精品大连演讲口才.docx

1、精品大连演讲口才【关键字】精品大连演讲口才篇一：史旭栋-演讲口才经典故事167.生命的最后三件事167.生命的最后三件事大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：第一件事。把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；第二件事。把车门打开，让乘客安全地下了车；第三件事。将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。他只是一名平凡的公汽司机。他在生命最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。 大道理：平凡的岗位平凡的人，我们没有想过要成为什么名人、

2、英雄，有点敬业精神、负责任的态度，就是一个合格的社会人。对的世界，就是一个充满责任的世界。 篇二：如何订阅演讲与口才篇一：怎样才能提高自己的演讲与口才表达能力怎样才能提高自己的演讲与口才表达能力卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠其专业技术，而85%?则要靠他的人际关系和为人处事的能力。英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富，将伴随你五十到六十年之久，如果你不喜欢这样做，那就是你的不利条件，同样会伴随你五六十年，这是一项必备技能。毛遂自荐中说：一言之辩，重于九鼎之宝；三

3、寸之舌，强于百万之师。古代有一位年迈的法老谆谆告诫即将继承王位的儿子说：“做一个雄辩的演讲家，你就会成为一个真正坚强的人。舌头就是一把利剑，演讲比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质，因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了他的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和钦佩，而口才差的人却很容易被人冷落和遗忘。口才是人际交往的工具，是人们智慧的综合反映，良好的口才是卓越人才开拓前进的有力武器。由于一个人每天的喜怒哀乐往往是由其语

4、言来体现的，所以我们在和人接触时所说的话是至关重要的。有了才干无口才，虽也可能达到成功的目的，但兼有口才，他的成功几率会大大地提高，因为你的才干，可以通过你的言谈举止来加以充分地展示出来，使对方更深一层地了解你并且信任你，这样对方才敢付托重任于你。口才如此重要，那么，如何才能拥有口才呢？大连卡耐基演讲口才学校的培训方法介绍如下，希望能对你有帮助！一、训练过程中对“口才”二字的掌控和把握大连卡耐基演讲口才学校，在训练人口才的过程中，对“口才”二字有不同的解释、进而采取相应的训练手段。“口”主要表现在语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急，再加上表情、眼神和头势等配合。“才”是自己的思想、看法、观点

5、和感悟，或你能表达出来的别人的思想、看法、观点和感悟。“才”部分个体间有巨大差异，“才”从严格意义上讲，无法短时间内培训，跟人的价值观、观念和思维有关。但“口”可以在短时间内培训的，即表达能力与技巧。1、如果单纯培训“才”，就是想培训出来个“李白”，估计三五年后还得从来，短时间内培训的可操作性几乎没有。2、把你自己的“才”，或别人的“才”，只要你能表达出来，别人一律视为你的“才”。因此，足见在日常生活、工作和人际交往中“口”的重要性。“口”完全可以培训，而且不像想象的那么困难。操作方法，主要理解“口”的深层原因，然后对症下药！3、“口”的培训方法：a）解决紧张问题。这部分主要针对心理承受力、放

6、开心境。包括：声音、表情、眼神和头势。 b)表达的逻辑性问题。语言组织的“公式”，即语言组织技巧。c)解决表达亲和力、感染力、震撼力和穿透力的问题。表达3v融合训练。4、各类口才培训机构，如果过度关注“才”这部分，或者以“才”为训练的出发点，毫无疑问，培训效果肯定非常地差。因为，从严格意义上讲，“才”无法培训，更绝对不可能在短时间内训练成的。5、判断口才培训机构培训是否有效果，你就探知是否针对“口”及相应的对策和方法即可。不管对方如何保证培训后就能口吐莲花。先决条件是你得有“莲花”，口才培训是让你能把“莲花”吐出来，而不是培训使你拥有“莲花”。培训使你具有“莲花”的说法绝对是不能实现的！二、指

7、导口才训练的理论1、【完形论，整体大于各个部分总和】完形心理学家认为“整体美比它的各个部分的总和要大”，所以应该考虑到一个情况的整个形态，而不是考虑这个情况中的各个组成部门。训练师关注的是整个人，因此严格地说学校课程并不是教授口才，而是追求自我发展的课程。2、【人本论，自我实现人格】人能自我肯定、视自己为一个有价值的人，并能够因为了解自己而达到目标。3、【自我效能感论、强化论、引证论】心理学证明立刻点评比在稍后作点评更能使学员接受和记住。教师不用有损信心的批评，教师强调学员发表的谈话中的整体优点，如果有需要改正的地方，教师也以间接的、不伤人的方式达到改正的目的。由于一个人必须感觉成功才能成功，

8、教师要努力使每一个学员在发表谈话之后，觉得有成就感。教师应该经常引述著名作家、知名人士名言，来加强点评的功效。4、【差异论、从众论】课程要求个人先求内心的成长，然后才形之于外的原则，尊重每一个学员的个性。教师对学员深切地了解个别差异的存在，要学员从各方面来和自己受训前的感觉相比较，而不要和其他的学员相比。学员要把所学到的东西带进他们生活的每一方面。辅导学员确实地把所学到的东西真诚地、有意义地运用于生活中，是教师的责任。而且由于课堂中所产生的群体推动力量，学员几乎都是自动自觉地去实际应用。5、【动机论】教师强调可能获得的益处，指出每一次的学习如何能培养技巧，展示改变态度可以产生的效果，以此来诱发

9、学员产生达到他们目标的动机，学员每一次发言后教师都指出其进步的地方。6、【操作制约论】好的表现立刻给予嘉勉，并不断强化，缺点则不予注意，到时候学员自然会把好的表现养成为习惯。7、【强化论】演讲练习以学员的实际经验为根底，这样可以使学员了解自己的发展和动机。他们认识到在某种情况下自己所感觉到的畏惧并没有什么稀奇，学员也可以发现应用课程所讲授的原则和戒条的价值，因为发表谈话的学员就是活的见证，他们证明这些原则和戒条的功效，证明了这些原则应用在私人生活和业务上都能获得益处。8、【方法论】每门课程1/3时间都用来建立学员的自信心；由于自我效能感和自我发展的意识，在自信心建立起来之后，重点转向现在和未来

10、。9、【自我暗示论】一个人内心的自我谈话决定一个人对自己的看法，并且是行动的根底。他们由日增的自信和热忱中获得面对生活的力量，他们增进了更有效地沟通意见的能力，使他们在业务上、社交上和私人生活中都享受更好的人际关系，得到了最大的满足追求自我发展。三、训练课程安排1、放开部分：主要针对“声音、表情、眼神和头势”2、语言组织：各类场合“讲话公式”3、融合训练：主要训练演讲口才3v的融合四、自我锻炼口才1、毅力失败不能排除心态的影响。除非你放弃，否则你不会被打垮。不管你跌倒多少次，只要再起来，你就不会被击垮。失败继续坚持，继续努力，你就会成功。不要因失败而变成一位懦夫，面对失败和挫折要奋勇向前。当你

11、尽了最大的努力还是没有成功时，不要放弃，不要改变目标，只要开始另一个计划就行了。失败很难使人坚持下去，而成功就容易继续下去。如果工作比你想象的还难，请记住：没有免费的午餐，没有整天躺在床上睡觉而使你成为运动冠军的。世界上没有一样东西可以取代毅力。才干也不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才很普遍；教育也不可以，世上充满了学无所用的人。只有毅力和决心无往而不胜。2、口才成功八步树立目标：到什么时候、达到什么样的标准；大声地讲话：如果你的情绪已经紊乱不堪、如果你站在听众前怕得发抖，你就要特别大声地讲话；迅速地讲话：当你迅速讲话时，你的大脑就能更快地发挥功能；（如果你能集中力量快速阅读，那么在你

12、只用读一本书的时间内，你就能读两本书，并且获得更透彻的理解）； 适当地停顿：你在迅速讲话时，在标点符号的地方作适当的停顿，这样你就可以获得戏剧性的静默效果。这样听众就能赶上你所表达的思想；强调重要词：在你想要强调的词后面停顿一下，就能起到强调的作用。强调那些对你或听众重要的词，例如，“你”这样的词；声音带着微笑：如果你面带笑容、眼含微笑，就能使你的话音包含着微笑。这样你大声而迅速地说话时，就能避免发音粗哑；改变声调：只要你能大声地讲话，你就能改变讲话的音高和音量；立即行动：当你镇定自若以后，你就能用热忱的、活泼的语调讲话了。3、三周成功自我训练口才理论：成功很简单，但是非常麻烦！麻烦最容易使人

13、失败，而且容易为这种失败找到名正言顺的借口；困难和挑战反而容易激发人成功，因为人往往并不怕必然的大困难！时刻体味哲学的量变质变规律。你可能进行了10天都没有什么太大的进展，可是，不知是谁的安排，一切都会按照你当初的要求前进。前面的80%时间往往毫无成果,不要气馁、不要灰心，后面的20%就会使你心想事成！工具：想象力-由此发展出来的2个技巧，暗示和自我意象信念、自信心、专注 21天训练自己口才的流程既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！思考 目标 计划 行动 评估思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后思考评估结果的书面文字，以求改进

14、！(1天时间)目标：自我目标“训练最大胆讲话，训练最大声讲话，训练最流利讲话”。自我誓言：我一定要最大胆地讲话，我一定要最大声地讲话，我一定要最流利地讲话。 达成时间：21天。计划：1.自我暗示：每天清晨起床前、晚上睡觉前，各默诵10遍：“我一定要最大胆地讲话，我一定要最大声地讲话，我一定要最流利地讲话，我一定能做到！”白天也要自我暗示，默诵或写出来，至少10遍。默诵时要看到、听到众人都在为你精彩的讲话鼓掌，你为此而自豪！（10分钟）2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个

15、人跑上台去，眼含热泪，说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情，面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的掌声达1分钟之久！（10分钟）3.至少5分钟在镜子前面练习微笑（说茄子的嘴型），并同时练习手势和站姿。（5分钟）4.每天至少10分钟深呼吸训练。每天大声朗诵激励文章5分钟、大声讲话至少5分钟。（20分钟）5.每天至少和5个人有意识地交流思想。（10分钟）6.每天训练自己一次10分钟的演讲，或一次10分钟的默讲。（10分钟）7.每天给

16、亲人或同事至少完整叙述一件事情。（10分钟）8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信心、观察力和洞察力。（4分钟）行动：每天完成，坚持、坚持、再坚持。有志者、事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑字地写出来：a.什么地方做的不够，如何改进。b.是不是勇敢地讲出了第一句话，声音大还是小，为什么不大声？c.自己什么时候紧张卡壳了，如何改进？表现不好的当时，是否自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；d.坚定目标，明天继续从开始！4、自我提升

17、辅助练习资料和其它激励性文章，比如羊皮卷的某个章节，文字少于等于600字，别太多！大声朗读。朗读必须声音大，否则无效。朗读分为大声快读、大声慢读、大声快慢变化读、大声改变语调读、大声快慢并改变语调读、大声快慢，改变语调，加表情头势读。 复述与背诵。注意声音的抑扬顿挫、快慢缓急、眼神和表情、头势等最后，大连卡耐基演讲口才学校，祝您早日“口齿伶俐、口若悬河、口吐莲花、出口成章”！篇二：XX年演讲与口才栏目调整方案及投稿指南投稿注意事项：一、稿件要求原创首发，一稿一投，切忌到处撒网，尤其忌讳将同一篇稿件投给本刊不同编辑。投稿前建议先看杂志样文，根据栏目内容和格式的要求有的放矢。XX年演讲与口才栏目调

18、整方案及投稿指南尊敬的各位新老作者：大家好，为了适应广大读者的不同需求，在新的一年里，我刊在办刊宗旨不变的前提下，将对某些栏目做出相应的调整，从所需文章篇数到字数，从内容到形式，与XX年都有所不同，下面就先为大家介绍一下调整方案，以便各位在写稿时做到心中有数。一、卷首寄语栏目形式全面放开，不再是本刊特有的一个主旨三个材料三段点评式的亚论文体，可以用两个或一个材料，甚至可以不用材料。文章可以是杂文、散文也可以是随笔，但前提是必须符合刊旨，内容上要与谈话、交际、德行有关，也可以是励志的哲理短文，但对读者都要有深刻的启示意义。字数要求不变，1300字以内。二、谈话技巧、交际指南两大主打栏目文章篇数由

19、原来的四篇变为五篇：三篇2100字大稿配两篇1500字左右的小稿。大稿依然是四个材料四个点评的亚论文格式，小稿形式不限，灵活多变，可以是感悟，可以是杂文，甚至可以是小说，但必须与栏目主旨契合。这两大栏目在新的一年还会不定期刊发一些600字左右根底性的谈话常识、日常交际礼仪等小文章。比如宴会礼仪、访客礼仪等。三、演讲艺术栏目将不定期地刊发演讲得失谈、经典演讲赏析等1500字左右小稿，以及2100字左右的讲坛风云人物大稿。但有关演讲主题、材料、结构、语言的主打稿件依然是每期必发的。本栏目在新的一年将针对演讲初学者刊发一些实用性强的演讲根底知识，基本方法、技巧，比如演讲如何开场、收尾，如何使用手势、

20、眼神，如何控制语调、情绪，如何使用比喻、排比等修辞手法等等。四、论辩技巧栏目将不定期刊发法庭论辩、舌战经典等1500字以内的小文章，同样也会针对初学者刊发一些常用的经典的论辩技巧和方法，比如借力打力、移花接木、顺水推舟等。主打稿件依然是2100字左右的亚论文格式，每期一到两篇。五、行业口才栏目除了领导口才、教师口才、军人口才外还要格外注重谈判口才以及其他行业的口才，主打的几个行业口才共三到四篇，2100字左右四个材料四个点评的亚论文体，其他口才1500字-2100字，形式随意。六、求职方略栏目将合并入职场经纬，除了两篇2100字左右的主打亚论文体稿件外，将不定期刊发1300字左右的新颖别致、有

21、较强可读性和启发性的职场、求职小故事。七、演讲辞选登栏目将搭配三篇稿件，一篇社会题材的针砭时弊的稿件，一篇励志的名人演讲辞，要求均为1500-2100字左右，一篇600字左右的实用演讲辞，比如同学聚会发言、生日宴会祝词、证婚词、竞聘词等。八、其他栏目，如说长道短、海天巡看、评说名嘴、说林广记等栏目变化不大，基本延续以前的提稿方案。前两个栏目搭配两篇稿件1500字以内，评说名嘴栏目一正一反两篇稿XX字以内。说林广记栏目搭配20篇左右600字左右短稿，下设轶闻趣事、语言警察、说林成语解析、言语祸福四个小栏目。XX年的“变数”就为大家介绍到这里，有句老话叫“万变不离其宗”，接下来我就给大家介绍一下“

22、变化”中的“不变”，各位作者在写稿时要将如下几点谨记心头，尤其是新作者，掌握了以下入门之道后，会对日后的写作很有帮助：一、材料好是王道：对于演讲与口才来说，材料的选取是至关重要的，虽然卷首寄语等栏目放开限制，不再局限于材料加点评式的亚论文格式，但绝大部分栏目主打稿件都还延续了我刊以往的特有风格，所以，一篇文章若没有好的材料支撑，在演讲与口才基本上是行不通的。这里所指的材料仅限有人物有事件的材料。这些材料选取的范围既大又小：大，古今中外均可；小，只能是有关谈话、交际、演讲、论辩、职场、求职等方面的。内容可以关乎德行、技巧、方法，可以励志，也可以针砭时弊，但必须是杂志之前没有发过的，让人拍手叫好的

23、。所以说只要你会搜集、整合、编写、点评材料，那么，恭喜你，你入门了！二、从小稿入手渐入佳境：一口吃不成胖子，如果以前没有写过我刊的文章，建议各位先从妙语赏析、交际文苑、说林广记栏目小稿入手，此类稿件材料单一，主题突出，一目了然，操作简单。选好一则材料后，经过简单加工，加上自己的评析，让读者看了能有所启发即可。三、把握文章的整体“风格”：演讲与口才的绝大多数文章不同于他刊，是有固定风格的。简而言之就是“材料加点评”。小稿是一个材料一段点评。大稿是三到四个材料，每个材料都附上一段点评，然后加上开头结尾，组合成一篇文章。(个别栏目稍有例外，但也大同小异，如成人版的演讲辞选登、说长道短、海天巡看三个栏

24、目，学生版的男生女生悄悄话、演讲辞选登、作文与表达、快言快语、海外来风、绕口令插花、心理测试、校园智多星等栏目无需采用材料加点评的固定模式。详见后文栏目特点分析。)四、学会为文章分类：1、按大小分：基本有600字、1500字、2100字三个档，上文提及从小稿入手，先易后难，一个材料一个点评的小稿熟套之后再写三四个材料加点评的大稿就容易多了。2、按栏目分类：每个栏目都有自己的针对性，要学会鉴别栏目之间的差异，从自己所擅长的栏目入手写。后文会详细介绍各栏目的特点，以供参看。3、按正反分：各栏目文章有正有反，最好是正题正做、反题反做。正面文章中一般最多出现一个反面例子加以衬托，反面文章中则尽量不要出

25、现正面的例子。如对事不对人，方能赢人心，这是一个正面的交际的题，文中需要有三到四个正面的例子，亦可在开头举一个反面的例子来说明交际中我们为什么要对事不对人。再比如这样的“以情感人”要不得就是一个反面的谈话选题，里面要举出三到四个反面的“以情感人”的例子，如果文中出现正面篇三：大连卡耐基演讲演讲与口才，大连卡耐基演讲口才学校，答复如下： 卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠其专业技术，而85%?则要靠他的人际关系和为人处事的能力。 英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！ 股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富

26、，将伴随你五十到六十年之久，如果你不喜欢这样做，那就是你的不利条件，同样会伴随你五六十年，这是一项必备技能。 毛遂自荐中说：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 古代有一位年迈的法老谆谆告诫即将继承王位的儿子说：“做一个雄辩的演讲家，你就会成为一个真(本文来自： 小草 范文 网:大连演讲口才)正坚强的人。舌头就是一把利剑，演讲比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质，因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了他的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力，可以代表他

27、的力量，口才好的人很容易受人尊敬和钦佩，而口才差的人却很容易被人冷落和遗忘。口才是人际交往的工具，是人们智慧的综合反映，良好的口才是卓越人才开拓前进的有力武器。由于一个人每天的喜怒哀乐往往是由其语言来体现的，所以我们在和人接触时所说的话是至关重要的。有了才干无口才，虽也可能达到成功的目的，但兼有口才，他的成功几率会大大地提高，因为你的才干，可以通过你的言谈举止来加以充分地展示出来，使对方更深一层地了解你并且信任你，这样对方才敢付托重任于你。 口才如此重要，那么，如何才能拥有口才呢？大连卡耐基演讲口才学校的培训方法介绍如下，希望能对你有帮助！ 一、训练过程中对“口才”二字的掌控和把握 大连卡耐基

28、演讲口才学校，在训练人口才的过程中，对“口才”二字有不同的解释、进而采取相应的训练手段。“口”主要表现在语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急，再加上表情、眼神和头势等配合。“才”是自己的思想、看法、观点和感悟，或你能表达出来的别人的思想、看法、观点和感悟。“才”部分个体间有巨大差异，“才”从严格意义上讲，无法短时间内培训，跟人的价值观、观念和思维有关。但“口”可以在短时间内培训的，即表达能力与技巧。1、如果单纯培训“才”，就是想培训出来个“李白”，估计三五年后还得从来，短时间内培训的可操作性几乎没有。2、把你自己的“才”，或别人的“才”，只要你能表达出来，别人一律视为你的“才”。因此，足见在日

29、常生活、工作和人际交往中“口”的重要性。“口”完全可以培训，而且不像想象的那么困难。操作方法，主要理解“口”的深层原因，然后对症下药！3、“口”的培训方法：a）解决紧张问题。这部分主要针对心理承受力、放开心境。包括：声音、表情、眼神和头势。b)表达的逻辑性问题。语言组织的“公式”，即语言组织技巧。c)解决表达亲和力、感染力、震撼力和穿透力的问题。表达3V融合训练。4、各类口才培训机构，如果过度关注“才”这部分，或者以“才”为训练的出发点，毫无疑问，培训效果肯定非常地差。因为，从严格意义上讲，“才”无法培训，更绝对不可能在短时间内训练成的。5、判断口才培训机构培训是否有效果，你就探知是否针对“口

30、”及相应的对策和方法即可。不管对方如何保证培训后就能口吐莲花。先决条件是你得有“莲花”，口才培训是让你能把“莲花”吐出来，而不是培训使你拥有“莲花”。培训使你具有“莲花”的说法绝对是不能实现的！ 二、指导口才训练的理论 1、【完形论，整体大于各个部分总和】完形心理学家认为“整体美比它的各个部分的总和要大”，所以应该考虑到一个情况的整个形态，而不是考虑这个情况中的各个组成部门。训练师关注的是整个人，因此严格地说学校课程并不是教授口才，而是追求自我发展的课程。2、【人本论，自我实现人格】人能自我肯定、视自己为一个有价值的人，并能够因为了解自己而达到目标。3、【自我效能感论、强化论、引证论】心理学证

31、明立刻点评比在稍后作点评更能使学员接受和记住。教师不用有损信心的批评，教师强调学员发表的谈话中的整体优点，如果有需要改正的地方，教师也以间接的、不伤人的方式达到改正的目的。由于一个人必须感觉成功才能成功，教师要努力使每一个学员在发表谈话之后，觉得有成就感。教师应该经常引述著名作家、知名人士名言，来加强点评的功效。4、【差异论、从众论】课程要求个人先求内心的成长，然后才形之于外的原则，尊重每一个学员的个性。教师对学员深切地了解个别差异的存在，要学员从各方面来和自己受训前的感觉相比较，而不要和其他的学员相比。学员要把所学到的东西带进他们生活的每一方面。辅导学员确实地把所学到的东西真诚地、有意义地运用于生活中，是教师的责任。而且由于课堂中所产生的群体推动力量，学员几乎都是自动自觉地去实际应用。5、【动机论】教师强调可能获得的益处，指出每一次的学习如何能培养技巧，展示改变态度可以产生的效果，以此来诱发学员产生达到他们目标的动