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1、小学语文文学常识复习 古诗词分类 写景春惠崇春江晚景【宋】（苏轼）游园不值【宋】（叶绍翁）忆江南【唐】（白居易）春夜喜雨【唐】（杜甫）江畔独步寻花【唐】（杜甫）咏柳【唐】（贺知章）夏饮湖上初晴后雨【宋】（苏轼）小池、晓出净慈寺送林子方【宋】（杨万里）秋望洞庭【唐】（刘禹锡）枫桥夜泊【唐】（张继）冬江雪（柳宗元）其他景物宿建德江【唐】（孟浩然）绝句【唐】（杜甫）望天门山、望庐山瀑布【唐】（李白）渔歌子（张志和）思乡泊船瓜洲【宋】（王安石）静夜思（李白）九月九日忆山东兄弟（王维）借物喻人黑梅【明】（王冕）竹石【清】郑燮石灰吟【明】（于谦）梅花（王安石）爱国示儿、秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】（陆游）

2、闻官军收河南河北【唐】（杜甫）菩萨蛮书江西造口壁【宋】（辛弃疾）边塞风光凉州词（王之涣）出塞（王昌龄）亲情七步诗【三国、魏】曹植游子吟【唐】孟郊友情赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白送元二使安西（王维）别董大【唐】（高适）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）其他长歌行【汉乐府】登鹳雀楼（王之涣）题西林壁(苏轼)卜算子咏梅、菩萨蛮大柏地、长征（毛泽东一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁游园不值南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。唐杜牧江南春碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章咏柳天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。唐韩愈早春二、夏景诗泉眼

3、无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋杨万里小池毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里晓出净慈寺送林子方梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继枫桥夜泊停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧山行一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。唐白居易暮江吟四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元江雪日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参吹灯窗更明，月

4、照一天雪。袁枚五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋文天祥过零丁洋三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。宋陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感死去元知万事空，但悲不见九州同。宋陆游示儿国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。唐杜甫春望黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照四百万人同一哭，去年今日割台湾。丘逢甲春愁六、山水田园诗1.山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。唐李白独坐敬亭山横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼：庐山会当凌绝顶，一览众山小。杜甫：泰山2.水：半亩方塘

5、一鉴开，天光云影共徘徊。朱熹一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡3.山水：日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。唐李白望天门山水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼4.田园：昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜范成大四时田园杂兴故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。唐孟浩然过故人庄人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐王维鸟鸣涧七、边塞诗葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶

6、马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐王翰凉州词秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐王昌龄出塞黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐王之焕凉州词林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。唐卢纶塞下曲八、送别诗千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐高适别董大渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐王维送元二使安西寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。刘禹锡又送王孙去，萋萋满别情。白居易九、友情诗渭城

7、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐王维送元二使安西洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐海内存知己，天涯若比邻。唐王勃送杜少府之任蜀州李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情李白赠汪伦十、思乡诗床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维九月九日忆山东兄弟春风又绿江南岸，明月何时照我还?泊船瓜洲君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?王维杂诗十一、惜时诗百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府民歌长歌行明日复明日，明日何其多，我

8、生待明日，万事成蹉跎。明日歌莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红十二、托物言志诗我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。元王冕墨梅咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。清郑燮竹石千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。明于谦石灰吟最近更新： 阅读题答题公式 （一）修辞手法的作用：（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和

9、思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气（二）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不

10、行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1。记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。2。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3。议论类文章：回答清

11、楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点归纳文章的中心。公式：写人为主：这篇文章记叙了赞扬了表达了记事为主：这篇文章记叙了（批评了）歌颂了表现了写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：这篇文章描写了表达了感情议论文：这篇文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用。公式：时间：以的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知

12、识：外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：用运的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了六、环境描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色（或环境），烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物

13、的性格和精神。的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、 概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一

14、段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很

15、多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征

16、。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学

17、平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 小学语文文学常识复习一、考试范围：语文课本112册出现的名家、名篇；课文链接、资料袋中出现的内容；单元拓展中“日积月累”等相关内容；此外还有一些课外的，如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是考试的重点。二、如何复习：文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度大。需要我们在平时多积累、多背诵。1、收集、整理：考试范围之内的内容，要收集整理成册，方便自己及时地学习与复习。2、巧妙记忆：利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆，方法不论好坏，适

18、合自己就行！3、巩固复习：知识点多而零散，不要奢求一次就全部记完，要及时复习。建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次等。三、四大名著：四大名著是考试的重点。建议同学们有时间的话最好亲自看一看，青少年版本就好，有条件的同学可以尝试读读原著。考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物（包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件）。（一）、三国演义，中国第一部长篇章回体小说。1、作者：作者是 _（朝代）_ 。以及范晔后汉书元代三国志平话和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。（答案；

19、元末明初 、罗贯中）2、主要人物：_三国演义刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。诸葛亮：作者心目中的“贤相”的化身，他具有_的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、_ 的奇异本领。我们课文中选过关于他的故事（答案：鞠躬尽瘁，死而后已 神机妙算 草船借箭、孔明智退司马懿）曹操是一位奸雄，他生活的信条是 _ 既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。“煮酒论英雄”、成语“望梅止渴”等都与他有关。（答案：宁教我负天下人，不教天下人负我）关羽：威猛刚毅， _ ，过五关斩六将、单刀赴会；但他也

20、_，最后“败走麦城”。（答案：义重如山 、骄傲自大 )刘备被作者塑造成为 _的仁君典型。他“三顾茅庐”，终于请来诸葛亮辅佐。（答案：仁民爱物、礼贤下士、知人善任的）3、主要事件：_桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、孔明借东风 、 关羽过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。（二）、水浒传1、作者：作者是_（朝代）的 _。是在宣和遗事及相关话本、 故事的基础上创作而成。全书以描写农民战争为主要题材，塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。（答案：元末明初 施耐庵 ）2、主要人物及其绰号：梁上108好汉，个个武艺高强，

21、而且都有自己的绰号。吴用 武松 李逵 鲁智深 林冲 宋江 卢俊义（答案：智多星吴用、玉麒麟卢俊义、及时雨宋江、黑旋风李逵、行者武松、豹子头林冲、花和尚鲁智深）3、完成表格人物性格主要事迹军师吴用李逵逼上梁山浔阳江题反诗怒杀阎婆惜鲁智深答案：（不唯一，符合原文即可）人物性格主要事迹军师吴用足智多谋智取生辰纲黑旋风李逵鲁莽，孝顺，勇猛。沂岭杀四虎豹子头林冲武艺高强、善良、懦弱隐忍逼上梁山及时雨宋江豪爽，义气， 仗义疏财浔阳江题反诗怒杀阎婆惜花和尚鲁智深重义疏财， 嫉恶如仇“倒拔垂杨柳”、 “拳打镇关西”（三）、西游记1、作者：作者是 _（朝代）_。共一百回。以民间传说的 _的故事创作而成。西游记前

22、七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。（答案：明朝 吴承恩 唐僧西天取经）2、主要人物唐僧： _、取经信念坚定，（答案：慈悲为怀）孙悟空：72般变化， _（神通广大、嫉恶如仇） 大闹天宫、_（三打白骨精，三调芭蕉扇）猪八戒：好吃懒做、憨厚可爱， _（大战流沙河）沙和尚：忠厚老实，任劳任怨牛魔王、红孩儿、白骨精、玉兔精、黑熊精等（四）、红楼梦1、作者：红楼梦，别名石头记。共一百二十回，前八十回由_ 作，后四十回一般认为是 _ 所续写。

23、红楼梦一书，以_ 的爱情悲剧为主线，通过对 _ 四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称红楼梦内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。（曹雪芹、高鹗、贾宝玉和林黛玉、贾、史、王、薛）2、主要人物林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者。王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念。薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的 。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸

24、赞。刘姥姥：善良正直，聪明能干，很重情义，而且有那种坚韧不拔的毅力；“三进大观园”四、作家：1、现代著名作家巴金：原名李芾甘。创作了爱情三步曲、激流三步曲等小说，是中国现代著名语言大师。学过课文春蚕、海上日出、鸟的天堂。海上日出充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。鲁迅（18811936）浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家。少年闰土狂人日记阿Q正传“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅的写照。学过课文少年闰土我的伯父鲁迅先生从百草园到三味书屋。被称为“民族魂”叶圣陶（18941988）教育家、出版家和社会活动家。名绍钧。学过课文

25、荷花瀑布记金华的双龙洞、三棵银杏树、爬山虎的脚、牛郎织女。老舍（18991966） 小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。人民艺术家。代表作四世同堂骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆春华秋实，小说无名高地有了名。学过课文趵突泉、猫、草原、养花、林海。朱自清（18981948）原名自华，自佩弦。 中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。学过课文匆匆毛泽东：革命家、政治家、诗人。长征、卜算子咏梅、为人民服务。2、外国著名作家：安徒生（18051875） 世界著名童话大王。丹麦作家，童话大王，丑小鸭、卖火柴的小女孩、七个小矮人等。列夫托尔斯泰，俄国著名文学家，作品战

26、争与和平、安娜卡列尼拉、复活，学过课文穷人契诃夫(18601904) 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。学过课文凡卡笛福，英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。 其代表作鲁滨逊漂流记3、古代作家范成大（11261193） 南宋诗人。字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名，为南宋四大家。诗的题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦，既有深刻的社会内容，又同时表现了恬静闲适的田园生活，是中国古代田园诗的集大成者。夏日田园杂兴(其一）李白（701762）唐代伟大浪漫

27、主义诗人。字太白，号青莲居士。写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首，与杜甫齐名，称“李杜”。学过的诗有望庐山瀑布静夜思夜宿山寺早发白帝城赠汪伦古朗月行独坐敬亭山望天门山黄鹤楼送孟浩然之广陵。杜甫（712770）字子美，35岁到长安求仕，在长安十年，很不得志，后做肃宗左拾遗，48岁入蜀在成都营建草堂，一度任检校工部员外郎。人称杜工部。杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变，揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的一系列恶果。学过的诗有江畔独步寻花春夜喜雨闻官军收河南河北孟浩然（689740）唐代诗人。世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称“孟山人”。李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”。其诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。善于即景会心，写出真实感受。如：过故人庄春晓宿建德江。杜牧（803853）字牧之，晚唐诗人，主张文章“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”。在艺术上，杜牧自称“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉习俗”。学过的诗有江南春清明山行与李商隐并称“小李杜”王维（701761）字摩诘，唐代著名诗人，与孟浩然齐