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1、陕西旅游出版社五年级上册英语17课教案陕西旅游出版社五年级上册英语1-7课教案Lesson 1 Hows the weather?第 一 课 时教材分析：本课通过How is the weather?Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy.等句型词汇学习，学习怎样描述天气，同时学习在各种天气情况下孩子们喜爱的活动。教学目标(Teaching aims)1、能听、说、认、读写下列单词及短语：Sunny windy cloudy snowy rainy xK b1. Co mGet up,并以在日常生活中灵活运用。2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Its t

2、ime to get up.(2) Hows the weather today?教学重、难点：本课所要求掌握的单词及句型。教学用具：一幅标有几个城市天气状况的中国地图，画一些有关天气状况的图片。教学过程：一、复习导入师生互致问侯，然后教师让学生进行值日汇报，包括以下内容：今天星期几，现在几点，自己的喜好等。二、新授1、Hows the weather today?(1)出示关于天气状况的日历表，给学生讲解wdather的意见。（2）出示一张图表，问学生：Hows the weather today?学生用中文或英文回答均可。2、It,s sunny windy / cloudy / snow

3、y /rainy(1)出示日历表，全班学生一起讨论关于日历表上的内容。（2）教师出示sun wind cloud snow rain的图片。（3）板书：cloudcloudy windwindy Snowsnowyrainrainy sunsunny(4)学生跟老师一起单词。3、教授对话前半部分内容。4、学生听录音后，根据课文内容作答。5、我这里有首儿歌，我们一起拍着手来说：询问天气怎么样？Hows the weather?记心里。 回答起来很容易，Its 后面加天气。Its sunny. 天气晴。Its cloudy. 阴云布。Its windy. 风呼呼。Its rainy. 天下雨。It

4、 s snowy. 天下雪。三、巩固练习：编写一段询问星期、天气和时间的会话。四、作业：背诵歌谣识天气。五、教后记(Notes)第 二 课 时教学目标：1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：gteat Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Satutday go boating2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Oh treat!(2)Shall we go boating in xing qing park?教学重、难点：本课所要求掌握的单词、短语及句子。教学用具：几张活动要用的图片或实物、学生自己绘制的有关自己喜爱的户外活动项目的图片。

5、教学过程：一、复习导入学生做1分钟的课前值日报告，内容包括报告如下：今天星期几，今天天气状况如何、你准备干什么等。二、新授1、go boatingf老师出示事先准备好的图片进行操练。鼓励学生运用句型Lets go boating/to fishing/ go swimming/ Play football做替换练习。2、做动作、说短语。3、学生听对话录音，教师出示本课的图片，学生理解会话的意思后，教师板书重点句：Its Sunday today shall we go boating in Xingqing Park?师生进行对话练习。4、A:Lets listen to the dialog

6、ue,then answer the questions.Tom: Wang Shi, its time to get up.Wang Shi: Hows the weather today?Tom: Its sunny.Wang Shi: Oh, great! Its Sunday today. We have no classes. Shall we go boating in Xingqing Park?Tom: Good idea!1.A: Whats the time?B: Its time to get up.2.A: How is the weather? B: Its sunn

7、y.3.A: What day is today?B: Its Sunday.4.A: Do Tom and Wang Shi have classes?B: No, they dont.5.A: What are they going to do?B: They will go boating in Xingqing Park.三、巩固练习：1、把学生分为若干组，让学生分组自由会话。可以让学业生拿出自己事先准备好的图片练习会话。2、做活动手册第IV题，第V题，阅读文章英国人爱谈“天气”。四、作业写一段对话，内容包括如何问答时间、天气、星期及提议某项活动。五、教后记（Notes）第 三 课 时

8、教学目标：Chantr的学习、是练习新内容的有效方式，它能帮助学生记忆所学内容，扩充知识面。本课的chant提供给学生一幅美丽的雪景，通过韵文的学习，可提高学生学习英语的兴趣。教学重、难点：1、学习单词：snow housetop tree2、短语：on the mountain 、on the lea 、 upon 、 his head 、 his ear教学用具：随意剪小碎纸片，一幅有山脉、草地、房屋树、小狗及小孩的风景图。教学过程：一、复习导入1、学生听录音，重复本课对话内容。2、Lets Practise(I)A: How is the weather? B: Its sunny.A:

9、 Shall we go boating in the Xingqing Park? B: Good idea.A: Shall we go fishing?B: Sorry, I cant.二、新授1、出示图片、让学生讨论以下问题：(1)Hows the weather?(2)Whats in the picture?(3)Do you like the picture?指着图用英语描述并逐一介绍生词。教师边说边撕小纸，学生仿照教师动作进行演示。2、放录音、听chant。学生听、看图并演读。3、逐句教学生这首韵文。4、鼓励学生在说Chant时做动作并带表情。三、巩固练习（画画）让学生画出这幅

10、雪景，并让他们每画一处景，说出一句韵文，最后评出哪位学画得好，说得好。老师可让学生将自己的画贴在黑板上，进行评比。四、教后记（Notes）Lesson 2Whats the weather like in Xian today?第 一 课 时教材分析：本课通过学习Whats the weather like in Its sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy. Its hot /cool/cold/warm.等句型词汇，进一步学习怎样描述天气，同时学习人们对各种天气情况的感觉。教学目标：1、能听、说、认、读、写以下单词：hot cold fine warm cool

11、 watch,并能在日常生活中使用。2、能听懂、会说单词及短语：the weather report in Xian Beijing Xingjing harbin Paris London New York3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Whats the weather Like in Xian today?(2)Its hot / cold / fine / warm / cool教学重、难点：1、听、说、认、读、写单词：hot cold fine warm cool2、掌握句型：(1)whats the weather like in Xian today?(2)Its s

12、unny / windy / cloudy / raing / snowy教学用具：图片、地图、画一些能显示天气状况的图片。教学过程：一、复习导入1、师生问好2、师：Hows the weather? 生：Its cloudy / windy /sunny二、新授：1、教授新单词：hot cold fine warm cool.(1)出示P7的图片1，引出：Its summer. Its sunny.Its hot. Im very hot.(2)领读单词(3)以同样的方法教授单词cold，教师做动作学生猜。Im cold . Its very cold.领读单词。(4)教师做出很冷的样子，然

13、后跑到暖气旁边，说：Its warm.(5)教师作出很热的样子，然后跑到风扇边，说：Its cool.2、课文讲解：A：How is the weather? 和Whats the weather like?都可用来询问天气情况。意思没什麽差别。B:那就是说，如果我想问今天某个地方的天气，即可以问How is the weather today in? 也可以问 Whats the weather like today?A:是的。而且回答也是一样的。都可以说Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy. B:你要是觉得今天天气好，You can say, “Its Fi

14、ne.” or “Its a fine day.” fine是好的，晴朗的意思。A:Whats the weather like in Beijing tomorrow?B: Its windy and it is cool. It isnt fine in spring.北京的春天 多风沙，天也比较凉。A:cool是凉的意思。如果在春秋的早晚Its cool. 我们会 feel cool 。How is the weather in Harbin ?B:Its rainy. Its cold. Cold ，冷的意思。说天气冷是 Its cold.说我冷 Im cold.或I feel col

15、d.我感到冷。A:Whats the weather like in Xian？ B:Its sunny .Its a fine day. The temperature is nine to twenty-two. Its warm.暖和。春天西安的天气晴朗而温暖。在cold winter day如果有空调或暖气的话我们也会feel warm.A: And Haikou?B:Its sunny .Its fifteen to thirty-two. Its hot.32度就有点热了，我们就会穿上短袖了吧。那如果到了summer,夏天，我们是不是会感到very hot.A: It is coo

16、l, then warm in spring. It is hot in summer. It is warm, then cool in fall. It is cold in winter.2、做游戏：看动作，说单词。三、巩固练习1、学生选派代表上台表演对话，然后评出最佳表演奖。2、学生做活动手册第I题。四、作业听录音、仿读对话，并在实际情境中运用所学内容进行灵活表达。五、教后记（Notes）第 二 课 时教学目标：1、能进一步熟练掌握单词：hot cold fine warm cool watch,关能在日常生活中使用。w W w .x K b 1 .c o M2、进一步掌握短语：the

17、 weather report in Xian , in Benjing , in Harbim , in Yew York in London , in Paris.3、会用下列句型：Whats the weather like in Xian today?Its hot / cold / fine / warm / cool教学重、难点：1、听、说、认、读、写单词：hot cold fine warm cool watch2、Whats the weather like in Xian today?Its hot / cold / fine / warm / cool教学过程：一、复习导向

18、1、学生在值日汇报中谈及天气状况。2、放录音，让学生边做动作边跟着录音一起说第一课韵文。二、新授：1、出示有关中国各地以及世界一些著名城市的图片。老师提出问学生：where is it?2、游戏1：分组练习。复习对话：Whats the weather like in ?Its 。And Its and 同桌之间进行问答练习。3、游戏2：教师出示标有天气状况的地图，让生试着问答练习，也可让几个自告奋勇的学生上台表演：Whats the weather like in ？Its .4、Lets listen to the dialogue,then answer the questions.Li

19、u Mei:Wang Shi, are you watching sports?Wang shi: No, Im watching the weather report.Liu Mei:Whats the weather like in Xian today?Wang Shi: Its sunny, and its hot, too.Liu Mei: Whats the weather like in Beijing?Wang Shi: Its cloudy. Its cool.1. A: What is Wang Shi doing? B: He is watching the weathe

20、r reports.2. A: Whats the weather like in Xian？B: Its sunny. Its hot. 3. A: Whats the weather like in Beijing?B: Its cloudy and it is cool. 4. A: Do you often watch the weather report? B: Yes.三、巩固练习：做活动手册第题。录音内容：1、Its sunny , and its hot too2、Its cloudy Its cool3、Whats the weather like in Chong qing

21、?Its claldy. but its hot.4、Hows the weather in xingjing? Its cold.四、作业：完整听课文录音。五、教后记（Notes）第 三 课 时教学目标：本节课主要让学生进行自由会话及学习Chant.通过自由会话将第一和第二课的内容融合贯通，让学生真正将所学知识运用到实际生活中去，达到灵活运用的目的。教学重、难点：1、熟练进行自由会话。2、chant的熟练掌握。教学用具：P10的图片、学生自由会话的所需的图片。教学过程：一、复习导入给每个会话小组35分钟的准备时间，让他们做好充分的准备，然后上台表演。二、新授这是一首英国家很流行的儿童歌曲。1

22、、教师讲解韵文的意思。2、放录音教学韵文，直到学生会说为止。3、韵文Rain rain go away英汉对照（略）Rain , rain , go away.Rain , rain , go away.Come again another day.Little Johnny , Little Johnny.Little Johnny , wants to play.三、巩固练习：做活动手册其余练习。1、第题。通过看图，填写本课所需要掌握的重点词汇。2、第题。本课是一道连线题，它主要考查学生对句子的灵活掌握程度，通过图片和句子描述的连结，加深学生印象。3、第题。这也是对句子的训练，让学生根据图

23、片所给的已知信息进行提问或回答。4、第题。本题是一道语言实际运用题，由图片提供给学生一个天气情景，再结合提供词语让学生选择填空。五、教后记（Notse）Lesson 3 its raining.第 一 课 时教材分析：本课通过学习It is raining. I havent got an umbrella.等句型及词汇umbrella， raincoat， rubber boots， mine进一步学习怎样描述天气，同时学习人们在雨天的活动及雨具。并且归纳字母a在重读闭音节中的读音规则。教学目标：1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词：umbrella raincoat rubber b

24、oots，并能在日常生活中使用。2、能听懂、传说短语：Go home be over too bad3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)School is over. Lets go home(2)It is raining . I havent got . on umbrella教学重、难点：掌握句型：1、School is over2、Lets go home / go to school / go bating / play football3、It is raining教学用具：伞、雨衣、雨靴、画一些服装类的图片和运动项目的图片。教学过程：一、复习导入让学生带上表情和动作朗诵第

25、一课和第二课的韵文。二、新授1、教学新词新句。T：Its rainy . Its raininy. Its snowy . Its snowiny.引出雨天穿戴什么，引出umbrella , raincoat rubber boots老师领学生反复跟读。用以下游戏巩固这些单词：哪个不见了？把这个单词的卡片贴在黑板上，让学生仔细看几秒钟，然后闭上眼睛，接着老师取走其中一张，说出取走了哪一张。2、教授对话的前半部分。(1)老师放录音，让学生听音理解对话的意思。(2)讲解a和an的不同用法。例：an apple , an egg , an orange注：一个名词以元音素开头时，前边的还定冠词a要变

26、为an.3、课文讲解A:Whats the weather like today? B:Its rainy. Look！ Its raining hard. A:雨下的很大。Rain,下雨，动词。这里我们用进行时态Its raining.表示雨正下着。还可以说Its snowing. 雪正下着。 The wind is blowing. 风正吹着. B:Its raining. What must I take?我该穿戴什呢？A:如果走路，You can take an umbrella。如果骑自行车，你就穿 raincoat和 rubber boots 。 B：umbrella 雨伞。（出示

27、雨伞的图片）Look！ This is an umbrella. Its colorful. Is it nice? A: Yes, it is. Your umbrella is niece. I like the umbrella.但我要骑车，我就得穿raincoat（出示雨衣的图片） 。如果雨下的大，路上有积水的话我还得穿rubber boots （出示雨靴的图片）。 B:我知道了。raincoat是合成词.由rain和coat组成.rain雨，下雨。coat 外衣。raincoat是雨衣。 很好记。 A: rubber boots 是由rubber和boots构成的一个名词词组。rub

28、ber是橡胶，boots是靴子，rubber boots就是胶鞋了。你能记住吗？ B: 我记住了。umbrella是三个音节词。um-bre-lla. raincoat是由rain和coat组成.rain雨，下雨。coat 外衣。raincoat是雨衣。rubber是橡胶，boots是靴子，rubber boots就是胶鞋。三、巩固练习：给学生出示一些图片或实物，如伞、雨衣、雨靴，让学生进行自由会话。四、作业：熟记单词：umbrella、raincoat Rubber boots五、教后记（Notes）第 二 课 时教学目标：1、继续学习并熟练掌握单词：umbrella mine rainco

29、at rabber boots,能在日常生活中使用。2、能听懂、会说单词及短语：too bad mine a lot3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Dont worry You may use mine(2)Thanks a lot 教学重、难点：1、听、说、认、读、写单词：umbrella mine rain coat、rubber boots2、掌握句型：(1)Dont worry.(2)You may use mine.(3)Thanks a lot.教学过程：一、复习导入：用提问的方式复习已学过的有关雨具类的单词。Whats this?Its a raincoatWhats

30、 that?Its an umbrella二、新授：1、教授新词：mine a lot (1)mine教师拿出教具，问：Whats this?学生问答：Its raincoat教师：Is this your rain coat?学生：No its not my raincoat教师：Its my raincoat Its mine注：mine = my raincoat.(2)a lotT:Do you like it?S:Yes I doT:Yes I do . I Like it very Much . I like it a lot.注：very much = a lot2、学生生大组进行练习：S1:Is this your rubber boots / raincoat umbrella?S2:Its mine.三、巩固练习：学生完成P14页的练习。重点是句子的先后顺序的排