绘制函数曲线c语言课程设计报告.docx

1、绘制函数曲线c语言课程设计报告沈阳航空工业学院课程设计学号：200604021109班级：6402104姓名：王穷杰指导教师：刘成2007 年9 月17 日沈阳航空工业学院课程设计任务书院系：电子工程系 专业：电子信息工程 班级： 6402104 班学号：2006 04021109 课程设计题目：绘制函数曲线一、课程设计工作自 2007年9月10日起至 2007年9月14日止二、课程设计内容 ：用 C 语言编写软件完成以下任务： 在图形模式下，绘制一元二次函数 ax2+bx+c. 其中系数 a,b,c, 以 及 X 的取值范围，均由用户从键盘输入。三、课程设计要求1. 程序质量： 贯彻结构化的

2、程序设计思想。 用户界面友好，功能明确，操作方便。 用户界面中的菜单至少应包括“选择菜单” 、“输入 X 区间”、“开 始绘制”、“退出” 4 项。 代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。2. 课程设计说明书： 课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。课程设计说明书的 格式和内容参见提供的模板。四、指导教师和学生签字指导教师： 学生签名： 五、成绩：六、教师评语：程序设计题目 1题目分析 1总体设计 1模块设计 2关键技术分析 2完整的源程序 3总结： 7程序设计题目：绘制函数曲线。具体要求如下：在图形模式下，绘制一元二次函数 ax2+bx+c。其中系数a,b,c,以及x的取值

3、范围，均由用户从键盘输入。用户界面中的菜单至少应包括“输入 系数” “输入x的曲间” “开始绘制” “退出”题目分析：经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为：绘 制坐标，绘制图形。在绘制坐标中，关键步骤是将笛卡儿坐标转化成屏幕 坐标。总体设计：图1整体框架图：模块设计图2坐标转换：fun3in itgraph(&graphdriver, &graphmode,)max_x=getmaxx() ; max_y=getmaxy()绘制坐标x1=max_x/2+xmi n*coe_x,y仁max_y/2-(a*xmi n*coe_x*xmi n*coe_x+b*xmi n*coe_

4、x +c)*coe_ymoveto(i nt)x1,(i nt)y1)for(x=xmi n*coe_x;x=xmax*coe_x;x+)x2=max_x/2+x,y2=max_y/2-(a*x*x+b*x+c)*coe_y; lin eto(i nt)x2,(i nt)y2);关键技术分析显示器设定：int graphdriver=DETECT,graphmode图形初始化：in itgraph(&graphdriver, &graphmode,)求岀屏幕的最大横，纵坐标大小 ：max_x=getmaxx(); max_y=getmaxy() 绘制坐标轴：画直线在固定点输岀字符串lin e(

5、0,240,640,240);lin e(320,0,320,480);lin e(640,240,635,235);lin e(640,240,635,245);lin e(320,0,315,5);lin e(320,0,325,5);outtextxy(320,240,(0,0);outtextxy(620,240,x);outtextxy(320,10,y);坐标之间的转换：x1=max_x/2+xmi n*coe_x,y仁max_y/2-(a*xmi n*coe_x*xmi n*coe_x+b*xmin *coe_x+c)*coe_y;moveto(i nt)x1,(i nt)y1)

6、;for(x=xmi n*coe_x;x=xmax*coe_x;x+)x2=max_x/2+x,y2=max_y/2-(a*x*x+b*x+c)*coe_y;lin eto(i nt)x2,(i nt)y2)目录选择功能的实现：switch( n)case 1:fu n1();break;case 2:fu n2();break;case 3:fu n3();break;case 4:exit(0);default:pri ntf(n error n)图3数据的输入完整的源程序#in clude#in clude定义全局变量*/float a,b,c,xmi n,xmax,ma x; /*vo

7、id menu()printf(n*WELCOME*n);printf(n printf(n1.input coefficient);2.input extent);printf(n3.draw function curve);printf(n4.quit);printf(n*n);fun1()printf(input a,b,cn);scanf(%f,%f,%f,&a,&b,&c); /*fun2() /*printf(input xmin,xmaxn); scanf(%f,%f,&xmin,&xmax);funmax() /*float m,n;if(xmin0)m=-xmin;elsem

8、=xmin;if(xmax=n)max=m;elsemax=n;输入系数 a,b,c*/输入 x 范围 */求出 x 轴最大范围 */求出 x 轴对应系求出 y 轴对应系图形初始化 */ 清屏 */ 求出屏幕最大横坐标 */ 求出屏幕最大横坐标 */画直线 */在固定点输出字float funx(float max_x) /*数*/return(max_x/2/max);float funy(float max_y) /*数*/float d; d=max_y/2/(a*max*max+b*max+c);if(d0.6)d=0.6;if(d0.0026)d=0.0026;return(d);f

9、un3()int max_x,max_y;int graphdriver=DETECT,graphmode;float x1,y1,x2,y2,x,coe_x,coe_y; initgraph(&graphdriver,&graphmode,); /* cleardevice(); /* max_x=getmaxx(); /*max_y=getmaxy(); /*funmax();coe_x=funx(max_x);coe_y=funy(max_y);line(0,240,640,240); /* line(320,0,320,480);line(640,240,635,235); line(

10、640,240,635,245);line(320,0,315,5);line(320,0,325,5); outtextxy(320,240,(0,0); /* 符串 */outtextxy(620,240,x); outtextxy(320,10,y);x1=max_x/2+xmin*coe_x,y1=max_y/2-(a*xmin*coe_x*xmin*coe_x+b*xm n*coe_x+c)*coe_y;moveto(int)x1,(int)y1);for(x=xmin*coe_x;x=xmax*coe_x;x+) x2=max_x/2+x,y2=max_y/2-(a*x*x+b*x

11、+c)*coe_y; lineto(int)x2,(int)y2);getch();closegraph(); /* 关闭图形函数 */ main()int n;menu();while(1)scanf(%d,&n);switch(n) case 1:fun1();break;case 2:fun2();break;case 3:fun3();break;case 4:exit(0);default:printf(n error n);总结：这次课程设计，加强了我对 c 语言的了解。课程设计所面临的问题都 是一些实际问题，在完成的过程中，解决实际问题的能力就很重要，还有 一些是以前在课堂上没有学过的知识，这就要求我们去查一些资料，并学 习。虽然个人的程序不同，但还需要与别人的合作，因为我还有些不明白 的知识，尤其是自学的知识，运用还不熟练，特别需要虚心的请教老师。 因此，老师在这次实践过程中给了我很大的帮助。总之，这次课程设计带给我的不仅仅是完成后的喜悦，而是对我以后 学习起到了很大的帮助。今后的学习中，还会遇到很多没学过的知识，就要求我们去自主学习，去了解，去充实自己的知识，作一个有学识的人!