五年级下册《小学信息技术》贵州教育出版社.docx

1、五年级下册小学信息技术贵州教育出版社第 1 课 初识 Powerpoint教学目的：1、让学生认识 Powerpoint 的软件的作用。2、初步认识 Powerpoint 的界面 教学过程：一、创设情景、因入任务。1、演示文稿导入。同学们，看老师给你们带来什么 ?( 老师先播放一个演示文稿， 其中包括漂亮 的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段 )2、学会边看边听老师介绍 PowerPoint 演示文稿的特点和作用。PowerPoint 是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。3、揭示课题：初识 PowerPoint二、任务驱动、自主探究。1、启动 PowerP

2、oint(1) 介绍启动 PowerPoint 的几种方法。A、 从开始菜单的程序组中启动。B、 利用桌面的快捷方式启动。此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行 PowerPoint( 如 果工具栏的快速启动中有 PowerPoint 快速启动方式 )、设置成开机自动运行等。(2)师示范操作前两种启动方法。单击开始按钮，依次指向程序P、Microsoft Office，单击Microsoft Office PowerPoint 2003 命令，打开 PowerPoint2003 窗口。(3)请几位学生上来操作2、认识 PowerPoint 窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。Po

3、werPoint 窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏 外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。标题栏：位于屏幕的最顶部。 最左边显示应用软件和演示文稿的名称， 最左 边是最小化 、 最大化/还原及关闭按钮。菜单栏：包含了 PowerPoint2003 的所有功能。最左边是当前演示文稿的控 制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边 是关闭按钮；中间是 9个基本菜单。工具栏：是带有按钮和选取项的工具条， 利用工具栏上的工具按钮和选项可 以快速执行一些常用命令。状态栏：位于最底部， 用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、 总数 量等信

4、息。任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有 新建演示文稿 、 剪贴 板、幻灯片格式 、幻灯片设计 、自定义动画 、幻灯片切换 等， 大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。幻灯片窗格：显示当前幻灯片， 可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修 改。(2)任务 2：根据老师要求巩固认识各窗口。三、任务驱动、自主探究。1、任务 1：制作标题幻灯片A、 师演示：(1)在单击此处添加标题 框内单击，输入文字 我的兴趣爱好 ，设置字体 格式为华文彩云 、 60 、 红色。(2)在 单击此处添加副标题 框内单击，输入文字 作者：小问号 ，设置字 体格式为华文新魏 、 48 、 黑色 ，并使段落居中。B、 回顾

5、制作过程，指名演示。C、 生练习制作标题幻灯片学生尝试操作，反馈信息。师生评价。2、 任务 2：放映幻灯片 通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢 ?(1)学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片(2)交流：单击幻灯片放映(D)菜单中的观看放映(V)命令。(3)学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。(4)还可以通过单击 幻灯片放映 按钮来放映幻灯片，观看放映效果。3、 退出 PowerPoint(1) 要退出 PowerPoint ，那必定得先保存 PowerPoint ，怎样保存呢 ?谁知道 ?(2)指名学生演示：(3)师小结操作过程A、 单击文件(F)菜单中的保存(S

6、)弹出另存为对话框。B、 在保存位置框中选择D盘中的小问号文件夹。C、在对话框的文件名(N)框中输入文件名我的爱好，单击保存(S)按 钮。D单击文件(F)菜单中的退出(X)命令。四、 自主练习、实践内化。完成实践园内的任务：制作一张幻灯片，保存为 我们的运动会。五、 交流成果，总结任务。总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常 相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在 Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同，正 是这些不同体现了 PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解

7、。第2课创建演示文稿教学目的：1、 学会用Powerpoint制作一个简单的演示文稿。2、 能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。3、 会添加新幻灯片。4、 学会选择幻灯片的自动版式。教学重难点：？重点：文字的修饰、修改和格式设置。难点：演示文稿与幻灯片的关系。也想尝试做一套幻灯片教学过程：一、 激趣引入：同学们，通过上次课的演示和练习，大家对幻灯片的演示效果有了一定的认 识，下面我们再来看看这套多媒体幻灯片，(出示制作好的幻灯片)很好看吧你 我们能不能自己动手制作一套呢今天，我们就来试一试吧。怎样创建演示文稿 呢二、 授新课(1)、创建演示文稿在PowerPiont中，创建演示文稿的方法有

8、好几种。最常用的创建演示文稿 的方法是使用模板创建演示文稿。模板就像是一个专用模具，可以使整套幻灯片 保持相同的风格。这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。今天我们就通过 PowerPiont2003为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板，（指导学生查看）可以选 自己喜欢的模板样式。在幻灯片版式中，系统提供有“文字版式”、“内容版式”、 “文字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式，可以根据幻灯片设计 要求来选择不同版式。 （讲完后，让学生自己创建一个演示文稿，并按照自己的不同风格选择不同的版式。）（二）、文字的输入与编辑演示文稿创建好

9、后，就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、 设置动画以及添加新幻灯片等操作，从而建立一个完整的演示文稿。 我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑，也就是说，把文字美化。1、 文字的输入在新幻灯片上面输入文字很简单，只要在“单击此处添加标题”的地方单击， 当出现一个闪烁的光标，就可以输入文字了， （演示给学生看）（输入“题西林 壁”，写上“设计者：XX”年月日）注意：在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的， 文本框以外的空白 处是无法输入文字的。想要输入文字，就必须先添加文本框。2、 认识文本框文本框是编辑文本的特定区域，可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整 大小，（示范给学生看

10、，输入年月日的栏目），这些文本也可以进行编辑和排版。3、 添加文本框讲解方法：单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，鼠标指针变成“ +”形状，就可以插入文本，（让学生学习如何添加文本框。）文本框按钮中有“文 本框”和“竖排文本框”，看看有什么区别4、 文本框的调整在幻灯片的编辑过程中，有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整，以 符合编排的要求。（1）移动文本框，通过鼠标选中文本框，用鼠标左键拖动到适合的位置；（让学生试着拖动）（2）改变文本框的大小，移动鼠标到文本框的四条边上，用用鼠标左键拖 动到适合的大小。（让学生试着调整，并要求在“题西林壁”字的上面用文本框 输入“小学语文第十二册”）5

11、、 设置文字的格式设置字号、字体、颜色同学们，通过以上的步骤，一张美丽的幻灯片就制作好了。那做完后，我们 应该把它保存下来。注意：演示文稿与幻灯片不同，演示文稿是由多张幻灯片组成，并且是表现 主题的不同内容，每个内容放在不同幻灯片中，这些不同的幻灯片就组成了一个 演示文稿。（三）演示文稿的保存将做好的文件保存下来，存盘后形成文件的扩展名是“ *ppt ”。简单地介 绍保存的方法。三、 课堂练习把你刚才跟着老师演示的作业完成，并保存下来。四、 小结这一节课，我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿， 创建后进行文 字的输入和编辑，学习了文本框的添加、调整，最后对制作好的演示文稿进行保 存。演示

12、文稿与幻灯片的不同时：五、 课后延伸给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。六、 教学评价让同学把自己的作品以自己的名字保存到 D盘，老师抽出优秀作品进行展 示，挑选典型作品现场展示并做讲解，由教师点评和学生评议共同组成。第3课 添加幻灯片教学目标1、 能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。2、 学会选择幻灯片的自动版式。教学过程：一、 导入前面我们制作了只有一张幻，灯片的演示文稿，下面我们来为它添加新的幻 灯片。学习这节课之前，首先利用上节课的知识创建幻灯片。二、 授新课（一）添加新的幻灯片1 利用菜单插入新的幻灯片操作步骤步骤1:单击菜单栏中的“插入”一 “新幻灯片”。步骤2:在“幻灯片版式

13、”窗格中，选择“垂直排列标题与文本”，单击“确 定”按钮。步骤3:单击标题框输入文字“我的爱好”，单击添加文本框输入“喜欢踢 足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢看电影”、“喜欢看科学 幻想小说”。输入文字后，我们可以看见文字按照自动版式的样式，自动进行了排列。2.在大纲视图中添加新的幻灯片利用菜单栏中的“插入”，可以插入新的幻灯片，我们还可以结合左面的“大 纲”工具栏，建立新的幻灯片。(1)显示大纲工具栏。显示大纲工具栏，需要单击菜单栏上的“视图” 工具栏”一“大纲”。(2)在大纲中新建幻灯片。步骤1:在大纲视图中，单击左边的“ +”号按钮可以将选择的幻灯片内容 展开，单击“一”

14、号按钮可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。步骤2:将鼠标指针移动到第2张幻灯片的标题“我的爱好”后面，按下键 盘上的回车键，即可得到新的幻灯片。步骤3:在第3张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。步骤4：在大纲显示区，输入文字“谢谢大家”后，可以发现文字同时也在 幻灯片编辑区域显示出来了。再按下键盘上的回车键，建立新的幻灯片 4,并输入“xxxx年XX月”。(3)合并两张幻灯片。大纲显示区域的文字“谢谢大家”和“ xxxx年xx月”分别显示在两张幻灯 片上，如果要调整它们出现在同一张幻灯片上， 就需要将两张幻灯片合并，调整文字的大纲级别。步骤1:单击幻灯片4,使幻灯片4处于选中状态。步骤2:单击“

15、大纲”工具栏上的“降级”按钮，这时文字“ xxxx年XX月” 就成为幻灯片3的内容，同“谢谢大家”显示在一张幻灯片上了。利用“大纲” 工具栏和大纲视图，可以方便地调整文字在幻 灯片中的显示级别，特别适用予以文字为主的幻灯片。二、幻灯片的新版式设置1、插入新幻灯片时设置单击菜单栏的 “插入”一“新幻灯片”后，从弹出的。幻灯片总式”窗格中， 可以选择需要的版式。注意：一般情况下，请保证“幻灯片版式”窗格下面的。插入新幻灯片时放 映”选项为选中状态， 否则下次打开 PowerPoint 时就不会再显示这个对话框了。2、编辑幻灯片时设置步骤 1：3-11 第 3 张幻灯片，单击菜单栏上的“格式”。幻灯

16、片版式”。步骤 2：在弹出的“幻灯片版武”窗格中，选择一种需要的版式。 步骤 3：然后点击旁边的小三角，在弹出的菜单中选择“重新应用样式”。 这样新的版式就自动套用在了选择的幻灯片上。三、想想大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用四、 练练1、模仿课文中的例子，制作自己的“自我介绍”幻灯片，并保存在计算机 中。2、更改幻灯片的版式，比较不同版式之间的区别。第 4 课：在幻灯片中插入图片教学目的：1、学会在幻灯片中插入图片。2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。3、学习在幻灯片中添加声音。4、能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。教学过程：一、创设情境引入课题师：小问号同学信心满满地参加了学校的电脑

17、制作竞赛， 结果没有获奖。 他 感到很困惑，非常郁闷。下面是他和另外一个同学的作品，请同学们来评一评， 谁该获奖为什么展示两份演示文稿（一份只有文字内容，一份图文并茂，插入了剪贴画、图 片及自选图形）学生点评时，适当引导学生关注图片使用的合理性师：看来评委是客观公正的， 大家都看出了小问号作品的问题， 为他解开了 心中的疙瘩。的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、美 化作品的效果。 今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图片， 让我们的作品更 加美观。出示课题：第 4 课 在幻灯片中插入图片一、复习旧知师：我们曾经学习了如何在 Word文档中插入图片的操作，大家还记得是怎 么操

18、作的吗（打开 Word 窗口）教师根据学生叙述，演示打开“插入”“图片”菜单。二、探究新知师：那么在PowerPoint中该怎么插入图片呢它们与 Word中的操作有什么相 同与不同之处呢让学生做下列探究练习：（1） 如何在幻灯片中插入图片共有几种方法（基本）（2） 自选图形的填充颜色和线条颜色该如何设置（基本）（3） 插入剪贴画的方法有几种是怎样操作的（提高）（4） 怎样做到图文并茂是不是图片越多越好（拓展） 教师巡视、指导，及时了解学生学习过程中存在的共性问题。师：哪位同学来展示一下自己的研究成果 （全体广播， 根据学生回答板书知 识要点）请几名学生汇报研究成果，并给予鼓励、肯定的评价。 师

19、：非常好。你的操作熟练，语言表达也很清晰。能告诉大家，为什么会选 择插入这张图片师：说的十分正确。 只有选择与幻灯片文字内容相关的图片， 才能起到烘托 主题的作用。下面我们来看看这两位同学的作品 （巡视时发现的学生作品： 一幅作品图片 位置与大小不合理，另一幅设置很合理）你觉得哪幅作品更美观些为什么 师：同学们观察的很仔细， 找到了关键所在： 图片的大小和位置设置非常重 要。合理的调整这些设置，可以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观。请同学们修改自己的作品，看看它是不是会变得更美观些 小结：看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事。 这需要同学们在实践中 慢慢琢磨、细心体会。师：在巡视过程中， 我

20、发现了这样一张与众不同的图片， 我们一起来看一看。 你觉得这种效果怎么样这种特别的图片效果也不难制作。 同学们可以顺着为 “自选图形” 设置填充 效果的思路去试一试。教师巡回指导，给学生以鼓励与启发。师：这样的设置使版面更加灵活美观，富有个性。同学们已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法， 下面请同学们小组合作，一 起修改小问号同学的作品，相信经过你们的精心修饰，一定会让作品焕然一新。师：老师发现很多作品非常精彩，让我们来共同分享一下。哪个小组先来展 示推荐作品看到这个作品，你有什么样的想法谁来说一说教师补充完善学生的点评，引导学生学会正确评价（如插入的图片是否符合 文字内容、图片大小和位置是否合

21、适等）尽量多展示各小组的作品进行交流点评，满足学生表现欲望，完善学生的审 美认知。鼓励学生各抒己见，大胆发言，吸取他人的长处，诚恳接受别人的意见。今天我们的作品展示就到这里。你认为这节课你有哪些收获（结合自己的作 品归纳）师：同学们，今天你们用勤劳的双手和丰富的创意使幻灯片变得图文并茂、 更加美观。同时还为小问号同学提供了无私的帮助， 在这里，老师替小问号向大 家说声谢谢。三、 练一练：1、 在幻灯片中插入图片，复制、粘贴后调整图片大小。2、 制作自己的“学习计划”演示文稿，并插入图片。四、 小结、质疑：1、 今天，你学会了什么2、 操作过程中遇到什么困难还需要解决第5课 添加声音和影片教学目

22、标：1学习在幻灯片中添加声音。2能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。重难点：在幻灯片中插入影片文件与声音文件。教学过程：一、热情引趣，导入新课。（1）欣赏影片。今天教师在计算机里放了好多好看的A电景彡，一起去欣赏一下吧！ 出示影片文件的位置“ D: /小问号”。幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样 在幻灯片中插入影片呢 ?板书课题：第 5 课 添加声音和影片二、任务驱动，自主探究。任务I :为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。(1)打开“我的爱好”演示文稿。(2)插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。(3)用插入图片的方法为

23、幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件， 并调整播放窗口的大小。合作探究:1小组看书讨论。2尝试操作。3交流反馈。(4)播放演示文稿，全班汇报、交流。(5) 巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。任务 2: 为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。(1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。(2)学生尝试操作。(3) 交流总结。(4) 巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。(5) 评价欣赏。三、拓展练习，内化认知。欣赏资源库中的影片及声音文件， 为“我们的运动会”演示文稿添加合适 的影片及声

24、音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。课外练习: 根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。 板书设计插入影片和声音任务 I : 为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。任务 2:为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡 起双桨”声音文件。四、练一练：1、新建一个幻灯片，插入声音文件，并将播放方式设定为关自动播放。2、在幻灯片中插入影片，并将播放方式设置为自动播放。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么2、操作过程中遇到什么困难还需要解决第六课：幻灯片的复制、移动和删除教学目标1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学

25、重点、难点：学会运用表格排版教具：PowerPoint软件、多媒体电脑、 一些有关中山的资料一、 谈话引入： （出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子 报，你们喜欢吗 让我们一起动手做一做！二、 学习制作电子报表格：（1） 新建“空白文档版式”（2） 插入表格： 4 行 3 列（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C D E,间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：A、选取要合并的两个单元 格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项 C、对照图，进行多次重复合 并，即可得到需要的效果 D、根据需要，调整每个单元格的大小 三、学习制作 报题栏A、在“A”单元格

26、中输入“美丽家乡” ，B、选择字体“黑色” ，C、 字号60 D、字体颜色任选。E、插入所需的剪贴画。四、练一练：1、 设计一份电子报版面和报题栏2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、 作品欣赏六、 小结、质疑：1、 今天，你学会了什么2、 操作过程中遇到什么困难，还需要解决第七课图片编辑教学目标1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片 教学重点、难点： 熟练地在表格中插入文字和图片 教学过程：二、学习制作导读栏： 1、教师演示（1） 在“B单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位（2） 在绘图工具栏中单击“垂直”文本框， 并移到“B处，输入“本期导 读” ，选择

27、字体“楷体加粗” ，字号 24 号，字色“蓝色”（3） 用同样的方法在“ B处插入“水平文框”，输入其它文字。（4） 将自选图形填充为黄色。2、学生操作。三、教学制作正文栏1、教师演示：（1） 打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“ C处。（2） 改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：标题：字体“新魏体” 字号 24，字色“红色” 正文：字体“宋体” 、字号 16，字色“黑色”（3） 同理添加单元格中“ D 、 “E中的内容（4） 在单元格“ C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底 层。2、学生操作第八课修饰幻灯片教学目的：1、 学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。2、

28、 能插入艺术字，并且调整文字的显示效果。 教学过程：一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、学习新课（一）、添加背景2、对着编辑区空白处单击右键，在弹出的右键菜单中选择“背景” ，在“背 景” 对话框中， 在“背景填充” 选项下选择绿色单击背景对话框中的 “确 定” “应用”按钮。（二） 、渐变效果在大纲视图中新建一幻灯片命名为“练习” ，对着编辑区空白处单击右键， 在弹出的右键菜单中选择“背景” ，在“背景”对话框中，在“背景填充”选 项下选择“填充效果” “渐变” “双色” “水平” ，最后单击“确定” “应 用” 。（三） 、文字修饰1、添加文字并增加序号2、单击幻灯片“练习” ，在

29、编辑区中要加入文字的地方插入文本框， 在文 本框中输入需要的文字， 将文字全选中，利用格式工具栏中的格式工具对文字 进行放大、加粗和编号等， 还可以利用菜单栏上的 “格式” 对文字进行进 一步的修饰。（四）插入艺术字1、新建一张新的幻灯片。2、单击绘图工具栏上的“ ” ，在“艺术字库”中选择“艺术字式样” ， 单击确定。3、在随后出现的“编辑艺术字”文字对话框中，输入文字“平行四边行的 面积” ，单击“确定” 。（五） 、应用配色方案 1、对着编辑区单右键，在右键菜单中单击背景，在出现的对话框中单击如 图 应用全部。后单击填充效果，在渐变对话框中选择配色方案，单击确定。第九课使用模板教学目的：

30、1、能应用幻灯片设计模板。2、学会利用插入对象的方式绘制图画。3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。4、能根据自己的需要制作贺卡。教学过程：一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、学习新课（一） 、改变幻灯片背景1、选择第一张幻灯片“优秀证书”2、在编辑窗口中的空白部分，单击鼠标右键，从右键菜单中选择“应用设 计 模板”3、从设计模板中，选择其中的一种，单击“应用” 。4、输入文字（二） 、用画图工具作画1、单击菜单栏中的“插入” “对象” 在“插入对象”对话框中，选择 BMP 图像，单击“确定”按钮。 随后弹出的图像编辑窗口，就是WINDOWS寸件中的“画图” ，可以在“画图” 中使用刷子工具画上签名 编辑后按下键盘上的取 消键，返回到幻灯片的编辑窗口，此时图像已经作为 图片插入到了幻灯片中。（三） 、插入已经画好的图片文件1、 编辑插入对象的图像后，在幻灯片的编辑窗口会出现一个图片工具栏， 单 击第一个“插入从文件获到的图片”按钮。2、 随后弹出“插入图片”对话框，找到我们需要的图片3、 拖移图片四周的尺寸控制柄，调整图片到全屏大小，单击右键选择“叠 放 次序” “置于底层” 。第 10课使用自动版式一、 使用幻灯片版式 通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合 理简洁完成布局，版式 有文字版式、内容版式、文字板式和内