幼儿园见习收获体会范文与幼儿园规程纲要试题汇编doc.docx

1、幼儿园见习收获体会范文与幼儿园规程纲要试题汇编doc幼儿园见习收获体会范文与幼儿园规程纲要试题汇编幼儿园见习收获体会范文1.见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不同的，我舍弃。环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼

2、望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。 2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。3、课堂

3、管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童 ，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。幼儿园规程纲要试题一、填空题1、幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和（ ）的 ）。机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（保育 教育基础阶段2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进

4、幼儿身体正常发育和机 能的协调发展，增强体质。培养良好的（ 趣3、幼儿园必须切实做好幼儿（ ）和（ ）卫生保健工作。 ）（ 和 ） 生理 心理 ）、（ ）和（ ）的兴 生活习惯 卫生习惯 参加体育活动4、 幼儿园应建立卫生消毒， 病儿隔离制度， 认真做好 （ 工作。计划免疫疾病防治5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的 （ ）与（ ）。 ），注重幼儿的实践活动，保证幼机会条件6、幼儿一日活动的组织应（ 儿（ ）、（ ）自由活动。动静交替愉快的有益的7、 幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地， 配备必要的 （ 和( ) 设施。8、 对认真履行职责， 成绩优良者， 幼儿园应按

5、有关规定给予 （ 对不履行职责的应给予( );情节严重的应给予（ 司法机关依法追究（ ）。9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（ 向家长宣传（ ）、（ ）,共同担负教育幼儿任务。 ）、（）游戏体育活动） ;奖励批评教育行政处分）；构成犯罪的，由 刑事责任 家庭教育环境 教育幼儿的知识 科学保育）、10、幼儿园应建立（ 行政部门报送统计表。11、 并支持（ 建设。）和其他统计表册，每年向教育工作人员名册幼儿名册幼儿园应密切同（）的联系与合作，宣传幼儿教育知识， ）支持和参与幼儿园 社区 社区 社区）开展有益的文化教育活动。争取（12、幼儿园夏季要做好（ 止（ ）和（ ）。）工作，冬

6、季要做好（）工作，防防暑降温防寒保暖中暑冻伤13、 幼儿园教育工作的原则是体、 德、 智、 美诸方面的教育应 （ （ ）。14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的 （ 幼儿的（ ），注重（） ，相互渗透有机结合），符合），因人施教，引导幼儿个性健康发展。规律年龄特点个体差异15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（ （ ）的正面教育。）、积极鼓励启发诱导16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度，幼儿园可采取多种 形式， 指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法， 定期召开 （ 并接待家长的（ ） ）、 （ ）、 （ ）， ） 家长会 来访和咨询17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（

7、 以及必要的教具玩具。桌椅玩具架盥洗卫生用具18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获 得幼儿园（19、20、 年应向（ ）。 幼儿园教师必须具有教师资格条例规定的( )。园长岗位培训合格证书幼儿园教师资格幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学 ）和（ ）报告工作，必要时随时报告。 ）领域的目标。行政主管部门教育行政部门21培养幼儿的环保意识是（ 二、选择题：科学22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间 不得少于（ ）。 B. 3 小时 C. 5 小时 D.3 小时半DA.4 小时23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（）； 建立食品

8、、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。 A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度 A24、幼儿园应和（ ）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的 相互衔接。 A.家长 B.学校 C 社区 D 小学 D25、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱 幼儿人格等损害幼儿（）的行为。 A 身心健康 B 身体健康 C 心理健康 D 思想健康 A26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3 至 4 周岁）25 人，中班 （4 至 5 周岁）30 人，大班（5 周岁至 6 或 7 周岁）35 人，混合班（） 人。 A 3527、（ B 30 C 40 D 25 B）在幼

9、儿园的基层组织要发挥政治核心作用。 D （B）家长委员会 （C）各教研中心 （D）党 D（A）共青团28、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以()为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。 （A）保育和教育相结合 （C）尊重幼儿权利 （B）便于管理（D）不影响家长工作 ）负责解释。 C29.幼儿园管理规程由（ （A）全国人民代表大会 （C）国家教育委员会（B）国务院 （D）省、自治区、直辖市教育厅30.幼儿园管理规程自（ ）起实施。 （A）1997 年 9 月 10 日 （B）1997 年 6 月 1 日 （C）1996 年 6 月 1 日 （D）1989 年 6 月 5 日31幼儿的语言能

10、力是在（ A.想象 B.读书 C.写字 ）中发展起来的？ D D.运用 ）密切相关。 A、B、C、D A.情感 B.经验 C.思维 D.社会交往能力 ）等自然因素，以及本地自 C32幼儿语言的发展与（33、加强冬季锻炼，要充分利用（然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 A.雨水、阳光、地势 C. 日光 空气 水 B. 教室 操场 CD. 太阳 空气 水34、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常 规，坚持一贯性，一致性和（ 的生活自理能力。 A 综合性 C 全面性 B 灵活性 D 启蒙性 ）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步 B35、组织活动应根据不同的教育内容

11、，充分利用周围环境的有利 条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式， 为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水 平上得到发展。 A.结果 C 目标 B 过程 D 经过 D B36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 A.生活习惯 C 卫生习惯 B 学习习惯 D 行为习惯 ）。37、幼儿园家长委员会的主要任务（A）帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作； （B）反映家长对幼儿园工作的意见和建议； (C)协助幼儿园组织交流家庭教育经验； （D）监督审查各项财务支出。38、幼儿园家长委员

12、会在（ ）的指导下工作。 D A B C(A)上级主管部门 （B）教育行政部门 (C)业主 （D）幼儿园园长39、幼儿园实行（ （A）各班 （C）园长 三、问答40幼儿的健康可以分为哪两部分？41幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是哪个领域的目标？42教师和幼儿在教育活动中的关系是什么？ ）负责制。（B）行政教育部门 （D）社区C答案：身体健康和心理健康。 答案：健康领域。 回答：教师是活动的支持者、合作者、引导者 答“一、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求。二幼儿同伴 群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源， 应充分发挥这一资源的作用。 三教师的态度和管理方式。 四、家庭 五、自然环境和社区的

13、教育资源1能主动地参与各项活动，有自信心；2乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；43请你说说影响幼儿教育资源都有哪些？44请你说出社会领域的教育目标？3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。45、 制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是：（46幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？）答案： 中华人民共和国教育法； 幼儿园管理条例； 幼儿园工作规程。 答案：健康、语言、社会、科学、艺术。47孩子对数与量的认知是哪个领域的内容？48科学教育活动最重要的目标是什么？49请你举例说明艺术的表

14、现形式有哪些？科学 回答：重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望 画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、 答：1能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；50请你说出艺术领域的教育目标？2喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 答：1对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；51请你说出科学领域的教育目标？4能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要 和有趣；5爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。 答：1乐意与人交谈，讲话礼貌；2

15、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；52请你说出语言领域的教育目标？3能清楚地说出自己想说的事；4喜欢听故事、看图书；5能听懂和会说普通话 答：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导53、什么是幼儿园的教育活动？幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 答：教育活动目标要以幼儿园工作规程和本纲要所提54、教育活动目标要以什么为依据出的各领域目标为依据。 答：环境是重要的教育资源。 答：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解、支持。 答：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。 答：幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评55、什么是重要的教育

16、资源？56 幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持？57、教师应以什么样的态度与幼儿交往？58、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人价工作的参与者。 答：评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 答：教育活动的组织形式应根据需要合理安排。59、幼儿园教育评价过程是什么？60、教育活动的组织形式应根据什么合理安排？必答题。61、评价的重要依据是什么？62请你说出纲要中四个部分的总则，教育内容与要求，组织与 实施，教育评价这四者的关系答： 评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表 现和所积累的各种作品等，。答：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，63、教育活

17、动的内容的组织应注重什么？ 各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性， 寓教育于生活、游戏之中。 答： 对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方64对于有语言障碍的儿童，我们老师应当怎么做？ 面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。 答： 社会领域的教育具有潜移默化的特点。 幼儿社会态度和社会情65社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是 感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个 怎么理解的？ 能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说 教。66教师在艺术活动中的作用是什么？ 请给予适时、适当的指导。 回答：教

18、师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美 经验，使之体检自由表达和创造的特点，并且根据幼儿的发展状况和需 要，对表现形式和技能、技67请你结合你园的实际情况，你认为你园在教育评价中有哪些 做的还不是？（分为教师评价和幼儿评价） 答：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、68幼儿教育工作评价形式有哪些？应当以什么为主？ 谈话、作品分析等多种方法。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。1幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和 探究欲望。2要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学69幼儿科学教育的指导要点？ 探究的过程和方法，体验发现的乐趣。3科学教

19、育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物 与现象作为科学探索的对象。答：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实 施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。70、幼儿园的任务是什么？ 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。答：（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努 力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。71、教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着？ （二） 善于发现幼儿感兴趣的事物、 游戏和偶发事件中所隐含的教 育价值，把握时机，积极引导。 （三）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要， 及时以适当的

20、方式应答，形成合作探究式的师生互动。 （四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体 差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 （五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍， 与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。 答：（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成 秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。72、教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？ （二） 教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合， 保证幼儿每 天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动 要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。 （三） 尽量减少不必要的集

21、体行动和过渡环节， 减少和消除消极等 待现象。 （四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学 习自我管理。 答： （一）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现 状的基础上。 （二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的73、教育工作评价宜重点考察哪几方面？ 积极性。 （三） 教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验， 并符合其发展 需要 （四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿 都能得到发展，都有成功感。 （五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。 答（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适 宜的帮助和指导。74、 对

22、幼儿发展状况的评估要注意什么?： 对幼儿发展状况的评估， 要注意： （二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知 识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。 （三） 在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。 平时观 察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价 的重要依据。（四） 承认和关注幼儿的个体差异， 避免用划一的标准评价不同的 幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。 （五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发 展的速度、特点和倾向等。 答：教育活动内容的选择应体现以下原则： （一）既适合幼儿的现 有水平，又有一定的挑战性。75、教育活动内容的选择应体现哪些原则 （二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 （三） 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 又有助 于拓展幼儿的经验和视野