一次借书经历.ppt

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（唐）韩愈（唐）韩愈旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋）苏轼（宋）苏轼读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（德）歌德（德）歌德书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯 。（苏联）高尔基（苏联）高尔基 一次借书的经历一次借书的经历温馨提示温馨提示为什么借书为什么借书怎样借怎样借是否借到是否借到一次借书的经历一次借书的经历 今天，我闲着没事就去找邻居玩。今天，我闲着没事就去找邻居玩。一进门我就发现邻居正津津有味地看着一进门我就发现邻居正津津有味地看着门萨大师门萨大师，它

2、可是一本知识丰富又有趣的书，我做梦都想买来看，但它可是一本知识丰富又有趣的书，我做梦都想买来看，但是因为零用钱不够才放弃了。如今，别人有了，还不赶快是因为零用钱不够才放弃了。如今，别人有了，还不赶快借来看看！于是我对他说：借来看看！于是我对他说：“你可不可以把书借给我看一你可不可以把书借给我看一会呀？会呀？”邻居摇摇头。我用尽花言巧语试图说服他，可他邻居摇摇头。我用尽花言巧语试图说服他，可他还是摇头。我垂头丧气地走回家里，忽然想起他最爱看刺还是摇头。我垂头丧气地走回家里，忽然想起他最爱看刺激的书啊！我可以借激的书啊！我可以借冒险小虎队冒险小虎队给他看！我兴冲冲地给他看！我兴冲冲地跑到邻居家，他

3、一看是跑到邻居家，他一看是冒险小虎队冒险小虎队就答应了，还约定就答应了，还约定下午下午 6 6点要还他。我高兴地跳回家里，爱不释手地看起来，点要还他。我高兴地跳回家里，爱不释手地看起来，连家里人叫吃饭都听不到。连家里人叫吃饭都听不到。不知不觉到了还书的时间，书还没看完不想还，可又不知不觉到了还书的时间，书还没看完不想还，可又一想做人要有诚信呀，我只好依依不舍地去邻居家还书了。一想做人要有诚信呀，我只好依依不舍地去邻居家还书了。一进门我就发现邻居正一进门我就发现邻居正 地看着地看着门门萨大师萨大师，它可是一本知识丰富又有趣的书，它可是一本知识丰富又有趣的书，做梦都想买来看，但是因为零用钱不够才放

4、弃了。做梦都想买来看，但是因为零用钱不够才放弃了。如今，别人有了，还不赶快借来看看！如今，别人有了，还不赶快借来看看！于是我对于是我对他说：他说：邻居摇摇头。我用尽花言巧语试图说服他，可他邻居摇摇头。我用尽花言巧语试图说服他，可他还是摇头。我还是摇头。我 地走回家里，忽然想起他地走回家里，忽然想起他最爱看刺激的书啊！我可以借最爱看刺激的书啊！我可以借冒险小虎队冒险小虎队给给他看！我他看！我 地跑到邻居家，他一看是地跑到邻居家，他一看是冒险冒险小虎队小虎队就答应了，还约定下午就答应了，还约定下午 6 6点要还他。我点要还他。我 地跳回家里，地跳回家里，地看起来，连家里人地看起来，连家里人叫吃饭都

5、叫吃饭都 兴冲冲兴冲冲津津有味津津有味津津有味津津有味垂头丧气垂头丧气“你可不可以把书借给我看一会呀？你可不可以把书借给我看一会呀？”听不到。听不到。我我高兴高兴 语言描写：语言描写：你可不可以把书借给我看一会呀？你可不可以把书借给我看一会呀？动作描写：动作描写：看看 摇头摇头 说服说服 跑跑 跳跳 走走 神态描写：神态描写：津津有味津津有味 垂头丧气垂头丧气 兴冲冲兴冲冲心理活动：心理活动：我做梦都想买它，但是因为零用钱不够才我做梦都想买它，但是因为零用钱不够才放弃了。如今，别人有了，还不赶快借来看看！放弃了。如今，别人有了，还不赶快借来看看！心情：心情：高兴高兴1.1.回顾借书经历，把借书经过写成一段话。回顾借书经历，把借书经过写成一段话。2.2.语句通顺，表意清晰。语句通顺，表意清晰。3.3.运用人物的语言、动作、神态、心理活动运用人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，表达出当时的心情。等描写，表达出当时的心情。一次借书的经历一次借书的经历一次买书的经历一次买书的经历