文本8项脊轩志.docx

1、文本8 项脊轩志专题二此情可待成追忆8 项脊轩志第1课时导学与探究1字音(1)给下列加点的字注音渗漉()修葺()扃牖()栏楯() 栖息() 象笏()老妪() 阖门() 先妣()异爨() 呱呱而泣()庖厨() 瞻顾()(2)给多音字注音 2辨形组词(1)(2) (3) (4) 3词语释义(1)洞然：_(2)偃仰：_(3)啸歌：_(4)异爨：_(5)无聊：_(6)亭亭如盖：_4名句填空(1)三五之夜，明月半墙，_，风移影动，_。(2)借书满架，_，冥然兀坐，_。(3)而庭阶寂寂，_，人至不去。(4) _，如在昨日，_。一、整体感知1实词(1)通假字某所，而母立于兹通_， _(2)古今异义室仅方丈，

2、可容一人居古义：_今义：_墙往往而是古义：_今义：_(3)一词多义归置凡顾(4)词类活用指出下列各句中活用的词，并解释。乳二世：_雨泽下注：_又北向，不能得日：_余稍为修葺，使不上漏：_前辟四窗：_旧时栏楯，亦遂增胜：_东犬西吠：_客逾庖而宴：_时至轩中：_吾妻死之年所手植也：_2虚词每已而3文言句式指出文言句式类型。(1)项脊轩，旧南阁子也_(2)又杂植兰桂竹木于庭_(3)三五之夜，明月半墙_ _(4)妪，先大母婢也_(5)余自束发，读书轩中_(6)轩凡四遭火，得不焚_4翻译下列句子(1)前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。译文：_(2)东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。译文：_

3、(3)比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”译文：_(4)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！译文：_二、深层探究5作者写本文时，原是不分段的。而现在的各种选本里，都给它划分了段落，但划分的方法却不尽相同。如“然予居于此，多可喜，亦多可悲”一句，课文中划在第2段开头，有的选本则放在第1段末尾。这句话在全文中起什么作用？哪一种划分的方法比较合理，为什么？6项脊轩原貌如何？作者在项脊轩中感受到哪些喜悦？7作者说“亦多可悲”，有哪些可悲之事？8本文的线索是什么？三、技法迁移紧抓线索巧选材，淡笔白描不铺排文本回顾本文巧设线索，借项脊轩的兴废变迁，把相关人事、物境和自己的所

4、见、所闻、所感等有序地贯穿起来，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，在“形”、“神”上都得到和谐的统一。作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面，寥寥数笔，给人以深刻的印象，使人在情感上易于与之共鸣。本文在表现手法上最大的特色是多用白描手法，不着任何色彩，对一事一物一人尽皆平实说来，“不事雕饰”，用语极为清新淡雅。但正是这“不事雕饰”“而自有风”。例如写老祖母来看望和勉励“我”的场面中，作者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分真实感人。技法点拨记叙性的文章，选材时要选择那些自己用心灵感受过的且感受最深的、历久不忘的材料，才能打动自己，从而感动读者。例如项脊轩志中，作者选择看似

5、平常的事情，一经真切再现，便具有很强的艺术魅力，便能以“小”、“琐”事令读者产生巨大的震撼。 具体表达时，工笔细描固然能细致感人，反复铺排固然能气势动人，但白描勾勒更能于平淡之中感染甚至震撼人的心灵。比如项脊轩志中就采用白描手法，不着任何色彩，语言质朴，却能十分感人。一见面，老祖母说：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。临去，“以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”一个轻轻的关门动作，几句自言自语，细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。“顷之，持一象笏至，曰：他日汝当用之。”寥寥几笔，平淡

6、之至，但感人至深，“令人长号不自禁”；同时也准确地勾勒出一位慈祥、平易的出身于世代官宦之家的老者的形象。技法运用请以“我的书房”为话题，联想相关小事，采用白描手法，写一段短文。_答案解析基础梳理1(1)shnqjinshnqh yhbcunpozhn(2)ho/ho j/j/u/uf/ f y/wi jn/jn2(1)迨吉/百战不殆/怡然自得 /懈怠(2)奴颜婢膝/脾胃/碑刻(3)修葺/毛茸茸(4)枇杷/如丧考妣3(1)明亮的样子。(2)俯仰。(3)长啸或吟唱。(4)分开烧火做饭，代指分家。(5)无所依赖。(6)(树木等)高高地挺立，(枝叶繁盛)像一把撑开着的巨伞。4(1)桂影斑驳珊珊可爱(2

7、)偃仰啸歌万籁有声 (3)小鸟时来啄食(4)瞻顾遗迹令人长号不自禁文本互动1(1)尔你的(2)古义：一丈见方；今义：道教、佛教中对得道者的称谓，也指住持，或指住持的居处古义：到处，处处；今义：常常(3)旧指女子出嫁；归还；归宁，出嫁女子回娘家探望父母安置，安装；放置；放到一边，放弃总共；平凡；凡是，表示概括环顾，四下里看；看，看到；探望，拜访；副词，反而(4)乳：名词活用作动词，喂养下：名词用作状语，向下北：名词用作状语，朝北上：名词用作状语，从上面前：名词用作状语，从前面，在前面胜：形容词用作名词，胜景，美景西：名词用作状语，向西，对着西边宴：名词用作动词，赴宴时：名词用作状语，时常手：名词

8、用作状语，亲手2介词，每当；副词，每每，常常动词，停止；副词，已经；副词，已而，不久代词，你的；连词，表示并列关系，相当于“又”；连词，表示修饰关系，相当于“地”；连词，表示修饰关系；连词，表示递进关系，而且，再说，还有；连词，表示承接关系3(1)判断句(2)倒装句，介宾短语作状语后置 (3)省略句，省略动词“照”(4)判断句(5)省略句，省略介词“于”；倒装句，介宾短语“于轩中”作状语后置(6)被动句，焚，被烧掉4(1)在前墙开了四扇窗户，用矮墙把庭院四周围上，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。(2)东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去赴宴，鸡在厅堂内栖宿。(3)等到离去

9、时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我们家的读书人很久没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待(他)了！”(4)这是我祖父太常公在宣德年间拿着它去朝见皇帝时用的，日后你应当用得上它！5这句话是“文眼”，结构上承上启下，前面写作者在轩中读书的乐趣，后半篇转为怀旧，写“可悲”之事。这句话放在第1段末尾不妥。因为既已用“然”字作转折，那么这句话的重心在于开启下文。换句话说，这句话跟下文的关系比跟上文的关系更为密切。6项脊轩，原为小阁子，小、旧、漏、暗，经过维修，不漏不暗，成为读书的好地方。在轩中读书怡然自乐，幽静的环境，快乐的读书生活，给作者带来无限的乐趣。7诸父异爨，追忆母亲，怀念祖母，回忆妻

10、子。8本文有两条线索，一条是项脊轩的兴废变迁，一条是作者的思想感情变化。作者把经过选择的看似零散的材料集中到项脊轩里来，用这一小屋的历史把物境、人事和自己的所见、所闻、所感等等，有序地贯穿起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，经过滤，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，在“形”、“神”上都得到和谐的统一。技法运用略专题二此情可待成追忆8 项脊轩志 第2课时测试与反馈(分值：50分)一、基础知识(12分)1下列字音或字形没有错误的一组是()A栏楯(dn)闺阁(u)啄食万簌俱寂B大姊(ji) 逾越(y) 渗漉 姗姗可爱C庖厨(po) 心扉(fi) 阖家 亭亭玉立D老妪(u) 扃牖(p) 辨认 情

11、不自尽2对下列加点词语的解释全都正确的一组是()室始洞然(宽畅的样子)桂影斑驳(错杂)先妣抚(抚摸)之甚厚妪每(每次)谓予曰风移影动，珊珊(美好的样子)可爱吾妻来归(旧时指女子出嫁)其制(形式、制式)稍异于前或凭几学书(学写字)旧时栏楯(篱笆)瞻顾(瞻仰、回顾)遗迹A BC D3下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是()A. B. C. D. 4下列各句句式与“轩凡四遭火，得不焚”相同的一项是()A家有老妪，尝居于此B项脊轩，旧南阁子也C沛公安在 D兵挫地削，亡其六郡二、文本阅读(14分)阅读下面的文字，回答58题。余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁

12、，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。5作者补写的这两段有什么作用？(3分)答：_6与前文相比，最后一段在表达感情的方式上有什么特点？(3分)答：_7“枇杷树”是谁“手植”？其末句中的“矣”饱含作者什么样的情感？(4分)答：_8其夫妻之情在当时是否有特别之处？联系我们所学的课文进行思考。(4分)答：_三、类文阅读(16分)阅读下面的文字，完成911题。先妣事略归有光先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。

13、淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺。又一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇僮仆有恩，至箠楚，皆不恶有后言。吴家桥岁至鱼蟹饼饵，率人

14、人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！注孺人：明代七品官的妻子或母亲的封号。若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。吴家桥：作者外祖家。9.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A期而生有光期：满一周年B孺人比乳他子加健 加健：加强健身C然犹以母寝也 以：认为D率人人得食 率：都10下列各句中，全都表明周孺人勤俭持家的一项是(3分)()冬月炉火炭屑，使婢为团室靡弃物，家无闲人 遇僮仆有恩吴家桥岁至鱼

15、蟹饼饵，率人人得食儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍以二子肖母也A BC D11把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉！(3分)译文：_(2)于是家人延画工画，出二子命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。(4分)译文：_(3)中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。(3分)译文：_四、语言运用(8分)12根据项脊轩志的内容，仿照例句再续写一句话。(2分)生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱处；_。13提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词语。(3分)南航发文通知，从2010年5月1日(出票

16、日期)起，调整中国境内始发的中国内地与台湾航线的燃油附加征收标准，由每航段140元人民币，调整为每航段170元人民币。此前国航已宣布自2010年4月18日(出票日期)起，将国航此航段燃油附加费上调至170元人民币。此外，国航自2010年5月1日起，还将对中国大陆往返澳大利亚、马来西亚、印度、蒙古，以及中国大陆始发至美国航线燃油费做小幅上调。另外，国外航空公司也在近日纷纷上调了燃油附加费：4月16日(以出票日期)起，大韩航空公司从中国始发至美洲、中东、欧洲、大洋洲等长航线燃油附加费调整为单程700元；4月22日(以出票日期)起，达美航空从中国始发至美国航线燃油附加费调整为单程600元。答：_14

17、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()归有光散文的最大特征便是在平淡生活中叙述真挚的感情，剥蚀了华丽的词藻，只剩下了朴素的真情，以细琐的往事彰显催人泪下的力量。比如对妻子的深爱、悔恨、惭愧追忆之情已经痛彻心扉，但作者却只归于“庭有枇杷树，今已亭亭如盖矣”这一看似无关紧要的事物中。 _笔触一树枇杷，看似无关紧要，正如王锡爵评震川之语曰“一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”(归公墓志铭)。看见它，仿佛亭亭窈窕的妻子重返人间。只因它是“吾妻死之年手植也”，对亡妻的哀悼之情已经迁移到这一树枇杷身上。然而梦醒之后更见苍凉，枇杷树越是茂盛繁荣，就越显出妻子走的越久、越远，“千里孤坟，无处话凄凉”的悲情跃然纸上。作者为何在大自然万千事物中只取这一树枇杷呢？树已亭亭如盖，而妻子却在层层垒土中安然长眠，“树犹如此，人何以堪”？ A BC D答案解析1CA项“楯”音shn；“万簌俱寂”应为“万籁俱寂”。B项“姊”音z；“逾”音y；“姗姗可爱”应为“珊