2高等学校教师职务任职资格评审表适用于主系列的高级中级.docx

1、2高等学校教师职务任职资格评审表适用于主系列的高级中级南京理工大学专业技术职务任职资格评审表 姓 名： 所 在 学 院： 教 研 组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间： 年 月 日南京理工大学制填 表 说 明1、本表供我校教师申报专业技术职务任职资格使用。2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。3、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。5、本表一律

2、为A4大小，不得放大或缩小。6、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。7、申请材料不得含有涉密内容。一、基本情况姓 名性 别民族出生年月出 生 地身体状况参加工作时间身份证号码高校教师资格证书号码政治面貌现任党政职务高校工作年限最高学历及取得时间现从事专业、研究方向及年限现聘岗位最高学位及取得时间现任专业技术职务及任职资格何时经何评委会评审现专业技术职务首聘时间拟 评 职务资格参加及何任学何术职团务体社会兼职任现和职荣以誉来称获号何 、表受彰何奖处励分荣誉称号、表彰奖励名称获奖时间授奖部门获奖级别排名/总人数处分：注：1现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导

3、员岗、双肩挑岗、管理岗。 2奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。二、学习、工作、经历1. 学习经历从学高中历毕业情后填况起毕业国家、学校所学专业学制学 历学位毕（肄）业及时间2. 工作经历（含主要进修经历）起止时间在何地、何学校（单位）工作、进修及任何职备 注三、任现职以来继续教育情况1. 进修情况起止时间进修国家、学校或单位进修内容进修成绩备注2. 参加职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核考试情况时 间组织单位科 目成 绩合格证号备注3. 参加学术交流情况时 间组织单位学术交流内容提交研究成果情况本人承担情况备注注：1第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织

4、的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核。2第三项须附相关的证明材料。学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字： 人事（职称）部门盖章 年 月 日四、任现职以来教学工作情况1. 任现职以来完成教学工作情况起止年月讲授课程名称及其他教学工作课程性质授课对象及人数总课内学时数备注注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。2. 指导研究生、进修生、青年教师情况3. 教学改革方面的成绩4. 课程建设、实验室建设方面的实绩注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字： 教务部门盖章

5、年 月 日五、任现职以来科研工作情况1. 任现职以来发表、出版论文、论著、教材情况题 目何年何月在何刊物发表或何出版社出版本人承担部分及字数(注明排名)获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）2. 任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）起止年月科研项目、课题名称项目来源及类别本人角色及完成情况成果获奖、专利及效益情况(注明授奖部门、奖励级别及排名)3. 任现职以来起草、制定的重要文件、重要报告目录时 间文件、报告题目本人角色及承担部分使用范围及产生效益备 注注：1第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经

6、转化为现实生产力的。2第3栏限申报学生思想政治和教育管理研究职务任职资格的人员填写。学校科研部门对第五项内容的审核意见： 审核人签字： 学校有关部门盖章 年 月 日六、任现职以来专业实践情况起止年月累计天数实践单位实践形式或主要内容本人承担任务效果、成绩七、任现职以来开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况展演名称举办层次（校内或公开）举办时间举办地点主办单位效果、成绩备注八、任现职以来社会服务情况1. 在校内担任社会工作情况（包括班主任、辅导员、教学或科研管理以及校园文化建设等方面工作）2. 在校外担任社会工作或服务工作情况（如科普报告、咨询服务等）3. 从事科技开发、成果推广、科技扶贫情况及其

7、实绩（包括社会效益及经济效益，需附报证明材料）九、本人任现职以来工作总结（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）本人签名：年 月 日十、任现职以来考核情况1. 教学质量综合考核意见项目内 容考核等极说 明优良中差教学内容严格执行教学大纲要求。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学科发展前沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容。1、教学质量考评小组应了解学生评教、同行评价、领导听课评价的情况。2、教师在教学方面的获奖情况，如优秀教学质量奖等应视为教学质量考核的重要依

8、据。教学方法采用启发式教学，注意因材施教。语言表达清楚，条理清晰、板书工整。能启发学生思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，善于使用现代化的教学手段。教学态度认真备课，有质量较高的教案、讲稿，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，关心教学研究。教学效果学生喜欢听课，课堂气氛活跃，考题符合大纲要求。学生统考成绩较理想。各教学环节经考核，符合教学规范要求。教书育人以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。综合等级： 考核领导小组组长签字： 年 月 日2. 学校对申报人员近5年年度教学质量考核情况学年度考核部门

9、考核结果备注学校教务部门对第2栏内容的审核意见：审核人签字： 学校有关部门盖章 年 月 日3. 思想政治表现考核意见（对申报人员政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见）考核等级： 部门党总支负责人签字： （公章） 年 月 日 校党委负责人签字： （校党委公章） 年 月 日4. 综合考核意见专 业 技 术 职 务 聘 任 情 况聘任起止时间聘任专业技术职务聘任单位及岗位备 注任 现 职 历 年 来 年 度 考 核 情 况考核部门考核年度考核等级备 注单位考核意见：负责人签字： （单位公章） 年 月 日十一、推荐意见（对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，教学

10、、科研、管理工作能力作出全面鉴定。）民意测验情况参加人数同意人数不同意人 数弃权人数备注所在单位推荐意见 所在单位负责人签字： （单位公章） 年 月 日十二、学校教师职务任职资格评审委员会学院评议组评议意见（根据申报人员的条件，对其综合能力和综合素质，提出具体评价意见） 学院评议组组长签字： 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数十三、学校教师职务任职资格评审委员会学科评审组评审意见经评审，该同志 具备 职务任职资格。 学科评审组组长签字： 年 月 日总人数参加人数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数十四、学校教师职务任职资格评审委员会评审意见经评审，该同志 具备 职务任职资格。 评审委员会主任签字： 专业技术职务： （评委会公章） 年 月 日总人数执行委员数表 决 结 果备 注同意人数不同意人 数弃权人数