校园垃圾分类回收实施方案.ppt

1、校校园垃圾分圾分类回收推广回收推广实施方案施方案分类组分类组 制作人：李龙兴制作人：李龙兴 组员：李龙兴组员：李龙兴 万云飞万云飞 邓紫玥邓紫玥 赵洪森赵洪森方案方案内容容u垃圾现状调查u原因分析u校园垃圾归类u垃圾分类的好处u未来垃圾桶的摆设位置u预计支出u垃圾回收再利用产生的利润u垃圾分类判断题u塑料颗粒物回收地及回收价格u垃圾具体处理方法垃圾现状调查垃圾现状调查垃圾分布最多：走廊、中庭、小树林垃圾组成：纸片、塑料袋等垃圾分类回收现状：东南边教学楼每层有一个垃圾桶，西南边每层有一个垃圾通道入口，其他地方均未 设垃圾桶，且垃圾桶 均无分类。原因分析原因分析 之所以垃圾主要分布在走廊里、小树林

2、和中庭，是因为这些地方是学生经常来往的地方，且均未设垃圾桶，所以垃圾比较多。要改善这个问题，就要在学校的各个角落都设置垃圾桶。以前学校没有重视垃圾分类，所以垃圾桶均没有分类，要使垃圾能够分类回收，就要将垃圾桶都换成分类垃圾桶。校园里的垃圾有：废纸、纸巾、灰尘、塑料袋、塑料瓶、废铅笔、废橡皮、废作业本、金属壳。那么这些垃圾的分类如下：可回收可回收 废纸、塑料袋、塑料瓶、废铅笔、废橡皮、金 属壳、废作业本等不可回收不可回收 纸巾、灰尘等校园垃圾归类校园垃圾归类（1）有利于处置有毒有害物。（2）有利于利用资源。（3）减少环境污染。（4）减少占地。垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩

3、土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重的污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类的好处垃圾分类的好处未来垃圾桶的摆设位置未来垃圾桶的摆设位置1.图示 代表未来增加的垃圾桶（以组为单位）楼梯大门停车棚乒乓球台篮球场操场小树林小路小树林升旗台广播室风雨操场教学楼阶梯 教室综合楼办公楼空中走廊藤架前院中庭后院 北2.文解北综合楼 西北楼梯处：33 东北楼梯处:34 南教学楼 垃圾通道：原有 南走廊：34西办公楼 不添加东教学楼 东南交叉路口：原有+24前院、中庭、后院、小树林、操场、乒乓球台 各一组

4、：36预计未来将增加59个分类垃圾桶 预计支出预计支出项目物品单价数量总价垃圾回收分类垃圾桶50￥59个2950￥垃圾处理垃圾颗粒机10000￥1个10000￥总计：2650￥+10000￥=12950￥废纸废纸是造纸再生原料，回收利用率高达，回收吨废纸能生产好纸吨，可以挽救棵大树，节省立方米的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放，节省木材立方米，水立方米，化工原料吨，煤吨，电千瓦/时。可见，比起用木材造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍、稿纸、名片、便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。垃圾回收再利用产

5、生的利润垃圾回收再利用产生的利润 废塑料 不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料废餐盒、废塑料瓶、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。吨废塑料至少能回炼汽油，故有人称回收废塑料为开发“第二油田”。塑料种类很多，有聚酯、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，是宝贵的资源。回收废塑料制品，可变废为宝：把废塑料热解可以得到苯、甲苯及其他芳香烃；加入化学制剂合成涂料、黏合剂；提炼汽油、柴油，出油率可高达，且不含铅。这样既清除了“白色污染”，又节约了资源。垃圾分类判断题垃圾分类判断题橡皮是不可回收的垃圾 1用过的纸巾是不可回收垃圾 2铅笔是可回收垃圾 3玻璃渣子不能回收 4塑料制品大部分都不能回收利

6、用 5塑料颗粒物回收地及回收价格塑料颗粒物回收地及回收价格种类种类代表型号代表型号产地产地价格价格 元元吨吨PVCS60东莞富宏11700PPT30S中石化茂名11200GPPSPG30台湾奇美12200ASPA107L1251660HIPSPH-8812600PCPC-11020200PCABSAC2300202100MSTX-100S日本电气化学19700LDPE2001中石化广州9400HDPE500S中石油大庆11500LLDPE13999S新加坡聚烯烃 9600ABSAG15A1台湾台化14200POE1450美国陶氏16100TPU95A德国拜耳223000TPE90A自产37600共四大类3 3纸张 将旧作业本或书的皮撕掉后，将余下的纸清洗、漂白，再打成纸浆，就可以再次造纸了。1 1塑料 由垃圾回收部门回收后清洗，再用粉碎机粉碎，然后有专门收购二次塑料的公司回收再利用。4 4金属 将金属用化学方法去污，然后用颗粒机将金属尺寸减小，接着将金属熔炼，就可以变成新的金属了。2 2橡胶 将废橡胶粉碎、加热、机械处理，使其从弹性状态变成具有可塑性和粘性、能够再硫化的橡胶。垃圾具体处理方案垃圾具体处理方案谢 谢T H A N K S