河北省沧县风化店中学学年高二上学期期中考试语文试题.docx

1、河北省沧县风化店中学学年高二上学期期中考试语文试题河北省沧县风化店中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面题目。信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不

2、知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

3、经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代

4、与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。（2021年3月19日人民日报）1下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是A经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价

5、值观和人生观的文化基础。B经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。C经典阅读就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。D经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。2（小题2）下列有关“信息时代对年轻人的影响”，正确的一项是A信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。B信息时代下，普遍的焦虑弥漫在在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。C网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越

6、容易受到追捧，所以这不是具有深厚时代文化内容的个性，而很可能是“脾气”。D阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人通过网络上的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。3（小题3）下列说法符合文意的一项是A对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。B热爱生活的人一定爱读春晓，他们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生清与生命的深情感受。C网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。D经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。阅读下面的文字，完成下列小题。江河情怀，水电人生张光

7、斗，1912年5月生，江苏常熟人，幼时家境贫寒。l 934年大学毕业后，他以优异成绩考取了清华大学水利专业留美公费生。到美国后，他先后在伯克利加利福尼亚大学和哈佛大学攻读硕士学位，由于成绩优异，他获得了哈佛大学攻读博士学位的全额奖学金。“七七事变给了张光斗极大的震动，他毅然放弃了深造机会，回国参加抗日。他说：“国将不国，我心何安!解放前夜，在华工作的美国水电工程师力邀张光斗赴美工作，他却说：“我是中国人，是中国人民养育了我，我有责任建设祖国，为人民效力。”解放前夕，国民党政府曾多次下令，让张光斗把他手里的水电资料送往台湾，他不肯。在地下党员的帮助下，张光斗巧施“掉包计”，将假资料交了出去，而2

8、0箱真资料则藏到地下保存。解放后，他捐赠的资料成了国家“一五”期间水电建设的重要依据。上世纪50年代初，张光斗意识到水利理论教学的贫乏，他钻研、摸索了一套教学大钢，率先在我国开设了水工结构专业课，编写了国内第一本水工结构教材，建立了国内最早的水工结构实验室，开创了水工结构模型实验。60年代，他辛辛苦苦编写的几百万字的水工建筑物书稿，未及出版就在“文化大革命的混乱中散失。多年之后，年老的他每日伏案，重著此书，相继于1992、1994、1999年出版了水工建筑物上、下册和专门水工建筑物共3部学术巨著。1976年7月28日唐山大地震波及北京，密云水库告急。北京市委急召还处于受审查、受批判逆境中的张光

9、斗火速回京。张光斗连夜赶到密云水库工地，却被告知：“这次加固工程的设计你要负责，但不准在图纸上签字。”尽管待遇如此不公，但他仍每天奔波在大坝工地，爬上爬下检查施工质量，仔细审查每张设计图纸，提出意见后交给“负责人”签字。他说：“我是为人民工作的，不是为哪一个人工作，让我签字也好，不让我签字也好，总之我要对人民负责。”长江三峡水利枢纽是治理和开发长江的关键性骨干工程。张光斗是60多年来三峡工程建设全过程的见证人和主要技术把关者。l993年5月，张光斗主持了三峡工程初步设计的审查。在汇集10个专家组、126位专家意见的基础上，他慎重研究，反复推敲，逐字逐句地核定最终审查意见。三峡工程开工后，张光斗

10、任国务院三峡建委三峡工程质量检查专家组副组长，他每年至少两次来到三峡工地进行检查与咨询。2000年末，耄耋之年的张光斗又一次来到三峡工地，他为考察导流底孔的表面平整度是否符合设计要求，硬是从基坑攀着脚手架爬到56米高的底孔位置，眼睛看不清，他就用手去摸孔壁。之后张光斗在质量检验总结会上极力坚持修补导流底孔，以确保工程质量。在场的人望着他脚穿套鞋、头戴安全帽的瘦弱的身影，一个个感动得说不出话来。张光斗是个“工作狂”，从黄河上游的龙羊峡、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，他的身影频频出现。即使年愈九旬，他也闲不住。每天早上六时半起床，吃完早饭，步行到办公室，用王大珩院

11、士给他特制的高倍放大镜阅读全国各大水利水电工程发来的资料，遇到新出现的问题，他就马上给有关部门打电话或写信，提出建议。如果问题特别重大，他还会去搜集大量资料，拿出充分论据，写成文章投寄有关部门与报刊，甚至上书中央。张光斗毕生为祖国水利事业操劳奋斗，功勋卓著。但2000年蓝旗营的院士楼建成时，他说什么也不肯搬进去，将新房让给了需要的年轻院士。近年来，他在国内外屡获大奖，并被人们称赞为“当代李冰”。对这些荣誉，老人看得很淡。他说：“我感到很惭愧，我只是做了应该做的一点事情，感到受之于人民多，为人民工作得少。”(选自人民日报海外版，有删改)4下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A张光斗出身

12、贫寒，却十分热爱自己的国家；为此，他两次放弃了赴美深造的机会，这种笃志报国的精神让人们敬仰。B文章第段描述张光斗巧施“掉包计”将20箱宝贵资料留了下来，主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧。C文章多次直接引用张光斗先生的话，这既符合人物传记纪实的特点，也增强了文章的形象可感性，张老形象如在眼前。D文章两次提到“文化大革命”背景，表达了作者对在其间遭到不幸的张光斗先生的深深同情和对“文化大革命”的痛恨。E.文章主要围绕张光斗在水利水电方面的奋斗展开记叙，展现了张先生的江河情怀、水电人生，表达了作者的崇敬之情。5张光斗毕生为祖国的水利事业操劳奋斗，功勋卓著，请简要概括他的功劳。6张光斗先生是一位

13、具有高尚品格的水利专家，他具有哪些高尚品格?请结合文章简要分析。7张光斗为什么说他“受之于人民多，为人民工作得少”?请结合全文谈谈你的看法。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆

14、降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否？曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞日：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政

15、，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省财务，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎？”二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。（选自元史张雄飞传，有删节）8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A十六年，拜御史中丞 拜：拜见B阿合马用事日久，卖官鬻狱 用事：掌权C忽

16、辛遂伏辜 辜：罪D雄飞受赐，封识藏于家 识：作标记9下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是( )搜挟蠹弊，悉除之 张雄飞真公辅器 惟公独否雄飞受赐，封识藏于家 决壅滞，黜奸贪 汝所言者是。朕今从汝A B C D10下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是( )A张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。B阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。C忽辛犯罪，世祖令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过他们家的钱物，只有张雄

17、飞没有收过。D塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令温迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议为自己辨白。11将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！帝嘉纳之（2）上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。三、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。关山月 徐陵关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上，当窗应未眠。星旗映疏勒，云阵上祁连。战气今如此，从军复几年？（注释）星旗：星名。 疏勒：西域国名，也是其王城。 云阵：军队。12诗歌表现了“客子”怎样的思想感情？请简要概括。（5分）13诗歌前两联主要运用了什么表现

18、手法？请简要说明。（6分）四、句子默写14补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_ ，风飘飘而吹衣。（2）怀良辰以孤往，_。（3）臣具以表闻，_，_，责臣逋慢。（4）_，得天人之旧馆。（5）渔舟唱晚，_。五、选择题15下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是A哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。B景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。C作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不懈，才能不断把作

19、风建设引向深入。D想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。16下列各项中，没有语病的一项是A住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。B钓鱼岛事态激化到当前地步，直接原因是由日本的短视造成的。但这又与美国有意无意推波助澜不无关联。实际上，美日对钓鱼岛的私相授受，使日本的错觉不断强化。C城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。D金秋十月，常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传

20、力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。六、语言表达17把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。中国古典园林艺术在审美上的最大特点,就是有意境， ，是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境意境就是人在审美过程中主客观的高度统一也是中国古典园林的最高境界也是中国古典美学的核心范畴答： 。18暑假期间，已毕业两年的2021年（2）班同学准备举行一次师生聚会，课代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分，要求

21、符合语境，简明得体。刘军：（1）李老师：哦，是刘军啊，我当然记得你，你好啊。刘军：（2）李老师：8月2号晚上啊，恐怕不行，我现在外地，到时候可能赶不回去。刘军：（3）李老师：是的，我也觉得很遗憾，我也很想你们，请代我向全班同学问好，祝你们玩得开心！19下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请提取其主要原因，在横线上写出五个关键短语。西昌卫星发射中心纬度低，海拔高，发射倾角好，地空距离短，在这里发射卫星，可以利用地球自转的离心力，又可缩短地面到卫星轨道的距离。同时坚实的地质结构，对地面发射设施设备、跟踪测量、通讯布网有利。这里，晴好天气多，几乎没有雾天，试验周期和允许发射的时间较多；交通通讯

22、方便，为运输火箭卫星和燃料提供保障。因此，西昌卫星发射中心发射场被称为“天然发射场”。七、材料作文20阅读下面的材料，按照要求作文。有兄弟二人，年龄不过四五岁，兄弟俩觉得屋内太阴暗，就拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光，想把阳光搬到屋里来。搬了许多次，屋内还是没有一点阳光。妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”兄弟俩回答说：“房间太暗了，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来。”这则故事引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。参考答案1A2B3C【分析】1试题分析：A项，偷换概念。注意“它

23、”指代的是什么。“经典”是建立正确的价值观和人生观的文化基础，而不是“经典阅读”。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2试题分析：A项，原文说的是“似乎在逐渐消失”；C项，强加因果；D项，原文说的是“很多青年人在潜意识里以为”，并不是事实。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3试题分析：A项强加因果；B项逻辑错误，原文是“爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的”；D项“二者相辅相成，缺一不可”属于无中生有。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4EC5为新中国留下20箱水电资料，为国家“一五期间水电建设提供了重要依据；开创我国水利教学多项第一；撰写出版3部学术巨

24、著；指导密云水库抢险；情系三峡工程，确保工程质量；指导全国其他各大水利水电工程。6热爱祖国：放弃留美机会，回国抗战；拒绝朋友邀请，留在国内建设水利水电，为新中国留下大量珍贵水电资料。兢兢业业：为了解三峡导流底孔的情况，耄耋之年仍爬上56米高的脚手架。淡泊名利：虽屡获大奖，却对荣誉看得很淡；自己住旧房，将院士楼的新房让给他人。7这句话表现了张光斗的谦逊与淡泊。张先生为祖国的水利水电事业做出了巨大贡献，是中国水利水电事业的重要开拓人，年已九旬，仍然勤奋工作，却说自己“为人民工作得少”，十分谦恭。放弃美国的优厚条件，在国内饱尝艰辛；在国泰民安时却过着清贫的生活，却说“受之于人民多”，表现了他的淡泊。

25、他的这种品格在今天仍具有重要意义，我们应该像张老一样满怀一腔爱国热情，为国尽忠、为民尽责，不计较个人得失。【分析】4试题分析：此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，此题ABD项考核文章的内容，C项考核引用的作用，E项考核文章的主旨，其中A项，“两次放弃了赴美深造的机会”。第一次本身就在美国，放弃深造机会；B项，“主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧”错，此处主要是表现他忠诚的爱国之情；D项，“表达了作者对在其间遭到不幸的张光斗先生的深深同情和对文化大革命的痛恨”错误，文章两次提到“文化大革命”的背景，目的是要表现张光斗在遭遇极

26、度不公的情况下，仍然坚守学术理念，坚守为人民服务的崇高精神。5试题分析：这是一道考核信息筛选和整合能力的题目，答题时注意区分是局部还是综合信息筛选，局部信息筛选只涉及一个段落，摘取关键词语作答，综合信息筛选涉及文章的一部分或整体，注意筛选的同时要整合，重点注意相关段落的段首句和段尾句，此题是综合信息筛选，注意根据文中的重点句子“将假资料交了出去，而20箱真资料则藏到地下保存。解放后，他捐赠的资料成了国家一五期间水电建设的重要依据”“编写了国内第一本水工结构教材，建立了国内最早的水工结构实验室，开创了水工结构模型实验”“北京市委急召还处于受审查、受批判逆境中的张光斗火速回京”“张光斗是60多年来

27、三峡工程建设全过程的见证人和主要技术把关者”“从黄河上游的龙羊峡、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，他的身影频频出现”摘取要点概括。6试题分析：这是一道文意探究的题目，答题时注意首先明确探究的要点，然后结合文章的内容具体明确答题的方向。此题探究的内容是“传主的品质”，答题的方式根据材料总结，答题时先列出要点，然后例句具体的事例，如根据“放弃留美机会，回国抗战；拒绝朋友邀请，留在国内建设水利水电，为新中国留下大量珍贵水电资料”可以概括出“热爱祖国”的品质，其它同理，注意要点之间不要包含，用词要尽量准确。点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内

28、挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。7试题分析：此题考核理解文中的句子含义的能力，传记中分析句子含义多是他人的评价或传主自己的话语，答题时重点分析体现传主的哪些品质，此题注意分析这句话表现了张光斗的谦逊与淡泊。张先生为祖国的水利水电事业做出了巨大贡献，却说自己“为人民工作得少”，十分谦恭。在国泰民安时却过着清贫的生活，却说“受之于人民多”，表现了他的淡泊。8A9C1

29、0D11（1）因为赦免，是不公平的政策啊。盛名的君主执政，怎么能多次赦免犯人！世祖赞赏他的并采纳了他的意见。（2）皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。【解析】8试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项，解释不正确，由原文上下句内容可知，拜，授予。所以选A。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现张雄飞清廉能干。直接表现其才能；为罗英的话。为间接说明其才能；为忽辛的话，为间接表现其清廉；直接表现其清廉；直接表现其才能；间接表现

30、其才能。所以选 C。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。10试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项，表述不正确，复查的人是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。所以选D。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。11试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“所以” “旌”“诈”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉

31、希宪向世祖推荐他，世祖召见他，他陈述当前最重要的事情，世祖很高兴。授予他同知平阳路转运司的职务，他调查揭发各种弊端，全部清除它们。帝问处士罗英，谁是可重用的人，罗英回答说：“张雄飞真正才是能辅助您的人才。”帝认为罗英的话是对的，令驿吏接雄飞来。十六年，授予张雄飞御史中丞的职务，管理御史台的事务。阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视、检查江淮一带的事务，担心不被张雄飞所容纳，改任陕西汉中道提刑按察使，还没去，阿合马死了，朝中大臣都因犯罪离职。世祖任命张雄飞担任参知政事。阿合马专权的时间很久，他卖官枉法，朝中秩序很乱，张雄飞就首先自降官阶一级，于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级。忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省一起审问，忽辛一个个地指着