顶碗少年钱金芬.ppt

1、19*顶顶 碗碗 少少 年年左里堡学校：钱金芬左里堡学校：钱金芬1 1、自由朗读课文，边读边画出、自由朗读课文，边读边画出本课的生字和不懂的问题。本课的生字和不懂的问题。2 2、文章主要写一件什么事？、文章主要写一件什么事？萦绕萦绕 幽雅幽雅 惊羡惊羡 歉疚歉疚 陶醉陶醉 座无虚席座无虚席 不知所措不知所措不失风度不失风度 惊心动魄惊心动魄 目不转睛目不转睛 1、作者看了一场怎样的杂技表演？、作者看了一场怎样的杂技表演？读课文读课文,找一找那一句话是作者对找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。这一次表演的总体评价。这真是场一惊心动魄的拼搏!这真是一场这真是一场惊心动魄的拼搏惊心动魄的拼搏

2、!在少年的三次表演中，找出能体现在少年的三次表演中，找出能体现“惊惊心动魄的拼搏心动魄的拼搏”的词句。的词句。这真是一场这真是一场惊心动魄的拼搏惊心动魄的拼搏!在少年的三次表演中，找出能体现在少年的三次表演中，找出能体现“惊惊心动魄的拼搏心动魄的拼搏”的词句。的词句。第一次表演描写顶碗过程的词句。描写顶碗过程的词句。描写少年神态动作的词句。描写少年神态动作的词句。描写观众的词句。描写观众的词句。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起

3、又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚

4、地微笑着，不失风度地向台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。观众鞠了一躬。这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。第一次表演的失败了。如果你是第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你是怎样的心情？那位少年，你是怎样的心情？第一次表演的失败了。如果你是第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你是怎样的心情？那位少年，你是怎样的心情？第二次表演描写顶碗过程的词句。描写顶碗过程的词句。描写少年神态动作的词句。描写少年神态动作的词句。描写观众的词句。描写观众的词句。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安少年很沉着

5、，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗观

6、众中有人在大声地喊：观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个行了，不要再来了，演下一个节目吧！节目吧！”好多人附和着喊起来。好多人附和着喊起来。第二次表演又失败了。有些观众第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？位少年，你是怎样的心情？是谁？是什么力量使少年重新镇静下是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？来表演的？一位矮小结实的白发老者从后台走到一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微

7、笑着，并无责怪的神色。他把手中微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下嘴里低声说了一胛，轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么句什么。1 1、根据上下文，揣摩一、根据上下文，揣摩一 下当时老者下当时老者可能对少年说了些什可能对少年说了些什么么？2 2顶碗少年听了之后又是怎么想的？顶碗少年听了之后又是怎么想的？3、我们从老者的神态和动作中可以、我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？体会到什么？第三次表演描写顶碗过程的词句。描写顶碗过程的词句。描写观众的词句。描写观众的词句。当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。终于把碗稳住了。场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。住了眼睛。全场想起了暴风雨般的掌声。全场想起了暴风雨般的掌声。