师德方案1.docx

1、师德方案12012-13学年师德考评实施方案 一、为更好地适应我校教育改革与发展的要求，进一步增强广大教职工教书育人、为人师表的自觉性，提高全体教职员工的职业道德水平，现根据国务院关于“以德治教”“依法治教”的决定和教育部颁发的关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见的基本精神及根据潍教字201253号、安教字201248号文件根据安丘市教育局关于进一步完善师德考评工作机制的意见要求，结合我校实际，特制订本方案。 二、规范内容 1、端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。 2、敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学

2、和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。 3、教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。 4、热爱学生。增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。 5、尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。 6、以德修身。严于律己，廉洁从教，

3、作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。 三、考核要素 1、以教谋私，向学生或学生家长索取利益、索取方便。 2、体罚与变相体罚学生，不尊重学生人格，严重歧视后进生。 3、经学校集体商定后安排工作无故拒绝，推诿，造成工作损失或形象损坏。 4、随意停学生的课，剥夺学生上课的权利；参与封建迷信或赌博甚至邪教活动；校外个人道德败坏，违规乱纪，社会影响极坏；违反计划生育政策。 5、不符合政策规定，不经组织批准，个人擅自乱订资料，加重学生学业和经济负担。 6、不备课进行上课，私自调课，无故不上课造成空课缺课现象。 7、发生师生冲突，学生家长与教师冲突，责任在教师一方，造

4、成一定社会影响。 8、经学校、教师、学生、家长评教一致认为教学不负责任，教学实绩显著低劣。 9、在职教师的师德培训每年不得少于10个学时，原则上在暑期组织集体培训，并书面考查，学习成绩填入继续教育证书。 10、无故不能到岗、到位，无故不能进行请假制度。其他严重违反师德的情况。11、师德考核内容要体现教师的德、能、勤、绩、廉、学等各个方面，严重违反凡违反师德必查内容30条规定要求的行为实行“一票否决”。附：师德投诉必查内容： 1.语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格，造成学生身心伤害的； 2.体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的； 3.违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分

5、学生，严重挫伤学生自尊心的； 4.育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的； 5.对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职的； 6.向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利的； 7.无教学方案上课，或备课不认真、不完成教学任务的； 8.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的； 9.给学生布置惩罚性作业，或将学生罚站、赶出教室思过的； 10.擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的； 11.公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的； 12.工作日期间不

6、请假外出，无故迟到早退的； 13.工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的； 14.工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的； 15.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的； 16.要求或变相要求学生家长为教师办私事的； 17.向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的； 18.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的； 19.在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的； 20.在组织活动过程中，强行要求学生统一，增加学生家长经济负担的； 21.非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等

7、方式为难学生家长的； 22.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动的； 23.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的； 24.在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的； 25.故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的； 26.无正当理由，不服从学校工作安排，或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的； 27.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的； 28.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的； 29.对处于困境的学生不积极施救，致使学生身心受到伤害的； 30.玩忽职守

8、，造成较大责任事故的。 四、考核的实施1、以教谋私，以学生和学生家长反映为依据。2、体罚与变相体罚，以学生和学生家长投诉反映、行政、部门抽查发现为主。 3、无故拒绝推诿工作，以各职能部门考核为主。 4、参加不良的社会活动，校外个人形象严重有损教师道德，以社会反响和发现为依据。 5、随意停学生的课，私自调课、空课、缺课、不备课上课，以学生反映和教务处考核为主。 6、个人擅自乱订资料，以校长室、教务处实际了解，书面调查的结果为依据。 7、师生冲突视性质和结果而定。 8、教学上不负责任，教学实绩显著低劣，以学生和学生家长评教，教务处考核为准。 9、师德培训以时间记载和考核成绩为准。 10、到岗到位，

9、执行请假制度，以值勤发现、门卫记录、活动记载、请假手续为依据。 11、每学期开展一次学生评教活动或向家长发放师德评议卡；公开师德举报箱或举报电话。每学期进行一次师德考核，考核采用个人自评、学生参评、组织测评相结合的方法。为进一步加强中小学教师职业道德建设，明确师德考核的“红线”要求，根据有关规定和学生、家长建议，出现如下情形之一的，在师德考核中不得评为“优秀”等次；上学期师德考核中已经获得“优秀”等次的，立即取消“优秀”等次。1.讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生。2.对学生有偿补课或有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职。3.强行向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋

10、取私利。4.违规向学生推销教辅材料，或逼迫学生到指定书店购买资料，从中谋取私利。5.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，耽误学生学习。6.教唆、指使学生在迎接检查、督导、评估、考试中弄虚作假、撒谎。7.育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件。8.违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心。9.工作日午间饮酒，在课堂上抽烟、接打电话；在工作时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、睡觉等。10.在给学生调位、安排学生干部、评选推优等过程中借机向学生或家长谋取私利。11.要求学生家长办私事。12.在评选先进、职称评审等过程中弄虚作假。13.故

11、意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体或他人。14.无正当理由，不服从学校安排，或用不负责任的方式消极拒绝。15.在组织活动过程中，强行要求班内学生统一，增加家长经济负担。16.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动等。17.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动。 五、考核奖惩 1、对师德规范的6条要求需努力做。 2、对四考核的实施28条考核要素，坚决实行一票否决制，凡触犯其任何一条，扣除当月结构工资，取消学年度评先评优资格。 3、师德考核的结果列入个人档案，对师德考核被确定为“优秀”

12、等次的，学校要在评先树优、职称评聘中通过加分、优先等措施予以充分体现，以激发广大教师主动落实育人为本的积极性。与年度奖励挂钩，并作为职务聘任，晋级晋职的重要依据。 4、对师德年度考核不合格的教师，一律实行缓聘或待聘；对严重违反职业道德规范的教师要严肃查处，依据有关规定解除其教师职务；触犯法律的应受到法律制裁，学校不容许师德败坏的人沾辱神圣的教育事业。 5、每年度依据条件评选师德标兵候选人比例占教职工总数的20%。 六、相关说明 1、到岗到位与请假制度。全校教职工必须按作息时间规定和相关要求到岗到位刷卡，有事必须履行请假制度。上班中途有急事离校，半天内必须向包级主任请假；半天以上必须向校长书面请假，并填写请假登记单，准假并安排好课务后方能休假（教导处凭准假单办理调课，准假单由办公室存留）；假期结束必须销假，否则作假期顺延处理；情况特殊电话请假者，必须补办请假手续。 2、任何教职工无权剥夺学生上课的权利。 3、关于体罚与变相体罚。要严禁上课罚学生站；让学生在教室外做作业；不准时让学生吃饭，过度延迟放学时间，罚抄作业（罚抄量半小时以上）等情况。 4、严禁不文明的语言辱骂，挖若、讽刺学生，污辱学生人格。2012-2013学年师德考评实施方案 兴安街道育英中学 2013年3月