天马小学教职工绩效考核方案.docx

1、天马小学教职工绩效考核方案三台县乐安镇天马小学校教职工绩效考核实施细则（试行）根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）、四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法（川教2009155号）、绵阳市教育局关于印发的通知（绵教办发2009152号）、三台县教育局关于印发三台县义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知（三教知2009169号）等文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则（试行）。一、指导思想实施教师绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校各学段、各学科教育的均

2、衡发展、科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师发展为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、踏实工作、开拓进取，促进广大教师全面实施素质教育，努力提高教育质量，为办好人民满意教育贡献力量。二、基本原则（一）、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教

3、书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）、客观公正，简便易行。坚持实事求是、公平、公正、公开，科学合理、程序规范，按绩效考核得分由高到低确定考核等次。三、教师绩效考核的组织管理学校考核委员会，考核领导小组经教师会投票选举、行政会讨论通过，具体负责我校教职工绩效考核细则的制定和考核实施。（一）学校成立教职工绩效考核委员会主任：蒋洪文（校长）委员：曾荣旭(教导处主任) 唐斌（政教处主任）谢丽（政教处副主任）骆德斌（支部副书记）胡运田（工会主席）李红梅（教师代表） 梁胜林（教师代表） 张宜富（教师代表）代小容（教师代表）（二）学校成立教职工绩效考核小组政策宣传督查组： 蒋洪文 胡运

4、田师德考核组： 骆德斌 张宜富教师履职组： 曾荣旭 梁胜林班主任考核组： 谢 丽 李红梅安全、兼职工作、工勤人员考核组： 唐斌 代小容四、教师绩效考核方式及等次的确定（一）、平时评价与定期评价相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合。1、平时绩效考核坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则，以学月常规检查为基础。教师平时考核由教职工绩效考核小组根据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务、参加各项活动以及出勤情况。平时绩效考核结果根据天马小学校教师师德考核量化表天马小

5、学校班主任考核量化表天马小学校教职工安全工作考核量化表天马小学校教师教学过程考核量化表采取量化的方式，其考核结果带入定期考核。2、定期考核分为学期考核和学年度考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。学年度考核以平时考核为基础，重点考核教师工作实绩。教职工绩效考核小组做好平时和学期检查考核及记载；查阅相关过程印证材料；对教职工教育教学方式方法进行满意度测评。根据学校工作检查和记录以及教职工个人提供的相关资料进行考核。（二）、教职工绩效考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，按绩效考核得分由高到低确定，根据教育局相关文件精神，教职工绩效考核优秀比例不高于15% 。教

6、师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。（三）、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。绩效考核等次为合格及以上等级的，全额发放基础性绩效工资；绩效考核的具体得分作为确定奖励性绩效工资具体数额的主要依据。（四）、绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。五、考核对象学校在编在岗的正式工作人员（在编不在岗的人员按教育局相关文件规定执行）。六、教师绩效考核主要内容、权重【一】基础性绩效工资1、根据绩效考核结果，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务，绩效考核合格及以上的教职工，全额发放基础性绩效工资。2、基础性绩效工资的扣发按有关

7、文件规定，由学校考核委员会讨论通过，并出具书面材料，报教育局、人事局审批后执行。（1）符合计划生育条例规定请产假的教职工，产假期间的基础性绩效工资全额发放，产假期满经单位批准请哺乳假至小孩满一周岁的，哺乳期的基础性绩效工资按月标准的70%发放。（2）教职工一年中病假累计超过3个月的，其超过时间的基础性绩效工资按月标准的60%发放；一个月中，事假累计710天的，当月基础性绩效工资按月标准的50%发放，事假累计10天以上或旷工旷课的，全额扣发当月基础性绩效工资。（3）教职工停职审查期间暂停发放基础性绩效工资，经审查结案后不予处分的给予全额补发。（4）教职工受到党纪政纪免于处分、警告处分的分别扣发1

8、个月、2个月基础性绩效工资。受到党内严重警告、行政记过以上处分的，受处分期间，年度考核评定为不合格。（5）师德考核、绩效考核（年度考核）不合格的教职工，不发放基础性绩效工资。师德考核、绩效考核（年度考核）基本合格的教职工，发放80%的基础性绩效工资。【二】奖励性绩效工资第一部分：班主任工作考核实施方案对班主任工作考核其对学生的到位情况、教育引导、班级管理、组织班集体和班团队活动、关注每个学生全面发展当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。其具体考核内容为：1、班主任到位（10分）主要考核学校规定的班主任必须到岗的情况。以三巡考核记录为准，未准时到岗每次扣减1分。2、班级管理（60分）做好

9、班集体的建设工作。制订班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，加强对学生的心理教育、安全教育和管理，维护良好的教学和生活秩序。加强班级的环境卫生管理，指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。以学校班级常规考核为依据。学期结束累计统计折合60%计分。3、班主任资料（10分）（1）、材料按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。（随月统计）（2）、认真记录班主任手册、学生德育手册等。具体、完整的得5分，不具体的扣2分，无记载不得分。（随月统计）4、教育活动（10分）根据学校要求，配合中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等。同时指

10、导班团队组织开展丰富多彩的主题教育活动，组织好两课两操活动。基本分为5分，学校活动获奖每次加1分。5、关爱学生（5分）了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。关心学生生活，培养、指导学生良好的生活习惯。关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生。对学困生和思想、行为有偏差的的问题学生，采取有效措施，做好他们的工作。建立问题学生档案，注意跟踪与分析。学困生和问题学生的转化有成效。本校采用学生评议办法优计5分，良计4分，中计2分6、协调作用及综合效果班级学生人数、不同学段等情况。(5分)（1）、学生人数：基础分5分。全

11、校平均人数为基数，各班每增加1人加0.1分。（2）、由于学生年龄特点、班主任工作难度等因素，学期末六年级加2分，一年级加1分。第二部分：教师师德考核方案（一）考核原则1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。 2.坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与学期考核相结合，学期考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。（二）考核内容1.考核内容：从为人师表；关爱学生、廉洁从教、家校联系、遵纪守法等方面对教师的师德进行考核。量标采用百分制进行量化考核，再加上附加得分，乘以20%，进入教

12、职工履职考核总分。2.考核结果，按从高分到低分排序，分为优秀（占总数的15%）、合格（占总数的80-85%）、不合格（根据下列10条一票否决的条件确定）三个等次。（三）考核时间师德考核在平时学月考核的基础上，每学期末进行一次集中考核。（四）考核程序1、有下列情形之一，本学年度师德考核直接确定为不合格。散布反对四项基本原则、反对科学等言论，参加邪教组织，经教育不改或者教唆学生违法犯罪的。品行不良，侮辱学生，体罚和变相体罚学生，造成严重后果的。有偿补课。对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。私自在校外兼课、兼职。在学生中违规征订和使用教辅资料、推销学习用具或其他商

13、品的。向学生及学生家长索要钱物的。以非法方式表达述求，如采取罢教、非法集会、群访等方式干扰学校和国家机关正常工作的。弄虚作假，造成损失或严重影响的。严重违反社会公德的。其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。出现重大安全责任事故的。2.被考核教师如无一票否决的十条中任意一条，再对照天马小学教师师德考核评分表（试行）进行自我评估填表，并上交单位考核领导小组；由教职工民主测评；学生代表民主测评；考核小组综合考核评分。3. 考核委员会集体讨论，据分确定考核等次。并向被考核人员反馈考核结果。4. 被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起2个工作日内向考核领导小

14、组提请复核，考核领导小组应在3个工作日内进行复核，得出复核决论；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核，以复核的决论为准。5.被考核教职工无异议后，在考核表上签字签字确认。（五）考核结果的运用1.师德考核有一票否决的：“师德、年度考核”直接确定为; “不合格”。 2、教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次；绩效考核（年度考核）不合格的教职工，不发放基础性绩效工资并扣除学期全部奖励性绩效工资。 3、师德考核结果将作为对教师职称晋升、评先评优、教师评聘和绩效考核兑现的重要依据，并记入教师个人档案。附：天马小学教师师德考核评分表（试行）教师姓名 考核时间： 年 月

15、 日项目分值考核主要内容扣分要点自我评分学生评分同行评分考核组评分为人师表20分为人师表。热爱教育事业，热爱本职工作；教书育人，为人师表；文明执教，语言规范健康，使用普通话；举止端庄，衣着整洁得体；坚持健康文明的生活方式。有下列行为的，视情节轻重扣分，直至扣完本项得分为止：工作态度不端正，对本职工作缺乏热情，扣1-4分；只教书育人不够，扣1-4分；语言规范、健康不够，使用普通话坚持不经常，扣1-4分；举止端庄不够，衣着不合职业身份，扣1-4分；坚持健康文明的生活方式不够，扣1-4分。关爱学生20分关爱学生。关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益；注意培养学生良好的思想品德和行为规

16、范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展；尊重学生人格，公平对待每位学生。对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行及时纠正、处理；不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生；坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。有下列行为的，视情节轻重扣分，直至扣完本项得分为止：关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益不够，扣1-4分；注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展不够，扣1-4分；尊重学生人格，公平对待每位学生不够。缺乏对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行纠正、处理不及时，扣1-4分

17、；有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生人格，有体罚或变相体罚学生现象，扣1-4分；对学生安全教育不及时，安全措施不力，有责任事故发生扣5分.廉洁从教20分不为学生有偿补课，不从事有偿家教；不兼教兼商；不利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品；不向学生和家长索要或变相索要财物；不利用学生家长的关系为自己谋取私利；不向学生和家长推销教辅资料。有下列行为的，视情节轻重扣分，直至扣完本项得分为止：为学生有偿补课，从事有偿家教，扣4分；兼教兼商，扣3分；利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品，扣3分；向学生和家长索要或变相索要财物，扣4分；利用学生家长的关系为自己谋取私利，扣3分；向学生和家长推销代购教

18、辅资料，扣3分。家校联系20分家校联系。尊重学生家长，主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议，不训斥和指责学生家长。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，开好家长座谈会，每学期至少召开一次全体家长座谈会。通信联系等方式访问达到100%。有下列行为的，视情节轻重扣分，直至扣完本项得分为止：家校联系。尊重学生家长，主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议不够，有训斥和指责学生家长的现象，扣1-7分；不向家长宣传科学的教育思想和方法，没建立家校联系机制，没达到每期每生至少与家长交换意见1至2次，扣1-6分（特殊生例外）；用通信联系等方式家访不达100%的扣扣1-7分。遵纪守法20分遵纪守法。模范遵守

19、国家法律法规和学校规章制度；不做有损国家和集体荣誉的事。有下列行为的，视情节轻重扣分，直至扣完本项得分为止：违反国家法律法规和学校规章制度，受到了党纪、政纪处分扣1-10分。；做了有损国家和集体荣誉的事，扣1-10分。考核结果考核得分 +附加分 分； 综合等第： 师德（附加分）考核评分表姓名： 20 年 月 日序号附加分内容权重实际加分积极做公益事的（以时间多少、难易程度为据）0.55分举报或挽回违犯师德禁令行为的（以事实为据）15分报告或制止严重安全隐患行为的（以事实为据）15分发扬时代风尚，为学校获得社会荣誉的（以事实为据）0.52.5分为学校发展建言献策，取得明显效果的（以事实为据）0.

20、55分第三部分：安全工作考核方案安全工作是搞好学校教育教学工作的基础，是学校的第一质量。安全工作考核实行扣分制。1、未坚持检查教室、设备设施的安全状况，发现安全隐患不及时报告学校扣2/次。2、学生在学校期间发生意外安全事故，相关教师主动参与救治，自己联系家长处理好的不扣分。相关教师不主动参与救治，自己处理不好，由学校处理的扣2分/次。发生较大安全事故，上级参与处理的扣10/次。任多班的教师按班数进行折合扣分（任多班多学科）。3、不按学校安排及时做好路队集合和路队护送工作扣1分/次。4、安全资料填写不齐全扣1分/次。5、未及时清理学生中的管制物品、刀具、利器等危险物品扣1分/次6、不及时了解制止

21、学生中的危险活动，不及时了解制止校园暴力扣2分/次。7、所负责工作发生轻微无责任安全事故扣1分/次，发生较大无责任安全事故扣5分/次，重大责任安全事故实行一票否决。8、体罚或变相体罚学生轻微的扣2分/次，造成恶劣影响交由上级处理的实行一票否决。第四部分：教职工履职考核教职工履职考核的总量为学校奖励性绩效工资总量减去班主任考核津贴、兼职工作考核津贴后的其余全部金额。教师履职考核主要考核教职工履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责，以及履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。具体从以下几个方面进行考核。（1）师德考核（20分）（见学校教职工师德考核实施细则）（2）安全工作考

22、核（10分）（3）教师履职考核（70分）教师履职考核主要包括教育教学超工作量、教育教学过程、教师专业发展、教育教学效果、出勤等方面。其各项指标的考核细则及权重如下：教育教学超工作量：20分教师基本工作量由学校按照工作实际测定。2009年教师的工作量均按20分计算，中层干部、群团组织、教研组及其它兼职工作等采用定额补助的形式（具体标准见天马小学中层干部、兼职工作考核细则2009年部分）在绩效考核总量中支出，不再计入工作量部分。从2010年起教师工作量将据实计算：2-5年级每节课计1个工作量，1年级每节课计1.1个工作量，六年级每节课计1.2个工作量。达到平均工作量得基本分15分，每超平均工作量一

23、个加0.2分。教师代课工作量计算：义务代课，所有教师均有代课的义务，每期义务代课10节，不计报酬。凡教职工因公外出，课程由该班其他教师代上（本班安排不过来则安排其他班教师代上）。代课超出10节，每超一节加0.2分，计入超工作量，同时教导处做好调课登记以备学期考核使用。教师私自调课教导处不予登记。教师因公调课不扣减工作量，事假、病假、旷课等调课每节扣请假人0.2分（劳动法等法律法规规定的事、病假不扣减工作量）。教师组织课外实践活动、文体活动也应计算工作量，视其工作量大小酌情加分。最多加5分。教育教学过程：15分主要考核教师在教育教学过程中履行岗位职责和安全管理的情况。重点考核教师备、教、批、辅、

24、测、改、评全过程，以及德育渗透、课外实践活动等，按三台县天马小学校教师过程考核量化表逐月考核予以量化，取学期平均分折合计入总分。教师专业发展：（10分）教师积极参加各级组织的学习活动和教育教学研讨活动以及培训等得基本分5分，未按时参加各级组织培训或培训不认真不合格每次扣1分。在教育教学工作中获得各级奖励的予以加分（最多加5分）：论文、优质课、公开课获等级奖市级加3分，县级加2分，镇级加1分，校级加0.5分（同一事件不重复加分）；获优秀奖、鼓励奖减半加分。获教育工作荣誉称号者同上。学校组织的集体活动获得一等奖的班级班科教师分别加1分、0.5分。教育教学效果：25分。主要考核教师完成教育教学工作的

25、质量、效率以及所产生的效益和贡献，包括教育效果、教学效果等方面的内容，取学期平均值折合计入总分。教育效果5分。考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况。主要以学校班风建设考核分值体现。教学效果20分。考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率（优生率），以及转化问题学生和帮助学困生等方面的情况。以本学期末考试与上学期末考试成绩，结合青杠小学、黄林小学同年级同学科成绩进行比较，参照教育局年段岗位考核教学成绩考核办法计算综合值计分。出勤考核（实行扣分制）主要考核教职工遵守学校作息制度的情况，包括上课、会议、活动等迟到、早退，病假、事假、旷工以及

26、遵守学校各项工作纪律等方面。考核具体办法见三台县天马小学教职工劳动管理制度。第五部分：工勤技能人员的奖励性绩效考核方案第六部分：中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部和群团组织负责人的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部和群团组织负责人的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。（一）考核内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩,考核满分为100分。1、岗位职责（30分）：能尽职尽责，完成本职工作

27、及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。2、思想政治素质、职业道德（20分）：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。3、工作态度（20分）：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。4、工作业绩（30分）：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进；能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，（二）考核方法1

28、、民主测评：由工会组织全校教职工根据中层干部管理和群团组织负责人工作量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，得分按40%折合。2、学校班子考核：由学校班子成员根据各部门工作情况进行考评，统计汇总，得分按60%折合。3、根据前两项得分确定各成员的考核等级为优、良、中。分别计发定额考核100%，80%,60%.（三）考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。（四）考核结果的运用学校中层干部和群团组织负责人基本参照班主任考核确定，考虑我校教师人数少的特点采

29、用定额补助的方式予以绩效奖励。定额标准为:副校长120元/月，教导主任110元/月，支部副书记100元/月。教研组120元/期，工会少先队300元/期，收费300元/期，油印工作200元/期，实验室200元/期，远程教育300元/期，广播员150元/期，花草树木管理、消毒150元/期。七、考核程序（一）、个人自评。教职工个人进行总结和自评，按照学校相关考核细则和办法填写考核登记表。（二）、民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评。（三）、综合评定。由学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组评议，提出考核等次意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。（四）、校内公示。对考核领导小组综合考核评定等次进行5个工作日的公示，受理对考核结果有异议教师的复核申请。（五）、教职工对绩效考核结果存异议者，按川教2009155号文件第十三条处理。教职工对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教职工对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向三台县教育局提出再次复核的书面申请，三台县教育局受理后进行复核和考核结果的最后确认。三台县乐安镇天马小学校二0一0年一月二十日