初中课外古诗词赏析及练习.docx

1、初中课外古诗词赏析及练习初中课外古诗词赏析及练习1.过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【诗意】老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。村外绿树环绕，城外有青山斜立。打开窗，面对打谷场和菜园，一边举杯畅饮，一边谈论农事。等到重阳节那天，我还要来观赏菊花。【赏析】诗是田园诗。其妙在：记叙的虽是平凡的人、事、景物，却表现了一种朴素的、平淡的、恬静的美。特别是颔联，描写了农村美丽的田园风光：绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外斜昂。【练习】1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏

2、析。2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？ 。2.浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【诗意】唱一曲新歌饮一杯美酒，天气和去年一样，亭台还是原来的亭台，夕阳西下何时能再回来？无可奈何纷纷落花已经飘去，似曾相识的燕子今又翩翩归来，撒满落花的小路上我独自在徘徊。【主题】这首词写词人在暮春的黄昏时分，对酒听歌，面对旧日的景物，感叹时光流逝，不由大为伤感。【赏析】下阙“无可奈何”两句，上句对春光的流逝表示惋惜之情，下句对巢燕的归来兴怀旧之感。人间生死，同花开花落一样，不由自主，所以说“无可奈何”。旧地重游，前尘影事，

3、若幻若真，所以说“似曾相识”。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和惆怅的情感。【练习】1、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是：“，。”2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。3.过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。【诗意】不要说下山是很容易的事，它只是骗得你空欢喜一场；当你走进很多山的圈子里时，经过一座山后，另一座山又挡住了你的去路。【赏析】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻

4、道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。【练习】1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。如 梦 令 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。【诗意】常常记得在溪边的亭子游玩直到黄昏时候，喝得大醉不知道回来的路游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。怎么才能把船划出去呀，怎么才能把船划出去呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。【主题】如梦令是一篇追忆性的文字，讲述了下日泛舟郊游，流连忘返，导致酒醉后迷路误入荷花丛中的欢乐

5、情景，反映了词人无忧无虑的生活，抒发了热爱生活和热爱自然的情感。【赏析】“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致。“误入”一句，行文流畅自然，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦急心情。正是由于“争渡”。所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓

6、飞了。至此，词戛然而止，言有尽而意无穷，耐人寻味。【练习】1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。_2.一篇小令，才工六句，好似一幅图画，娓娓道来中流露了词人怎样的思想感情。_4.观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【诗意】半亩大的池塘像明镜一样展现在眼前，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘的水怎么这么清澈？原来有活水不断的从源头流来啊！主题：要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。【赏析】这首小诗写的是明丽清新的一派田园风光：半亩的一块小水塘，在诗人笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀。第二句更

7、引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面多么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴的自问自答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。借池塘水清因有活水注入的现象，点明了诗的主旨：要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。【练习】1.全诗以_为喻，形象地表达了作者_感受。2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？_3.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。_1.本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。_2.结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解。_

8、 5.逢入京使 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【背景】天宝八年（七四九年），岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。诗人在赴任途中，遇到入京的人，立马叙谈，请他给自已家里带个口信，纯朴的描写流露出诗人深深的思乡之情。【大意】回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。【主题】表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。【赏析】第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长

9、路漫漫，尘烟蔽天。第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟【练习】分析逢入京使最后两句，表达了作者怎样的思想感情？ 6.论诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【背景】以诗论诗，最常见的形式是论诗绝句

10、，它每首可谈一个问题；把许多首连缀成组诗，又可以出现较完整的艺术见解。以七绝组诗论诗，始自唐代大诗人杜甫的戏为六绝句。其后仿效者历代皆有，而传诵最广的却要算是赵翼论诗组诗中的这首绝句了。 赵翼的诗风比较清新、明畅，他的不少诗如同说话，浅浅道出，却又蕴含哲理。这首论诗语言浅近、清新、流畅，寓真知灼见于明白如话的诗句之中，使抽象的道理形象化。堪称一首脍炙人口的佳作。【大意】诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现

11、，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。【主题】此诗是以议论为诗的一个实例，意思是说， 各个历史时代都会有自己的杰出的诗人，并创作出具有时代特色的诗篇。【赏析】 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”这两句意思很明显，就是肯定每个时代都会产生自己的天才诗人，以切合当时社会需要的富有创造性的诗篇，领导着当代的诗坛，开一代新的诗风。事实也正是如此，李杜之后，中晚唐的众多著名诗人，北宋的苏轼，南宋的陆游，金元之间的元好问等，他们都在当时的历史条件下开创了独具风格的诗歌流派，成为“领风骚”的时代“才人”。这两句，作者

12、能从文学发展上认识问题，体现了作者历史唯物主义的发展观点，而且诗中所反映的诗歌必须具有鲜明的时代特色，每个诗人都应该有自己新的发现和创造的文学主张也是非常正确的，富于启发性【练习】1、赏析赵翼的论诗并答题。 李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。诗中的“李杜”具体指；“风骚”在诗中的意思是 就诗的主题看，此诗表现了作者主张论诗（赵翼）写出了历史在不断向前发展，必然一代胜过一代的诗句是：_，_。7.长 歌 行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【背景】乐府是自秦代以来设立的朝

13、廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。本诗是其中一首。乐府诗集是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集。长歌行这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为，其情感基调是积极向上的。【注释】葵：古代的一种蔬菜。 晞：晒干。 阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。 布：散布，洒满。德泽：恩泽。秋节：秋季。节，时节，节令。焜黄：枯黄。 华：同“花”。 百川：无数条江河。川，河流。徒：徒然，白白地。【今译】园中的葵菜啊郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞

14、升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。【主题】这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。这首诗借物言理，以园中葵菜作喻，园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。在整个春天的阳光雨露之下，因为深恐秋天会很快来到，万物都在争相努力地生长。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗由眼

15、前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。【重点诗句鉴赏】“少壮不努力，老大徒伤悲”诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。“少壮不努力，老大徒伤悲”是全诗的主旨句，也是流传千古的名句。青年时期不努力学习，到老了只能白白地伤心后悔。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，

16、深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了。二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。【练习】1.下列各项中，与“百川东到海，何时复西归”（汉乐府长歌行）意蕴相同的是（ ）A.子在川上曰：“逝者如斯夫。” B.休将白发唱黄鸡C.谁言寸草心，报得三寸晖 D.白头搔更短，浑欲不胜簪2.对诗句和词语的理解，不确切的一项是（ ） A“朝露待日晞”园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显晶莹剔透。葵古代的一种蔬菜；晞xi，本指天亮，此处引申为阳光照耀 。B“阳春布德泽”春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳

17、春指春季第三个月；德泽即恩惠。 C“焜黄华叶衰”原本绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜本义为明亮，或火光照耀，此处与“黄”构成双音节词，形容花、叶的衰败与枯落。 D“何时复西归？”什么时候再回头向西流呢？此句比喻光阴似流水，一去再不返、西名词作状语，向西。 3.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A长歌行选自郭茂倩乐府诗集相和歌辞，乐府是汉朝国家级的音乐机关；乐府诗是它采集和保存下来的歌辞。 B“相和歌辞”，在乐府诗中属于思想性、艺术性品位较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法达意抒情，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。 C本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛

18、的植物会随着秋声而衰败；百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。 D、时光流逝，青春不再，因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免老而追悔不及。8.早寒江上有怀（唐）孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。【背景】孟浩然曾与唐玄宗开元十五年到长江下游漫游过一次，开元十七年至二十一年孟浩然再到吴越漫游。这首诗可能作于漫游时期。因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。写景自然典型，抒情真切深入，可以称之为“情因景生，情景交融”。【注释】襄水曲：孟浩然家在襄

19、阳，襄阳则当襄水之曲，故云。襄水：也叫襄河，汉水在襄樊市以下一段，水流曲折，故云襄水曲。 遥隔：指乡思遥隔云端。 楚：襄阳古属楚国。 迷津：论语微子有记孔子命子路向长沮、桀溺问津，却为两人讥讽事。这里是慨叹自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。 平海：指水面平阔。古时间亦称江为海。【今译】草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。我想找人问一问，迷路渡口在哪边？暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。【主题】这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南

20、飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。 全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图，这种矛盾就构成了诗的内容。【重点诗句鉴赏】首联“木落雁南度，北风江上寒。” 诗人从视觉，触觉角度，用清雅爽净的笔调写出最能代表秋天的事物树叶飘落，大雁南飞，北风颇寒。清清爽爽十个字点染出一幅寂寥的“寒江秋意”图。颔联“我家襄水曲，遥隔楚云端。”好像我们看到了古旅天涯的诗人，满怀感思，却无人倾诉，终于抑制不住难忍的思乡之情，对着冷落江天，自语起来：我的家乡就在襄水拐弯的地方，跟我还隔着茫茫的楚天啊诗人的无限深感是那样的轻轻而吐，却让人

21、感到又是那样的深。颈联“乡泪客中尽”，诗人久在他乡飘零，真不知流了多少思乡泪，此时思乡之泪已尽。思乡泪已化成浓浓的思乡情，正该浓浓抒发思乡之情，可诗人不接着已经泪化的情写下去，而是轻轻荡开：“孤帆天际看”。去写那渺远天际的一片孤零零的帆影了。在古诗中，帆是帆船的代名词。客子离乡远行靠它，远方归来也靠它。孤帆成了伤别、怀远、思归的象征物。因而在古诗的一些送别思归之作中常常飘出一片孤帆来：如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白送孟浩然之广陵），“晕开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟”（高适东平别前卫县李采少府），“波开洞庭孤帆远，草绿湖南万里情”（刘长卿别严士元）等。他们都是用烟波远逝的孤帆寄托自己

22、的情思。由此可见“乡泪客中尽”下的“孤帆天际看”。是诗人深心凝聚的寄托之处，表露了诗人的深情远怀。这样写比直接抒怀更有韵味，更含蓄幽远。尾联 “迷津欲有问，平海夕漫漫。” 孤帆在烟波渺茫的日暮迷失了渡口，前程在哪里？归宿在何方？正是“暮天茫茫，没有昭示。平海淼淼，去路莫辩”诗人以天涯孤舟的迷无所归收束。这似乎隐含无尽的未言之语，似乎是用低徊沉吟的方式表达浩然长叹。由此可知，诗人并不完全是为“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的乡愁而发。而是“有怀”，即是有感，有思。此怀为乡愁所引动，此叹并非为乡愁所发。这个怀比乡愁更深。怀在哪里呢？ 在政治上寻求出路而显达，是诗人那个时代的知识分子的共同热望。有

23、“冲天羡鸿鹄”的志向，有积极用世之心的诗人，几次离乡远游的目的都是寻求政治出路。从诗的内容上看本诗是写于求宦无成而心志凄迷的他乡羁旅中。那天涯飘泊、莫知所往的日暮孤帆不是很象此时的诗人吗？追求未果的疲惫，前途难知的迷惘，希望渺茫的黯然，心灰意冷之感在诗中慢慢浮出，迷津孤帆不仅仅是思乡怀归的寄托，也是诗人人生际遇的象征了。孤帆是全诗的核心意象。孤帆在全诗中有巨大的结构之能，在内容上有凝聚和生展出主要的诗意诗情。其前的相思由孤帆作结，其后的机遇又由孤帆领起、由孤帆生发生发成主人公自身的象征，化为篇末迷茫的感慨，收束全诗。【练习】1.对下列古诗理解不正确的一项是( )A首联用木叶渐脱，北雁南飞这最具

24、代表性的秋季景象，既兴且比，隐喻诗人羁旅他乡，沉沦不遇，写出了思归的无限寂寞和怅惘。B作者家住襄阳，古属楚国，诗中称“楚云端”，表现出仰望之情，可望而不可即，“遥隔”两字不仅表明了远，而且表明了两地隔绝不能归去，透露出思乡的情绪。C第三联的“乡泪客中尽”不仅点明了乡思，而且把这种感情表现得淋漓尽致。D尾联“迷津欲有问”，借用论语微子孔子使子路问津的典故，表达作者想求官做事，以展鸿图的迫切感情。2.结合本诗内容谈谈“帆”在我国古代诗歌中常见的象征意义。9. 黄 鹤 楼（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江

25、上使人愁。【背景】崔颢（？754），汴州（今河南开封）人。开元十年进士及第，曾出使河东节度使军幕，天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎等职。崔颢早期诗歌多写闺情，反映妇女生活；后赴边塞，所写边塞诗慷慨豪迈，诗风变为雄浑奔放。但崔颢诗最负盛名的则是黄鹤楼。相传这首诗为大诗人李白所倾服。宋代计有功唐诗纪事卷二十一在黄鹤楼诗下注曰：“世传太白云：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。遂作凤凰台诗以较胜负。”元人辛文房唐才子传卷一也记载了李白登黄鹤楼，因见崔颢此诗，即“无作而去，为哲匠敛手云”。当然，这个传说未必实有其事，计有功在注文的后面就表示了“恐不然”的怀疑。但李白的登金陵凤凰台诗，在写法上与崔作确有相似之

26、处。至于其鹦鹉洲诗：“鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青!烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明?”则不仅前四句格式酷似崔诗，而且全诗格调逼肖。宋元间方回的瀛奎律髓卷一指出：“太白此诗乃是效崔颢体，皆于五六加工，尾句寓感叹，是时律诗犹未甚拘偶也。”因而这首诗历来受到极高的称誉。南宋严羽沧浪诗话诗评认为：“唐人七言律诗，当以崔颢黄鹤楼为第一。”直至清人孙诛编选的颇有影响的唐诗三日首，还把崔颢的黄鹤楼放在“七言律诗”的首篇。【注释】黄鹤楼：故址在湖北武昌县，民国初年被火焚毁，传说古代有一位名叫费文的仙人，在此乘鹤登仙。也有人作“昔人已乘白云去”。

27、悠悠：久远的意思。历历：清晰、分明的样子。鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。【今译】传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！【主题】黄鹤楼因其所在的黄鹤山而得名，所谓“仙人乘鹤”之事，当由其名附会而出，本属子虚乌有，诗人却巧妙地利用了这些传说，从虚处生发开去，从而使诗篇产生了令人神往的艺术魅力。接着就写实景，隔江一派大好景色弥望：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分

28、明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。汉阳鹦鹉洲，原是今武汉市西南长江中的一个沙洲，相传因东汉末年祢衡在此作鹦鹉赋而得名，后来渐被江水冲没，今鹦鹉洲已非宋代以前故地。眼前的胜景明朗开阔，充满着勃勃生气，使人心旷神怡，留连忘返，竟至于直到日落江中，暮霭袭来。崔颢南下漫游。离家日久，面对着沉沉暮色，浩渺烟波，便产生了思乡怀归之情：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗人纵笔顺势一路写去，既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色，变化着的感情和变化着的景色，造成了一种优美动人的艺术意境。正如清人沈德潜在唐诗别裁集卷十三中对此诗所作的评论：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。”【重点诗句鉴赏】“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”楼头送目，江天相接的自然画面因