小班特色课程简笔画.docx

1、小班特色课程简笔画简笔画 序 言简笔画含义： 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。课程开发背景： 本次的课程主要以小班幼儿为对象，所涉及内容构图简单，形象可爱，分为一笔画、二笔画、连点画、涂色画、简笔画等五本，孩子能从最简单的点、线学起，逐步深入，渐渐掌握基本的构图技能。为将来的美术学习打下基础，培养孩子丰富的想像力，锻炼眼、脑、手的协调力，促进大脑右半区的艺术感知能力和创造形象美的能力。 本学期，我的目标是幼儿能正确掌握握笔姿势，能够掌握基本线条（直线、波浪线、曲线等）的画

2、法，并尝试用线条造型的快乐，在添画的基础上进行连点画等艺术创作，使幼儿在快乐中绘画，为孩子打下坚实的基础。 点、线的练习芝麻饼4圆形的练习气球6葵花8瓢虫10半圆形的练习水母12雨伞14仙人掌16三角形练习海底世界：多彩鱼18方形练习：马路上的车.19组合练习轮船21教学活动方案活动名称芝麻饼活动目标1学会观察物体的特征，并尝试用语言描述。2感受绘画乐趣。 活动准备纸、笔、芝麻饼图片等。 活动过程1.强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。 2.观察芝麻饼图片，激发幼儿绘画兴趣。 图中是什么呀？什么味道的？ 鼓励幼儿从形状、点等方面

3、描述芝麻饼特征。 你想画一个好吃的芝麻饼吗？3.以儿歌形式，巩固幼儿正确握笔姿势。 一把小手枪，彩笔放中央，腰板挺直了，头要抬起来。4.用小儿歌引导幼儿画画：一笔圆圆，点点点点。活动反思 教学活动方案活动名称气球活动目标1.掌握圆形的绘画技巧。2.体验绘画的乐趣。活动准备纸、笔 、气球图片等 活动过程1.强调安全事项：彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。2.观察气球图片，介绍气球，激发幼儿创作兴趣。3.探讨气球的外形特征 圆形的身子、长长的尾巴3.出示教师范画，和幼儿一同讨论绘画技巧、绘画情景 可以画大气球、小气球，也可以画气球和它的朋友. 气

4、球之间要有一定距离，不能紧挨在一起。4.幼儿创作，教师指导。5.幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思教学活动方案活动名称葵花活动目标1.掌握圆形的绘画技巧。2.体验绘画的乐趣。活动准备纸、笔、葵花图片等。 活动过程1.强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。2.观察葵花图片，介绍葵花，激发幼儿创作兴趣。3.探讨葵花的外形特征。 圆形的身子、一圈小花瓣、还有高高的小伙伴4.出示教师范画，和幼儿一同讨论绘画技巧、绘画情景 可以画多个葵花，有高有矮。5.幼儿创作，教师指导。6.幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思教学活动方案活动名称瓢虫活动目标1

5、.观察瓢虫的特征，尝试概括瓢虫的外形特征。2.体验自由创作的乐趣。活动准备瓢虫图片、纸、笔等 活动过程1.强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里2.观察瓢虫的图片，了解瓢虫的主要特征。 圆圆的身体，身上有圆圆的花纹。 半圆形的头、腿。3.出示教师作品，以激发幼儿绘画瓢虫的兴趣，鼓励幼儿创作瓢虫。 注意构图布局，瓢虫之间不能太“挤”。 绘画时要先画瓢虫身体，再画头、腿，最后画花纹。4.幼儿动手绘画，教师指导。5.幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思 教学活动方案活动名称水母活动目标1.掌握半圆形的绘画技巧。2.体验绘画的乐趣。活动准备纸、

6、笔、水母图片等。 活动过程强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。1.观察水母图片，介绍水母，激发幼儿创作兴趣。2.探讨水母的外形特征。 半圆形的身子、波浪线的触角3.出示教师范画，和幼儿一同讨论绘画技巧、绘画情景 可以画大水母、小水母（水母一家），也可以画水母和它的朋友. 水母之间要有一定距离，不能紧挨在一起。4.幼儿创作，教师指导。5.幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思教学活动方案活动名称雨伞活动目标1.学会从不同角度观察物体（雨伞）的特征，并尝试用语言描述。2.感受绘画乐趣，尝试设计雨伞图案。活动准备纸、笔、雨伞图片等 活动过程

7、1.强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。 2.观察雨伞图片，激发幼儿绘画兴趣。 你家里有什么样的雨伞？你见过什么样的雨伞？ 鼓励幼儿从颜色、图案等方面描述雨伞特征，并延伸（雨伞、太阳伞、表演的道具伞）。 你想画一把什么样的伞？3.观察不同角度的雨伞图片，引导幼儿发现不同。 雨伞撑开，从上面往下看像什么？（圆形、小花等） 雨伞撑开，从侧面看像什么？（半圆形、切开的西瓜等） 雨伞收起来，像什么？（一根棍子等等） 鼓励幼儿用自己的语言描述，不要限制孩子想象力。4.以儿歌形式，巩固幼儿正确握笔姿势。 一把小手枪，彩笔放中央，腰板挺直了，

8、头要抬起来。5.出示教师范画，以游戏形式引导幼儿注意合理布局。 咱们一起来画雨伞、你可以在上面画上喜欢的图案（星星、小花.）但是，雨伞之间要留出一定的距离，不要挨在一起，不然太挤了。6.幼儿绘画，教师指导。 重点在于： 培养幼儿的构图意识，雨伞不能挤在一起“摞着画”。活动反思 教学活动方案活动名称仙人掌活动目标1.观察仙人掌的外形特征（有刺），下大上小。2.自由绘画仙人掌，掌握绘画乐趣。活动准备仙人掌图片、笔、纸等。 活动过程强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。1.观察各种各样仙人掌的图片，了解外形特征、生活习性。有刺、下边的大

9、、上边的小。可以生活在沙漠里。2.出示教师作品，以激发幼儿绘画的兴趣。3.探讨绘画技巧，幼儿自行创作，教师从旁指导。 仙人掌从“下边”长出来，所以，咱们先画下边，再画上边，最后点“点”画出仙人掌的“刺”。4.幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思教学活动方案活动名称海底世界（2课时）活动目标 观察海底生物，了解主要动植物（小鱼、水母）的特征，能够进行绘画创作。活动准备海底世界图片、纸、笔等。 活动过程强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里1.观察海底世界的图片，和孩子一同了解海洋生物（如：鱼、水母、螃蟹等），激发幼儿的绘画兴趣。2.引导幼

10、儿用语言、图形概括海洋生物的外形特征，并讲述自己的绘画想法。3.幼儿自由绘画，教师及时指导（布局、疏密、色彩等方面）。 （1）不要用相同颜色的笔画，不然会看不出来。 （2）提醒幼儿在空白处添画水波纹，水波纹是横着画（竖着是瀑布）。4.幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思教学活动方案活动名称马路上的车活动目标1.观察车的特征，尝试概括车的外形特征（车身、车轮、大吊车的吊钩等）。2.体验自由创作的乐趣。活动准备各种图片、纸、笔等。 活动过程强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里1、观察车的图片，谈论车的主要特征。 车身、车轮、车窗（大吊车的

11、吊钩、卡车的车厢等等）。2.出示教师作品，以激发幼儿绘画车的兴趣，鼓励幼儿创作车。 绘画时要抓住车的主要特征（比如：吊车的吊钩、轿车的车身、货车的车厢等）。3.幼儿动手绘画，教师指导。4.幼儿欣赏并尝试讲述作品活动反思教学活动方案活动名称轮船活动目标1.观察轮船的特征，尝试概括船的外形特征（下大上小）。2.体验自由创作的乐趣。活动准备各种轮船图片、纸、笔等。 活动过程强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里1、 谜语导入。 “有个大家伙，能在水中行，不吃东西不喝水，拉人拉货全靠它”2、观察船的图片，谈论船的主要特征。 船体、动力装置、其他设备（船锚）等。3、出示教师作品，以激发幼儿绘画船的兴趣，鼓励幼儿创作轮船。 绘画时要注意船的基本特征：上小下大。4、幼儿动手绘画，教师指导。5、幼儿欣赏并尝试讲述作品。活动反思