七年级历史与社会上册导学案参考答案.docx

1、七年级历史与社会上册导学案参考答案七年级历史与社会(上册)导学案参考答案七年级历史与社会(上册)导学案参考答案说明：1、非全部答案，仅供教师参考，2、严禁整体下载给学生第一单元：生活在社区里 从社区看我家 第一课 第一课时预习导学 1。方向 、 比例尺 、 图例和注记 。学习过程一、社区的概念 相对固定的 、 人口 、区域身份 、 利益、 密切 二、平面图 1两图方向不同；图幅大小不同；符号和形状、大不和颜色不同。要趋于一致就要统一方向；统一比例尺；统一符号，即采用统一的图例。2方向 、 比例尺 、 图例和注记、 语言 四、课堂延伸 1 指向标 ；经纬网 ；一般 2 图上、 实地 、线段 、

2、数字 、文字 50千 米 3 小 ，详细 ；大 ， 粗略 课外作业 1、D 2、D 3、B 4、D 5、略 6、1：100000。 数字式：1：100000 0 1千米线段式： 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米。在社区中生活 第一课 第二课时一、社区的功能 1、略 2、经济功能、管理功能、文化功能等 3、政治、经济、文化、管理 4、15：政治和管理功能；16、17：文化功能；18：经济功能二、我们生活在社区中 1、略 2、（1）如：帮助社区出一期以“保护环境”为主题的黑板报，说明环保的重要性，建议把家园搞得更美观等。 （2）略课外作业 1、2、D 3、硬件设施资源方面：在不影响教学情况下，

3、可为社区提供活动场所如教室、体育运动场等；图书、电教电脑设备等可与社区进行资源共享。软件资源方面：教师可以利用自己的教学特长为社区文化建设服务；学生也可以是社区文化建设的参与者。多种多样的社区 第二课 总一课时预习导学 1、略 2、城市：规模较大，人口密度高，包括若干个小社区；商业、工业、服务业、交通业发达；建筑物高大密集、有一定的规划。农村：规模较小，常为一个或几个自然村；以种植业、养殖业、牧业、渔业等为主；建筑物相对低矮，与农田、牧场等相间分布。学习过程 分析导入：全部都是。从社区的概念考虑一、社区的分类 1、不同社会活动 （1）A：中关村；B：王府井；C：首钢；D：方庄小区。 （2）主要

4、特征A：高校、科研院所和高科技企业密布；B：聚集了很多大型商店、商场；C：工厂林立；D：分布着众多的生活小区。主要功能A：高科技研究；B：商品买卖；C：工业生产；D：生活起居。（3） 高科技园区 工业区 生活小区 。 功能各具 2、（1） 行政 （2）行政管理 管理范围 3、自然 、 村落 、 城镇 二、社区的差异 城市 、 农村 三、社区的联系 1、由于各地区的自然条件、环境不同。2、自然条件、优势互补、 物质 3、物产、经济 、文化、信息 、技术和人才 4、差异 联系四、小结板示1、功能 、 自然、 行政 2、城市 农村 3、自然条件 ， 物产 、优势互补 、 物产 、 文化 、 信息 、

5、 人才 课外作业 1、B 2、C 3、（1）文化 （2）物产 （3）人才 文化 （4）信息4、参考答案：安吉竹、木资源丰富；自然环境优美；不同的乡村保留了浓郁的民间文化。现在竹资源得到了很好的开发和利用，旅游事业蓬勃发展，我们的民间文化如竹乐、竹叶龙、“孝”文化等正被国人所接受和喜欢。但在大力发展经济的同时，某些地方的环境遭到污染和破坏；大量的粮田被占用等。从地图上获取信息 综合探究一 总一课时问题导入：不合适。要到安吉旅游应该看安吉的旅游图，而中国政区图表示的范围太大，甚至找不到安吉的具体位置。所以在日常生活中，我们要学会选择合适的地图。一、选择合适的地图 1、同：图幅相同；都能找到完整的台

6、湾省。异：比例尺不同；包括的范围不同；详略程度不同。2、小、详细、大、粗略 3、如果要了解台湾在全国的位置，选图A，因为图A的范围较大；要了解台湾省的概况选图B，因为图B比较详细。情境一：1、中国铁路干线分布图 2、（1）沪杭线京沪线 （2）浙赣线京九线等。 （1）线路最短。北京市交通旅游图情境二：1. 山的高度和山坡的陡缓。 2、等高线地形图。3、起伏 和缓 陡峭 悬崖峭壁 山坡 山谷 4、（1）走直线距离。（2）从等高线稀疏的地方走。情境三：1、耕地、林地属于农业用地；商业用地、居住用地、工业用地、公共设施用地、道路属于非农业用地。2、非农业用地的面积大大增加。人口大量增加；工商业有了一定

7、的发展；交通发达、铁路开通。课外作业 1、略 2、B 3、A 4、C 5、（1）向东北方向流。水由海拔高处向海拔低处流。（2）900米 第二单元 人类共同生活的世界大洲和大洋预习导学 1、依次为：世界图、大洲图、国家图、各级政区图等。2、海洋 陆地教学设计 一、1、行星 地球 2、略 二、3、球（两极略扁，赤道略鼓） 5.1亿 4、蓝 海洋 71 海洋 蓝色的星球 陆地 黄 人类 5、大陆 岛屿 较小 半岛 北 6、亚欧大陆 南极 7、大洲 七 亚洲 大洋洲 8、乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山-土耳其海峡 苏伊士运河 巴拿马运河 三、9、略 10、格陵兰岛 阿拉伯半岛 马来群岛 四、11、太平

8、洋 大西洋 印度洋 北冰洋 12、亚洲 北美洲 13、大陆 主体 2000 海 海峡 交通要道 14、鱼 矿产 渔盐之利 能量之源 淡水资源 15、马六甲海峡 太平洋 北冰洋 亚洲 北美洲 课后巩固 1、A 2、略地形多样预习导学 青藏 四川教学设计 一、1、海拔（高度）2、200 1000 1000 800 二、3、略 4、500 很大 山脉 山脉走向 大地的骨架（平均海拔最高）喜马拉雅山 南美洲 安第斯山 5、200 大河两岸 濒临海洋 人口 绿色 6、1000 陡峭 不大 深黄色、褐色 亚洲 帕米尔高原（青藏） 南美洲 巴西高原 7、山地或高原 高 低 刚果盆地 四川盆地（柴达木/塔里木

9、/吐鲁番）东南丘陵 梯田/茶园/果园 资源 课堂小结地形类型 海拔高度 主要特征 典型代表山脉 喜马拉雅山 安第斯山平原 宽广低平，分布在大河两岸或濒临海洋的地区 华北平原 东欧平原高原 1000米以上 青藏高原 巴西高原丘陵 起伏和缓，多矮山与盆地相间 东南丘陵盆地 群山环抱，四周高，中间低 课后巩固 略气象万千 风光迥异预习导学 1、7/8 1/2 6/7/8/9 6/7 2、西北 东南（风向指来风方向）教学设计 一、1、寒冬炎夏/高温多雨/寒冷干燥等 2、气温 降水 3、略（见图册）4、生产 生活 生活和生产方式 5、植物 指示6、温带海洋法气候 阴天 雨天 晴朗的天空 灿烂的阳光 旅游

10、胜地7、季节 图 风向 源地 风的性质冬季 A 大陆 海洋 北 西北 欧亚大陆 温暖湿润夏季 B 海洋 大陆 南 东南 三流 寒冷干燥8、气温 丰沛的降水 环境 雨热 9、盛行风向 季风 三分之一 季风 二、10、地形 气候 自然景观 11、亚马孙热带雨林 撒哈拉 世界屋脊 课后巩固 1、C 2、略不同肤色的人们 国家和地区（一）预习导学1、略 3、不是 黄色人种/白色人种/黑色人种 略 教学设计 一、1、略 2、头发的颜色和形状 面部特征 3、黑而直 扁平 黑而卷曲 平，嘴唇厚 弯曲金黄 鼻梁高，嘴唇薄 二、5、亚洲东部、东南部 欧洲、北美洲 非洲南部、美洲部分地区 6、欧洲 非洲 三、7、

11、相互隔绝的自然环境 8、平等 优劣 四、9、政府 国旗 国歌 10、五星红旗 义勇军进行曲11、200 12、主权国家 课堂小结 课后巩固 1、C 2、C 3、图1英国 2加拿大 3澳大利亚 4韩国 5美国国家和地区（二） 关爱世界大家庭预习导学 略教学设计 一、1、国界 2、略 3、比利牛斯山 湄公河 东经25线 北纬49线 4、领陆 领水 领海 领土 5、神圣不可侵犯 二、6、不平衡 生活水平 7、发达国家 发展中国家 8、20多 欧洲 北美洲 大洋洲 日本 亚洲 非洲 拉丁美洲 9、发展中国家 发达国家 非洲/南美洲 三、10、平等 11、资源紧张/环境污染/粮食紧缺/人口危机/宗教矛盾

12、/民族纠纷 12、互相尊重主权和领土完整 互不干涉内政 平等互利 和平共处 13、不是某国国旗 欧盟 联合国 14、欧洲 区域性 世界和平 经济发展 安全理事会五个常任理事国 15、世界绿色和平组织 亚太经合组织（APEC）上海合作组织 世界贸易组织（WTO） 课后巩固 1、A 2、B 3、略从地球仪上看世界预习导学 地球教学设计 一、1、略 2、模型 地球仪 大 3、失真 二、4、经线和纬线 5、南北两极点 相等 半圆 南北；不是 无数；伦敦格林尼治天文台 本初子午线 东经 E 西经 W； 180 360； 西经20 东经160 东 西 东 西 6、赤道 圆 东西； 不 赤道 两极 无数；

13、赤道 南纬 S 北纬 N； 90 180；赤道 南 北； 赤道 23.5 66.5 三、7、垂直 8、确定地理位置 判断方向 9、低 中 高 10、南北回归线 极圈 北温带 热带 南寒带 11、360 15 15 24 东八 四、12、了解地球形状 了解大洲大洋、山脉河流 确定地理位置13、北 东； 中； 北温带 热带； 60 4； 亚欧 亚 东 太平洋课后巩固 1、C A D； C E； 西南 南 西南 东北 东北； B 大西洋 本初子午线（0经线）； B A/D/E 2、略第三单元 中华各族人民的家园第一课：第1课时情景导入：一略略俄罗斯蒙古阿富汗缅甸越南日本马来西亚印尼渤海黄海东海南海台

14、湾岛海南岛二亚洲太平洋海陆兼备英国是一个岛国蒙古是一个内陆国，没有出海口美国也是海陆兼备的国家，但是其东西都临海夯实基础：位于北半球，东半球；亚洲的东部，太平洋的西部第课时情景导入：一为了便于管理，促使经济发展和民族团结略上海天津贵州长春长江流经的省区：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。黄河流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙、陕西、山西、河南、山东。上海江苏安徽江西福建夯实基础：略第课时情景导入：一22%我国人口众多，是世界上人口最多的国家该线以东人口密度高，该线以西人口密度低地形：东部以平原、丘陵为主，西部以山地、为主。气候：东部地区较湿润；西部地区叫干

15、旱，沙漠、戈壁面积占了相当大的比重。历史：东部发展工业的历史悠久，经济水平高；西部地区工业起步晚，经济发展水平教低。二.1. 1角票面:高山族；角票面：布依族；角票面：苗族；元票面：侗族；元票面：彝族；元票面：回族；元票面：蒙古族夯实基础：56个民族 6广西壮族自治区，其境内的主要少数民族是壮族；内蒙古自治区，其境内的主要少数民族是回族；新疆维吾尔自治区，其境内的主要少数民族是维吾尔族；西藏自治区，其境内的主要少数民族是藏族第二课：第1课时情景导入：一东西走向：天山山脉、阴山山脉、昆仑山脉、秦岭、南岭。东北西南走向：大兴安岭、太行山、雪峰山、长白山山脉、武夷山脉、台湾山脉。西北东南走向：阿尔泰

16、山脉、小兴安岭。南北走向：横断山脉。弧形山系：喜马拉雅山脉。青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。塔里木盆地、准葛尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。东北平原、华北平原、长江中下游平原。东南丘陵。略西高东低，呈阶梯状分布有利于海洋水汽深入内地，形成降水；使我国的大江大河自西向东流；有利于沿海与内地的联系夯实基础：青藏高原地势高青稞牦牛西高东低，呈阶梯状分布有利于海洋水汽深入内地，形成降水；使我国的大江大河自西向东流；有利于沿海与内地的联系第2课时情景导入：一热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原高山气候。东部地区为季风气候，从北到南有温带季风气候、亚热带季风气候和热带季

17、风气候，西北内陆为温带大陆性气候，西南青藏高原为高原气候。季风气候。略夏季。夏季。雨热同期。有利农作物和森林的生长。气候特点：广州夏季高温多雨，且雨量充沛，而利雅得位于亚洲大陆的西部。原因：夏季季风给广州带来丰沛的雨水。夯实基础：B 这些地区受到夏季风的影响明显，夏季风带来丰沛的降水，使高温期与多雨期一致，有利于农作物和森林的生长。夏季高温，降水多，有利于水稻的栽培和生长。第3课时情景导入：一略 水土流失。植树造林，加固堤坝。二.1.略 贡献：航运，是中国最重要的内河航道，被称之为“黄金水道”；发电；灌溉。治理措施：中上游禁止滥伐森林，保持水土，这是关键。兴建水库。加固江防大堤。疏浚河道。夯实

18、基础：BC D 下游，地上悬河黄河从黄土高原带来大量泥沙，到了下游华北平原，河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积，使河床抬高，于是形成了“地上河”。关键是治沙。治理黄河的根本是加强黄土高原的水土保持工作。第三课：第1课时情景导入：一略 漠河。南北方普遍高温，南北方温差不大。800毫米等降水量线 南方多，北方少 南方多，北方少；东部多，西部少 零摄氏度等温线。3.南方北方气温、降水。夯实基础：BD D 4略第课时情景导入：一略 略通过西部大开放，把西部地区的资源优势转化为经济优势二我国南方和北方、东部和西部等不同地区之间存在着自然、社会经济等方面的差异，为了共同发展，须进行交流和合作，互通有无，优势

19、互补。南水北调工程、西气东输工程、西电东送工程。夯实基础： 略言之有理即可。第四单元各具特色的区域生活稻作文化的印记一、问题进入：1、 大米（或稻米、水稻） 2、 B 二、新课学习：1、（1）中南（3）水网密布（5）深厚肥沃 2、水稻生产需要适宜的自然条件，如高温多雨，土壤深厚肥沃等。 3、播种、插秧、田间管理、收割等4、人工完成 5、（1）人口、人力、生活需要 （2）民居、水渠、悬空架设、通风、防潮（3）谷神、稻母、关爱弱者三、小结（板示）：湄南河平原 决定 水稻自然环境 决定 居民特色生产 需要 人口密集；人的精神生活四、拓展提升：1、能。长江以南、东北平原部分地区 2、安吉以丘陵地形为主

20、，但也有一些零星分布的平原，有较好的水热条件，能适合水稻生长。 3、（略）课后练习：1、B 2、C 3、A 4、A 5、（生产上都以种水稻为主；生活中在主食、文化传统、建筑风格上进行比较即可）用机器种庄稼热身运动（预习）：1、中、温带、低平、肥沃二、新课学习：1、机械化 2、耕地面积大、人口少等 3、（略） 4、机械化、发达的交通 5、吃：以小麦作为食物的主要来源；住：居住分散、现代化程度高；行：交通发达，日常使用家庭汽车出行；交往：由于附近人口少，平日和邻居交往不多，通常在假日开车去探亲访友。三、课堂小结及板示：1、（如下表） 2、自然环境 生产 人们生活方式 差异原因湄南河平原 人工 悬空

21、架设房屋、以大米为主食、崇尚“谷神”“稻母”等 （从自然环境方面分析即可）美国中部平原 机械化 居住分散、以小麦等作为食物主要来源、社会相对现代化等 课后练习： 1、C 2、D 3、（从自然环境角度分析）。垂直的牧场、如画的梯田热身运动：2、 纬度位置 温度带 气候类型天山 中纬度 温带 高原高山气候哀牢山区（元阳） 低纬度 热带 热带季风气候二、新课学习 ：“垂直的牧场”： 1、（填图参考社会图册）；原因：天山植被垂直分布是由气温和降水的垂直变化决定的，是生物适应环境的体现。 2、四季放牧 3、转场；（路线图参考图册） 4、哈萨克牧民能这样利用山地牧场，是因为他们正确认识了自然条件，掌握了自

22、然规律，懂得只有合理开发才能让牧业可持续发展的道理。 “如画的梯田”： 2、水稻种植业 3、（从水份、热量两个角度分析） 三、课堂小结：同样是山区，自然条件仍然存在很多不同。我们要因地制宜，合理的安排生产、生活，做到人与自然和谐发展。课后练习：1、B 2、D 3、A 4、C 5、C 热闹的山谷热身运动（预习）： 2、旅游业发达。二、新课教学：1、自然环境：有纵横的山脉，冬季降雪较多，高山终年积雪。 基础设施：已经建修建了大量饭店、旅店、医院等基础实施。 交通条件：有发达的交通网，有直升飞机、冰川列车等。 2、担忧的问题：环境破坏、交通堵塞等。好处：增加收入、改善基础设施等。 公正评价：即给当地

23、带来了就业机会、收入等，但也给自然生态环境带来了问题。 四、拓展提高：五夷山、黄山等；黄浦、天荒坪、昌硕。启发：基础设施建设、保护环境等方面。课后练习：1（1）D （2）A 2、（略）水乡孕育的城镇热身运动（预习）：1、长江、三、平原、亚热带季风、上海、江苏。二、新课学习： 谈自然环境1、（略） 2、水网密布 3、提供了优越的土壤条件和灌溉条件，是这里成为农业高产区。忆城镇历史1、沿河而建的特点。原因：交通发达，适合商品买卖和人员流动等。 看水乡生活1、住：临河建屋；行：船只成为主要交通工具；节日活动：有大量和环境有关的庆祝活动，如赛龙舟等。2、宽阔的街道出现、设施现代化、对水的依赖性降低等。

24、 忧水乡问题 启发：要在发展中注意保护环境，合理的利用资源等。 课后练习：、B 、（1）、无锡江阴市 、苏州常熟 苏州太仓市。 （2）、（略）3、是，安吉地形以山区为主，水运也不象其他地区发达。耕海牧鱼、水上都市热身运动（预习）：、东、岛、四国、九州、鱼文化。2、威尼斯、意大利、地中海（或亚得里亚海）二、新课学习：1、“耕海牧鱼”（1）、生产、生活、文化等。日本独特的地理条件决定了渔业的发达，使渔业成为日本重要的生产部门。渔业的发达又使人们能方便的获取各种鱼类，成为主要的食品来源，并形成独特的“鱼文化”。 （2）、成本上升、渔业资源减少。（4）、养殖、海洋。2、水上都市（略）课后练习：1、C

25、2、B 3、好。既找到了新的经济增长点，保持渔业发展，又能做到合理的开发利用海洋鱼类资源，做到可持续发展。现代化的大牧场热身运动（预习）：1、南、大洋、太平洋、印度洋、整个大陆 二、新课学习：干燥炎热 2、（）沿海多，往内陆减少，呈一定的带状分布。（）（见教参）（）（略） 3、气候干热，70%干旱地，草原平坦辽阔，有大量天然牧草，适合放牧。4、机械化、定居。 课后练习：1、D 2、C 3、B 海拔最高的牧区、草原风情热身运动（预习）：1、青藏地区、内蒙古草原。二、新课学习：1、海拔最高的牧区青藏地区 （）、西南、青藏、青海 （2）、（略） （3）、青藏地区放牧的主要品种有哪些？它们有哪些适应环

26、境的优势？（4）、牧民生活情况 自然环境原因 牧业生产要求穿藏袍 昼夜温差大 适合马背上活动养牦牛 牦牛身健、耐寒，适合高原环境 牦牛全身是宝，放牧价值高住帐蓬 防风、御寒，适应高原环境 便于迁徙2、草原风情 （2）、青藏地区放牧能适应严寒、缺氧、低气压环境的牦牛、藏绵羊、藏山羊，而内蒙古草原主要放牧一般环境下的马牛羊。这都是自然环境决定的。3、牧区新变化 （1）、青藏 （2）、机械、定居课后练习 1、B 2、B 3、D 丝路明珠 第五课 第一课时课前练习 1、西北内陆 2、降水 干旱 3、沙漠新课学习 1、（1）山脉：阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉。盆地：准噶尔盆地、塔里木盆地。 （2）塔里

27、木河 （3）天山、昆仑山等山地的冰雪融化 2、（1）长安 罗马 （2）因为这条线路主要运输丝绸等物品（3）绿洲。这些绿洲能为来往的商旅提供宝贵的水源。3、（1）1哈密瓜等 特点甜。2阳光充足，白天植物光合作用强，由于气温日较差大，晚上呼吸作用弱，养分消耗少，所以糖分积累多 （2）水资源缺乏 （3）坎儿井 4、（1）源自于山地冰雪融水，流往绿洲中的农田。（2）新疆气候干旱，蒸发量大，通过暗渠输送，可以减少水分蒸发，节约水资源，节约水资源，且不易受污染。（3）用来开挖暗渠，运送沙石及通风。（4）约3000千米。部分依然发挥着灌溉作用。（5）滴灌、喷灌技术巩固练习 1、B 2、B 3、C 4、D 5

28、、略石油宝库 第五课 第二课时课前练习 阿拉伯 2、地中海、红海、阿拉伯海、波斯湾 3、亚、欧、非新课学习 一、（1）先声称伊拉克拥有大规模杀伤性武器，后又声称与基地组织有联系，但一直查无实据（2）石油 二、1、（1）热带沙漠气候。炎热干燥，降水稀少。（2）沙漠（3）阿拉伯人（4）这里蕴藏着非常丰富的石油资源，给他们带来巨额的外汇收入 2、（1）石油是一种黑色的液体，不仅能作燃料，还是工业产品的原料，人们把它称为“工业的血液”。（2）波斯湾（3）波斯湾地区石油的储量和产量始终位居世界前列（4）沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、阿曼、巴林、卡塔尔、科威特、伊拉克、伊朗等。（5）1中东、即波斯湾沿岸各

29、石油生产国。西欧、美国、日本等发达国家。石油储量丰富、产量大、但工业不发达，本国消费少，有大量剩余，石油输出能给他们带来巨额财富3、（1）骆驼商队，域外珍宝。一艘艘油轮，巨额的外汇收入。（2）石油的开采，改变了世代居住在这里的阿拉伯人的生活。人们用石油带来的巨额财富发展工业，购买节水设备，提高用水的效率，扩大农田的面积；建起海水淡化工厂，提供丰富的日常生活用水巩固练习 燃料，原料， “工业的血液”。2、A 3、（1）波斯湾沿岸（2）绕过非洲好望角航线本西欧、北美 （3）略（4）有。说明了改革开放以来，我国经济快速发展，对能源的需求增大，国内石油生产不能满足本国需求。线路：波斯湾阿拉伯海（印度洋

30、）马六甲海峡南海台湾海峡东海上海。国际大都市 营建舒适的生活环境 第六课 第一课时课前练习 1、城市 中心 2、历史文化名城 北京；工业城市 鞍山；旅游城市 云南丽江3、略新课学习 一、略 1、（1）地位：中心。原因：城市是一个地区政治、经济发展的核心，在物资、人口、资金、技术等方面，它与外界存在着大量频繁的交流。（2）经济文化影响超出了本国，在国际上具有重要地位。如上海、巴黎、伦敦、纽约、香港等。2、（1）长江（2）优越的地理位置 繁华。3、（1）国际大都市的地位更加突出，成为中国走向世界的重要门户，世界了解中国的重要窗口。（2）1在上海举办的国际会议多，在国际上的政治经济影响越来越大。2上海在世界金融业的地位越来越高。3上海拥有港口优势，交通便利，对外贸易繁荣。4中外文化交流越来越频繁，上海在国际上的文化影响越来越大。二、1、（1）住房拥挤，环境污染严重；人口过于密集，交通不够便利；人际关系紧张 2、1北海道、本州、四国和九州。2本州岛，东京。3科学，中等 （2）给科学研究机构和大学提供更广阔的空间；为了缓解首都东京过于密集的人口压力。（3）1 日常生活便利安全，文化生活丰富充实，自然环境整洁优美，领里关系和睦友善。2让居