幼儿园实习报告范文模板.docx

1、幼儿园实习报告范文模板幼儿园实习报告范文模板篇一时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是少儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的少儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个少儿身上的心爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾少儿，和少儿家长的沟通也尤为

2、重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享少儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后开展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。在实习过程中，让我深刻领会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。首先，在保教工作方面，我积极和保育员教师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒少儿慢跑，假如热了，要主动提醒少儿增减衣服；回教室时，要记住告诉少儿在外边玩耍时有细菌，提醒少儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒少儿饭前要洗手

3、，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒少儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花管理办法，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的少儿评奖小红花。其次，上课。在第一次主习题课中，由于对少儿的了解太少，对他们提出的问习题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好少儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班少儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教教师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给少儿间其它方面的知识，

4、吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不管什么事情都随着少儿的思路走，不管对错都附和他们。对少儿的表彰和批评要及时和适度，经过屡次的“实战演习”让我积累了更多经验。再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变少儿各种怪异的发问，前往不能让少儿觉得教师什么都不会。另外，家长工作。在少儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，少儿在园的表要及时通告家长，同时给予表彰和批评。获得家长的充分信任，家长工作千万不能无视，否则，将会

5、给我们的工作带来没必要要的费事。经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍受，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位少儿，每一位家长。经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是少儿园教师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。少儿的教育和成长，都掌握在少儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的教师，没有不好的孩子，只有不对的教师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识

6、，做教师难，做少儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的教师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美妙的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想浅笑着走，浅笑着离开我所实习的少儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的教师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的少儿教师！篇二少儿园的实习即将结束。回忆这些日子，我学到了许多少儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为

7、我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入少儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了少儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。每天我都会早早的来到学校等在教室

8、门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们等量齐观，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。少儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的

9、内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教学导案，教具都一一准备好；虚心接受带班教师给我提出的问习题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住少儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在组织教学活动时，我看到了自己的一些不足，如：1我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸大。2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的少儿

10、，因而没有很好的做到因材施教。4对于少儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结归纳才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过教师，得出结论是大部分都是因为我们是新手教师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改良。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2虚心地请教和接受指导教师的建议与指导。3每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5在组织活动过程中尽量做到以少儿的兴趣为主，在设计和准

11、备教学导案、教具时，也以这个为出发点。6大部分活动都能到达活动目的，让少儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结归纳的，效度和信度较高。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子增减衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒少儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导少儿了解自己与集体的关系，让少儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育少儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

12、对少儿进行品德教育，使少儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据少儿在家时的表现，对少儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正少儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让少儿得到更全面更好的开展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心。少儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们本身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠教师给予，提供和引导。作为一个少儿园教师，假如自己的学习兴趣不广，求知

13、欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面开展的少儿呢？所以作为一名少儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问习题，且要有自己的见解。篇三一、实习时间20XX年x月x日至20XX年x月x日二、实习地点xx实验少儿园三、实习内容此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与少儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。三是班级

14、环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。四、实习目的增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。了解少儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐步独立完成一日活动安排。能将课堂中所学的理论知识与少儿园教育教学实践有机联络，在班级教师指导下按照计划，进行各品种型的教学活动。五、实习情况俗话说：万事开头难。刚进入到少儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，确实工作很难开展。毫无眉目可言，到底该从哪里下手呢，看着教师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深

15、深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。实习第一天的画面还记忆犹新，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些心爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的少儿在面对生疏人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导教师可是一名经验老道的名师，我会积极观察袁教师如何引导少儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教教师，并能很快地将教师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在袁教师的指导和帮

16、助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个少儿的情况，我知道作为一名合格的少儿园教师，需要通过接触少儿、了解少儿，逐步形成尊重少儿、热爱少儿、关心少儿、理解少儿的教育观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的少儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的心爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾少儿，和少儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流少儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西

17、。首先，在保教工作方面，我积极和保育员教师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒少儿慢跑，假如热了，要主动提醒少儿增减衣服；回教室时，要记住告诉少儿在外边玩耍时有细菌，提醒少儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒少儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒少儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及少儿情绪的调动，课堂秩序

18、的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有经验的教师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变少儿各种怪异的发问，前往不能让少儿觉得教师什么都不会。另外，家长工作。在少儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处

19、理，少儿在园的表要及时通告家长，同时给予表彰和批评。我所在的东营区实验少儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些少儿经常会这样说：“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与少儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还应该做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄少儿，只有尊重少儿才能令少儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的少儿教师说：“

20、在少儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对少儿提出的要求要少儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让少儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个少儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的少儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班少儿的区别；同时也认识到了作为一个少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，如何

21、做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。六、实习收获和领会回忆这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙繁忙碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名少儿教师就如此不容易。少儿的教育和成长，都掌握在少儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：少儿的笑脸、少儿的泪花、少儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐步在我们本来有点急躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使少儿园对少儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个少儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的少儿教育事业。网络搜集整理，仅供参考