三年级语文上册期末复习教案.docx

1、三年级语文上册期末复习教案三年级上册语文复习计划一、复习目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：1、课本教学复习目标：（1）识字写字。要认200个字、正确书写300个字。（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词

2、语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。能够使用“，。？！”，初步学习冒号、双引号。2、复习阶段目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。二、复习内容：376个生字（300个会写，200个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句

3、号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）。三、复习重点：1.要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。）3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意

4、思连贯的段落）5.标点：逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号。6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）7.片段的习作或单幅图的写话。8.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。）四、复习难点：课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。五、复习措施：1制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试卷，从形式与内容上相一致。2狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。3由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点

5、难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。4因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。三年级语文上册期末复习教案一、复习内容第二单元：大海的歌帽子和鸟窝吹泡泡沙滩上的童话百花园一二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。2

6、、背诵大海的歌，了解大海的特点。3、能仿写比喻句和拟人句。4、默写宿新市徐公店。5、写一篇关于玩儿的作文。三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、仿写比喻、拟人句。3、把句子写完整。4、默写古诗，学写玩儿的作文。四、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。2、小组合作仿写比喻、拟人句。3、互相背诵课文，交流作文写法。4、独立完成复习训练题。五、作业设计（一）、看拼音写词语fn gn bn tng wn shu jio o shn p xyng b wn yu x pio f rng y （二）、比较组词耍（ ）骄（ ）飘（ ）奏（ ）蓝（ ）跟（ ）被（ ）纹（ ）要

7、（ ）桥（ ）漂（ ）春（ ）篮（ ）根（ ）破（ ）蚊（ ）（三）、多音字组词jio（ ） shn （ ） f （ ） sn ( ) ho ( ) ji ( )觉 扇 发 散 好 假ju （ ） shn （ ） f （ ） sn（ ） ho ( ) ji ( )（四）、照样子写句子1、无边的海像一面大玉镜。 2、那云，就是翻滚奔腾的波流。那 雨 ，就是 。 ，就是 。3、小妹妹是那么 漂亮 ，那么 可爱 。 那么 那么 。（五）、把词语、句子补充完整1、七（ ）八（ ）； 无可（ ）何；（ ）的浪花；（ ）的大海； 牛角（ ）的；海水（ ）的2、 ，飞入菜花无处寻。（六）、重新整理句子，填上

8、正确的序号 （ ）到了邮局，准备寄钱时我却不会填写汇款单。 （ ）阿姨知道后，教我填好了汇款单。 （ ）今天早晨，当我知道几位学生因贫困而失学的消息后，拿出储蓄罐里的52元8角向邮局走去。 （ ）我把钱和货款单递给了阿姨后高兴地回到了家里。（七）、作文 在儿童时代，发生了许多丰富多彩的令人、难忘的游戏。请你认真回忆所发生的有趣的一件或者一种活动，把它写下来。 一、复习内容第二单元山雀蜗牛寓言两则好伙伴百花园二二、复习目标1、了解本单元课文都与动物有关。2、掌握本单元中的生字与词语，理解部分词语的意思。3、能区别形近字，运用多音字，积累四字词语。4、理解“因为所以”并能用它造句。5、能仔细观察，

9、用心思考，写一篇关于动物的作文。三、复习重点1、完全掌握四篇课文中的生字词语。2、读懂四篇课文。3、写好关于小动物的作文。四、复习方法1、以学生为本，组织学生用心阅读，认真交流，积极评价。2、教师适时点拨，指导解惑释难。3、独立完成复习作业，扎实交流与评价。五、复习作业设计（一）、看拼音写词语ni xn hui y no di ln j f jn xn zho j x ci c （二）、根据音节填字组词j x f no ch yo di wng( ) 续 珍( ) ( )近 动( ) 观 ( ) 歌 ( ) 口 ( ) 希( )( ) 念 熟( ) ( )习 苦( ) 检 ( ) 动 ( )

10、地 ( ) ( )记（三）、写出几个你喜欢的四字词语。 （四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“”线。1、小明挑（tio tio）着一担大米来到挑(tio tio)着招牌的米行。2、黄新步行（xng hng）迅速来到去郊游的队伍行（xng hng）列。3、人类竭尽（jn jn）全力营造一个和（h hu）平、安详的生活环境。4、为了完成泥塑作业，尽（jn jn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（h hu）泥。（五）、把句子补充完整。1、因为 ，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。2、因为小明无故没有完成作业，所以 。3、因为 ，所以 。（六）、阅读本段，完成作业。蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（

11、ch）角，东张西望地“巡（xn）视”一番（fn），直到觉得四周没有一点儿危（wi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hi），真是个胆小鬼（u）！1 用“”线画出这段话中的中心句。2、用短文中加点的词写一句话。 。3、写出：“危险”的反义词（ ）；“立即”的近义词（ ）。4、填空。探出 伸出 缩回 巡视 （七）、作文。 写一种你喜欢的小动物。要求：写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。 一、复习内容第三单元：电脑棋手走马灯的奥秘孩子靠科学家空气在哪里百花园三二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。3、积累

12、四字词语以及与动物有关的成语。4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。5、写一则应用文“请假条”。三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、学会查字典。3、写好“把”字句。4、学写请假条。四、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。2、小组合作讨论词语的结构特点和查字典的方法。3、互相交流应用文“请假条”的写法。4、独立完成复习训练题。五、作业设计一、看拼音写词语k j l zh o m zh mng yu xio xing d chng gu bio bn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比较组词须（ ）理（ ）沾（ ）旋（ ）

13、堂（ ）标（ ）需（ ）狸（ ）站（ ）族（ ）常（ ）际（ ）三、多音字组词 转 着 种应四、照样子写词语例： 灰蒙蒙 高 高 兴 兴 学 习学习 津 津有味 小 心翼翼 百 发 百 中五、查字典填空“忍”字用音序法应查大写字母（ ）。“忍”字的第三笔是（ ）。“考”字用部首法应先查（ ）部，再查（ ）画。“考”字的第七笔是（ ）。“鬼”字应查（ ）部。“鬼”字共有（ ）笔，第六笔是（ ），第八笔是（ ）。六、把下面的句子改写成带“把”字的句子1、一阵大风吹开了我们的大门。2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 七、把词语、句子补充完整1、 （ ）目寸光； 狐假（ ）威； 守株待（ ）； 画

14、（ ）点睛；呆若木（ ）； （ ）急跳墙； （ ）到成功； 亡（ ）补牢。2、读书破万卷， 。3、 ，其义自见。4、读一本好书， 。八、读段做题 秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、用“”线划出短文中两个比喻句。2、（ ）的颜料（ ）的银杏树（ ）的夏天（ ）

15、的海洋（ ）的果树（ ）的菊花3、文中“田野像金色的海洋”说明什么? 九、写请假条 今天上午，小明要送突然生病的妈妈去医院去看大夫，不能到校上课，需要请一天假。请你替小明为他的陈老师写一份请假条。注意格式。一、复习内容第四单元：古诗两首庐山的云雾锡林郭勒大草原赵州桥百花园四二、复习目标1、读熟课文，认识生字，理解积累词语。2、了解古诗的意思。3、能正确把两句话合并成一句话。4、练习写一处景物，写出它的特点。三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、朗读背诵课文。3、学会正确合并句子。四、复习方法1、学生自由读课文，小组长负责检查背诵课文。2、小组合作讨论全班交流合并句子。3、互相交流

16、应用文“请假条”的写法。4、独立完成比较形近字、多音字并组词及复习训练题。五、作业设计一、读拼音写词语cu li zng tn m mn n xin( ) ( ) ( ) ( )u r lng zho gung mng hu w( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词尤（ ）漫（ ）该（ ）挥（ ）龙（ ）慢（ ）刻（ ）浑（ ）辉（ ）岭（ ）资（ ）铺（ ）晖（ ）邻（ ）姿（ ）捕（ ）三、把词语补充完整 变（ ）无（ ） （ ）息（ ）变 （ ）连忘（ ） 一（ ）千（ ） 千( )百( )双( )戏( )四、根据课文内容填空1、两岸猿声啼不住， 。2、 ，一行白鹭上青天。3、庐

17、山的云雾的特点是 和 。五、合并句子1、我们穿过山谷。我们闻到野花的香味。 。2、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。 。六、扩写句子1、 的山路 伸向远方。2、 的窗台上 摆放着 的鲜花。七、缩写句子1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆虫。 。2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点头。 。八、修改病句1、我们要爱护宝贵的时间。 2、每个人从小就要爱戴自己的国家。 九、仿写句子例：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dn）花，散（sn）发着阵阵清香。花园里百花盛开，争奇斗妍。 。十、发挥你的智慧，笔下生辉。写一篇关于景物的文章。一、复习内容第五单元：七颗钻

18、石平分生命倾斜的伞一颗小豌豆百花园五二、复习目标1、读熟课文，能讲述关于亲情与友情的故事。2、认识生字，理解词语和体会重点句子的意思。3、会做词语接龙。4、写一篇关于“爱”的文章。写动物或者人。三、复习重点1、文中的生字词，认识、理解词语与运用。2、认真做好词语接龙。四、复习方法1、以学生自学为主，组织学生认真讨论交流2、辅以学困生，帮扶生具体指导。3、先独立再交流复习作业题。五、作业设计一、读拼音写词语jio k shu d zhng y g bo chn du qng ling m l sh tu( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) ( ) ()二、比一比再组词浆（ ）懒（ ）输（

19、 ）或（ ）唯（ ）逢（ ）晚（ ）浊（ ）桨（ ）赖（ ）愉（ ）惑（ ）谁（ ）缝（ ）挽（ ）烛（ ）三、照样子填词语留：（留心）（心中）（中华）（华丽） 清：（ ）（ ）（ ）（ ）淋：（ ）（ ）（ ）（ ） 劝：（ ）（ ）（ ）（ ）四、分别用下面的词语写一句话1郑重其事 2 犹豫 3、仍然仍然仍然 五、完成游子吟填空慈母 ，游子 。临行 缝，意恐 归。六、阅读下面两段话，完成下面的题目医生问他（贝贝）是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。1、贝贝“犹豫

20、”是因为 ；贝贝终于“点了点头”是因为 。2、贝贝“静静”的不发出一点声响。这时他在想： 。贝贝躺在床上“一动不动”，他是在想： 。3、这段话中的“微笑”是贝贝对妹妹的 和 。七、作文。学习了本单元的课文后，让我们更加明白了“爱”这个永恒的话题。请你回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来。一、复习内容第六单元：群众也在淋雨珍贵的教科书“神童”的秘诀说话算数百花园六二、复习目标1、了解美好的品质就像花儿一样，能让我们的生活更加灿烂。2、认识生字，掌握词语和运用多音字。3、积累工作、学习和为人处事的成语。4、学习正确使用冒号和引号。5、写一篇“我”喜欢做的一件事。三、复习重点1、知

21、识点：生字、词语、多音字、成语、标点和作文。2、思品点：学习课文中人物的精神品质。四、复习方法1、认真读懂课文，理解内容，了解人物精神品质。2、课堂交流知识、独立完成复习作业，全班讨论交流。3、探讨“神童”的学习方法和学习秘诀。五、作业设计一、听写词语 二、给加点的字选择正确的读音节省（ sheng xing ） 省（sheng xing ）悟 数（shu shu ） 星星 剥（ bo bao ）壳 剥（ bo bao ）夺 数（ shu shu ）字三、照样子，变新词，再组词 例：予（矛）（矛盾） 火（ ）（ ） 尤（ ）（ ） 乞（ ）（ ） 枪（抢）（抢救） 消（ ）（ ） 脸（ ）（

22、） 朗（）（ ）四、给下面的句子加上标点1、张指导员对我说 你们要好好学习 将来为祖国建设做贡献2、毛老师高兴地称赞道 这真是一个很好的学生方法 今天我总算发现了你学习成绩好的 秘诀五、积累词语填空（ ）（ ）一致 诚（ ）诚（ ）（ ）寝（ ）食 坚持（ ）（ ） 表里（ ）（ ） 竭尽（ ）（ ） 坚忍（ ）（ ） （ ）（ ）磊落 锲而（ ）（ ） （ ）（ ）实地 业（ ）于（ ） 孜孜（ ）（ ）六、读段做题当时，我们的学习条件非常艰（jin）苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（u）烟灰在墙上刷（shu）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（t）。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！1、这句话是围绕哪句话来具体描写的？用“”画出来。2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词