山西省大同市矿区学年人教版七年级语文下学期期中测试题附答案.docx

1、山西省大同市矿区学年人教版七年级语文下学期期中测试题附答案山西省大同市矿区2018-2019学年七年级语文下学期期中测试题 （本试卷满分100分，考试时间120分钟）题号一二三总分（一）（二）（三)（四）（一）（二）得分一、读书（13分）1阅读下列语段，把拼音所表示的汉字依次写在下面的田字格里。(3分)他从唐诗下手，目不ku园，足不下楼，兀兀穷年，l尽心血。杜甫晚年，sh懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱。他是无xi及此饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xio灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四b”。 2.古诗文名句默写（10分）（1）

2、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ ，非复吴下阿蒙。孙权劝学（2）杨花榆荚无才思， 。 晚春（3）独坐幽篁里， 。 竹里馆（4）此夜曲中闻折柳， 。 春夜洛城闻笛（5）逢入京使中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是： ， 。 （6）木兰诗中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是： ， 。 （7）请从你所积累的诗词中写出一组爱国的诗句： ， 。 二、读思（47分） （一）（13分）3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)A元勋(xn)小楷(ki)鲜为人知(xin)B愧怍(zu) 诘问(ji) 气冲斗牛(du)C狂澜(ln) 浊流(zhu) 锲而不舍(q)D哽咽(n

3、) 嗥鸣(ho) 仰之弥高(m)4.下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)A张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。B造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。C自然灾害是异常恐怖的，光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。D今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。5下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是( )(2分)A“我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。”B屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化

4、的史册上。C我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？D“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。6下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。D一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。7综合性学习。(5分)七(2)班学生学习了老王这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成

5、以下任务。 （1）根据下面的情节，填空。他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些大兵。选段出自 ，作者是 ，文中的他是指 。(3分) （2）如果上文的他是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？(2分) （二）（ 11 分）阅读以下两篇短文，完成问题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但

6、手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁欧阳修） 乙钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（梵天寺木塔沈括）注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，

7、至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。两浙:即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。(2)据：统治，割据。(3)级：层 。(4)患：嫌，担心。(5)布：铺排。(6)贻(y)：赠给。(7)讫（q)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。 (10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音qqi。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。8. 解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）匠师如其言（）（2）人皆伏其精练（）（3）尝射于家圃（）（4）惟手熟尔（）9. 翻译下列句子

8、（4分）（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 10. 甲文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是_。（1分）11. “有卖油翁释担而立”“释”意为_，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_（写出一个含“释”这个意义的成语）（2分）12.卖油翁与梵天寺木塔刻画人物的方法有什么共同之处？（2分） （三）（ 11 分）阅读文段，回答问题。 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反

9、，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有

10、几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又

11、使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!13. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。（2分）_ _ 14. 阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（2分）_ 15. “我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线

12、上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（2分）_ 16. 下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）A、本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。B、本文选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。C、文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来山海经，令“我”震悚，欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。D、文中说“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”17.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”运用什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情?（3分）_ （四）（ 12 分）阅读下面短文，回答问题。 最后一课（节选

13、） 郑振铎 这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。 “没有听见。发生了什么事？” “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。” 接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。 校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“

14、看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。” 太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙来攘往，没有一点异样。 我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧。”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。 “但是我这一门功课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地用笔

15、记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样：似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”，然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。 谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在记着。心无旁用，笔不停挥。 别的十几个课室里也都是这样的情形。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课

16、桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摸着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得离别呢！ 街上依然地平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。 几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。 我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺

17、直了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！” 学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。18.选文中“最后一课”前的气氛与往日有没有不同？你是从哪一句看出来的？（2分） 19.“远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到”，为什么这种声音在“我”听来是“沉重”的？（2分） 20.理解“当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着”一句的表达效果。（2分） 21.这节课下课后，“每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。

18、”结合选文回答，学生们、教师们会怎么办？他们会向哪个方向走去？（2分） 22.“天下兴亡，匹夫有责”，“少年智则国智，少年强则国强”。生在和平盛世的你是多么幸福，读过上文后，你一定有很多感悟，请把最想说的话写下来吧。（不少于60字）。（4分） 3、 读写（40分）（1）（5分）23.我们在记忆中总会有许多难忘的时刻，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，题目自拟，150字左右。（5分）（2）(35分） 24.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。(共35分，含书写5分)（1）请以“陪你一起”为题，写一篇作文。（2）阅读下面材料，按要求作

19、文。“比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐在社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势 从“比”的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种羁绊。 请以“比”为题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。字数在600字左右。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 大同市矿区2018-2019学年第二学期期中质量检测 七年级语文试题参考答案 1. 窥 沥 疏 暇 宵 壁2.（1）卿今者才略 （

20、2）惟解漫天飞雪花 （3）弹琴复长啸 （4）何人不起故园情 （5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （6）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （7）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3. D 。 【解析】A项，“鲜为人知”中的“鲜”应读xin； B项，“气冲斗牛”中的“斗”应读du； C项，“锲而不舍”中的“锲”应读qi。4. B。 5. C。 6. D。7.（1）骆驼祥子 老舍 祥子 （2）示例：号召社会（或集体）捐钱为他买一辆车。政府为他提供一个打工的地方。8. （1）遵照，按照 （2）都（3）曾经（4）同“耳”，相当于“罢了”。

21、9.（1）（卖油翁）于是拿出一个葫芦放在地上，再用铜钱盖在葫芦的口上。 （2）只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。10. 熟能生巧。 11. 放下；爱不释手，手不释卷等。12. 两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。梵天寺木塔参考译文钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，

22、并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。13.从侧面衬托阿长对我的关爱。因为后文写道“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。14.因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良、乐于助人、关爱孩子。 15.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻

23、”。因为他对山海经盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，作者对眼前发生的事情感到意外，表现了出乎意料的惊喜之情。16.C 17.抒情。直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬之情。18. 外面的气氛依然如故，从“太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙来攘往，没有一点异样。”一句可以看出来。 19.日本鬼子侵略中国，他们的车在大街上肆意横行，每一位炎黄子孙内心都在流血，为祖国和人民的遭遇而感到无比沉重。 20.“血红”一词生动形象地表现了日本帝国主义侵略中国，到处充满了血腥味，所以觉得他们的国旗也充满了血腥味，表现了作者对敌人无耻行径的无比憎恨。 21.学生、教师们会集中力量，一致抗日。他们会向抗日队伍当中走去。22.围绕爱国、责任、担当等来写均可。23.略 24.略