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1、整理中学教育心理学模拟题目与答案中学教育心理学练习题(237)单选题1、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】A内容趋于集中B各派的分歧日趋缩小C注重学校教育实践D认知研究大行其道答案：D20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。简答题2、什么是讲解技能讲解技能有什么特点答案：讲解又称讲授，它是用语言传授知识的一种教学方式，是人们用语言交流思想、情感和知识的一种表达方式。其实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成要素和过程程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。语言技能是讲解的一个条件，但

2、不是讲解，讲解技能在于组织结构和表达程序。暂无解析单选题3、针对新增污染源非正常排放，下列预测情景中，符合环境影响评价技术导则大气环境要求的是_。A环境空气保护目标日平均质量浓度预测B环境空气保护目标小时平均质量浓度预测C网格点日平均质量浓度预测D网格点小时平均质量浓度预测答案：B解析 根据环境影响评价技术导则大气环境，针对新增污染源非正常排放，其排放方案为，现有方案/推荐方案；预测因子为，主要预测因子；计算点为，环境空气保护目标和区域最大地面浓度点；常规预测内容为，小时浓度。故环境空气保护目标小时平均质量浓度预测符合环境影响评价技术导则大气环境的要求。简答题4、陈某要求返还价款的主张能否成立

3、为什么答案：本案涉及如下民事法律关系：1高某与秦某之间存在买卖合同法律关系，其中，高某是出卖人，秦某是买受人。2秦某与孙某之间存在无因管理之债的法律关系。其中，孙某是管理人，秦某是受益人。3孙某与陈某之间存在买卖合同法律关系，其中，孙某是出卖人，陈某是买受人。4周某与高某、孙某之间存在损害赔偿之债的法律关系，其中，周某是受害人，高某、孙某是侵权人。评析 考查要点是民事法律关系、动物致人损害的民事责任、无因管理、无权处分、可撤销合同。本案涉及物权、债权和侵权等知识，综合性极强，难度很大。本案涉及的知识点包括：买卖合同的效力，所有权保留条款、拾得遗失物、无因管理、无权处分、效力待定、动物致人损害民

4、事贵任的承担、善意取得、可撤销合同。考生在回答该案例分析题时，应当注意：第一，在无因管理之债的法律关系中，如果所管理的动物致人损害，到底应由所有人还是管理人承担侵权责任，争议颇多。通说观点认为，此时应由所有人承担侵权责任，无因管理人不承担责任，但管理人有过错的，亦应承担相应的责任。第二，在所有权保留条款的情况下，所有权人仍然是出卖人，这一点要格外注意。第三，无处分权人实施无权处分行为，不影响买受人依据善意取得制度取得标的物的所有权。结合本案，对无权处分行为实施追认的主体尚不能明确。如果秦某已经支付价款给高某，则实施追认的主体应当是秦某，如果秦某没有付款给高某，则实施追认的主体是高某，这里有一个

5、问题需要探讨，即在无因管理的过程中，如果秦某已经付款给高某，则秦某取得了狗的所有权，此时对周某承担人身伤害损害赔偿责任的应当是秦某和孙某，而高某是不承担侵权责任的，因为高某已经不是狗的所有权人。从本案的实际情况看，秦某将狗运回家后不久，狗便被孙某拾得，这足以表明狗的所有权仍然掌握在高某的手中，因此，承担人身伤害赔偿责任的主体仍然是孙某和高某二人。单选题5、流行病学研究对象的三个层次有A疾病伤害健康B疾病弱智身心损害C传染病非传染病健康D一切疾病残疾生理功能障碍E传染病地方病非传染性疾病答案：A解析 流行病学研究对象的三个层次有疾病伤害健康。简答题6、教师在运用问卷法进行教育心理学研究时，应该注

6、意哪些方面答案：问卷指导语要简洁诚恳，清晰明了。 问卷内容应生动有趣，回答方式简单扼要。 问卷题目用语应避免表露研究者期待的答案。 问卷不宜长，排列要合理有序。 问卷材料的选择要严格和客观，一般要通过预测进行信度与效度的检验。暂无解析简答题7、阐述苏格拉底方法与孔子关于启发式教学的思想，并比较二者的异同。答案：苏格拉底方法：苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法。讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无辞以对，终于承认自己的无知。助产术是帮助对方自己得出答案；归纳即从各种具体事务中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的

7、比较寻求|一般|。定义是把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。|苏格拉底法|是苏格拉底探讨伦理哲学的研究方法，也是他的教学方法。|苏格拉底法|的主要特点是通过学生的对话来的获得对事物的认识。这种方法的优点是：该方法不是将现成的结论影响灌输或强加给对方，而是通过探讨和提问的方式，诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。但这种方法也有其局限，是特定历史条件的产物：受教育者必须有追求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讨论的问题积累了一定的知识；谈话的对象是已经有了一定知识基础和推理能力的成年人，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。暂无解析单选题8、建设工程项目施工质量验收时

8、，对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料，其中，又以原材料、施工检测、测量复核及资料为重点检查内容。A检验批抽检B强度试验C功能性试验D垂直度检测答案：C建设工程项目在进行施工质量验收时，对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料。其中，又以原材料、施工检测、测量复核及功能性试验资料为重点检查内容。因此，本题正确答案为C。单选题9、下列不属于软件调试技术的是_。A强行排错法B集成测试法C回溯法D原因排除法答案：B知识点 软件调试的各种方法及各种方法的区别。简答题10、试述学校教育在个体发展中的特殊功能。答案：学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与

9、和进行的，这是学校活动中主体的特殊性。学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动的角度来看，学校中的个体活动与其它社会活动的区别在于有教师的指导，活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能： 学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范。 社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方而，并提出一系列规范。学校根据这些要求，针对不同年龄、不同专门人才培养的要求而做相应的变化，并有意识的以教育目的

10、和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促进学生达到规范的目标。 学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动，此外、学校教育使个体处在一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。 学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，即使专门学校的教育内容，也属于该领域普遍和基础的部分，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展来说，更具有长远的意义。 学校教育具有

11、开发个体特殊才能和发展个性的功能。在开发特殊才能方面，普通学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生表现出的才能的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。在个性发展方面，因为学校教师和领导具有教育学和心理学方面的素养，这有助于他们发展学生个性独特性的价值，并且尊重和注重学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于每人从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。暂无解析简答题11、学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。答案：答：错误。 幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交

12、叉学科。但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。幼儿教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用。具体而言，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理解创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。暂无解析简答题12、阅读材料，完成下列要求。十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。材料一2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力

13、。2011年，党的十七届六中全会通过中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，强调推进社会主义核心价值体系，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的领导要求。2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路扎实推进社会主义文化强国建设。材料二H剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方针的指引下，H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公司。经过六年的努力，该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。其改制前后的对比如下表。结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。答案： 改制后，公司经营战略目标明确，市

14、场定位准确；权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；科学管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加、多个节目获奖，树立了良好的企业形象。暂无解析单选题13、在行政许可的种类中，特许的主要功能是。A防止危险、保障安全，一般没有数量控制B分配稀缺资源，一般有数量控制C提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制D确立申请人的市场主体资格，没有数量控制答案：B暂无解析单选题14、根据环境影响评价技术导则非污染生态影响，正在发展的荒漠化的生物生产量为。A34.5t/B2.91.5t/C1.41.0t/D0.90.0t/答案

15、：B解析 根据环境影响评价技术导则 非污染生态影响，潜在荒漠化的生物生产量为34.5t/hm单选题15、下列说法中，正确的是A美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响B英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动C前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张D人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|。答案：A解析 维果斯基强调教育与教学，在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化论|。布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学

16、实际结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张。多选题16、属于现代人力资源管理的基本测量技术。A工作岗位研究BKPI技术C关键事件访谈DBSC技术E人员素质测评答案：A,E现代人力资源管理的两种测量技术为工作岗位研究及人员素质测评。多选题17、根据环境影响评价技术导则非污染生态影响，关于生态影响评价范围，说法正确的有。A跨流域调水项目评价范围只包括调入区、调出区和受益区B海岸带开发建设项目评价范围包括所在区域及海岸带外廷3-5kmC线路或场站早已存在且变动很小的交通运输改扩建项目可不进行生态影响评价D评价等级为1级的矿产开采项目，其直接和间

17、接引发生态影响问题的区域均应评价答案：B, C, D暂无解析单选题18、羊水过多最常见的情况是A双胎妊娠B胎儿畸形C妊娠合并糖尿病D母儿血型不合E妊娠高血压综合征答案：B 解析 羊水过多的原因多见于双胎妊娠、胎儿畸形、妊娠合并糖尿病、血型不合等原因，另有30%40%的羊水过多为特发性属原因不明。本组考生中有25%选择了妊高征，属于理解与记忆均不理想，绝大多数考生选择了上述羊水过多的产生原因，但对于具体哪项为最为常见却不甚清楚，从基本知识了解到母儿血型不合少见，因此其余ABC三项选择较多。临床中胎儿畸形，特别是神经管畸形与上消化道畸形在羊水过多的病因中占有较大比例。多选题19、1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D探索性研究E社会文化研究答案：A,B,C,E布鲁纳认为，十几年来的教育心理学的研究主要表现在主动性研究、反思性研究、合作性研究和社会文化研究四个方面。简答题20、请阐述教育心理学的作用。答案：理论作用：教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论；教育心理学的研究也对教育学的理论发展起重要作用；教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。暂无解析