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1、版高考语文总复习第一部分语言文字应用专题三语言表达得体课时跟踪练专题三语言表达得体“语言表达得体”是近年各省市高考考查的热点，有客观选择题和主观表达题两种题型。前几年全国高考，一直没有考查，但是2017年全国高考三套试卷中全部以四选一的选择题形式考查，考查重点是谦敬辞的运用。从长远来看，得体题的命题将不会仅限于谦敬辞，而将扩大范围，从更广的层面上考查日常用语交际和特定语景下的书面语表达能力。这就启示我们在复习备考中要将此做重点复习，不可偏废。1(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是()A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞

2、，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。答案：A2(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，

3、我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。答案：B3(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是()A他是个可怜的孤

4、儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，承蒙：客套话，受到。只能用于自己，不能用于他人。B项，高足：敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。C项，不吝赐教：请人多加指教的客套话。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。不能用于说别人等待自己时。答案：C4(2017江苏卷)下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是()为闻庐岳多真隐别有天地非人间十年幕府悲秦月一卷唐诗补

5、蜀风狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A BC D解析：题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对联，那么对适用对象提出要求。“为闻庐岳多真隐别有天地非人间”写的是桃花源；“狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼”写的是李白。答案：D5(2016江苏卷)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一组是()假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关A古琴评书昆曲木偶戏B昆曲评书古琴木偶戏C古琴木偶戏昆曲评书D昆曲木偶戏古琴评书解析：本题考查语言表达的得体和对传统

6、文化艺术的了解。“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性，借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆曲演员们的表演。“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。“白雪阳春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特点。“傀儡”“舞台”“机关”符合木偶戏的特点。答案：B课时跟踪练1下列各句中，表达得体的一句是()A值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。B淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。C刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉

7、页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。D李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”解析：A项，“令郎”用来表达对对方尊敬，不能用于第三方。B项，“垂询”，敬辞，不能用于自己。D项，应该用口语。答案：C2下列各句中，表达得体的一句是()A犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。B阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。C毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。D承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“拜访”是

8、敬辞，这里误用，可改为“光临”。C项，“惠存”是敬辞，不能用于自己。D项，“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。答案：A3下列各句中，表达不得体的一句是()A张老师，您是我们敬仰的文学泰斗，我们以缅怀之心恭候您驾临。B贵店开张大吉，送上短信表心意。祝生意兴隆，事事顺利。C毕业在即，虽然人生难免有聚有散，但你会永远在我心中。D当年恩师惠泽播春雨，今朝桃李九州竞争妍，恩师六十寿诞，敬祝生日快乐。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项中“缅怀”指对已往的人或事的怀念或追想，用于句中不得体。B项，是祝贺商店开业的短信，表达得体。C项，是同学间的毕业寄语，符合情境，也符合得体要求。D项，是给老

9、师的生日祝贺语，符合得体要求。答案：A4下列交际用语使用不得体的一项是()A我校将于9月1日如期开学，相关事宜欢迎家长来函垂问。B拙作已经寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝赐教。C感谢您的家父雪中送炭，明日我将从百忙中专程到府上致谢。D令郎不愧生在丹青世家，他的奔马图惟妙惟肖，栩栩如生。解析：A项中的“垂问”为敬辞，称别人对自己的询问，使用得体。B项中的“拙作”为谦辞，用于称自己的文章或作品等，使用得体。“赐教”为敬辞，指他人对自己的指教，使用得体。D项中“令郎”为敬辞，称对方的儿子，使用得体。C项中，称别人的父亲应为“令尊”，“家父”是对别人称自己的父亲；“从百忙中专程”有自夸之嫌。答案：

10、C5董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？请选出最得体的一项()甲：大启尔宇长发其祥乙：交以道接以礼近者悦远者来丙：室有芝兰春自永人如松柏岁长新A甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿B甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张C甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居D甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿解析：此题考查语言表达得体。甲联从“宇”“祥”两个字入手；乙联从上联入手；丙联从下联的“岁”入手。答案：D6下列各句中，表达得体的一句是()A为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希望您在假期中督促他复习功课。B改日我一定亲自到

11、潭府，当面向您请教，到时还望不吝赐教。C诚挚邀请您莅临会议，指导我校课外阅读活动开展工作，敬请届时惠顾。D毕业在即，我把这本纪念册惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“小儿”谦称自己的儿子，应该将“您的小儿”改为“令郎”。C项，“惠顾”多用于商店对顾客，可改为“光临”。D项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，应改为“赠送”。答案：B7下列句子中，语言表达得体的一句是()A家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。”B王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”C李老师对语文课代表马芬说：“你

12、每天收发作业，劳苦功高。”D付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。”解析：A项，“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子，此处应改为“犬子”。B项，“惠顾”是商店对顾客说的客套话，此处使用不当。C项，“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功，这里使用不当。答案：D8下列各句中，语言表达得体的一句是()A日前身份证不慎遗失，幸亏您能够及时送回，实在感激不尽。明天我将于百忙之中抽空专程前去向您致谢，烦请在家耐心等候。B学校后勤组经过几个月调查研究，写出了我校校园安全隐患调查报告，文中提出了校园改进意见，并且责成学校领导研究落实。C你的文稿，我已认真拜读，由于鄙人才

13、疏学浅，水平有限，只对其中有疑的一处，斗胆进行了斧正。D青年科学家、商界精英人士李林豪先生在个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获益匪浅。解析：A项，说自己“将于百忙之中抽空专程前去向您致谢”不得体。B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说“责成”学校领导，用于此处不当。C项，“斧正”是敬辞，表示请别人修改文章，用在此处不当。答案：D9下列各句中，表达不得体的一句是()A今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！B舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！C请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！D久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！解析：B项，对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这

14、里称呼的是对方，因此错误。答案：B10下列各句中，表达得体的一句是()A日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。解析：A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。答案：D11下列交际用语使用不得体的一项

15、是()A接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！B称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！C祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！D初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！解析：本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。A项，“舍下”一词是谦辞，通常用于对别人称自己的家。答案：A12下列各句中，表达得体的一句是()A王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，21世纪散文百家，您必能忝列其中。”B张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”C刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”D75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸

16、位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用在此处不得体。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己接受礼物，不得体。C项，“芳龄”指女子的年龄(一般用于年轻女子)。此处用来称老奶奶，不得体。D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。答案：D13下列各句中，表达不得体的一句是()A本公司竭诚为客户服务，欢迎垂询。B明天上午十时登门拜访，敬请赐见。C阔别十载，但您的照片我一直惠存。D先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸。解析：本题考查语言表达得体的能力。C项，“惠存”是敬辞，请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所

17、题的上款。答案：C14下列各句中，表达不得体的一句是()A先生说得有道理，领教领教！B认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C非常感谢贵校师生对我的热情款待。D拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，此处用错对象。答案：B15下列各句中，加点词语使用不得体的一句是()A王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”B拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。C我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。D对学生话剧团要排练经典话剧雷雨这事，学校

18、一定会鼎力支持。解析：D项，鼎力：敬辞，大力。用于请托或表示感谢时。答案：D16下面四句话出自某同学写给老师的请假条，其中表达得体的一句是()A因母亲身体抱恙，需要立即上医院。B父亲远在广东，不能在百忙中抽空回来。C现特向您请假半天，陪母亲检查治疗。D希望您体谅我的拳拳孝心并祈望批准。解析：A项中的“抱恙”、B项中的“百忙中”、C项中的“拳拳孝心”都属于敬辞，表达不得体。答案：C17在下面一段文字横线处填入句子，最得体的一项是()某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：“_”A笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师

19、精心培育的成果。B笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。C笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他笔耕不辍的结果，也是敝校老师精心培育的成果。D笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他勤奋努力的结果，也是我校老师精心培育的成果。解析：本题考查语言表达得体的能力。A、B两项中的“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。只能用在自己身上，不能用于对方，且与语境不符，故排除。C项，“笔耕不辍”指勤奋写作，一刻也不停止。用在作文比赛中获奖的学生身上，不恰当。“敝”是谦辞，也不恰当。排除C项，故选D项。答案：D18张华说话喜欢引经

20、据典。下列各句中，所引诗词最符合语境的一句是()A长江发生沉船事件，张华沉吟良久，感叹道：“真可谓沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春呀！”B爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福我爷爷：生日快乐！”C儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：“这真是无可奈何花落去，似曾相识燕归来啊！”D朋友来访，张华走到小院门口迎接，说：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开，欢迎你到我家来做客。”解析：本题考查语言表达得体、准确的能力。D项，诗句的含意是主人热情地欢迎来访的朋友，符合语境。A项，诗句的含意是事物总是向前发展的，与

21、语境不合。B项，“花甲”指人六十岁，与古稀矛盾。C项，诗句的含意是一切美好的事物都会不可避免地走向消逝，但新的事物也会产生，不符合语境。答案：D19下列礼貌用语中，说法有误的一项是()A初次见面称“久仰”，好久不见称“久违”。B求人原谅称“包涵”，求人方便称“借光”。C受人之礼称“笑纳”，赠人书画题“惠存”。D客人到家称“光临”，归还原物说“奉还”。解析：C项，请人受礼称“笑纳”。答案：C20下列各句中，敬语使用得体的一句是()A读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。”B长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。”C老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。”D小明给同学小王写信说：“特此函达。”解析：B项，“顺

22、颂”是书信结尾时的套语，表示祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间，长辈对晚辈不能用“顺颂”；C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是一般的书信用语。答案：A21下列各句中，表达得体的一句是()A通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。B书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。解析：B项“垂念”，指上对下挂念，也用于敬辞，指别人对自己挂念(如，承蒙垂念，不胜感奋)。而选项中是说“学生垂念师

23、恩”，谦敬失当，应把“垂念”改为“感念”。C项“家严”，又称“家君”“家尊”。是在别人面前对自己父亲的谦称。“家”是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。而选项中是询问，应是问对方，故应将“家严”改为“令堂”。D项“府上”，对别人的家或老家的尊称。而选项中说的自己家，故应将“府上”改为“寒舍”。答案：A22某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是()A锦绣乾坤真事业经纶山海大文章B春满柜台宾客至货盈橱架利源开C丹青夺造化之工粉黛染山川之色D轻黄淡绿齐生色姹紫嫣红总入时解析：A项，适合纺织品店。B项，适合百货店。C项，适合书画店。答案：D23下列拟用于高中学生餐

24、厅的对联，恰当的一项是()A说地谈天且以烹茶寻雅趣怡情悦性还从赏月借春风B春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾客如归C红日坠西行客身倦堪止步群鸦噪晚离人马疲可停骖D件件随心饥有佳肴醉有酒李桃交谊笃般般适合冷添汽水热添茶橘柚及时登解析：B项，“四方宾客”往往是招待外来客的。C项，“行客”“离人马疲”常常用于旅栈。D项，“醉有酒”不适合高中校园。答案：A24文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一句是()A村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体)B细菌有三种形态：球形(球菌

25、)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别也很大。(科技语体)C“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋”(广播语体)D为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本森林法。(公文语体)解析：广播稿必须考虑到语言表达和听觉习惯这两个因素，所以，一要追求口语化，少用书面语，要适合听觉器官的接受与感知习惯；二要少用方言土语和听众不熟悉的简化词或简称；三要力求字准意明，避免音近意远、音同义异；四要多

26、用短句，突出韵律和节奏，少用长句和连续仄声字词。由此，C项中“折桂”“心骛八极”“倚笔驰骋”不符合广播稿的表达要求。答案：C25下列各句中，表达得体的一句是()A2017年1月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播稿)B该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。(法院布告)C梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。(工具书)D我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒

27、西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告)解析：广播稿要口语化，A项中一些文言语句、括号、同音词语(震灾、赈灾)都不合要求。法院布告要庄重严肃，而B项中“哥们”“踩点”“合计”“月黑风高”等词语，用在布告里欠妥。呈递的报告，文字应平实，对困难的反映应具体，而D项中对困难的描述用语不得体。答案：C26某校学生会以宣传画形式向全校学生发出“不带手机入校园”的倡议，并在每张海报上都写了一句提示语，其中最得体的一句是()A严禁手机入校园，违者收缴并销毁。B亲，今天你带手机了吗？C莫让手机变手雷，“引爆”课堂众生烦。D老师讲得天花乱坠，你看手机津津有

28、味，面对考试欲哭无泪。解析：本题实际考的是语言表达的得体。学生会面向学生发出倡议，A项语气过于强硬，不妥，且“销毁”手机也不符合相关法规。B项的语气无法分辨是劝人带手机还是不带手机。C项用比喻句形式指出手机的一个害处：有可能会因铃声或震动声而给课堂带来干扰，影响其他同学的学习，很形象。D项的“天花乱坠”一般用在夸张或不切实际的言论上，形容老师讲课不适合。答案：C27对下列一段文字中不得体词语的修改，正确的一项是()鉴于办理税务登记的工作即将结束，尚有一些人未登记，兹把通告全文第二次公布，如有超过期限仍不登记者，则按通告规定处理。A“鉴于”改为“由于”，“把”改为“将”，“超过期限”改为“逾期”

29、，“则”改为“就”。B“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。C“即将”改为“就要”，“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“则”改为“就”。D“把”改为“将”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。解析：这段文字属公文体，应结合文体特征，准确选用恰当的词语。答案：D28除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是()粒米皆从辛苦得寸薪不是等闲来厨中妙手调美味只凭巧手煮清羹汉石周金鸿文永宝林风山月雅兴长留江山万里如画神州四时皆春菱花光映纱窗晓杨柳春风拥画图窗前草色侵吟席帘外花香入睡轩A BC D解

30、析：解答本题时应注意：对联的上下联必须严格对仗。几组对联中，上下联不对仗，首先排除。中“粒米”“寸薪”是厨房中的物品；中“鸿文”和“雅兴”提到了书房；是歌咏祖国大好河山的；中的“席”“睡轩”与卧室相关，因此对应厨房，对应书房，对应卧室。答案：D29下列场合的用语，得体的一项是()A出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B电视连续剧保密局的枪声中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏阿纪说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”C王医生送病人小张出院，告别时王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。”D某广播电台的广告戴XX牌领带，使您的仪容更潇洒。解析：此题考查语言的得体。A项，用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚。用语得体。B项，“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破