北京市东城区 学年度高三第一学期期末考试.docx

1、北京市东城区 学年度高三第一学期期末考试北京市东城区2017 2018学年度高三第一学期期末考试 北京市东城区2017 2018学年度高三第一学期期末考试 一、阅读题。 阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一 很多人把2016年视为火星移民探索的启程之年。2016年8月23日，中国国防科工委探月与航天工程中心正式启动首次火星探测任务，宣布将于2020年让探测器登陆火星。9月28日，SpaceX创始人埃隆马斯克在墨西哥召开的第67届国际宇航大会上，推出了用于人类火星移民的星际运输系统，并做了让人类变成多星球物种的主题演讲。10月11日，美国时任总统奥巴马在N网站发表文章称：为了翻开美国太空探索的

2、新篇章，我们已经设立了一个清晰的目标：在本世纪30年代之前，把人类送上火星。 人类探索宇宙，总是与其自身的危机有关。美国物理学家与天文学家斯蒂说，环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发，乃至外星文明的入侵，这些都是地球的可能终局。在人类眼前只有两条路，一条是老死在地球上，等待灭绝；另一条是离开摇篮，移民其他星球。而火星与地球的诸多相似性，无疑是移民的最佳选择。然而探索和移民外星绝非易事。人类作为在地球上生活的哺乳动物，想要进行星际旅行或是在外星生活，必须面对各种已知和未知的危险。在1969年第一次踏足月球之后，人类探索太空的进程很快陷入了停滞，其中在太空中宇航员的健康问题可能正是原

3、因之一。 美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。在从地球前往火星的大约半年的旅行中，宇航员会处于失重状态，在火星的表面，宇航员所体验到的重力也只有地球的三分之一，适应火星重力对于人类来说绝非易事。在国际空间站工作的宇航员们每次只能在太空环境中工作6个月，这主要也是出于对健康的考虑。调查显示，女性在国际空间站上工作18个月，男性工作24个月，所受到的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。在太空中旅行，脱离地球大气层和磁场的保护，人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。这种宇宙中的高能量原子碎片极难抵御，它们可以穿透层层防护，伤害到人的细胞和DNA。一份加州大学的报告显示，宇宙射

4、线可能会造成长期的大脑损伤，包括老年痴呆、失忆、焦虑、抑郁，同时也会增加患癌症的风险。 但是无论如何，为了生存，人类必须离开地球。在20亿年以内，即使人类没有自我毁灭或是遭遇地球周期性的物种灭绝，太阳燃烧状态的变化也将使地球变得不再适合人类居住。太阳在最终熄灭之前，会逐渐发亮、膨胀，直至膨胀到地球轨道。在这一切发生之前，人类必须逃离太阳系，或许那时失去了故乡的人类只能生活在茫茫的太空之中。 （取材于苗千的相关文章） 1. 根据材料一，下列对人类未来的推断，不正确的一项是 A. 2030年的某一天，中国的科学探测器从火星发回探测报告。 B. 21世纪后半叶，美国宇航员在火星上进行科学探索。 C.

5、 22世纪，人类乘坐星际运输系统移民火星，成为多星球物种。 D. 23世纪，人类在外星文明的入侵中取得最终胜利。 2. 下列不能证明探索和移民外星绝非易事的一项是 A. 人类对火星表面重力的适应是一件很困难的事。 B. 在国际空间站上，女性宇航员受到的宇宙射线辐射多于男性。 C. 宇宙中的高能量原子碎片极易伤害到人的细胞和DNA。 D. 宇宙射线可能会对大脑造成长期损害，并增加患癌症的风险。 【答案】1. D 2. B 【解析】 1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或述的差别。D项，人类在外星文明的入侵中取得最终胜利错误，原

6、文乃至外星文明的入侵，这些都是地球的可能终局。没有说最终胜利，选项无中生有。 点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。 2. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或述的差别。题干要求回答探索和移民外星绝非易事的理由，而选项B的内容是男女宇航员空间站受到的辐射的不同，和题干无关，答非所问。 材料二 相信未来，并且开始研究未来，这股热潮正愈演愈烈。人类科技的发展一直处于加速之中，技术精英们

7、愿意相信人类正处在技术爆发的节点上，各种如梦幻般的想象正徐徐成为现实。而站在更大的时间尺度上来看，人类文明的出现和繁荣可能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪花。对于一个物种来说，美好的未来或许在于更适应环境的进化，而对于地球生物的总体而言，最美好的未来可能在于躲过几百万年一次的生物大灭绝。人类文明的不断进步，与其说是奔向理想中的人间天堂，不如说是在重重危险之中的弦歌不辍，为自身寻找一丝生机。 人类面向未来、探索宇宙，就需要适应前所未有的生存环境，通过游戏进行练习也是一种重要的方法。游戏精神已经开始成为一种时代精神：把生活中的困难或是遇到的不同阻碍，看作是游戏中的打怪，把克服困难看作是过关。现

8、代人的这种游戏精神之中带有一种乐观和顽强，同时也含有最终必将通关的信心。坚信未来必定会更好，一个美好的结尾正在游戏终点等待着我们。虽然游戏是虚拟的，但是虚拟世界对于现实世界的作用比想象中更加强烈，比如社交网络上的交流方式已经开始改变人们现实中的相处方式，网络上的点赞之交已经成为一种新的社交规范。网络化、电子化的社交，是否可能在亿万年之后，当人类文明遍布星际之时，成为人类最基本的社交方式？ 爱因斯坦说过：我从不担心未来，它到来得足够快。关心未来、意识到未来的存在，是高等智能生命所独有的能力。我们逐渐认识到，未来是由无数的现在拼接而成的。我们应该从不同的角度来理解人类目前的处境，学会在奔向未来的过

9、程中面对种种机会和危险。 （取材于科学杂志和美国航空航天局相关报道） 3. 根据材料二，对下列对加点词语的阐释不正确的一项是 A. 热潮：指越来越多的人相信并研究未来。 B. 浪花：比喻人类文明将会避开地球周期性生物大灭绝。 C. 人间天堂：比喻人类追求的美好幸福生活。 D. 弦歌不辍：指人类文明勇于冒险，不断进步。 4. 根据材料二，下列最能准确表达游戏精神的一项是 A. 死生有命，富贵在天 B. 知其不可而为之 C. 不患寡而患不均 D. 发愤忘食，乐以忘忧 5. 如果用诗句说明材料二最后一段的寓意，下列最合适的一项是 A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 及时当勉励，岁月不待人 C

10、. 夕阳无限好，只是近黄昏 D. 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声 【答案】3. B 4. D 5. B 【解析】 3. 试题分析：此题考核理解文中词语含义的能力，答题时要仔细对读选项和原文，根据文意作答，选项B，从浪花所在句子而站在更大的时间尺度上来看，人类文明的出现和繁荣可能只是地球周期性物种大灭绝之间的一朵浪花可见是说文类文明的时间短。 4. 试题分析：此题考核理解文中词语含义的能力，答题时要仔细对读选项和原文，根据文意作答，此题根据文意现代人的这种游戏精神之中带有一种乐观和顽强，同时也含有最终必将通关的信心，游戏精神强调的是乐观和顽强，A项，是宿命论，B项，缺乏乐观；C项，和乐观顽强无关

11、。 5. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，主要考文意的概括。重点注意选项的表述和文中内容的整合或述以及句子之间的关系的细微差别。从我从不担心未来，它到来得足够快，意思是要珍惜时间，努力工作。B项及时当勉励，岁月不待人。 点睛：归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。 材料三 如果我们有准确预知未来的能力，必定不会像今天这样，浸泡在广泛和普遍的焦虑中。未来是可以预知的吗？ 人

12、类历史早期对未来的预测往往与占卜、星相学、巫术等在一起。即使到了16世纪末，人们都还预测活字印刷术在欧洲的出现只会使教会和皇室变得更强大。18世纪的大多数分析家并不认为蒸汽机的发明将彻底改变农业经济。19世纪的一些主要观察家认为，电气的前途不过是以另一种方式照亮街道。哪怕有些人曾在20世纪初预见到潜艇、飞机、电影、广播和电视的发明，但却没有人（包括凡尔纳）认为这些事物可以改变大英帝国当时的统治格局。20世纪末，很少有人预料到，个人电脑和网络技术将如此广泛而深刻地影响我们的生活。 到了现代，科技似乎给了我们更多自信。技术精英不断宣告着未来已来，从凡尔纳的海底环游到菲利普迪克的神经漫游，无数想象中

13、的未来正通过技术变成现实。从人工智能、脑科学、克隆技术、虚拟现实、生物技术、基因工程，到太空旅行，我们以科技的乐观主义创造着未来。另一方面，生态灾难、末日想象，又让我们质疑，未来是否会更好？20世纪60年代以来，我们虽然多次登上月球，但并没有把人类的足迹向更遥远的宇宙深处推进。我们本应造出会飞的汽车，但最终得到的只有140个字符的。不过，现在硅谷的一些人，再次把他们的目光投向了太空探索和星际旅行。 阿西莫夫在科幻小说永恒的终结里，用数学家的思维逻辑推论，人类往往会选择最安全、最中庸的道路，星就会变成遥不可及的幻梦。他又指出，人类的未来不是追求永恒时空与绝对的安全，不是将自己禁锢在安全的牢笼中，

14、而是开启人类的无限时空继续人类文明无限冒险的历程，向宇宙中拓展，开拓银河帝国。 （取材于蒲实的相关文章） 6. 对材料三理解不正确的一项是 A. 假如能够预知未来，我们就可以减少焦虑。 B. 预言未来曾经与占卜等迷信活动在一起。 C. 16世纪对活字印刷术的作用的预测是正确的。 D. 只追求安全，会阻碍人类探索太空的步伐。 7. 根据材料三，下列对未来已来的理解正确的一项是 A. 科幻小说中对未来的想象正在变成现实。 B. 乐观主义让我们质疑未来是否会更美好。 C. 科技进步使得我们创造出了会飞的汽车。 D. 硅谷的技术精英正在进行外太空旅行。 8. 请综合上述三则材料，概括人类决心探索太空的

15、原因。 【答案】6. C 7. A 8. 要点一：与自身（地球）危机有关，是为了人类的生存。要点二：关心未来，研究未来，相信未来必定美好。要点三：意识到未来可以由科技创造，而人类的未来在于开拓宇宙。 【解析】 6. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或述的差别。C项对应材料三第二段，整段列举的都是当时预测错误的事例，因此选C。 7. 试题分析：此题考核文中词语的含义，要求分析未来已来的含义，根据后文的内容无数想象中的未来正通过技术变成现实应该之科幻小说中对未来的想象正在变成现实。 8. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，概括

16、的范围是全文，要求从三则材料中分析，根据三则材料的中的中心句但是无论如何，为了生存，人类必须离开地球学会在奔向未来的过程中面对种种机会和危险未来是可以预知的吗？而是开启人类的无限时空继续人类文明无限冒险的历程，向宇宙中拓展，开拓银河帝国概括原因，注意重点词语为了人类的生存相信未来必定美好人类的未来在于开拓宇宙。 点睛：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点各段的段首和段尾句以及文章的开头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。 二、文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 冯异字公孙，颍川父城人

17、也。自伯升【1】之败，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异独叩头宽譬哀情。光武止之曰：卿勿妄言。异复因间进说曰：天下同苦王氏，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐，所至虏掠，百姓失望，无所依戴。今公专命方面，施行恩德。夫有桀、纣之乱，乃见汤、武之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。光武纳之。至邯郸，遣异乘传抚循属县，录囚徒，存鳏寡，亡命自诣者除其罪，阴条二千石长吏同心及不附者上之。 异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰大树将军。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树

18、将军，光武以此多之。 时，赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。车驾送至河南，赐以乘舆七尺具剑。敕异曰：三辅遭王莽、更始之乱，重以赤眉、延岑之酷，元元涂炭，无所依诉。今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为郡县所苦。异顿首受命，引而西，所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴，相拒六十余日，战数十合，降其将刘始、王宣等五千余人。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未及至，隗嚣乘胜使其将王元、行巡将二万余人下陇，因分遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。诸将皆曰：虏兵盛而新乘胜，不可与争，宜止军便地，徐思方略。异曰：

19、虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧也。夫攻者不足，守者有余。今先据城，以逸待劳，非所以争也。潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。于是北地诸豪长，悉畔隗嚣降。异上书言状，不敢自伐。 （取材于后汉书冯异传） 注释：【1】伯升：汉光武帝刘秀的兄长，骁勇善战，更始帝刘玄忌惮其才干，将其杀害。 9. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 A. 异复因间进说曰 间：暗中 B. 布惠泽 布：陈述 C. 每所止舍 舍：宿营 D. 悉畔隗嚣降 畔：通叛，背叛 10. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是 A. 易为充

20、饱 何以汝为见 B. 重以赤眉、延岑之酷 申之以孝悌之义 C. 虏兵盛而新乘胜 倚歌而和之 D. 卒击鼓建旗而出 卒惶急不知所为 11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A. 天下同苦王氏，思汉久矣 天下百姓同受王莽之苦，思念汉室的时间已经很长了 B. 念自修敕，无为郡县所苦 你考虑整顿队伍，不要给郡县百姓带来痛苦 C. 因分遣巡取栒邑 乘机分派行巡攻取栒邑 D. 虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入 敌兵压境，习惯于争夺小利，我们就乘势深入 12. 将下面的句子译为现代汉语。 阴条二千石长吏同心及不附者上之。 今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。 13. 下列对文意的理解，不正确的一项是

21、 A. 光武帝虽然因兄长之死伤心，但是不敢在人前显露，冯异进言宽解，也被他阻止了。 B. 无论是行军还是驻扎，冯异率领的军队都在适当的地点立有标志，表现得十分规矩。 C. 赤眉、延岑暴乱，大司徒邓禹不能平定，所以光武帝就起用了冯异前来平定暴乱。 D. 在与隗嚣的军队作战时，冯异虚心听取了大家的建议，避开敌军锋芒，抢先攻下栒邑。 14. 唐太宗李世民对冯异有过这样的评价：前史称其高致，昔贤以为美谈。请根据文章内容具体说明唐太宗做出这样评价的依据。 【答案】9. B 10. D 11. D 12. 暗中逐个记录二千石长吏同一条心的和不肯亲附他的人的名单送给光武。这次征伐，不一定要占地杀人，关键在平

22、定安抚百姓。 13. D 14. 要点一：冯异有远见，表现忠诚。要点二：冯异为人谦逊，礼让其他将军，从不自我夸耀。要点三：冯异在广大将士中有很高的威望。要点四：冯异作战勇敢，常为先驱。要点五：冯异善用谋略，有主见。 【解析】 9. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，布：广施。 10. 试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本

23、是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。A项，动词，变为/句尾语气词，表反问；B项，介词，因为/介词，把；C项，连词，表并列/连词表修饰；D项，通猝，仓促。 11. 试题分析：这是一道考核文中的句子含义的题目。D项，我们就乘势深入错误，句意应为敌兵压境，习惯于争夺小利，就想乘势深入。 12. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，阴：暗中；条：名词动用，逐个记录；上：送给；略：占领；要：关键。 13. 试题分析：这

24、是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，此题D项，冯异虚心听取了大家的建议错误，根据文意应是冯异力排众议。 14. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，要求概括唐太宗对冯异的前史称其高致，昔贤以为美谈评价的依据，注意结合文中的内容归纳，可从文中异独叩头宽譬哀情异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道军士皆言愿属大树将军，光武以此多之巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之异上书言状，不敢自伐等内容概括有远见，表现忠诚为人谦逊有很高的威望冯异作战勇敢善用谋略等原因。 参考译文： 冯异为人谦让不自

25、夸，出行和众将相遇，就领自己的车让路。无论是行是止都立有标志，军中都称他有规矩。每次宿营，众将领一起坐下来评功劳，冯异常常一个人躲在树下，军中称他为大树将军。等攻破邯郸后，于是改编部队，分属各位将领，将领每人都有部属。士兵都说愿意跟随大树将军，光武因此赞赏他。 这时，赤眉、延岑扰乱三辅，郡县豪门大姓各自拥有自家的军队，大司徒邓禹不能平定，于是派遣冯异替换邓禹讨伐他们。光武送他到河南，赐给他马车和宝玉装饰的七尺剑。告诉冯异说：三辅地区饱受王莽、更始政权的折磨，继而又遭受赤眉、延岑军马的暴虐，黎民百姓饱受摧残，没有可以依靠与倾诉的对象。这次征伐，不一定要占地杀人，关键在平定安抚百姓罢了。各位将领不

26、是不善战，但喜抢掠百姓财物。你本来就善于统御士兵，你考虑整顿队伍，不要给郡县百姓带来痛苦。冯异叩头受命，领兵西进，所到各处建立威信。冯异和赤眉相遇于华阴，相持六十多天，交战几十次，使赤眉将领刘始、王宣等五千多人投降。 夏天，光武派遣众将前往陇地，被隗嚣打败，光武于是下诏让冯异到栒邑驻扎。冯异还没来得及到达，隗嚣乘胜派他的部将王元、行巡率领二万多人下陇地，乘机分派行巡攻取栒邑。冯异立即急行军，想抢先占据栒邑。将领们都说：敌兵士气旺盛并且是乘胜而来，不能和他们争锋。应当屯兵于有利地形，慢慢想计策。冯异说：敌兵压境，习惯于争夺小利，就想乘势深入。如果他们夺得了栒邑，就会使三辅动摇，这是我担心的。兵法

27、说进攻不足，固守有余。现在先占据城邑，以逸待劳，不是和他争锋。于是率兵悄悄进城关闭城门，偃旗息鼓，行巡不知情，直奔栒邑。冯异乘他不备，突然敲着鼓打出旗出战。行巡部队惊乱奔逃，冯异追击几十里，打败行巡。这时北地豪强头领，都背叛隗嚣来投降。冯异上书汇报情况，不敢自夸。 三、诗歌鉴赏。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 送别 高适 昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。 萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。 曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。 揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。 15. 下列对本诗的理解，不正确的一项是 A. 诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。 B. 夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵

28、，诗人梦中又见友人。 C. 报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。 D. 诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。 16. 诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是 A. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白赠汪伦） B. 铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。（黄滔马嵬二首） C. 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约观祈雨） D. 犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。（李中思九江旧居三首） 17. 送别与别董大都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不同。请结合诗句，具体分析。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识

29、君。（高适别董大） 【答案】15. B 16. D 17. 要点一：送别写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；别董大写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。要点二：送别借秋天萧瑟的景物衬托了的心情，含蓄地表达了的情感；别董大借冬天的景色反衬的心情，后两句直抒胸臆。 【解析】 15. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中四个选项均考核诗歌的内容，其中

30、，B项秋雨连绵错误，淅沥句中形容落叶声，不是秋雨。 16. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，此题重点考核艺术手法，注意题干中的要求借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静，也就是声寂衬，D项，用犬吠衬托宁静于此相同。 17. 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题采用对比的方法，要求分析诗歌情感的不同，通过诗中的重点词句离心正郁陶唯见归云纵复横和莫愁前路无知己，天下谁人不识君可以看出这两首诗都有对朋友的依

31、依惜别之情外，此诗主要是离别的惆怅，而别董大显得更为乐观积极，抒情方式的角度看，前者多为借景抒情，委婉含蓄，后者直抒胸臆。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。 18. 在横线上填写作品原句。 本诗描绘了送别时的景色，白居易琵琶行也描绘了送别时的景色，其诗云：_，_。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 本诗写送别，而陶渊明归去来兮辞中写到了自己与家人团聚的场景：乃瞻衡宇，_，僮仆欢迎， _。 本诗与王勃送杜少府之任蜀州同为送别之作，王诗云：城阙辅三秦，_。与君离别意，_。 【答案】 (1). 浔阳江头夜送客 (2). 枫叶荻花秋瑟瑟 (3). 载欣