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部编人教版小学语文三年级上册第一单元检测试题共3套.docx

1、部编人教版小学语文三年级上册第一单元检测试题共3套第一单元达标测试卷一、看拼音,写词语。(8分)xin yn f zhung tio w shung b rng qi h xing f dn tng ch 二、用“”给下列句子中加点的字选择正确的读音。(6分)1.假(ji ji)如明天放假(ji ji)了,我就和爸爸去看恐龙。2.小弟弟的背(bi bi)上背(bi bi)着一个漂亮的书包。3.大家做操时挨(i i)挨挤挤的,等一下肯定会挨(i i)老师批评。三、巧填同音字。(6分)【】伙( ) ( )法 打( ) 大( )天【ng】( )朝 ( )别 歌( ) 背( )【】( )子 启( )

2、( )人 洗( )四、写出下面句子中加点词语的反义词。(5分)1.下课了,安静的校园一下子( )起来了。2.小红的衣服颜色很鲜艳,可是小明的衣服颜色却很( )。3.丽丽背书流利,东东背书( )。4.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理,所以他从小学习就非常( )。5.你的这份答案详细,他的那份答案( )。五、连一连。(3分)簌簌地 背书 古老的 粉墙流利地 响 洁白的 东风粗壮的 枝干 湿润的 铜钟六、补全下列词语并填空。(11分)摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )( )红( )赤 ( )疾( )快 ( )干( )燥1.通过补充词语我发现这些词语都是带有_的词语,像这样的词语还有_

3、、_。(3分)2.选择合适的词语填入下面的句子中。(2分)(1)他们总是为一件小事争辩得_。(2)教练认为打球时_,灵活机动,是优秀的排球运动员应该具备的素质。七、按要求写句子。(8分)1.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)_2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(用加点的词语造句)_3.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。(用关联词连成一句话)_4.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)_八、根据本单元所学内容填空。(10分)1.大青树下的小学中描写的小朋友们_不同,_不同,大家一起学习、生活,从中可以感受

4、到各族小朋友之间的_。2.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。_,_。”这是_代诗人_的作品。此诗通过动静结合,描绘了_的情景,表现了_。3.不懂就要问这篇课文,让我感受最深的一句话是“_”。我将一直保持这个学习方法,使自己的学习成绩更上一层楼。九、课内阅读。(9分)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选段中描写了_、_、_

5、、_、山狸这几种动物。(2分)2.写出下列词语的近义词。(2分)安静( ) 好奇( )3.用“”画出选段中描写窗外环境安静的句子。(2分)4.你喜欢这样的学校吗?为什么?(3分) _十、课外阅读。(14分)美丽的_清晨,溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙(cn)淙流水伴随着我的琅(ln)琅读书声。中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开等到水波平静时,树、草的倒影更绿、更鲜了。晚上,月亮静静地躺在水底,星星在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了不少

6、美。小溪好像把我带进了一个神话世界。1.把短文的题目补充完整,写在文前的横线上。(1分)2.写出下列词语的反义词。(2分)聚拢( ) 增添( )3.我能用“ ”画出短文中的一个比喻句。这个句子是把_比喻成_。(3分)4.短文是按什么顺序来写的?你从哪里看出来的?(4分)_5.你喜欢什么时候的溪水?为什么?(4分) _十一、习作。(20分)同学们,你们身边一定有很熟悉的人吧!想一想,你最熟悉的人是谁?把他(她)的特点写出来。写好以后,请别的同学猜猜你写的是谁。350字左右。附加题。(5分)将下列名山与其相对应的信息连起来。北岳 华山 山东省西岳 恒山 陕西省南岳 泰山 山西省中岳 衡山 河南省东

7、岳 嵩山 湖南省第一单元达标测试卷一、鲜艳 服装 跳舞 双臂 绒球 互相 罚单 停车二、1.ji ji 2. 3.i i三、伴 办 扮 半 宋 送 颂 诵 笛 迪 敌 涤四、1.喧闹 2.暗淡 3.生疏 4.勤奋 5.简略五、簌簌地 背书 古老的 粉墙流利地 响 洁白的 东风粗壮的 枝干 湿润的 铜钟六、头 脑 头 发 牙 爪 面 耳 眼 手 口 舌1.身体部位 示例:昂首挺胸 抓耳挠腮2.(1)面红耳赤 (2)眼疾手快七、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2.示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。3.示例:我不仅爱大青树下的小学,还爱大青树下的小学里的学生。4.孙中山想:这样糊里

8、糊涂地背,没什么用。八、1.民族 服装 友爱和团结2.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鸣蝉 牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情3.学问学问,不懂就要问九、1.鸟儿 蝴蝶 猴子 松鼠 2.宁静 惊奇3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。4.示例:喜欢,因为这样的学校让人感到很快乐。十、1.小溪 2.散开 减少 3.清晨,溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。 映照着朝霞的溪水 彩色绸带 4.时间顺序。 我是从“清晨、中午、晚上”这几个词语中看出来的。5.示例:我喜欢清晨的溪水,因为这个时候的溪水更加美丽。附加题:北岳

9、恒山山西省 西岳华山陕西省 南岳衡山湖南省中岳嵩山河南省 东岳泰山山东省第一单元测试卷考试时间:90分钟 满分:100分积累运用(52分)一、我会正确、美观地默写古诗所见。(4分)二、给加点字选择正确的读音,画“”。(3分)荒野(hun hun) 摔跤(shui shui) 坪坝(bi b)惹事(ru r) 练习(lin nin) 背诵(sn shn)三、读拼音,写词语。(8分)zo chen xin yn d sh c zhun tio w rn mo z qi f zhn 四、选字组词,用“”表示。(9分)(飘 漂)扬 (猜 清)想 (汗 汉)族(凤 风)尾竹 (停 亭)止 (谎 荒)野(

10、粗 组)壮 口(笛 苗) 双(臂 壁)五、补充词语,并说说你的发现。(9分)摇( )晃( ) 披( )散( )张( )舞( ) 提( )吊( )( )红( )赤 ( )忙( )乱( )疾( )快 ( )干( )燥我发现:_。我还会写这样的词语:_。六、选词填空。(4分)飘扬 飘荡1.同学们向高高( )的国旗敬礼。2.一只气球在空中( )。摇晃 摇摆3.风中( )的柳树,犹如一个正在跳舞的少女。4.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上( )七、根据意思写词语。(4分)1.脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。( )2.一个字也没有漏掉,没有偏差。形容很全面、非常细心。( )3.连乌鸦、麻雀的声音也

11、没有。形容非常安静。( )4.各种各样的色彩灿烂美丽。( )八、按要求写句子。(8分)1.现在你们既然想听,我就讲讲吧!(用加点的关联词写句子) _2.六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) _3.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用带点的词写句子) _4.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声地问孙中山。(照样子写连续动作的句子) _九、分享平台。(3分)暑假你是怎样度过的?你有哪些新鲜的经历?和同学们分享一下吧!_阅读感悟(18分)十、课内阅读。(10分)上课了,不同民族的小学生,在

12、同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不( )了,鸟儿不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下( )孔雀舞、摔跤、( )游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来( )热闹。1.在括号里填上恰当的动词。(3分)2.在文段中找出下列词语的反义词。(3分)无聊( ) 喧哗( ) 冷清( )3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现( )(2分)A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“_”画出描写窗外安静的句子,用“

13、”画出描写下课时热闹的句子。(2分)十一、课外阅读。(8分)梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1.短文

14、是按_顺序来写的,用“ ”画出文中表示时间的词。(2分)2.联系上下文,想一想,填一填。(3分)(1)短文中的“你”指_。(2)“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成_。(3)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成_。3.用“_”画出文中的一个比喻句,再仿写一句。(3分)_习作天地(30分)十二、作文。(30分)题目:我的_要求:1.把题目补充完整,要求写自己最熟悉的一个人;2.选材时,要从他(她)让你印象深刻的特点中选择一两点,通过具体事例来叙述;3.语句通顺,段落分明,不少于300字。第一单元测试卷三、早晨 鲜艳 读书 粗壮 跳舞 绒毛 足球 罚站五、头 脑 头 发 牙 爪 心 胆

15、面 耳 手 脚 眼 手 口 舌所填的字表示身体的一部分 头重脚轻六、1.飘扬 2.飘荡 3.摇摆 4.摇晃七、1.摇头晃脑 2.一字不漏 3.鸦雀无声 4.绚丽多彩八、1.既然你们是好朋友,就应该互相帮助。2.柳枝在春风中尽情地跳舞。3.超市的商品真多,有文具,有零食,有日用品,还有服装。4.我推开门,走进教室,来到老师面前。十、1.摇叫停跳做看 2.有趣安静热闹 3.B4.窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。十一、1.四季更替 春天 夏天 秋天 冬天2.(1)梧桐树 (

16、2)绽放 (3)茂密3.一个个灰白色的睁开的眼睛。 秋天的落叶像蝴蝶在空中飞舞。第一单元测试卷考试时间:90分钟 满分:100分积累运用(52分)一、我会正确、美观地默写古诗所见。(4分)二、给加点字选择正确的读音,画“”。(3分)荒野(hun hun) 摔跤(shui shui) 坪坝(bi b)惹事(ru r) 练习(lin nin) 背诵(sn shn)三、读拼音,写词语。(8分)zo chen xin yn d sh c zhun tio w rn mo z qi f zhn 四、选字组词,用“”表示。(9分)(飘 漂)扬 (猜 清)想 (汗 汉)族(凤 风)尾竹 (停 亭)止 (谎

17、荒)野(粗 组)壮 口(笛 苗) 双(臂 壁)五、补充词语,并说说你的发现。(9分)摇( )晃( ) 披( )散( )张( )舞( ) 提( )吊( )( )红( )赤 ( )忙( )乱( )疾( )快 ( )干( )燥我发现:_。我还会写这样的词语:_。六、选词填空。(4分)飘扬 飘荡1.同学们向高高( )的国旗敬礼。2.一只气球在空中( )。摇晃 摇摆3.风中( )的柳树,犹如一个正在跳舞的少女。4.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上( )七、根据意思写词语。(4分)1.脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。( )2.一个字也没有漏掉,没有偏差。形容很全面、非常细心。( )3.连乌鸦、麻雀

18、的声音也没有。形容非常安静。( )4.各种各样的色彩灿烂美丽。( )八、按要求写句子。(8分)1.现在你们既然想听,我就讲讲吧!(用加点的关联词写句子) _2.六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) _3.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用带点的词写句子) _4.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声地问孙中山。(照样子写连续动作的句子) _九、分享平台。(3分)暑假你是怎样度过的?你有哪些新鲜的经历?和同学们分享一下吧!_阅读感悟(18分)十、课内阅读。(10分)上课了,不同民族的小

19、学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不( )了,鸟儿不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下( )孔雀舞、摔跤、( )游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来( )热闹。1.在括号里填上恰当的动词。(3分)2.在文段中找出下列词语的反义词。(3分)无聊( ) 喧哗( ) 冷清( )3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现( )(2分)A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“_”画出描写窗外安静的句子

20、,用“ ”画出描写下课时热闹的句子。(2分)十一、课外阅读。(8分)梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

21、1.短文是按_顺序来写的,用“ ”画出文中表示时间的词。(2分)2.联系上下文,想一想,填一填。(3分)(1)短文中的“你”指_。(2)“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成_。(3)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成_。3.用“_”画出文中的一个比喻句,再仿写一句。(3分)_习作天地(30分)十二、作文。(30分)题目:我的_要求:1.把题目补充完整,要求写自己最熟悉的一个人;2.选材时,要从他(她)让你印象深刻的特点中选择一两点,通过具体事例来叙述;3.语句通顺,段落分明,不少于300字。第一单元测试卷三、早晨 鲜艳 读书 粗壮 跳舞 绒毛 足球 罚站五、头 脑 头 发 牙 爪

22、心 胆 面 耳 手 脚 眼 手 口 舌所填的字表示身体的一部分 头重脚轻六、1.飘扬 2.飘荡 3.摇摆 4.摇晃七、1.摇头晃脑 2.一字不漏 3.鸦雀无声 4.绚丽多彩八、1.既然你们是好朋友,就应该互相帮助。2.柳枝在春风中尽情地跳舞。3.超市的商品真多,有文具,有零食,有日用品,还有服装。4.我推开门,走进教室,来到老师面前。十、1.摇叫停跳做看 2.有趣安静热闹 3.B4.窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。十一、1.四季更替 春天 夏天 秋天 冬天2.(1)梧桐树 (2)绽放 (3)茂密3.一个个灰白色的睁开的眼睛。 秋天的落叶像蝴蝶在空中飞舞。

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