《接力赛》教案.docx

1、接力赛教案接力赛教案接力赛教案 接力赛教案1 活动目标 锻炼孩子的意志，提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 增强合作精神，提高竞争意识。 教学重点、难点 1、关键在于接力棒的传递，要准确及时。 2、跑步过程中一定要走直线，防止走偏。 3、安全问题一定要把握好。 活动准备 1、场地准备20米跑道三条。 2、分三组，每组5人。 3、接力棒3个。 活动过程 三条跑道前各站5人，听到口令后向前跑20米后折返到起点，下一名幼儿拿到接力棒后继续往返跑，直至5人跑完，最先到达终点的一组为胜者。 教学反思 通过这次活动的开展，激发了孩子们的热情和团结协作精神及永争第

2、一的思想。增进了师生之间的感情，加强了孩子们之间的交流，锻炼了身体增强了体质。在本次活动中，通过组织和实施这次活动，锻炼了老师的组织能力和现场调控人员的能力。加强了师生之间的配合，了解了幼儿的身体状况以便在以后的更好的工作。 在本次活动中，由于经验不足，在活动过程中稍显混乱，有的孩子不听招呼，导致活动现场较乱。如果下次再有这样的活动，我一定会吸取教训，课前宣布比赛规则，奖惩办法，并宣布比赛现场纪律，表现好的要给与奖励，表现不好的要适当地给予小小的惩罚。这样的话，我想一定有助于活动的开展。 接力赛教案2 体育活动:接力赛 活动目的: 1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼

3、儿的反应能力及灵敏性、协调性。 2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。 设计思路: 本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。 活动准备: 1、物质准备: (1)园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线; (2)接力棒两根; (3)在终点处放两面小鼓。 2、前期知识准备: 幼儿事先已玩过游戏山上有个木头人。 活动流程: 游戏山上有个木头人马路热身运动游戏“接力赛” 放松运动 活动过程: 1、游戏“山上有个木头人” 指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说

4、话也不能动,看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人, 三,三,三,三个好玩的木头人, 不许说话不许动。 2、热身运动 指导:幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。 指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦! 3、新授游戏“接力赛” 指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。 (2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。 玩法: 两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。 指导

5、语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗? 4、放松运动 指导:幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。 活动延伸: 此游戏可在早晨晨锻时继续进行。 接力赛教案3 游戏名称：运球接力赛 1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。 2、体验团队合作成功的快乐。 绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。 一、热身运动。 跟音乐两人一组做绳操。 二、游戏占绳圈。 1、介绍绳圈。 2、游戏占绳圈 三、游戏走绳圈 (一)学习走绳圈。 1、幼儿第一次尝试走绳圈。 师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个占绳圈的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要

6、站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。 2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。 3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。 小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。 4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。 5、六人一组合作走绳圈。 (二)直线走绳圈。 1、集中幼儿，进行游戏走绳圈。 介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。 2、幼儿进行游戏。 (三)平衡木走绳圈。 1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走

7、过平衡木。 2、幼儿游戏：平衡木走绳圈。 3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。 4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。 四、开火车，离开游戏场地。 放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。 接力赛教案4 活动目标 1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。 2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。 3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 教学重点、难点 能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。 活动准

8、备 4个皮球，4条有一定距离的跑道。 活动过程： 1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。 2、游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进

9、行着。 3、活动结束：教师宣布接力赛结果。 教学反思 本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。 小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。 接力赛教案5 活动目标 提升幼儿的想象空间。 能用肢体表达出自己的意思。 让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，

10、乐观的性格。 提高幼儿思维的敏捷性。 游戏准备 耳机若干个。 儿歌音乐数首。 游戏玩法 1、本游戏是把幼儿分成了三人一组，以比赛的形式来进行。 2、在游戏开始后，幼儿们都带好耳机，保证听不到外界声音的情况下进行，让其中一个幼儿摘下耳机，教师放音乐让幼儿听。 3、幼儿听完后，不许说话，用肢体语言表达出这首儿歌，让下个幼儿猜，幼儿表示明白后，让下个幼儿来猜，也要用肢体语言表达，明白以后让最后一名幼儿说出答案。 4、放音乐评判，歌曲是否与答案一致。下组进行游戏，玩法循环继续。 5、猜对的组加上一份，猜错的不扣分，最终结果得分最高的组获胜。 游戏规则 1、游戏中不可以语言表达，来说出答案。 2、游戏进

11、行时，没猜到幼儿不许摘下耳机。 3、犯规的要从新继续游戏。 接力赛教案6 活动目标： 1、学会与其他幼儿相互协作游戏。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3、培养幼儿的团结合作意识。 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的.幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。 活动指导 1、注意运球的力度，把球控制在身边。 2、注意交接球的准确

12、性。 3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。 4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。 活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 接力赛教案7 活动目标 1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。 2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。 3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。 活动准备 场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。 活动过程 1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。 2、做准备运动。 3、幼儿学习绕圈跑：教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。请两名幼儿绕圈跑。相

13、互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）全体幼儿练习绕圈跑。 4、游戏“火炬接力赛”：教师讲解游戏规则。幼儿进行游戏两遍。幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。 5、给获奖队颁奖。 6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。 接力赛教案8 目标： 1.培养幼儿速跑技能及敏捷性。 2.锻炼幼儿平衡技能。 准备：彩色瓶子20个、小桥（露露瓶做的） 玩法： 1.幼儿分成两队进行比赛，将10个瓶子放倒，每个瓶子的距离是50厘米，幼儿站在20厘米的线外，双脚连续跳过10个瓶子，跑步从中间绕过环岛，去拍第二个小朋友的手，游戏继续进行。 2.在游戏中增添难度，可在瓶子的后边增添小桥（

14、露露瓶做的小桥） 游戏规则： 1.在跳瓶过程中要求双脚跳过障碍物，根据碰瓶的多少判断胜负。 2.第二个小朋友在与第一个小朋友拍手前不能提前越线。 接力赛教案9 1、学会与其他幼儿相互协作游戏。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3、培养幼儿的团结合作意识。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 皮球若干。 幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，

15、最后以抛接球准确和速度快的队为胜。 1、注意拍球的力度，把球控制在身边。 2、注意交接球的准确性。 3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。 4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。 活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。 本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通

16、过不断鼓励来增强其信心。 小百科：从上两腋下抛出球或上手抛球，或撞击，球触及连接前臂或平台内部。在准备动作的基础上，持球手的肘部渐渐伸直并向下靠近持球手同侧的大腿，然后从腿侧自下而上将球抛起。 接力赛教案10 活动目标; 1、学会与其他幼儿相互协作游戏。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3、培养幼儿的团结合作意识。 活动准备： 皮球若干 活动过程： 1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后， 边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛

17、接球准确和速度快的队为胜。 活动指导 1、注意拍球的力度，把球控制在身边。 2、注意交接球的准确性。 3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。 4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。 4、活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思; 抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性 接力赛教案11 教学目标： 1.学习模仿动物的跑跳动作。 2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。Iamduck，Icanwalk. 3.体验集体游戏

18、的欢乐。 教学准备： （1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。 （2）小木块、塑圈各若干个。 教学过程： 1.开始部分： 准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。 2.进行部分： （1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。 师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型： 我是马，我会跑。Iamhorse，Icanrun.。 （2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。 游戏可反复换组进行二三遍。 3.结束部分： 幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。 接力赛教案12 活动目标 1、在游戏中

19、知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备 幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子 活动过程 一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了) 2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 二、雨水接力赛 1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最

20、多。 2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。 3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。 4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。 5、重复游戏两次。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 接力赛教案13 设计思路： 本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达

21、到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。 活动目标： 1。教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。 2。培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。 活动准备： 1、物质准备： （1）园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线； （2）接力棒两根； （3）在终点处放两面小鼓。 2、前期知识准备： 幼儿事先已玩过游戏山上有个木头人。 活动过程： 1、游戏“山上有个木头人” 指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”，让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，

22、三，三，三，三个好玩的木头人， 不许说话不许动。 2、热身运动 指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。 指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！ 3、新授游戏“接力赛” 指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。 （2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。 玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。 指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？ 4、放松

23、运动 指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。 活动延伸： 此游戏可在早晨晨锻时继续进行。 活动反思： 体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。 接力赛教案14 1、在游戏中知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。 一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么

24、感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了) 2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 二、雨水接力赛 1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。 2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。 3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。 4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。 5、重复游戏两次。 此次活动，我认为是本月主题活动以来

25、开展得最有意义的一次活动，孩子们参与的积极性非常高，有一定的秩序，更重要的是通过游戏和实践孩子们观察到许多明了的、客观的科学现象。 在捏海绵的时候，孩子们感觉到它是软软的，当把它捏拢然后放开，孩子们也知道海绵回到了原来的状态。小荷的海绵和大家的不一样，没有吸水的时候是硬硬的，吸了水之后才变软，用手挤压后并没有回到原来的样子，所以孩子们知道海绵也有不同的种类。 在玩的过程中孩子们根据老师的要求3个人一组蹲在了盆子周围，没有发生许多人围在一起的现象，大家开心的玩着、探索者。孩子们把自己探索到的现象组织成了语言，海绵放在水里拿起来后变重了，吸水了，是透明的，是软软的。当我问到为什么变重的时候，孩子们

26、观察到是因为海绵吸了水的缘故，他们能清楚地感觉到海绵吸水前后的特点，并进行比较和描述。海绵将水变成雨的时候孩子们异常兴奋，他们能够感觉水落在地上，但是已经没办法控制，仍然一次又一次的用海绵下雨。 雨水接力赛的过程中，孩子们更是抑制不住自己的脚步快速的将水运往目的地，又一次感受了极大的快乐。测量的时候大家非常安静，安静里面似乎带着一丝紧张，他们都想知道哪一组运的水最多，在他们认真观察的时候，初步积累了测量的经验。 不过，今天并没有完全满足孩子的愿望，因为选择的场地不适合，运水的时候全班没有一起进行，而是分成了两次。湾海绵的时候地面上洒了许多水，所以变得很滑，孩子们的动作没有施展开来，所以时间分配

27、不够，如果放在室外的话肯定场面更热闹！ 小百科：雨水，是二十四节气之第2个节气。斗指壬；太阳到达黄经330；每年公历2月18-20日交节。雨水和谷雨、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。雨水节气标示着降雨开始、雨量渐增，俗话说“春雨贵如油”，适宜的降水对农作物的生长很重要。 接力赛教案15 游戏目标 1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 2、能动作协调地快跑25米左右。 3、能配合一致完成规定动作。 游戏准备 1、场地设置：画起跑线和终点线。 2、木棍若干（能禁得住孩子体重）。 游戏玩法 1、按家庭（孩子、爸爸、妈妈）分若干组，每次游戏至少有两组家庭参赛。 2、孩子站在起跑线上，爸爸妈妈手握木棍的两端，站在距起跑线25米左右处。 3、听到开始的口令，孩子起跑，跑到爸爸妈妈处，爸爸妈妈稍举起木棍，孩子双手握住木棍的中间，从吊起开始，爸爸妈妈高声数数到20，孩子坚持下来的家庭为胜。 建议： 提示孩子用力抓住木棍，鼓励孩子坚持20秒。