笑语声，就像一首动听桶的磕碰声、少男少女的笑语声，就像一首动听的歌。的歌。2、体育场面：、体育场面：大家不断高喊：大家不断高喊：“加油！加油加油！加油”在呐在呐喊中，运动员们争先恐后，你追我赶。一会喊中，运动员们争先恐后，你追我赶。一会儿，他们的距离就拉开了。儿，他们的距离就拉开了。伴随着雄壮的伴随着雄壮的运动员进行曲运动员进行曲，运动，运动会拉开了序幕。首先入场的是国旗队，他们会拉开了序幕。首先入场的是国旗队，他们雄赳赳、气昂昂地走来了；紧随其后的是彩雄赳赳、气昂昂地走来了；紧随其后的是彩旗队，他们手中挥舞着五彩缤纷的旗子，买旗队，他们手中挥舞着五彩缤纷的旗子，买着欢快的步伐向我

5、们走来。着欢快的步伐向我们走来。世界杯乒乓球比赛场面世界杯乒乓球比赛场面 “王励勤王励勤,加油加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声随着观众此起彼伏的呐喊声,世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机坐在电视机前的我们前的我们,看得也目不转睛看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队当起场外拉拉队来来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,对

6、方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，这时很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥舞脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了场内沸腾了!我们一我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。“王励勤王励勤,加油加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声随着观众此起彼伏的呐喊声,世界杯乒乓

7、球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机坐在电视机前的我们前的我们,看得也目不转睛看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队当起场外拉拉队来来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，很快把比分赶上，这时这时,我们一家急得直跺脚，索性我们一家

8、急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥舞脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了场内沸腾了!我们一我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。3、游戏场景：、游戏场景：比赛一局接着一局，教室里掀起一比赛一局接着一局，教室里掀起一阵阵高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛阵阵高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。中。突然，我的心被紧紧地牵住了，那突然，我的心被紧紧地牵住了，那是我班的一位同学，我的实现紧

9、随着她是我班的一位同学，我的实现紧随着她一起用力狂奔着，他手中的球极其不稳，一起用力狂奔着，他手中的球极其不稳，眼看就要掉下来，我情不自禁地高喊：眼看就要掉下来，我情不自禁地高喊：“加油，加油！加油，加油！”4、写联欢场面：、写联欢场面：不愧是高手，全班都被她们的歌声不愧是高手，全班都被她们的歌声吸引住了，当他们唱完时，我们都情不吸引住了，当他们唱完时，我们都情不自禁地为她们鼓掌，为她们喝彩。自禁地为她们鼓掌，为她们喝彩。联欢会没有开始前，同学们聊得热火联欢会没有开始前，同学们聊得热火朝天。趁着老师没有来，有的同学把自朝天。趁着老师没有来，有的同学把自己带的糖果向四周抛去，其他同学则不己带的糖

10、果向四周抛去，其他同学则不停地弯腰去捡，整个教室可热闹了。停地弯腰去捡，整个教室可热闹了。阅读文段一，思考：阅读文段一，思考：一个场面中包含哪些要素？一个场面中包含哪些要素？2004年雅典奥运会田竟赛场上，天气晴朗，爱琴海上年雅典奥运会田竟赛场上，天气晴朗，爱琴海上的暖风吹拂着人们的脸庞，抚慰着人们紧张的心。看台上的暖风吹拂着人们的脸庞，抚慰着人们紧张的心。看台上座无虚席，成千上万双眼睛把目光聚集在男子座无虚席，成千上万双眼睛把目光聚集在男子110米跨栏米跨栏决赛的跑道上。决赛的跑道上。八位选手蹲在起跑线上，蓄势待发。八位选手蹲在起跑线上，蓄势待发。其中其中一位身着红黄相间的运动服，处在第四跑

11、道上的黄皮肤男一位身着红黄相间的运动服，处在第四跑道上的黄皮肤男子格外引人注目，他就是来自亚洲、来自中国的短跑名将子格外引人注目，他就是来自亚洲、来自中国的短跑名将刘翔。刘翔。“砰砰”的一声枪响，八位选手像离弦之箭，像出膛之的一声枪响，八位选手像离弦之箭，像出膛之弹，像奔腾之马，奋力向前冲去。弹，像奔腾之马，奋力向前冲去。只见刘翔一马当先，抢只见刘翔一马当先，抢在了最前面。他身轻如燕，顺利飞过了第一道障栏，转瞬在了最前面。他身轻如燕，顺利飞过了第一道障栏，转瞬间，第二、第三间，第二、第三好！他已把其他选手甩在了后面，矫好！他已把其他选手甩在了后面，矫健的步伐，有力的跨越，闪电般的速度，成功地跃

12、过了最健的步伐，有力的跨越，闪电般的速度，成功地跃过了最后一道障栏，率先冲过了终点。后一道障栏，率先冲过了终点。12秒秒91，他挥舞着如雄鹰展翅般双臂，有力地写下了，他挥舞着如雄鹰展翅般双臂，有力地写下了超越自己、创造辉煌的历史奇迹！超越自己、创造辉煌的历史奇迹！时间时间地点地点人物活动人物活动场面描写，场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。物活动的总体情况的描写。场面描写的要求：场面描写的要求：它所表现的是特定场合中的人物、环它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。既要有全景式的描述，境和情节的综合。既要有全景式的描述，也要有细

13、致的特写。场面描写包括了人也要有细致的特写。场面描写包括了人物描写和环境描写。物描写和环境描写。如何观察场面？v简单地说，观察场面要注意以下几点：简单地说，观察场面要注意以下几点：v1要选好观察点，以便于观察场面的全景。要选好观察点，以便于观察场面的全景。v2要注意观察的顺序，或由远到近，或从要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。左到右，或按东西南北的顺序等等。v3要注意抓住典型特征来观察。最能突出要注意抓住典型特征来观察。最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。v4观察整个场面的特点不要忘记观察点上观察整个场面的特点不要

14、忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。的变化，要做到面中有点，以点带面。我来思考我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场面。读读下面的描述，想想写的是什么场面。1 1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（操场成了欢乐的海洋。（）2 2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（彼伏，我不由得也融入到了其中。

15、（）3 3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（各抒己见，互不相让。（）篝火晚会篝火晚会 菜市场菜市场 讨论会讨论会看看下面的几组词，你能联想到什么场面。看看下面的几组词，你能联想到什么场面。1 1、哨声一响、哨声一响 拼抢激烈拼抢激烈 运球过人运球过人 三分球（三分球（）2 2、动人的旋律、动人的旋律 静静地欣赏静静地欣赏 陶醉其中陶醉其中 （）3 3、眼花缭乱、眼花缭乱 震耳欲聋震耳欲聋 五彩缤纷五彩缤纷 仿佛是白天（仿佛是白天（）4 4、花的海洋、花

16、的海洋 人头攒动人头攒动 叫卖声叫卖声 赞叹赞叹不已不已 （）篮球比赛篮球比赛 音乐会音乐会 放烟花放烟花 逛花市逛花市 环境描写是描写人物活动的环境描写是描写人物活动的客观环境，是客观环境，是“静态静态”的描写；的描写；场面描写是以人物活动为中场面描写是以人物活动为中心的心的“动态动态 的描写。的描写。场面描写与环境描写的区别场面描写与环境描写的区别渲染气氛渲染气氛衬托或表现人物形象衬托或表现人物形象推动事件发展推动事件发展突出表达文章中心思想突出表达文章中心思想场面描写场面描写 快到放学时间了，宁静的教室开始躁动起来。铃声快到放学时间了，宁静的教室开始躁动起来。铃声一响，几位一响，几位“飞毛腿飞毛腿”夹着早已收拾好的书包，一马当夹着早已收拾好的书包，一马当先冲出门去踢球了。住校生们拿着叮当作响的碗勺争先先冲出门去踢球了。住校生们拿着叮当作响的碗勺争先恐后地奔赴他们的战场恐后地奔赴他们的战场饭堂。其余的正噼里啪啦地饭堂。其余的正噼里啪啦地收拾文具盒、书包；几位女生一边不紧不慢地走出教室，收拾文具盒、书包；几位女生一边不紧不慢地走出教室，一边叽叽喳喳地谈论着什么；这边几位一边叽叽喳喳地